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讓我們動(dòng)起來(lái)
讓我們動(dòng)起來(lái)1
小學(xué)生作文：讓我們動(dòng)起來(lái)正文：讓我們動(dòng)起來(lái)， 去創(chuàng)造美麗的地球。 讓環(huán)境好起來(lái)： 號(hào)召人類(lèi)保護(hù)我們的.生活環(huán)境， 減少白色污染， 減少黑色污染； 讓我們動(dòng)起來(lái)， 去研究藥物， v> 來(lái)抵抗病毒、病菌。 讓我們動(dòng)起來(lái)， 去減少人類(lèi)思想上的垃圾。 讓我們動(dòng)起來(lái)......
讓我們動(dòng)起來(lái)
讓我們動(dòng)起來(lái)2
我的老家附近有一個(gè)工業(yè)園區(qū)，它把我的老家變得越來(lái)越糟糕。
天空灰藍(lán)灰藍(lán)的，像是要下雨似的，空氣臭的刺鼻，每次經(jīng)過(guò)工業(yè)園區(qū)，我們都緊緊地捂著鼻子，緊皺著眉頭，在空氣中包含著一些微小的沙粒，只要陽(yáng)光一照射，就能看到天空中有很多灰色的東西漂浮在半空中，在那兒呆久了，你就會(huì)感覺(jué)到一陣嘔吐樹(shù)木上覆蓋著一層厚厚的灰塵。
工業(yè)園區(qū)的里面不知何時(shí)修建了一個(gè)又一個(gè)的煙囪，它們一個(gè)勁的冒煙，濃煙灰黑灰黑的`像是霧似的在天空中盤(pán)旋不定，玻璃廠(chǎng)后有幾條又寬又長(zhǎng)的排污管，一直延伸到我老家的河里，污水又黑又臭，黑得像汽油似的，那臭味讓周?chē)闹参锒伎菟懒耍诔鰜?lái)一看，呀！根都給染黑了！可水上漂浮著一層又灰又厚的液體，好像是汽油又好像不是，總之覺(jué)得特別怪異。
工業(yè)園區(qū)越建越多，人們的日子越過(guò)越紅火，但是天空城市會(huì)污染，植物也會(huì)枯死，空氣會(huì)變臭，水源會(huì)被染黑，城市會(huì)化為烏有！為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)多多植樹(shù)，不亂丟垃圾，請(qǐng)人們立即行動(dòng)起來(lái)吧！這是我們的責(zé)任！也是我們的義務(wù)！
讓我們動(dòng)起來(lái)3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天,我在國(guó)旗下演講的題目是：“讓我們動(dòng)起來(lái)”。兩個(gè)人去爬巍巍泰山，一個(gè)人乘坐纜車(chē)上山，另一個(gè)人步行上山，當(dāng)兩人先后到達(dá)山頂，步行上山的人歷盡辛苦到達(dá)山頂所體會(huì)到的“一覽眾山小”的快樂(lè)，是坐纜車(chē)的人無(wú)法體會(huì)到的。這種體會(huì)不到的心情，我想就是運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)吧！生命在于運(yùn)動(dòng)，健康是生命的保障。同學(xué)們，我們雖年輕、朝氣，但運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們同樣重要�！敖】档谝� 全面發(fā)展”便是我們共同追求的目標(biāo)。陽(yáng)光體育大課間正是鍛煉的時(shí)間�？墒�，往往許多同學(xué)毫不重視，或者懶洋洋地坐在操場(chǎng)上聊天，或者還在教室改錯(cuò)！其實(shí)每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，不但能提高我們的身體素質(zhì)，更能夠緩解精神上的疲勞，以最佳狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)我們的`學(xué)習(xí)和身體健康是一舉兩得的事情。當(dāng)然，不只是我們學(xué)生，老師們也應(yīng)重視體育鍛煉。一次教師體檢的結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示，大部分老師都處于亞健康狀態(tài)，只有10％左右的老師完全健康。據(jù)專(zhuān)家分析，工作壓力大、缺乏運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)致老師亞健康的主要原因。所以，老師們?cè)跒榻逃聵I(yè)操勞的同時(shí)，也一定要多做些運(yùn)動(dòng)，保持身體的健康。因?yàn)�，你們充滿(mǎn)朝氣與活力、身體健康，是我們共同的心愿。同學(xué)們，老師們，讓我們揮灑青春，將陽(yáng)光帶到校園中，讓我們動(dòng)起來(lái)吧，在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練體能與技巧，在比賽中體驗(yàn)緊張與激情，在合作中收獲快樂(lè)與友誼！
演講者：XX
讓我們動(dòng)起來(lái)4
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這個(gè)道理大概我們都知道吧。我們這次綜合性學(xué)習(xí)的主題就是——保護(hù)環(huán)境。我們小組要盡自己的力量把污染減少，讓大自然變得更美好！
我們小組的活動(dòng)地點(diǎn)在嬉水公園，雖然那里非常美麗，但其實(shí)有很多地方都隱藏著污染：公園的路旁、草坪上有許多垃圾，還有被人們折斷拿著玩，又扔的滿(mǎn)地都是的木棍，既損害了樹(shù)木又破壞了環(huán)境。美麗的廣利河里漂浮著許多垃圾，岸邊積滿(mǎn)了黑色的漂浮物，讓水受到了污染，更重要的是有些有毒的廢水也排放到這里，有些魚(yú)受到毒害而死亡！
雖然公園里隨時(shí)都有工人叔叔在打掃衛(wèi)生，但還是難以打敗污染的“惡魔”!我們用棍子和掃帚，把水里的.垃圾撈出來(lái)，又把地上的垃圾掃起來(lái)，在撈水里的垃圾時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股臭氣，一堆一堆的漂浮物幾乎占據(jù)了整個(gè)河邊，我們每個(gè)人的頭上都掛滿(mǎn)了汗珠，但仍然認(rèn)真地?fù)浦�、掃著�?/p>
這次我最大的收獲，就是知道了現(xiàn)在身邊的污染有多嚴(yán)重。地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們每個(gè)人都做環(huán)保小衛(wèi)士，希望未來(lái)的世界更美好！
讓我們動(dòng)起來(lái)5
在陰霾的天空下，在瘋狂的冷風(fēng)中，在不堪入耳的震響中，一場(chǎng)毫無(wú)人性的地震把玉樹(shù)擊垮了……玉樹(shù)呻吟了……
聽(tīng)到了嗎？這無(wú)力的呻吟，它需要你去幫助�。∽鳛橹腥A兒女的你，僅僅坐在電視機(jī)旁流淚嗎？?jī)H僅口頭表達(dá)你對(duì)玉樹(shù)的同情嗎？不要再在形式上故作自大了，付出行動(dòng)吧！哪怕是給解放軍戰(zhàn)士一碗水，哪怕是你千辛萬(wàn)苦省下來(lái)的一元錢(qián)，甚至是一件被你遺棄的衣服……不要再“吝嗇”，請(qǐng)認(rèn)真想一下吧，你上百元的衣服所花費(fèi)的錢(qián)，足以讓災(zāi)區(qū)的十幾個(gè)人幸存；你在學(xué)校吃的零食，足以讓災(zāi)區(qū)的孩子滿(mǎn)足幾天的溫飽……所以，請(qǐng)暫時(shí)放下這些無(wú)所謂的東西，向玉樹(shù)伸出援手，給玉樹(shù)雪中送炭……
聽(tīng)到了嗎？這被冷落的呻吟，它需要你去溫暖啊！玉樹(shù)的太陽(yáng)被黑云無(wú)情的籠罩起來(lái)，玉樹(shù)將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在暗無(wú)天日中度過(guò)。看，一位在廢墟中掩埋了三天的孩童向你伸出了手，這是一只向你求助的手，這是一只渴望溫暖的手……望著這只冰冷的'小手，你忍心袖手旁觀嗎？你忍心拒絕嗎？緊緊的抓住這只手吧，給小手一些余溫，給孩童一絲生的希望！
聽(tīng)到了嗎？這悲哀的呻吟，它需要你去安慰�。∫苍S你是一位乞丐，那么也不要因?yàn)樽约荷頍o(wú)分文而對(duì)玉樹(shù)的遭遇視而不見(jiàn)。內(nèi)心真誠(chéng)的祈禱，心中無(wú)盡的思念，是你對(duì)死者最好的安慰，也是對(duì)生者最好的慰問(wèn)。也許你是地震中的一位幸存者，那么請(qǐng)不要為自己的幸存而高興。低下你的頭，為死者默哀吧，釋放你的愛(ài)心，對(duì)在廢墟里掙扎的老人道一聲：沒(méi)關(guān)系的，有我在；對(duì)奄奄一息的學(xué)生給予鼓勵(lì)：不要灰心，會(huì)有希望的；對(duì)剛想探知世界的嬰兒唱到：寶貝不哭……
你聽(tīng)到了嗎？玉樹(shù)這無(wú)力、被冷落、悲哀的呻吟……你的一點(diǎn)幫助、一絲溫暖、一句安慰定會(huì)讓頹圮的玉樹(shù)“花重錦官城”。那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
讓我們動(dòng)起來(lái)6
周四晚上，我從媽媽的手機(jī)微信里看到一篇文章《看完請(qǐng)幫我一起轉(zhuǎn)》。從那里面的圖片，我知道了貧困山區(qū)里孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。冬天里，有的孩子手上已經(jīng)凍得生了凍瘡，還在堅(jiān)持寫(xiě)字；有的孩子身上披著破破爛爛的麻袋，還牽著一頭牛，手里還捧著一本書(shū)，認(rèn)真地看著；有的.孩子在下雪天還背著一堆木柴，艱難地往前走，手不停地放在嘴前哈著氣......當(dāng)我看到他們根本就沒(méi)有教室，坐在石頭上聽(tīng)老師講課時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚。媽媽說(shuō)我有很多不穿的舊毛衣、舊羽絨服、舊牛仔褲......這些衣服都不破，只是穿過(guò)的，而且都小了，我們周末可以郵寄給他們，給他們的冬天送去一些溫暖。我很快地答應(yīng)了，恨不得立刻行動(dòng)。
周日一大早，我就早早地起床了，爸爸媽媽也隨著我的起床的聲音醒來(lái)了。我們快速地吃完了早飯，就開(kāi)始把衣服整理出來(lái)。我們忙得氣喘吁吁，但一點(diǎn)都感覺(jué)不到累。其中，有我很喜歡的小衣服，我有一點(diǎn)不情愿，舍不得。媽媽說(shuō)這些衣服小了，放著沒(méi)有任何用處，如果給了需要的小朋友，還能給她們溫暖，這是多么美的一件事兒�。÷�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些依依不舍地松開(kāi)了衣角。媽媽幫我和喜歡的小衣服拍了照片，留著紀(jì)念。
我們用塑料袋把衣服包好，以防在郵寄的路上被水弄濕了，再把衣服裝進(jìn)箱子里。收拾好了，我們急急忙忙開(kāi)車(chē)前往郵局去。到了郵局后，我從微信里選擇了甘肅、西藏、四川三個(gè)地方，爸爸指導(dǎo)我怎么填寫(xiě)郵寄單子。填完單子交給工作人員后，把單子貼在箱子上，付完錢(qián)后，就算大功告成了！
忙完后，已經(jīng)12點(diǎn)半了，我們這才感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)累、一點(diǎn)點(diǎn)餓。但我們都不在乎，今天的我很快樂(lè)，因?yàn)閹椭素毟F的孩子們，貧窮的孩子們?cè)谶@寒冷的冬天里就不會(huì)再受凍了！
親愛(ài)的同學(xué)們，假如你們和我一樣，也有穿不了的小衣服，請(qǐng)?jiān)诙炖锝o需要的孩子們送去溫暖吧。媽媽說(shuō)：雖然我們沒(méi)有很多的錢(qián)，但我們做自己能做到的，盡一份綿薄之力，給別人更多的溫暖！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
讓我們動(dòng)起來(lái)7
節(jié)約用水，讓我們行動(dòng)起來(lái)
“水是生命的源泉，我們要珍惜每一滴水�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂;如果沒(méi)有了水，我們將會(huì)渴死;如果沒(méi)有了水，地球上的千千萬(wàn)萬(wàn)種生物都會(huì)滅絕;沒(méi)有了水，我們也不會(huì)有這個(gè)美麗的家園。所以，我們要珍惜每一滴水，每一滴地球母親的淚。
我們這個(gè)蔚藍(lán)的星球是由水構(gòu)成的。有了水，我們才能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà);有了水，我們才能聞到植物的芬芳;有了水，我們的這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)盎然;有了水，我們才有了秀麗的山川、清澈的河流、……我們才有了一切的一切。
小時(shí)候，我一直以為水是取之不盡的，只要一擰開(kāi)水龍頭，就有源源不斷的水流出�？墒牵义e(cuò)了，據(jù)資料顯示，雖然地球上看起來(lái)都是水源，但是能直接使用的淡水卻只占了全球的百分之零點(diǎn)三而已。如今，由于我們浪費(fèi)水的緣故，地球上有多個(gè)國(guó)家缺乏水資源，有許多人都用不上水，樹(shù)木、田地等被沙漠吞噬沙漠的面積逐漸擴(kuò)大，水資源卻逐漸減少，對(duì)我們的生存有著很大的威脅。
看到這，你可能已經(jīng)落下了后悔的眼淚。我們的生存已經(jīng)受到了威脅，可是，我們卻不好好反省，卻沒(méi)有好好珍惜水資源。
就拿我們學(xué)校做例子。我們的學(xué)校的水龍頭有時(shí)候會(huì)沒(méi)有擰緊或者是壞了，可是卻沒(méi)有人理。那些自來(lái)水一滴一滴地流走，也不知道浪費(fèi)了多少水，我想那些水可能足足有20噸那么多。
我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候跟愛(ài)玩水，我玩過(guò)的水可能都能匯成一條小河了。
有一次，我看到那些洗車(chē)店的'員工開(kāi)了很大的水來(lái)洗車(chē)，而且水壓很大。然后，他居然跟別人聊起了天，手中的水管還在嘩啦啦地流著澄澈的自來(lái)水，而且沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)車(chē)子，而是往地上噴著，很浪費(fèi)。我上前勸阻道：“叔叔，請(qǐng)您先關(guān)好水再和別人聊天，行嗎!”“你這小屁孩懂什么?快走開(kāi)，別擋著我!多管閑事!”“叔叔您這樣做是不對(duì)的，很浪費(fèi)，我們要節(jié)約用水!”可是那個(gè)員工還是不聽(tīng)。難道他不知道要節(jié)約用水嗎?居然還說(shuō)，反正這是自來(lái)水嘛，取之不盡，我愛(ài)怎么用就怎么用。是的，這里的水看似很多，但是，它總有被用完的時(shí)候呀!山再高，它總有頂;海再寬，它也總有個(gè)盡頭呀。
于是，我沖著他的這句話(huà)，又辯解道：“水是有限的，我們不能浪費(fèi)水資源�！边@位叔叔終于被我勸服了，關(guān)了水龍頭再跟別人聊天。我的心里甜滋滋的。
在日常生活中，有一些家庭很浪費(fèi)水。那些家庭的水龍頭可能會(huì)滴水，自來(lái)水就一滴一滴地流走了，可他們也不管。有一些家庭把一些還有用的水，如洗菜水、洗衣服水等直接倒進(jìn)下水道里。也有一些家庭是表面看起來(lái)很節(jié)約用水，其實(shí)，他們可能也是浪費(fèi)了一部分的水，因?yàn)�，他們一般都�?huì)拿一個(gè)桶裝著水龍頭滴下的水，但是，他們卻沒(méi)有想到桶里的水會(huì)溢出來(lái)，然后流進(jìn)下水道里，也白白浪費(fèi)了許多自來(lái)水。如果一家人每天都有一個(gè)水龍頭在滴水，一年可能就能滴3000噸的水!這是多大的數(shù)目呀!如果每家每戶(hù)都有這樣一個(gè)水龍頭，后果將會(huì)不堪設(shè)想。
滴水貴如油呀!每滴水都是那么地珍貴，我們不能忽略任何一滴水。讓我們用最真切的聲音來(lái)呼吁人們：節(jié)約用水，你就挽救了一個(gè)因?yàn)闆](méi)水喝而渴死的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)約先鋒。
最后，我希望大家都能節(jié)約用水，保住這個(gè)蔚藍(lán)的星球，不要讓我們后悔的眼淚成為地球上的最后一滴水!
讓我們動(dòng)起來(lái)8
將一顆樹(shù)種在你的心里讓他為你遮風(fēng)擋雨將一顆樹(shù)種在你的心里讓我時(shí)時(shí)都關(guān)心你將一顆樹(shù)種在你的心里讓你知道我時(shí)時(shí)都在想你植樹(shù)節(jié)快樂(lè)柳樹(shù)祝你平平安安松樹(shù)祝你輕輕松松梧桐樹(shù)祝你日子紅彤彤柏楊樹(shù)祝你喜洋洋連我這個(gè)“樹(shù)”人也要祝你幸福植樹(shù)節(jié)快樂(lè)樹(shù)維持生命所需并提供庇護(hù)沒(méi)有其他的.生命形態(tài)像樹(shù)一般影響我們生活地球上龐大的森林像一張活生生的毯子覆蓋著地球植樹(shù)節(jié),讓我們行動(dòng)起來(lái)植樹(shù)節(jié)里種粒籽愛(ài)林造林從頭起植樹(shù)節(jié)里種棵苗改善環(huán)境空氣好植樹(shù)節(jié)里種棵樹(shù)綠化祖國(guó)功卓著植樹(shù)節(jié)里發(fā)微信愛(ài)林護(hù)林更熱情。
讓我們動(dòng)起來(lái)9
“今天晚上照舊，日記一個(gè)�！蔽业脑�(huà)音剛落，教室里立刻響起了一片嘆息：“唉！怎么又是日記？”“好煩呢，今天又寫(xiě)什么？”……日記，的確是積累作文素材，提高學(xué)生作文水平的一個(gè)行之有效的方法。但不知從什么時(shí)候起，寫(xiě)日記成了我班學(xué)生的難言之隱。天天記，讓孩子們產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至出現(xiàn)了將以前的日記抄一遍來(lái)交差的情況。怎么辦呢？我一籌莫展。突然，我眼前一亮：既然新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究、合作的學(xué)習(xí)方式，那日記是否也可運(yùn)用這種方式呢？經(jīng)過(guò)一番思索，我決定讓日記“動(dòng)”起來(lái)。
我把全班56名同學(xué)分成8個(gè)組，每組7人，每天輪流在一個(gè)本子上寫(xiě)日記。并要求每一位同學(xué)在自己寫(xiě)日記之前要?jiǎng)邮峙喴恢軆?nèi)其它同學(xué)的日記。幾個(gè)月下來(lái)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們那種怕寫(xiě)日記的抵觸情緒沒(méi)有了，取而代之的是爭(zhēng)著寫(xiě)日記的興奮之情，還美其名曰：日記接力。
一.日記接力讓孩子們“動(dòng)”起來(lái)
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是引爆學(xué)生求知欲的導(dǎo)火索。日記接力，就是點(diǎn)燃導(dǎo)火索的火苗。它讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的寫(xiě)作興趣。誰(shuí)都想展示自己，這在孩子的心中更為強(qiáng)烈。大家在一個(gè)本子上寫(xiě)日記，就給了孩子們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。以前，自己的日記只有老師一個(gè)讀者。而今，多了6個(gè)人，不寫(xiě)好一點(diǎn)，成嗎？于是，守株待兔的寫(xiě)作習(xí)慣沒(méi)有了，孩子們主動(dòng)出擊，尋找、搜集寫(xiě)作材料，日記內(nèi)容充實(shí)了，書(shū)寫(xiě)也工整了。我記得一個(gè)平常作文都不打草稿的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，你知道嗎？我昨天的日記打了三遍草稿呢！”
二.日記接力讓孩子們合作并競(jìng)爭(zhēng)著
日記接力每?jī)芍苓M(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)比出3個(gè)優(yōu)秀組和10篇優(yōu)秀日記。這就無(wú)形中給了孩子們一個(gè)壓力：要保證自己所在的組能獲獎(jiǎng)，每一個(gè)成員就必須通力合作，攜手并進(jìn)。哪個(gè)同學(xué)的日記差了，其它同學(xué)就會(huì)主動(dòng)認(rèn)真地去幫助他。記得我班一個(gè)后進(jìn)生寫(xiě)了這樣一篇日記：
“放學(xué)了于是我頑了回來(lái)爸爸問(wèn)我我作業(yè)做美做元我撒謊說(shuō)做元了爸爸真的問(wèn)真得做元了于是爸爸就打我于是我就跑到樓上去做作業(yè)去了�！�
全文只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，且錯(cuò)別字連篇。小組成員看了后，并沒(méi)有嫌棄他，而是進(jìn)行了仔細(xì)地修改。并在日記后寫(xiě)到：你的日記沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，好難讀喔，我一口氣下來(lái)差點(diǎn)憋死；你的錯(cuò)別字太多了，寫(xiě)不起的可以呀！你很貪玩，我希望你能改正過(guò)來(lái)，其實(shí)你是我們這個(gè)組最聰明的；讓我們都來(lái)幫助你吧！……一句句話(huà)既熱情又中肯。這個(gè)孩子后來(lái)把改好的日記重新抄了一遍，并在后面寫(xiě)到：謝謝大家的.幫助，我一定會(huì)努力的，請(qǐng)相信我！
另外，要想自己獲獎(jiǎng)，還得認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好每篇日記。這樣，孩子之間的那種純真的競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)了。不知不覺(jué)中，孩子們的寫(xiě)作水平在這種合作與競(jìng)爭(zhēng)中提高了，分析、修改文章的能力也增強(qiáng)了。
三.日記接力溝通了孩子們的心
由于一個(gè)本子上寫(xiě)下了7個(gè)孩子的日記，也就記下了7個(gè)孩子樸實(shí)的心聲。一次，一個(gè)家庭貧困的孩子在日記中寫(xiě)到：
“今天，我哼著下午才學(xué)會(huì)的歌曲回到家中，眼前的一幕讓我驚呆了：媽媽呆坐在地上，雙眼不住地流著淚，嘴里也不停地說(shuō)著：“這下怎么辦？怎么辦？……”旁邊，豬圈里的母豬和一群豬仔正躺在地上，四肢不停地抖動(dòng)，口里吐著白沫。鄰居們說(shuō)是青飼料中毒導(dǎo)致豬死了。我聽(tīng)了，也撲在媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。要知道，爸爸治病的錢(qián)，我下期的學(xué)費(fèi)，家里的零用錢(qián)都靠它們呀！怎么辦？怎么辦？……”
這篇日記的后面，寫(xiě)下了許多感人的話(huà)：別急，小強(qiáng)，有我們呢！我們幫你想辦法。你的事就是我們的事，老師不是說(shuō)過(guò)，我們是一家嗎？……很快，這個(gè)小組的同學(xué)在全班發(fā)起了一場(chǎng)愛(ài)心捐款活動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們把215.5元捐款送到這位同學(xué)家中時(shí)，他們?nèi)叶伎蘖�。日記接力還讓班上的冤家解了仇，讓每個(gè)孩子成了朋友，讓歡樂(lè)、溫馨蕩漾在每個(gè)孩子的心田。
望著日記接力帶來(lái)的可喜變化，我還有什么理由叫它停下來(lái)呢？就讓它帶動(dòng)孩子們走上寫(xiě)作的成功之路吧！
讓我們動(dòng)起來(lái)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！我是5號(hào)選手屈##，來(lái)自相城區(qū)東橋中心小學(xué)，我今天要演講的題目是：《體育課，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)》。
法國(guó)著名思想家伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的！隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子們吃得好、穿得好。但身體素質(zhì)卻不斷下滑，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。身心健康是我們青少年成長(zhǎng)成材的基礎(chǔ)。正如教育部長(zhǎng)周濟(jì)所說(shuō)：“沒(méi)有健康的體魄，即使品質(zhì)再好，本事再大，也不能大有作為，更談不上自已的幸福生活”。
運(yùn)動(dòng)！孩子們需要運(yùn)動(dòng)！讓孩子們?cè)谖业捏w育課上運(yùn)動(dòng)起來(lái)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！這是我參加工作以來(lái)一直所追求的目標(biāo)�？蛇@個(gè)看似簡(jiǎn)單的目標(biāo)，在實(shí)施中卻總會(huì)遇到種種困難。甚至有些同學(xué)認(rèn)為體育鍛練是浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為分秒必奪的學(xué)習(xí)才是硬道理，運(yùn)不運(yùn)動(dòng)都無(wú)所謂。這怎么能不讓我心痛！
如何才能讓學(xué)生喜歡體育課，更樂(lè)意參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)呢？新課標(biāo)下的體育教學(xué)是以學(xué)生為“主體”，教師為“主導(dǎo)”。要求教師在體育課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還記得剛參加工作不久，在給二年級(jí)小朋友上跳長(zhǎng)繩的第一課時(shí)，差不多整堂課都是我講解示范跳法，學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間很少，整堂課的效果也不好。后來(lái)通過(guò)和師傅的交流討論，突然之間恍然大悟，我怎么忘了在課堂上適當(dāng)?shù)闹v解示范就夠了，最主要的還是在于學(xué)生啊，畢竟學(xué)生是課堂的主體，我應(yīng)該給他們多一點(diǎn)的時(shí)間，尊重他們的主體地位，這樣才能讓他們喜歡上跳長(zhǎng)繩，提高他們的學(xué)習(xí)積極性��！后來(lái)在另外一個(gè)班教學(xué)中，我調(diào)整了一下教學(xué)策略，孩子們都積極參與到練習(xí)中來(lái)，課堂的教學(xué)效果也很好。
另外在教學(xué)中我們可以采用一些新穎的教學(xué)手段，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如在以往的教學(xué)中，我們所采用的集合方式通常是四列橫隊(duì)，教師講解示范，這樣往往后面的同學(xué)交頭接耳，注意力集中不起來(lái)。如試著變換一個(gè)隊(duì)形，會(huì)不會(huì)收到較好的效果呢？答案是肯定的。例如我在籃球課教學(xué)時(shí)，采用讓學(xué)生成雙圈站立，教師站在圓心的隊(duì)形，這樣教師可以觀察到每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生相互說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象少了，注意力也集中了，也便于學(xué)生相互觀察和學(xué)習(xí)，共同提高。
其次，在教學(xué)中多用鼓勵(lì)性的.語(yǔ)言也會(huì)收到意想不到的效果。記得我曾教過(guò)的一個(gè)班級(jí)里有個(gè)大個(gè)子，他的協(xié)調(diào)性很差，學(xué)什么都比別人慢。久而久之，他的自信心沒(méi)了，上課也是越來(lái)越懶散。在一次籃球課上，我發(fā)現(xiàn)他在做胯下球性練習(xí)時(shí)，做得動(dòng)作很舒展，于是我請(qǐng)他上前做了示范，并表?yè)P(yáng)了他。自從這節(jié)課后，這個(gè)大個(gè)子上體育課比以前積極多了，也更加投入了。可見(jiàn)多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生是多么重要。
古人有云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。我認(rèn)為老師和學(xué)生應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系。只有讓學(xué)生先接受你喜歡你，才會(huì)喜歡上你的體育課。教師無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，都要多關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
總之，做一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡你的體育課，還需要下很多功夫。在以后的日子里，我除了要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平以外，還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，來(lái)對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生，每一堂課。體育課，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)！加油！我的演講完了，謝謝大家！
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