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校園一角作文
校園一角作文1
我們學校大門的前面又一座狀元橋，它象征這走過這個橋的學生都成狀元。狀元橋前面有一個小池塘，池塘里的水很臟，有的人把垃圾扔在里面，里面的小魚好像說：“你們不要污染我們的家了！”一尊雕像上面是五顏六色的柱子，下面是一本厚厚的'書，它象征著師生一起努力，就會取得好成績。
我們學校的一角真美�。�
校園一角作文2
每當走進校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。
春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目�；▔虚g的紅？？簡直就是萬綠叢中一點紅，多美呀！
夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛。幾株銀杏樹是淡綠色的，扇形，給人一種很清涼的感覺，這時，屹立著的鐵樹給人一種很精神的'感受，它就像那威武的童子軍，在守衛(wèi)著自己的家園。
秋天的花壇，美得不得了�；▔镉袃芍旯鸹�，一株金桂，一株銀桂，桂花散發(fā)出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時，你已沉浸在桂花的香氣當中，這時候，銀杏樹的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來和舒服，我們撿了落葉還可以當書簽。它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風。樟樹特別有趣，春天別的樹發(fā)新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草。
如果下了場大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經蓋上了棉被，在冬眠了。
我愛這美麗的花壇。
校園一角作文3
我們學校的小花園非常美麗。
春天來了，冰雪融化了。小草悄悄地鉆出來，小草象剛睡醒似的，它揉揉眼睛，伸個懶腰，呼吸著外面新鮮的空氣。嫩綠的樹葉慢慢地長出來。柔柔的春雨綿綿地下著，小草、樹葉盡情地喝著雨水，雨后的小草和樹葉閃著綠油油的光。
夏天來了，花園里開著五彩繽紛的花，散發(fā)著濃濃的香味，吸引著蜜蜂和蝴蝶。勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。美麗的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們在樹下玩耍、乘涼，還有的同學在涼亭中讀書。
秋天到了，天氣越來越涼爽了。一陣風吹過樹葉像一只只五彩斑斕的蝴蝶在空中飛舞。樹葉在我的腳下沙沙地響著，好聽極了。
冬天來了，小花園變成了銀白色的世界。同學們有的在雪地上打雪仗，有的堆雪人，有的玩狗拉爬犁……。冬天的小花園象一個游樂場，空間飄蕩著我們的歡聲笑語。
我們學校的小花園非常美麗，我喜歡這個小花園。
校園一角作文4
有人喜歡風景優(yōu)美的公園，有人喜歡百花爭艷的花園，有人喜歡溫馨的家園，而我卻最愛充滿歡聲笑語的校園。
校園的西側，左右各有兩座花壇，它一年四季都非常美麗。
春姑娘踏著輕盈的腳步走來了。小草從地下探出頭來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，一些不知名的小花也睜開了一雙大眼睛，花壇旁的一棵棵松樹站得筆直筆直的，像是一名名正在站崗的哨兵。一場春雨過后，顆顆晶瑩的小水珠在陽光的照耀下像顆顆閃亮的白寶石。
夏姑娘伴隨著一陣陣炎熱的風跑來了�；▔锏男』ㄩ_的更茂盛了，它們時而像一位害羞的小姑娘，時而像一位趾氣高昂的小伙子，時而三三兩兩地湊在一起，像是在討論問題的同學們。
秋姑娘送走了炎熱的夏姑娘，迎面而來的是涼爽的.秋風�；▔缘乃蓸涞娜~子有的變成了黃色，有的變成了紅色，有的還是翠綠色的。有許多樹葉禁不住風的吹襲，紛紛落了下來，像許多美麗的紅蝴蝶、黃蝴蝶在花壇邊翩翩起舞�；▋翰畈欢喽伎菸�。
冬伯伯帶著寒風刺骨的北風奔來了。雪花滿天飛舞，花兒都凋謝了。大雪覆蓋了地面和土壤。
我愛我們美麗的學校，更愛我們校園的一角——花壇。
校園一角作文5
我們的學校是民和一小，這是一個非常美麗的校園。它有著高高的教學樓；有著非常寬闊的操場；有著四季如春的花圃；有蒼勁有力的大樹和婀娜多姿的樹……可是其中最令我最喜歡的就數校園一角美麗的假山了。它的美麗，令我猶如在夢中的感覺。
當我來到校園一角的時候，首先映入我眼簾的就是一個人工蓮花池，這池中的水真靜�。§o得就像一面鏡子；這池中的水真清啊！清得讓你可以看見水底的鵝卵石，數得清水中的小魚。中央小噴泉激起的水花，引來了無數條快活的'小金魚自由自在地玩耍嬉戲。池上翠綠的荷葉圍繞著兩朵蓮花，像兩位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。蓮池正上方還有一行金色大字：蓮花出淤泥而不染。這種精神值得我們每一個學習！
然后緊挨著蓮花池的就是一座座連綿起伏的假山了。這些假山的形狀各異：有的像飛奔的兔子：；有的像蹲著的獅子；有的像蒼勁有力的松樹……形態(tài)逼真，各不相同。假山頂上長著幾棵茂盛的大樹，像一頂頂撐開的綠色的大傘，郁郁蔥蔥。樹底下，鋪著一塊塊綠色的植被，再加上夾雜著的零碎小花，美麗極了。
這就是我們校園的假山，真是美麗極了�。∥曳浅畚业膶W校，我更愛我那美麗的校園一角假山！
校園一角作文6
春天來了，校園又煥發(fā)出勃勃的綠色。校園的綠化、美化問題再一次被提上日程。
作為教師，我們有責任讓學生知道學校的美麗離不開大家的努力，應主動地關注我們賴以生存與發(fā)展的學習環(huán)境。為此，我們應充分尊重學生的選擇，讓學生積極主動地為校園美化提出合理化建議，并參與——
一、暢所欲言談想法。
讓學生圍繞以下問題談自己的想法：你認為布置校園是學校領導或老師的事嗎？你愛自己的`學校嗎？你打算為把校園打扮得更美麗做些什么呢？
二、實事求是搞調查。
請學生根據興趣、條件等因素自行成立小隊，自己取隊名，然后選擇一個小課題寫好方案，讓每位學生以一個學校小主人的身份，重新認真審視自己的學校，調查學校美化中尚有哪些不足，然后把調查的資料進行整理、分析，按照過程、結論、建議以及自我評價等方面，自我完成《校園美化狀況小課題研究記錄表》。
三、想方設法學先進。
學生自己抽時間參觀附近學�；蛏暇W觀看校園環(huán)境好的示范學校，取其綠化中的精華。然后在對比中找出本校的不足。
四、七嘴八舌提建議。
�、偌t茶花小隊：我們發(fā)現學校的綠化面積還欠大。如果能增加四個花壇，再種些灌木，設計一個精美的草坪，那就更好了�；▔虚g還可以有一條綠蔭小道，四季常青。我們還建議校園中能做到水池清清，假山婷婷。
�、诎凫`鳥小隊：我們發(fā)現墻上除了手印、腳印、球印和灰塵，其他什么都沒有。我們希望能把我們在寫字課、美術課或書法、美術興趣小組中的優(yōu)秀作品裝進鋁合金鏡框或貼在ＫＴ板上，掛在校園墻壁上。內容盡量體現童心、童趣、童樂。還可以在墻壁上貼一些英語問候語，或有關環(huán)保、宇航的知識等。
�、鄞笮茇埿￡牐何覀冋J為學校的櫥窗布置太單調。希望學校的宣傳櫥窗可以設閱報欄、科技知識、手抄報集錦、愛國主義圖片等欄目，每學期更換四五次。并建議在教室內設一個文化角，大家把小制作、小發(fā)明也帶到這里。還可以在校園里開辟一個讀書園，同學們有空便可以到這里去看看書。
④啄木鳥小隊：我們覺得校園各類標識牌要重新規(guī)劃和設立，原則是實用、美觀，與校園風格協調一致。
�、莼ㄏ勺有￡牐何覀兲嶙h在蔥郁的樹蔭下設一個“悄悄話信箱”，把它當作我們可以敞開心扉，道出心聲的一塊綠洲。
�、藿鸾z猴小隊：學�？梢岳眉t領巾廣播，為我們播放一些環(huán)境音樂內容，如校園歌曲、中外藝術歌曲、傳統歌曲、影視歌曲、民歌民樂等，最好有一個音樂廣場，同學們可以到這里彈琴、吹樂器等。
�、甙俸匣ㄐ￡牐何覀冇X得增設了這些以后，還應該給它們取個好名。如我們校園一角有一個碧綠的深潭，金魚在里面自由自在地游動，可以取名為“碧潭魚躍”。教學樓后綠色的灌木叢中，套種著不少紅花，可以取名為“新綠點紅”。
⑧東北虎小隊：我們還可以在校園內寫些溫馨提示語，張貼在合適的地方。例如在綠蔭小道上豎一塊牌子，寫上“眾人呵護，綠蔭常駐”，可以在草坪周圍寫上“別踩我，我疼”。再寫一句“人人愛我校園，天天與美相伴”……
五、認真寫好建議書。
各小組就建議的具體內容、可行性等進行了熱烈的討論，修改和完善了建議。班委會在匯總整理后，寫了一份《布置校園建議書》直接交給了校長，得到了校長的贊許。
教師還組織學生進行了“我心中的校園”美術作品創(chuàng)作，同時讓學生說出自己創(chuàng)作的構想。
六、親自動手妝校園。
學生分好工后，就開始了行動——布置校園的一角。
校園一角作文7
校園里有迷人的四季。桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，還有松青雪白的冬天。不過，最使我喜愛的是桃紅柳綠的春天。
這個學期一開學，每當我走到校門口前，總會看見“螺嶺外國語實驗學�！蹦蔷艂�蒼勁有力的大字。走進校園，前面就是我們的校訓：志存高遠，海納百川。右邊有一個噴水池，里面有許多朵爭奇斗艷的花，粉的似霞、紅的似火、白的似雪；一圈圍著一圈，每當水升起時，都會不約而同地跳進中間的`花朵，像簇擁著一位亭亭玉立的少女。
走進左側的校道，在左右兩旁各有一棵高大、魁梧的梧桐樹和大榕樹，它們高聳入云，無時不刻地保衛(wèi)著我們的校園。風一吹，樹葉“沙沙沙”地響著。似乎，在歡迎我們的到來。前面，還有形態(tài)萬千、各式各樣的灌木。其中有棵雞蛋樹，它像一個大皮球。我想：“會不會結出雞蛋來呢？”
繼續(xù)往前走就來到了“大名鼎鼎”的植物園了。同學們一放學，都會跑到這兒來觀賞這里的植物。在進入植物園的旁邊有“植物園”三個金碧輝煌的字。它旁邊有一些樹在向我彎腰鞠躬。風一吹來，樹木在招起手來，似乎已在這里等候多時了，又似乎在向我們問好。前面還有一只惟妙惟肖的大熊貓雕塑和正張開血盆大口的鱷魚雕塑。在拱橋下面有清澈見底的水，時不時的有一些魚游來，那里還有一只“千年老龜”在休息呢！過了拱橋就可以看見關于太空的知識。這讓我看得津津有味，差點兒忘了回家的時間呢！五點了，我只好戀戀不舍地回家了，在路上我一步三回頭，才回了家。
��！我可愛的學校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛你，我美麗的學校。
【篇五：校園的一角】
校園一角作文8
我們的校園可以稱作是花的世界，樹的海洋，一座美麗的大花園！一走進我們的校園，在小操場東方有兩個長方形的花池。這個花池算是最美麗、最迷人的了！花池周圍是一排排整齊的小黃楊，它像高大威猛的不知疲倦的`衛(wèi)士保衛(wèi)著花池。花池里種著一排排高大墨綠、發(fā)亮的廣玉蘭。高大挺秀的廣玉蘭長著棕褐色的樹干，這咖啡色的樹干是那么迷人，我仿佛感覺它還散發(fā)著咖啡的香味。廣玉蘭的樹葉綠油油的，猶如一把盛湯的大勺子，使我沉醉在這樹葉中了。秋天的廣玉蘭長出了如同梭子一般的果子，果子里長著深紅的小豆子，一看見就會叫人產生愛慕之心�；ǔ刂虚L著像蘑菇樣的女貞球，它是半圓的好像十五的月亮。雖然沒開花但已經迷著了我！ 女貞球旁是一排高大、挺拔的棕樹。它的樹干被人工修剪后，顯得格外生動形象；它的葉子好似西游記里牛魔王使用的芭蕉扇。我還聽老師說古代人就是用它來作扇子的。聽了這些我更加喜歡花池了！美麗的花池我愛你！
校園一角作文9
走進校園，那里的一角——文化長廊就吸引我向前。
玉蘭花的清香撲鼻而來，我深吸一口氣，貪婪地呼吸著這兒的空氣，險些迷醉在這兒的花香中。我循著香氣慢騰騰的找到了這花香的來源，原來是一棵亭亭玉立的玉蘭樹正隨風朝著我招手，頭上雪白色的花環(huán)隨著風散發(fā)著沁人心脾的清香。她無私地感染著周圍的花花草草，無私地過濾著周圍的空氣。
順著這條視線，文化長廊這兒竟然還有一棵松樹。那是一棵雪松，四周郁郁蔥蔥的枝條，枝葉朝下服帖地壓在粗壯挺拔的枝干上，他就像一位昂首挺胸的哨兵，屹立在那兒，不管風風雨雨，不管春夏秋冬，他都用那常青的枝條和那飽經風霜的枝干保護著我們，讓我們不受到寒風的吹割，雨水的擊打。多少年了，他依然挺立在那兒，依然是那樣蔥郁。
雪松的旁邊，路的右旁，是一棵微彎著腰的`桂花樹。她年紀和雪松相仿，卻十分瘦弱，她纖細的枝干上是枯黃色的紋理，她一大塊的樹皮已經脫落了，卻依然彎著腰堅守在那，每年都開出細小，金黃的桂花，引來小朋友駐足觀望。
文化長廊上展示著我們學校的點點滴滴——老師上課時的風采，同學們在運動會上的奮勇拼搏，平日熱熱鬧鬧的校園，這些都被定格在照片、文字中，成了永恒的精彩。
文化長廊旁，是一個個石桌，石凳。每個中午都“座無虛席”，同學們在這兒游戲玩耍，到了下午，這便成了同學們學習的天堂，同學們有的拼命寫著作業(yè)；有的邊走邊背著英語單詞;有的則搖頭晃腦地讀著一首首帶著書香味的古詩古文……
這就是我們校園的一角，雖然只是一角，卻豐富無比！我愛你，校園的一角！
校園一角作文10
當你踏進金山小學的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場。當你坐在逐夢樓下面的石頭上看書，無論你看得多么入迷，總會忍不住往不遠處的操場瞟一眼，當你聽到操場上傳來如春風一般的歡聲笑語，心里總是癢癢的，似乎那操場有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開腳步······
這個神奇的操場，究竟長什么樣兒呢？它呀，長得像一張超大的印度飛餅，四周環(huán)繞的長長的紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進去幾個黑白相間的球，沒錯！那兩坨白奶油就是酷酷的足球門。
操場不僅有這些標示性的建筑物，還有愛美的臭脾氣！這個愛美的操場，還喜歡花環(huán)咧！操場周圍一圈是蔥郁的小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點點的小花。每一次走到操場，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的'空氣。
也許這個操場沒有大會堂那么富麗堂皇，也沒有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學們頂著火辣的太陽奔跑在操場上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時，我便回憶起以前：
那年開運動會，我們班第一次參加集體運動項目，難免會有些激動。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現在想來，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴肅，那時候的我們把這件事當作多么偉大的事來看��！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場，仿佛那是一個溫暖的懷抱。我想：只要操場還在，我們的希望就還在。
我們的操場雖不華麗卻永遠充滿生氣，它讓我們享受快樂，忘掉憂愁，讓我們擁有面對挫折，重新站起來的勇氣。好一個“魔力操場”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。
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