美麗的春天

美麗的春天

美麗的春天1

美麗的春天

漢中市實驗小學 二年級三班 張瑩雪

春天來了，春天來了。

小朋友們都脫掉棉襖了，高高興興地上學去了！

春天象個美麗的小姑娘，花兒開了，小草從土里鉆出來了，柳樹發(fā)芽了，筍芽兒伸出了小腦袋，小燕子從南方飛回來了！

小兔子蹦蹦跳跳的出來了！小鹿也來到了草地！小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的`叫，好像在說:"春天來了！"

春雨姑娘沙沙沙。雷公公轟隆隆。它們在迎接春天的來到。

春天真美呀！

我愛春天這美好的季節(jié)！

指導老師：董蘭

(投稿：xszw 于 20xx-8-10 18:31:17)

美麗的春天2

　　星期六下午，天空悶悶的，只有一絲淡淡的太陽光透過樹葉照射在大地上，我正準備出去玩。

　　正當我走到公園門口時，咦？小草都長出來了，小草們從土里鉆出了一個個可愛的小腦袋一定很不容易，它們好奇地望著外面的世界。我走上前去摸了摸小草，有點光滑又有點粗糙。我看見小草上面有一點點露珠。

　　接著，我又在小區(qū)公園里的小路上散步。美麗的櫻花，開得淡，長得艷，那雪白的花瓣長在花蕊的周圍，我在樹上摸了摸花瓣，有點毛毛的，很光滑。在風中好似下雪一般，在唱著歡迎歌。陽光照在雪白的櫻花上，美麗極了！在微風的吹拂下，她與風同舞，與蜜蜂嬉戲，與蝴蝶歌唱，千姿百態(tài)，有的昂著頭，有點彎著腰，還有的綻開可愛的小臉蛋……我摘了一片小花瓣，仔細地聞了聞發(fā)現(xiàn)有一股很淡很淡的'清香，我撿了幾朵掉在地上干凈的櫻花，在一些小樹上摘了幾根藤蔓，做了一個花環(huán)，戴在頭上，課好看了！我還把花瓣塞在鼻子里，可好笑了！

　　我漫步在河邊，我聽見濤濤的流水聲清脆悅耳，歡樂動聽。小河里的誰清澈見底，河面上倒映著藍天、白云、房子和小孩子們嬉戲的身影……河旁的垂柳在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，在空中翩翩起舞，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”

　　我在運動器材上運動著，只見一棵高大的玉蘭樹映入我的眼簾，白色的玉蘭花顯得高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正在高飛。

　　春天真美啊，它使我一生難忘！

美麗的春天3

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”小鳥唱著春天的歌，歡快的飛來飛去。春天的`到來，讓小鳥的歌聲，也那么的活潑，那么的快樂！

　　山林里，鮮花漫山遍野地開放。柳樹長出了嫩綠的小芽兒，她輕輕地搖動枝條兒，好像在梳理長長的小辮子。

　　池塘里，小魚跟著媽媽學游泳。學會了和小伙伴們一起捉迷藏。他們玩累了，出汗了，就在水草下休息。春天的到來，讓水里的小動物們的心中也充滿了歡喜！

　　春姑娘，你真好！給世界帶來了熱鬧的景象！如果我們能見到你那就好了！春姑娘，我們會永遠感激你的！

美麗的春天4

　　春雨過后，一切的一切都顯得那么生機勃勃，栩栩如生，我站在陽臺上，屋檐下滴著透明的水珠，打在我家的欄桿上，“滴答，滴答”地響，那富有節(jié)奏的聲音正是初春的進行曲，瞧！它正在迎接那春天美好的日子呢！

　　雨后，花園里的花兒悄然開放，繽紛的彩虹掛在了湛藍的天空上，春天展現(xiàn)出她繽紛絢麗的一面。我心想，為什么不留住這個美麗而又絢麗多彩春天呢？于是，我不加以思索，就拿出了一個小小的空瓶子，把它裝滿“水”，我撿起了一朵美麗的小花，把她放進瓶子里，她仿佛很快樂，在瓶子里挑起了歡快的.舞蹈。我又撿起了一片翠綠的柳葉，將他也放入瓶中，讓他和花兒們一起跳起了優(yōu)美的“華爾茲”。春天來了，柳樹樂開了他的嫩芽，春天來了，花兒們笑開了她們的花苞兒。春天，真是一個人見人愛的季節(jié)��！

　　我在公園里快樂的奔跑著，那里的每一處地方都留下了我歡樂的足跡，那里的任何一個腳印都飽含著我的歡聲和笑語。我捧起了那裝滿了柳葉和鮮花的瓶子，捧起了那裝有春的氣息的瓶子，站在春天的陽光下，端詳這那春之瓶，瓶中的水波光粼粼，美麗動人，好像被人撒上了一層碎金子，柳葉和鮮花在瓶中翩翩起舞，快樂無比。我捧起了那春之瓶，望著她們，心里默默地想：這就是春天，我心中多彩的春天��！

　　在瓶中，裝著我在春天的心情，還裝著我在春天的故事。

美麗的春天5

　　春風姐姐吹開了春之門，吹綠了的柳樹，楊柳婀娜多姿向人們招手微笑；吹開了朵朵鮮花，紅的梅花，白的梨花，粉的.桃花，各各爭奇斗妍。

　　布谷鳥開始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子從南方飛回來。笨重的狗熊從睡夢里醒來了，爬出樹洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河開始了自由的旅行。

　　孩子們脫掉了厚重的冬衣，換上美麗的春裝，來到草地上嬉戲玩耍，放風箏，騎單車，玩飛碟，我們在美麗的春天里盡情玩耍，我愛春天！

美麗的春天6

　　活動目標：

　　1． 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

　　2． 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

　　活動準備：

　　每組大卡紙一張，提前收集的各種紙若干（糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等）膠水、水彩筆等）視頻儀

　　活動過程：

　　一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

　　――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

　　――游玩時，你看到了哪些美麗的景色？

　　――幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

　　二、引出本活動主題，圍繞活動任務展開交流：

　　――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫（什么是大壁畫簡單介紹下），你們準備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

　　――小組商量討論，教師關(guān)注：可適當啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）

　　――鼓勵幼兒小組分工，可根據(jù)各自的'特長明確任務：畫面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰負責做？

　　三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導。

　　――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

　　――鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

　　――相互欣賞作品，體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識。

　　四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹（每個隊員分別做了什么？認為最漂亮的是哪一部分？等）

　　將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化。

美麗的春天7

　　活動設計背景

　　昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變綠了�！薄袄蠋煟�你看看那兒，樹上有點綠綠的。”“這里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開花了哦�！� “這棵樹上有好幾個花苞”……孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？

　　活動目標

　　1。掌握季節(jié)的變化，通過觀察，萌發(fā)對春天植物變化的'興趣。

　　2。學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

　　3。能體驗繪畫的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　教學重點、難點

　　理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　1。提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。

　　2。四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　活動過程

　　1。 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？

　　2。 讓孩子回憶：

　　（1） 你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　�。�2） 樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

　�。�3） 猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）

　　3。 今天我們來說說春天，畫畫春天。

　　4。 分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。

　　5。 分享幼兒的作品。

　　教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

　　活動延伸：

　　以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

　　教學反思

　　從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

美麗的春天8

　　冬爺爺高高興興地退休了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。

　　冰雪融化，萬物復蘇，大地生機勃勃。瞧，小草弟弟一個個偷偷地從土里鉆了出來，睜開大大的眼睛看著這美妙的世界。柳樹妹妹伸直了腰，長長的手臂上探出了許許多多嫩嫩綠綠的.小腦袋。

　　從寒冷的冬天蘇醒過來的小動物們，都迫不及待地出來活動了。南方飛回來的小燕子們在空中你追我趕，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“春天來了，春天來了!”小蛇從洞里爬出來，它們扭動身體，好像在說：“在洞里睡了一個冬天，終于可以出來玩了。”小青蛙呱呱地跳出洞外，開心地左蹦右跳，好像在說：“我又可以跳高了，可以自由自在的玩耍了�！薄�…

　　春姑娘唱響了春的贊歌，也跳起了歡快的舞蹈。看，桃花、梨花、櫻花、迎春花……慢慢地開出了嬌艷的花朵。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金……五彩繽紛的世界吸引了那勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶。它們在花叢中翩翩起舞，盡情玩耍。

　　��！春滿人間，世界是多么的美好，我愛這萬紫千紅的春天。

美麗的春天9

　　春天到了，太陽公公出來了，解凍的小溪丁丁冬冬，真好聽！那柳樹彎著腰在跳舞呢！桃花的香味真是太香了。大雁從南方飛回來了，小鳥也嘰嘰喳喳地叫了。花兒紅了，草兒綠了。

　　農(nóng)民在播種，小朋友們在草地上玩，他們玩得非常開心。白云在空中飄著。突然下起了一場春雨，農(nóng)民和孩子都馬上跑回家，幸好沒有被雨淋濕。春天真美麗呀！

美麗的.春天10

　　美麗的春天來了，到處都是百花爭艷，鳥語花香，處處充滿歡聲笑語。春天，是最美好的季節(jié)，今天，就讓我們一起，去到春天的深處，去領(lǐng)略春天的美麗與美好吧�。�！

　　春天的田野，映入眼簾的是綠油油的秧苗，好似一片綠色的海洋，金色的麥田在陽光的照耀下也變得格外顯眼；農(nóng)民伯伯的身影在麥田間隱約閃現(xiàn)，一滴滴辛勤的汗水滴落田間，使得秧苗更加容光煥發(fā)。參觀完了春天的田野，我們再去果園看看吧！

　　來到了生機勃勃的果園，各式各樣的果樹像是高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著自己這獨一無二的'家園；又大又紅的果子高高地掛在枝頭，讓人看見就口水直流；一群可愛的孩子在果園里游戲，他們追逐嬉戲，歡笑聲在果園里游蕩……

　　我們又來到了那美麗的校園。教學樓中，到處是孩子們朗朗的讀書聲；操場上，孩子們在快樂地玩耍，把一切不愉快拋在了腦后，臉上露出了那天真無邪的笑容，是那么甜美，那么自然……這一切構(gòu)成了一副美麗的畫卷。

　　去過了歡樂的校園，我們再去花田看看吧！

　　到了美麗的花田，一眼望去，是那五顏六色的花海，五彩斑斕，有火紅的玫瑰，雪白的百合，高貴的郁金香以及粉紅粉紅的牡丹花……；美麗的蝴蝶在空中飛舞，可愛的小鳥在樹枝唱歌，各種動物在花田奔跑，玩耍；一陣微風拂過，花朵在風中起舞，昆蟲在風中歌唱，好似仙境一般……

　　這就是美麗的春天，一個充滿生機的季節(jié)，她就像一位美麗的仙子，給大地換上了新的一面，是不是很美麗呢吧？如果你還想去別的地方，歡迎下次你再來找我哦！再見！

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