聲音的作文三年級(jí)
聲音的作文三年級(jí)有這樣一種聲音
有這樣一種聲音，可以伴你成長(zhǎng)。但它雖然在你身邊，你不俯身細(xì)聽(tīng)，也不回聽(tīng)到那小小生命的訴說(shuō)。
咯咯咯，呵呵呵。哦?是誰(shuí)擁有如此美妙的笑聲?仔細(xì)感受，聞聲尋去。喔，是那剛在春雨的滋潤(rùn)下，探出尖尖小頭的竹筍。竹筍啊竹筍，你高興啥?原來(lái)你在高興自己努力過(guò)后，見(jiàn)到了這個(gè)美妙多姿的世界。是啊，你在地底下埋藏了多久，黑暗與孤單困擾著你。在聽(tīng)到春的使者的聲聲呼喚后，你努力地往上鉆，一點(diǎn)又一點(diǎn)，終于見(jiàn)到了這美麗的世界。把你在努力出來(lái)時(shí)的疲憊與艱辛都拋在了腦后。
竹筍興奮的告訴我：“你知道嗎?在往上鉆地過(guò)程中，我好累，很想不動(dòng)了，就在這松軟的泥土中一直睡下去。可對(duì)外面的好奇，促使我繼續(xù)努力。當(dāng)見(jiàn)到這個(gè)世界時(shí)，我感到無(wú)比自豪，覺(jué)得先前的努力是值得的!原來(lái)‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’!”
在眾多的荷葉中，也挺立著一株株俊俏的荷花，有著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的美感�？粗娙嗽谧约好媲岸捡v足癡望，荷花笑了，微微彎下了自己柔美的身軀。荷花啊荷花，你為什么如此美麗，得到眾人的贊賞?原來(lái)，荷花比一般的花都要苦，它生長(zhǎng)在一些有沉淀泥土的水中，一般的花兒都生長(zhǎng)在肥沃的泥土，有陽(yáng)光、雨露的環(huán)境中，不會(huì)生長(zhǎng)在淤泥之中。然而，荷花有它自己的理想，它不怕生長(zhǎng)在怎樣惡劣的環(huán)境中，它只是默默的，默默地努力著，只為以后能夠“出人頭地”�，F(xiàn)在，它做到了，人們對(duì)它的贊賞可以說(shuō)是理所當(dāng)然的。
荷花高興地告訴我：“其實(shí)你們城里的人，一樣有如我一般的品質(zhì)。有些身在貧寒家庭的學(xué)生們，為了長(zhǎng)大能夠成才，綁架中分擔(dān)痛苦，他們一樣默默地努力著。不管身在什么環(huán)境中，我認(rèn)為，只要有志向就一定能行!”
一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉“舞蹈”著飄飄而下。望著它落下，鋪成蓬松金黃的厚毯子，我不禁有些替它抱怨。想起春天時(shí)，它曾報(bào)答春的來(lái)臨;夏天時(shí)，它曾張開(kāi)著那綠綠的小傘為我們遮擋驕陽(yáng)。而現(xiàn)在，秋天來(lái)了，它卻又悄然落下——只為化作營(yíng)養(yǎng)幫助大樹(shù)度過(guò)寒冷的冬天。嘻嘻嘻，空中傳來(lái)一陣清脆的笑聲。只見(jiàn)一片落葉正悠悠蕩蕩地落下。落葉啊落葉，你為什么笑?原來(lái)落葉愿意化作肥料幫助大樹(shù)媽媽，愿意融入母親的體中，讓母親時(shí)刻感到幸福。
落葉開(kāi)心地告訴我：“從前，母親都把營(yíng)養(yǎng)給了我們那么多個(gè)孩子�，F(xiàn)在，我們要知恩感恩，化作營(yíng)養(yǎng)有什么不好?我們借此機(jī)會(huì)，來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩!”
路旁的樹(shù)木綴滿銀花，毛茸茸的。建筑像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的、純潔的圖案。朵朵雪花漫天飛舞，有的像小精靈不時(shí)地親吻著我的臉頰，有的向我脖子里面鉆，弄得我不得不縮緊衣服，使這些頑皮的小家伙們找不到一絲機(jī)會(huì)，看著路邊的松樹(shù)一棵棵地挺立著，點(diǎn)點(diǎn)雪花零散地點(diǎn)綴著。走著走著，看到有一簇小白花正在用最后一點(diǎn)體力維持著生命。我有些吃驚，在冬天，我除了知道梅花就不知道還有什么花在這個(gè)季節(jié)開(kāi)了。那小白花耷拉著腦袋，快枯萎了。我不禁有些心疼。
小白花滿足地告訴我：“有些時(shí)候，自己不一定要引起別人的注意，只要默默地活著，活好每一天，總會(huì)有重大的收獲。
有這樣一種聲音，來(lái)自大自然的聲音，縈繞在我的心頭。那一種聲音，讓我在人生中得到了更多的道理……
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