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小學(xué)二年級作文5篇[熱門]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
幸福的味道是什么呢?有的人覺得是芬芳的,有的人覺得是幽香的,有的.人覺得是甜美的。開心時,我總會精神飽滿、香氣四溢,感到幸福。
幸福是會傳染的,如果一個人覺得很幸福,有時身邊的人也會不知為何的感到快樂喲!
有時太過陶醉于幸福中,不但不會讓你感到快樂至極,反而會令自己感到不知所措,所謂“樂極生悲”就是指這樣。
令我感到最幸福的時間,是和媽媽去買東西的時候,因為那時,媽媽總會買很多好玩、好笑的古怪東西給我和妹妹玩,或買一堆令人看了直流口水的美味點心,所以它是我最珍惜的時光。
幸福有時會消失得毫無蛛絲馬跡,因為人有時會悲傷,但是如果悲傷永遠消失不見了,那就沒有人會感到幸福了,所以我們一定要珍惜幸福的感覺!
幸福的味道令我感到開心又愉快,其實幸福無處不有,只是有人從未發(fā)覺而已,所以我們一定要懂得怎么發(fā)現(xiàn)幸福。
我想幸福一定就在未來等著我,我要去發(fā)現(xiàn)什么是幸福,去發(fā)現(xiàn)幸福在哪里,把它找出來,好好品嘗它的味道!
小學(xué)二年級作文 篇2
一天清晨,小白兔在家里喝著又香又甜的牛奶,吃著熱氣騰騰的包子,舒舒服服地坐在小凳子上,目不轉(zhuǎn)睛地看著動畫片。
突然,一只狐貍不知從哪個地縫鉆了進來,跳上桌子,把小白兔抱起來。小白兔還來不及喊一聲“救命”,狐貍就一腳踹開窗戶,腳底像抹了油似的,急急忙忙地溜走了。
黑貓警長正巧騎摩托車路過,看小白兔家的門窗打大開,有些異常,急忙走進去。他看到有一瓶牛奶被打翻了,桌上的`包子還熱騰騰的呢!顯然是剛剛發(fā)生的,再一看,啊,有一些狐貍的腳!他想﹕這壞家伙前幾天剛出監(jiān)獄,怎么又犯罪了?看我不捉住你!于是,他急忙騎上摩托車,飛快地追了過去。黑貓警長順著狐貍的腳印追到了森林里,他果然看見狐貍正抱著小白兔往深處跑呢!狐貍沒看見黑貓警長,小白兔倒先看見了,“黑貓警長,救救我!”小白兔沖黑貓警長大喊,這句話被狐貍聽見了,狐貍趕緊放下小兔,逃之夭夭了,狐貍邊逃邊自言自語地說﹕“我為什么一見到黑貓警長就害怕呢?”
小朋友,你知道狐貍為什么一見到黑貓警長就會害怕嗎?
小學(xué)二年級作文 篇3
我們的教室寬敞明亮,走進窗明幾凈的教室,44套桌椅擺得整整齊齊,玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一個黑板,這塊黑板是讓我們走進知識的大門。黑板的左右兩邊是兩個喇叭,用來聽廣播。教室左面是四扇窗戶,右面是兩扇門,給同學(xué)們帶來了方便。后面也是一塊黑板,這塊黑板跟那塊黑板不同,這塊黑板常常寫一些學(xué)生守則。我還要寫一寫我們大大的講臺,講臺上有兩盒粉筆,講臺下面有一個大電腦,大屏幕在黑板前面,電腦可以控制大屏幕,把書放在投影儀下,就可以放大到大屏幕上。這樣更方便了我們的'學(xué)習(xí)。
我愛我們的教室,我們天天在那里學(xué)習(xí),我們的教室是我們第二個溫馨的家。
小學(xué)二年級作文 篇4
這幾天,我一直在我的弟弟妹妹家玩,他們家有一輛自行車,他們經(jīng)常自行車下去玩。我想:他們都會騎自行車,我可不能輸給他們。所以,我便開始學(xué)騎自行車,經(jīng)過我的努力,不出兩天,我竟然已經(jīng)可以騎起來了,不過,還并不熟練,只能慢慢騎。不過,我相信,只要我努力就一定可以騎得跟他們一樣好。
真是一個意外收獲!
小學(xué)二年級作文 篇5
寒假即將結(jié)束,我們將要重返校園學(xué)習(xí)新的知識,今年還要提早放假,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊,老師常說你們要想取得好成績就得做好學(xué)習(xí)計劃,想要學(xué)的扎實,玩的痛快就得學(xué)會利用時間,我們是新世紀的學(xué)生要德·智·體·美·勞全面發(fā)展。
我長的有點瘦小,媽媽為了讓我提高身體素質(zhì)去年夏天給我報了游泳班。我十分羨慕小伙伴們能在游泳池里自由自在的游來游去。看起來容易學(xué)起來真難,為了能像他們一樣我可吃了不少苦頭,在教練的精心指導(dǎo)下,我很快就掌握了技巧,一個暑假我學(xué)會了蛙泳、仰泳、自由泳,后來我還報了長訓(xùn)班,我學(xué)游泳已經(jīng)6個多月了,我每天在堅持訓(xùn)練,我要盡快學(xué)會新的泳姿掌握更多技巧,我的`夢想是能在20xx年參加游泳比賽并取得好的成績。學(xué)習(xí)再忙我也會安排時間游泳,游泳是一項很快樂的體育運動,即鍛煉了我的意志又強健了身體。
我相信只要有夢想,堅持不懈的努力一定會成功。
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