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讀一張“城市名片”(轉(zhuǎn)載)
小學(xué)生作文：讀一張“城市名片”(轉(zhuǎn)載)正文：每個城市都有很多符號，它甚至成了城市的一張張名片，就像談到圓明園、四合院、王府井、中關(guān)村還有老舍的作品等，你就會明白那是北京。
在北京五光十色的符號中我印象最深的不是那些雄偉的建筑，而是天安門廣場上晨曦中緩緩升起的五星紅旗。那種震撼與巨大的凝聚力讓我終生難忘。
我曾經(jīng)歷過很多次升旗儀式。從小學(xué)到中學(xué)，每周一次的升每周一次的升旗儀式全校師生都要參加。一個滑輪，一根繩子，一面國旗。伴隨著國歌47秒的旋律五星紅旗總不能恰到好處地升到頂端，有時國歌還沒奏完旗子“到站了”，有時國歌奏完了旗子離頂端還有一大段，只好“跑步前進(jìn)”，常常引來大家的善意的笑聲。我對旗手的判斷力很不滿，還好我們是輪流當(dāng)升旗手的。但是，那么多人沒誰能絲毫不差很完美地完成任務(wù)，我也不例外。很多年來，這一直是我心中一個小小的遺憾。
那年暑假我和爸爸去了北京。第二天才4點多我就被爸爸喊醒了，天剛剛冒亮。我心里老大不高興，有什么好看的？我都當(dāng)過小旗手。但是，爸爸看上去很興奮。
天安門廣場上已經(jīng)站了很多人，有老人，有孩子，也有外國人，沒有人說笑，大街上汽車安靜地飛馳而過。大約5點多，一隊旗手捧著紅旗英姿颯爽地向我們走來，整齊的步伐，利落的手勢立刻讓我心潮澎湃。當(dāng)國歌奏響，旗手瀟灑地把國旗輕輕拋向空中，我身邊幾個年輕人都認(rèn)真地敬起了禮，一個頭發(fā)花白的老人激動地跟著唱起“起來不愿做奴隸的人們……”。剛開始兩個人唱，后來大家都在唱，紅旗緩緩上升，太陽灑下一片金色的光芒。那倆老外不停地按動快門把鏡頭對準(zhǔn)我們，還不停地伸出大拇指。絲毫不差，國歌唱完的時候鮮艷的紅旗在旗桿頂端獵獵飛揚。當(dāng)我和爸爸轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時候，發(fā)現(xiàn)很多人的眼睛都濕潤了……
今年在報紙上看到長春一個身患絕癥雙目失明的小女孩，最大的心愿就是想去天安門看看升旗儀式，幾千人為小女孩導(dǎo)演了一場虛擬的“天安門之旅”�？粗掌泻⒆犹鹈赖男θ莺湍切┧夭幌嘧R的叔叔阿姨的“傾情演出”，我忍不住落淚了。在小女孩的心中沒有什么比天門上空飄揚的五星紅旗更美的風(fēng)景，在我的眼里那些熱心的叔叔阿姨給社會上演了一場美麗的童話。
北京的每個符號就象身上的勛章或者傷疤，凝固了一段歷史，沉淀了一個故事，或喜或悲。這些符號有的已經(jīng)隨風(fēng)而去，有的依然熠熠生輝，有符號的城市如同有故事的人生，波瀾壯闊，歷久彌新。
后來爸爸又帶我去了北京很多好玩的地方，今天很多印象模糊了，只有那升起的五星紅旗還在我腦海中隨風(fēng)飄揚，那個“虛擬天安門升旗”的故事讓我震撼，感動良久。
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