假如我是。。。。。。作文

時(shí)間：2023-05-07 04:08:06 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

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假如我是。。。。。。作文

假如我是。。。。。。作文1

假如我是。。。。。。。

假如我是。。。。。。作文

假如我是一片云，

我會(huì)飄到干旱的地方下一場(chǎng)大雨，

讓地上的花花草草重新立起腰桿；

假如我是一臺(tái)數(shù)碼像機(jī)，

我要拍下許多的照片，

給人們留下一個(gè)美好的紀(jì)念，

每天看一看，

增加生活樂(lè)趣；

假如我是一名市長(zhǎng)，

我要讓乞丐們住上新的.房子，

穿上新衣服，

給沒(méi)有工作的人，

找一份工作安安心心的過(guò)日子；

假如我是神筆馬良，

我要拿著神筆畫(huà)出許多日常生活用品，

送給貧窮的人們；

假如我是一名醫(yī)生，

我要幫助人們看病，

什么疑難雜癥都能夠治；

假如我是一位服裝設(shè)計(jì)師，

我要制做出冬暖夏涼的衣服，

使人們不在為衣服操心了；

假如我是一本萬(wàn)能辭典，

人們拿著這本辭典找任何資料都可以找到。

假如我是。。。。。。作文250字

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://m.clearvueentertainment.com/）

假如我是。。。。。。作文2

　　在北邊的萬(wàn)年松樹(shù)上住著一只會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。在一個(gè)鄉(xiāng)村里有著兩兄弟，他們因?yàn)橐淮纬臣�，所以就十分的不和，為了拉近關(guān)系，他們便去找神鳥(niǎo)的幫助去了。

　　路途十分的遙遠(yuǎn)，他們兄弟兩他國(guó)一座有一座的`山，淌過(guò)一條有一條的河，翻山越嶺的。終于再一個(gè)樹(shù)林找到了萬(wàn)年松，可是突然奔出了一只大蟲(chóng)，張牙虎抓的撲向弟弟，哥哥這急了，隨手拿起一條大木棍錘向老虎。唉，剛剛還真是危險(xiǎn)呀。他們兩為了躲避老虎的追機(jī)，就猛跳狂跑，突然前方出現(xiàn)了一片沼澤，他們互助的在沼澤上走。幾經(jīng)周折，終于見(jiàn)到了神鳥(niǎo)，便向他請(qǐng)求幫助。

　　神鳥(niǎo)說(shuō)：你們不是和好了嗎？你們看，這一路上你們都是互助的，其實(shí)那些老虎什么的都是我編出來(lái)，考驗(yàn)?zāi)銈兊模?/p>

假如我是。。。。。。作文3

　　或許上天不會(huì)這么不公平；或許我不會(huì)和魯濱遜一樣倒霉；……但是，命運(yùn)總是突如其來(lái)地把不幸隨機(jī)地降落到一個(gè)人身上，也許那個(gè)人會(huì)是你，也許那個(gè)人會(huì)是我，也許那個(gè)人會(huì)是他，……可無(wú)論這種事落在誰(shuí)身上，誰(shuí)都會(huì)自嘆倒霉，誰(shuí)都要經(jīng)歷考驗(yàn)……

　　人們對(duì)魯濱遜的看法有很多。有人說(shuō)，他是一個(gè)冒險(xiǎn)家；有人說(shuō)，他是一個(gè)航海家；有人說(shuō)，他是一個(gè)農(nóng)業(yè)家；有人說(shuō)，他是一個(gè)陶藝家；有人說(shuō)，他是一個(gè)木匠……

　　假如我就是魯濱遜，假如我就是“受害者”，或許我會(huì)突然崩潰，再也起不來(lái)，更不可能說(shuō)像魯濱遜那樣，是各種各樣的專家……但是，假如說(shuō)我當(dāng)時(shí)沒(méi)活下來(lái)，而是和其他同伴一樣，都死了，說(shuō)不定該是我的`親人在一時(shí)間崩潰了！所以，我會(huì)慶幸！我會(huì)慶幸自己還活下來(lái)！雖然，我不知道如何去找食物吃，如何去找地方住，如何馴養(yǎng)動(dòng)物……但我知道，時(shí)間，可以把人培養(yǎng)成各種各樣的專家。

　　魯濱遜不也是這樣的嗎？！他第一次做的陶器，又粗又難看；而他后來(lái)做的，又圓又滑又漂亮。他第一次做的捕羊的陷阱，根本逮不住羊；而后來(lái)，羊進(jìn)了里面根本出不來(lái)。我想，我也許也會(huì)那樣！時(shí)間會(huì)把我培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)的農(nóng)業(yè)家、陶藝家、木匠……

　　到那時(shí)，我會(huì)活得快樂(lè)嗎？也許不會(huì)。因?yàn)槲疫^(guò)慣了群體生活，從未試過(guò)獨(dú)自一人在野外生存！誠(chéng)然，我不會(huì)享受孤獨(dú)！說(shuō)不定，我會(huì)因得了“抑郁癥”而死！這樣，就算我活下來(lái)了又有什么用？過(guò)不了多久就會(huì)死的人，活著有什么用！

　　我最缺乏的就是勇氣！膽小是我的缺點(diǎn)。別說(shuō)有野人，就是一個(gè)現(xiàn)代人在漆黑的夜晚里突然出現(xiàn)在我身后，我都會(huì)被嚇得靈魂出竅！更何況野人！而魯濱遜不同，他有勇氣！所以他活過(guò)來(lái)了，最終他獲救了！

　　比起魯濱遜，我差遠(yuǎn)了！我自愧不如他！

假如我是。。。。。。作文4

　　曾無(wú)數(shù)次仰望天穹，幻想著：假如我是一只海鷗，我要到最廣闊的海面展翅；假如我是一滴露珠，我會(huì)悄悄落到泥土里，滋潤(rùn)花草的根；假如我是一棵樹(shù)，我要長(zhǎng)到戈壁，在那兒扎根給那兒添上一抹綠色；假如我是……無(wú)數(shù)的假如，無(wú)數(shù)的夢(mèng)在夜空下，如同黑夜精靈般起舞在空中……

　　假如我是一粒塵土，風(fēng)載著我到處旅行，游歷各國(guó)，看遍各地的風(fēng)土人情，體會(huì)人世間的酸甜苦辣。我為他們而笑，為他們而落淚，漂浮在空氣中，傾聽(tīng)著心靈不同的旋律，伴隨人們走在人生的道路上。即使左手是失敗，右手是絕望，我也用自己僅有的.一點(diǎn)很小很小的力氣鼓舞著他們。

　　噢，到傍晚了。我趕緊駕著風(fēng)，飛馳到西方的天際，在天幕上演了一出夢(mèng)幻童話。我躋身于眾多的塵土中，努力的扮演著自己的角色。美麗的火燒云于墨藍(lán)又略帶一絲紫的夜幕上演了。望著人們疲倦的臉容舒展開(kāi)來(lái)，孩子天真的臉蛋上顯出笑意，我更努力的演出著。夜如期降臨，人們紛紛回家了，鳥(niǎo)兒也歸巢。我也想到溫暖港灣停泊。當(dāng)太陽(yáng)無(wú)力的趴在山背上，聽(tīng)著戚戚的鳥(niǎo)啼，我依依的望了一眼暮色下的大地，輕輕說(shuō)出再見(jiàn)。轉(zhuǎn)身，一滴淚落下，很小很小的一滴淚，消散在空氣中，最終匯聚凝成一顆晶瑩的露珠。

　　我，沒(méi)有像以前一樣在黃昏返回地面，尋找一個(gè)溫暖的窗臺(tái)，而是留在了天空中，加入了云朵的集合里。累了，躲在一個(gè)角落里睡著了。次日，我們這個(gè)集合隨著風(fēng)，飄了好遠(yuǎn)，一直追趕著夕陽(yáng)，飄向西部……下面是滿目蒼夷的大地，原本濕潤(rùn)的土壤，如今裂開(kāi)成一塊塊了，一雙雙眼睛45°仰望天空——的確沒(méi)有落淚，但不是因?yàn)榻嵌�，而是、他們已�?jīng)很久沒(méi)有水喝了，眼淚也干涸了。一聲巨響，身邊的同伴紛紛化為雨露落下，我亦是一樣。落入了大地干澀炙熱的懷抱中。我感到自己的身體正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被分解，被土壤吸去營(yíng)養(yǎng)，就像榨干了一樣，無(wú)力了，最終消逝……

　　我不祈求成為翱翔的雄鷹，不奢望變成稱霸的獅王，只希望成為一粒小小的塵土——世俗春泥中微不足道，卻又驕傲的奉獻(xiàn)著的一粒塵土。

假如我是。。。。。。作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺(jué)得老師就是同學(xué)們的守護(hù)神。如果我也是一名老師，那該多好��！

　　假如我是一名老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對(duì)那些上課開(kāi)小差的.同學(xué)，我會(huì)輕輕走到她身邊提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)她。

　　假如我是老師，我會(huì)帶著微笑走進(jìn)教室。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，讓他們感覺(jué)到我的和藹可親。我還會(huì)教她們禮貌待人，不懂就問(wèn)，知錯(cuò)就改的道理。

　　假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)在教室里放一個(gè)“心事信箱”，學(xué)生們可以通過(guò)這個(gè)信箱告訴我他們的心事，對(duì)老師的意見(jiàn)、學(xué)習(xí)中遇到的困難或者他們的理想。

　　假如我真的是一名老師，那該多好啊！

假如我是。。。。。。作文6

　　假如我是小偷我要偷走疾病貧窮戰(zhàn)爭(zhēng)讓那些生活在黑暗中的孩子走向光明讓世界不再有哭泣聲讓世界到處都蕩漾著歡笑聲不再讓富有的人看不起貧窮的人不再讓坐在輪椅里的孩子羨慕著奔跑我會(huì)將老師的`銀發(fā)悄悄偷走，讓老師的生活充滿童趣

假如我是。。。。。。作文7

　　我是一個(gè)小石頭,在海灘上過(guò)著幸福的生活,同時(shí),我也被人們贊美過(guò)，假如我是小石頭。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在海灘上曬著太陽(yáng)，突然一個(gè)小男孩看見(jiàn)了我，連忙跑到他爸爸身旁，說(shuō)：“爸爸，爸爸，我想把那塊石頭拿回家，可以嗎？它真是太美了！”我聽(tīng)了高興極了。小男孩的爸爸說(shuō)：“不行，軍軍，它是屬于大家的`。”說(shuō)完，拉著小男孩走了。

　　我天始傷心得不得了。忽然的一忽然的一瞬間，我被鏟子鏟到了車上，我想：他們不會(huì)是要把我們放在珠寶盒里吧！我歡天喜地地在車?yán)锾鴣?lái)跳去。我還沒(méi)來(lái)得及高興，車開(kāi)了，噢不！我骨頭都快要散架了！不知過(guò)了多久，車終于停了，人們把我們一個(gè)一個(gè)的放在了一大張報(bào)紙上，哇噻！高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，我想：夢(mèng)想成真嘍！

　　突然，幾個(gè)工人把我們?nèi)舆M(jìn)了水泥里，害得我們動(dòng)也動(dòng)不了，我說(shuō)：“慘嘍，夢(mèng)想飛走嘍！”我悲傷極了。過(guò)了幾天，我的兄弟告訴了我，我們是在為人民服務(wù)，就算再苦再累也是值得的。

假如我是。。。。。。作文8

　　在一個(gè)企業(yè)里，“主管”這個(gè)名詞并不陌生，顧名思義就是掌管主事的，是一個(gè)小部門的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)部門的人不多，最多5、6個(gè)人�？删鸵�?yàn)檫@個(gè)小小的主管，他在整個(gè)公司的影響是最大的.，特別在我們生產(chǎn)部門中，如有一點(diǎn)的失誤將會(huì)影響公司產(chǎn)品的上市及銷售。

　　這個(gè)月初領(lǐng)導(dǎo)布置了一個(gè)作業(yè)——假如我是主管，面對(duì)這個(gè)題目我想了許多。我是去年大學(xué)畢業(yè)后加入公司的，已有一年多，可是我所學(xué)的專業(yè)并不是紡織，當(dāng)時(shí)進(jìn)公司的時(shí)候可以說(shuō)是一竅不通，但通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)我從中也受益匪淺。以前聽(tīng)說(shuō)做領(lǐng)導(dǎo)可以享受高工資，一天到晚座在辦公室里發(fā)號(hào)施令，可是這一切“聽(tīng)說(shuō)”與我看到的一切并不一樣，因?yàn)槲覀冺斶蛇傻拿恳粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是粗兵強(qiáng)將。

　　“假如”是多么虛幻，如有現(xiàn)實(shí)生活中有那么多“假如”，就不會(huì)有許多不順人心的事。面對(duì)這個(gè)話題，我闡述一下自己的觀點(diǎn)：

　　1、首先主管要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，這樣才能取信于人，其次對(duì)事要有責(zé)任心，明確自身的職責(zé)，以身作則，給下屬一個(gè)好的榜樣；

　　2、不定期的對(duì)跟單員進(jìn)行培訓(xùn)，交公司經(jīng)營(yíng)理念、規(guī)章制度及時(shí)傳達(dá)給下屬。上級(jí)與下屬之間要經(jīng)常溝通，一起控索、學(xué)習(xí)；

　　3、優(yōu)秀的員工要充分利用，讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為公司創(chuàng)造更多的利益。

　　4、帶領(lǐng)下屬不定期的對(duì)外協(xié)幫進(jìn)行考查，這樣不但能學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處，也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)；

　　5、每一位員工要提高自身素質(zhì)，把公司的利益放在第一位。

　　以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，要做一名好的領(lǐng)導(dǎo)必須從基本做起、腳踏實(shí) 地。我們做每一件事也是這樣！

假如我是。。。。。。作文9

　　我經(jīng)常對(duì)著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長(zhǎng)......

　　假如我是校長(zhǎng)，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個(gè)像停車場(chǎng)一樣的鐵門，而是種上七棵樹(shù)，樹(shù)與樹(shù)之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場(chǎng)周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚(yú)有蝦，放學(xué)后可以釣魚(yú)摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。

　　假如我是校長(zhǎng)，我要把所有的課程都變得無(wú)比有趣。音樂(lè)課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的語(yǔ)文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過(guò)的書(shū)和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的`課外書(shū)，練習(xí)朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰(shuí)讀的雙流利又好聽(tīng)。

　　假如我是校長(zhǎng)，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌牡胤酵�，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來(lái)的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?

　　“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過(guò)神來(lái)。唉，真希望我們的新校長(zhǎng)能跟我想的一樣!!