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援助之手作文
援助之手作文1
援助之手是被別人給予的，當(dāng)別人給予你時(shí)，你也要伸出手，不然只有單方面的幫助，單方面的'幫助是沒用的。有時(shí)候，不要過分的執(zhí)著，也不要過分的氣餒，消沉下去，只會(huì)讓自己受到傷害，援助之手受到傷害。援助之手作文100字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://m.clearvueentertainment.com/）
援助之手作文2
你有困難嗎？需要我們的幫助嗎？我猜，你肯定會(huì)毫不猶豫的說：“我有困難，我需要你的幫助�！蔽也碌脤�(duì)吧！其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都需要?jiǎng)e人的幫助。包括我，我有時(shí)也需要?jiǎng)e人伸出援助之手來(lái)幫助我。我有了困難，別人幫助了我；當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也該伸出援助之手去幫助別人。不僅僅是別人幫助了我，所以我才去幫助別人。而是因?yàn)閯e人需要我的幫助，所以我就會(huì)幫助別人。幫別人又不是一件壞事，你為何不去幫助別人呢？近來(lái)，我們學(xué)校舉行了“紅十字”獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。老師一說，我們班的.許多同學(xué)都積極的獻(xiàn)出自己的愛心。這個(gè)舉動(dòng)表明了我們班的同學(xué)都有一顆高尚無(wú)私的愛心。樂于助人是我們小學(xué)生的必修之課；也是我們小學(xué)生的一個(gè)非常好的品德。聽老師說，世界各地都有“紅十字”。這說明了世界上的人都充滿了愛心。
你覺得一元錢是個(gè)很小的數(shù)目，但它并不是的。你可別小瞧這一元錢。如果你將這一元錢捐給了需要這一元錢的人，說不定這一元錢就給那個(gè)人帶來(lái)了再活下去的勇氣。雖然這只是一元錢，對(duì)于我們來(lái)說它是個(gè)非常小的數(shù)目，但它救了一個(gè)人。與其白白浪費(fèi)一元錢，還不如用了一元錢去做些善事�！凹t十字”遍布大江南北，就是要讓每個(gè)人都過上好日子。
讓我們大家都伸出援助之手吧！
援助之手作文3
同學(xué)們，還記得5.12汶川大地震嗎？就在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分的時(shí)候，傾刻間，山崩地裂，多少父母失去了孩子、多少孩子失去了父母!他們都在悲痛中哭泣……
在此，我感到非常痛心、非常難過!我愿意為汶川大地震出一點(diǎn)力。
5.12汶川大地震發(fā)生后的'第二天，當(dāng)時(shí)我還在江蘇上學(xué)，我們學(xué)校接到了捐贈(zèng)通知，我們班便舉行了捐贈(zèng)活動(dòng)，我一句話也沒說，就把我一個(gè)月20元零花錢迫不及待地從書包里拿出放入捐贈(zèng)盒里，那是我勞動(dòng)的心血，雖然那是我向往以久、等待以久的零花錢，可是我覺得那樣做值得!
之后，我便明白了一個(gè)深刻的道理：幫助別人，快樂自己！希望能把這個(gè)道理傳向大家、傳向世界！
伸出我們的援助之手吧!
援助之手作文4
在朋友遇到困難與麻煩時(shí)，或許大家都認(rèn)為我們應(yīng)該伸出我們的手，幫助朋友�？呻y道這樣做就完全是對(duì)的嗎？
回憶著即將走完的初中生活，我不禁又想起那件事。那時(shí)我正在上八年級(jí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊�。�?dāng)然不止學(xué)習(xí)，我的其他方面也是很優(yōu)秀的。所以品學(xué)兼優(yōu)的我成為了“三好學(xué)生”。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)較好的朋友叫李飛。我與他不僅志同道合，還住在一個(gè)寢室里，所以我倆可謂是兄弟情深了。但他喜歡多管閑事，經(jīng)常惹是生非。我也經(jīng)常勸他各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，可他就是不聽，依舊是老樣子。
一天下午，吃完晚飯，由于比較無(wú)聊，我也就在寢室里看起了漫畫。突然李飛破門而入大喊道：“郭羽飛！幫個(gè)忙，我剛被別班的人給揍了一頓。我放下書，抬頭一看，先是一驚，因?yàn)槔铒w被打得鼻青臉腫，眼睛也被打紫了，成了國(guó)寶，我忍俊不禁。但看了他被打成這樣，不免又有些氣憤，心想：這家伙肯定又在外面“伸張正義”了，但那些人也太過分了，竟把他打成這樣。俗話說兄弟如手足，他們揍我的兄弟，不就是在揍我么！所以我二話不說，就伸出了我的手。
晚上我拖著狼狽不堪的身體回到了宿舍。李飛對(duì)我說道：“你可真夠義氣，明天請(qǐng)你搓上一頓�！蔽艺f道：“這沒什么，誰(shuí)叫我們是兄弟呢！該出手時(shí)就出手�。 �
果不其然世上沒有不透風(fēng)的墻。第二天在警務(wù)室里，在班主任的苦苦請(qǐng)求下，我們離開了警務(wù)室。但學(xué)校的處分依然存在，所以我低頭沉思�？蓻]想到，因?yàn)槟谴紊斐鑫业氖�，我的父母也�?lái)學(xué)校上了一節(jié)“政治課”；因?yàn)槟谴紊斐鑫业氖�，我失去了“三好學(xué)生”的資格；因?yàn)槟谴紊斐鑫业氖�，我被學(xué)校留校察看了半學(xué)期；因?yàn)槟谴紊斐鑫业氖郑以诶蠋熝劾锊辉偈且幻脤W(xué)生了，我在同學(xué)心中也不再是榜樣了……唉！這一切的一切都是因?yàn)槟谴紊焓�，都是那次錯(cuò)誤的'決定。再后來(lái)的反思中，我也終于明白了，在朋友困難時(shí)伸手是可貴的，但也要分清場(chǎng)合，不做損人不利己的事。在三思之后，再伸出援助之手。
社會(huì)需要我們伸出手，我們也需要伸出自已的手幫助他人，就讓我們?cè)谒伎贾�，真確地伸出我們的手吧！
援助之手作文5
一天放學(xué)后，我和媽媽順路來(lái)到了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個(gè)小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時(shí)的天氣已經(jīng)很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的.凍的發(fā)紅的小手，幫人們稱菜。當(dāng)我從他身前走過時(shí)，他那雙無(wú)神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進(jìn)優(yōu)美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識(shí)嗎？ 我從電視中和報(bào)紙上了解到，我們國(guó)家的偏遠(yuǎn)山區(qū)和一些落后的農(nóng)村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進(jìn)校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學(xué)上，成為一名小學(xué)生。我們學(xué)校也多次組織我們向偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友捐贈(zèng)圖書、文具，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該伸出援助之手，讓更多的小朋友能和我們一樣有學(xué)上，有書讀。
讓我們所有的人獻(xiàn)出我們的愛心，讓這個(gè)世界充滿愛。
援助之手作文6
今天驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空看得我滿心歡樂。我來(lái)到車站。2路車像和我約好一樣緩緩駛?cè)�，我開心極了。
上了車，不久就來(lái)到南湖橋站。上來(lái)一位看上去已經(jīng)七十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身材矮小，臉上有著一道道歲月的皺紋，拎著一個(gè)比她身子還大的麻袋，正吃力的.往車上推。旁邊的叔叔阿姨見了都厭惡地往邊上移，我彎下腰幫老奶奶把那個(gè)大包袱拎了上來(lái)，包袱并不是很重，可是為什么沒人幫老奶奶一下呢？為什么有人還要往邊上移？我們應(yīng)該將心比心，社會(huì)需要你的援助之手，當(dāng)你需要他人的援助之手時(shí)請(qǐng)先做好自己。讓我們?cè)囅胍幌拢?dāng)你也七十幾歲了，拎著一個(gè)大包袱上車，可是所有的人都往邊上移，你會(huì)有怎樣的心情？假如有人熱心地幫助你，你的心情又會(huì)怎么樣？我相信有人幫助你，你的心情一定會(huì)很好。我們還沒老，我們有充足的時(shí)間和精力，為什么不去幫助那些老人呢？只有付出才有回報(bào)呀！“我需要?jiǎng)e人幫助，別人也需要我的幫助”假如每個(gè)人都這樣想，我們身邊的悲劇就會(huì)變少！
現(xiàn)在都說“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，你不要空想：假如有人在路上暈倒了，我一定會(huì)幫助他，假如有人被車子撞了，我一定會(huì)叫救助車。
我們應(yīng)該從身邊小事做起，不要讓灰塵遮住你的愛心，行動(dòng)吧。伸出你的援助之手，就可以托起一片湛藍(lán)的天空。
援助之手作文7
季陳澄是我的同桌。
那天，我正在專心致志地寫作業(yè)，季陳澄猛地碰了我一下，害得我辛辛苦苦寫好的作業(yè)給“毀容”了，我火冒三丈，要不是礙于老師在教室，我非得讓他知道知道本姑娘不是好惹的。
下課了，老師前腳剛走出教室，我就趁季陳澄不注意猛地掀起了桌子，他工整的作業(yè)本上頓時(shí)也被“毀”了大半。看到他的慘狀，我哈哈大笑，復(fù)仇成功，太解氣了。
季陳澄頓時(shí)火了：“毛雨，你干嘛呀？我寫的好好的作業(yè)被你給毀了，你還在笑？”
我不甘示弱：“你還好意思說我，是你先把我的作業(yè)給弄‘殘’的，要不然，我怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地去惹事嘛，你這是自食惡果，怪不了我。哼！”
“我是不小心碰了你呀，而且也只弄臟了幾個(gè)字而已，你看看你，把我做的作業(yè)一半都給毀了�！奔娟惓梧饺轮煺f。
“我才不管你是有意還是無(wú)意呢，你先害我把作業(yè)弄花，我就得以牙還牙，你不以為本姑娘好欺負(fù)，我的拳頭還閑著呢，信不信我分分鐘讓你鼻青臉腫�！�
“好男不跟女斗�！彼偷偷鼗亓艘痪�，然后悄悄地坐到座位上繼續(xù)寫作業(yè)。我還得理不饒人：“哼，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)�！�
課間，我坐在座位上看書，突然覺得有個(gè)什么東西在我腿上碰了一下，我也沒在意，繼續(xù)看我的書。
到了自習(xí)課，同學(xué)們都在寫作業(yè)，我也不例外，忽然，一個(gè)錯(cuò)字娃娃不小心來(lái)到了我的作業(yè)本上，我還跟平時(shí)一樣，不緊不慢地拿起筆袋，準(zhǔn)備拿橡皮擦來(lái)解決眼前的問題，可我怎么找也找不到我的橡皮。這時(shí)，我才想到下課時(shí)從我腿上掉下去的東西，難道是？我彎下腰，四處找尋，無(wú)奈，我什么也沒有看到。只能找周圍的同學(xué)解決眼前的麻煩了。
問季陳澄借？我之前那么對(duì)他，他愿意借給我才怪呢，還是別自討沒趣吧！于是我拍了拍前面同學(xué)的背，希望他能幫我一下，可是他的回答卻是：“對(duì)不起，今天我沒有帶橡皮�！蔽矣謫柡竺娴耐澜�，她說：“毛雨，不好意思哦！不是我不借給你，是因?yàn)槲乙矝]有，我也是問其他同學(xué)借了用的�！�
接二連三的碰壁，總不能讓我跑去跟其他組的同學(xué)借吧？怎么辦？怎么辦？還是厚著臉皮，問問同桌能否借我用一下吧：“季陳澄，對(duì)不起啊！之前是我不對(duì)，你原諒我好不好？我有一個(gè)字寫錯(cuò)了，橡皮擦又不見了，你能不能把你的`橡皮擦借我用一下？”
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，他居然把橡皮擦穩(wěn)穩(wěn)地送到了我的手邊，說：“沒關(guān)系，是我錯(cuò)在先，也請(qǐng)你原諒我？”我頓時(shí)覺得臉火辣辣的，像是被太陽(yáng)曬了一下午，我終于明白自已之前的行為是多么的愚蠢，讓我差點(diǎn)損失了一位好同桌。整個(gè)下午我們倆都是合用一塊橡皮。
關(guān)鍵時(shí)刻還是同桌靠得住��！
做人不能只顧眼前，不看后果，如果只為一點(diǎn)點(diǎn)小事就跟人斤斤計(jì)較，那樣你會(huì)失去很多意想不到的東西。
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