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【精品】小小學(xué)三年級(jí)作文400字合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小小學(xué)三年級(jí)作文400字5篇，歡迎大家分享。
小小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇1
我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我最喜歡的一本書(shū)。
記得我上小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候，我的身體很瘦弱，經(jīng)常生病，一個(gè)月常常會(huì)病幾次，吃藥打針都不管用。我就經(jīng)常想：我的身體怎么這么差呢？怎樣改變現(xiàn)狀呢？……。一次我和媽媽到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想既然是十萬(wàn)個(gè)為什么，那一定可以找到答案吧。我懷著好奇心，拿起書(shū)翻看，一下就被這許多有趣的“為什么”給吸引住了。如“木材為什么能做衣服”，“棉花為什么能做炸藥”……這些知識(shí)我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中有一篇“為什么長(zhǎng)跑可以增強(qiáng)體質(zhì)？”我十分感興趣。書(shū)中說(shuō)：經(jīng)常堅(jiān)持長(zhǎng)跑能調(diào)節(jié)人體各種器官的功能，增強(qiáng)體質(zhì)。但是要堅(jiān)持，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”我想看書(shū)中說(shuō)的是否是真的，我決定用實(shí)踐來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。
每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習(xí)長(zhǎng)跑。開(kāi)頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)跑幾圈下來(lái)，我不喘也不覺(jué)得累了，體質(zhì)也慢慢增強(qiáng)了，上課也有精神了。于是我一下就喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
還有一天傍晚，吃過(guò)晚飯，幾個(gè)小伙伴在樓下玩，有一個(gè)朋友看見(jiàn)我們玩地很帶勁，他飛快地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會(huì)，他就捂著肚子喊疼。我告訴他吃完飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)，像跑步、蹦跳等對(duì)腸胃非常不好。大家都對(duì)我刮目相看，認(rèn)為我很有知識(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是知識(shí)的迷宮，它蘊(yùn)藏了許多的知識(shí)，等著我們?nèi)ネ诰�、發(fā)現(xiàn)。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，讓書(shū)豐富我們吧！
小小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇2
因?yàn)槠綍r(shí)爸媽都很忙，還要照顧我，所以我決定自己學(xué)會(huì)煮飯，減輕爸媽的負(fù)擔(dān)。
一個(gè)周末的下午，我叫媽媽教我煮飯。媽媽聽(tīng)了很高興，直夸我懂事。媽媽簡(jiǎn)單地交代了煮飯的步驟，就站在旁邊讓我獨(dú)立動(dòng)手。
我首先淘米，我淘得非常仔細(xì)，生怕錯(cuò)過(guò)了一些細(xì)小的沙子，淘完米，接下來(lái)就是洗電飯鍋。你們可不能小看洗電飯鍋這個(gè)小步驟，里面可有“大乾坤”呢，注意一定要用干抹布將內(nèi)膽外面的.水擦干，否則很容易燒壞電飯鍋，這是我在生活小常識(shí)看到的小技巧。然后就是放水，要放多少水呢？也是很講究的，我牢牢記得媽媽說(shuō)放的水高于米粒平面一節(jié)手指,煮出的飯是最香的，不稠不糊，口感是最好的。放好水之后，最后就得蓋上鍋蓋了，靜靜地等米飯煮熟了。這是一個(gè)小過(guò)程，但卻我鬧了一個(gè)小笑話，因?yàn)槔系胗浿罪埵裁磿r(shí)候煮熟，所以我就像一個(gè)小猴子一樣，坐得不安分，隔幾分鐘就去揭鍋蓋，媽媽看到了，笑話我小迷糊，煮飯的中途中不要隨便揭鍋蓋，不然里面的熱氣都跑完，米飯熟得慢，也不夠美味了。我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，看來(lái)真是心急吃不了熱豆腐，搞得弄巧成拙啦。后來(lái)我就老老實(shí)實(shí)地待著，沒(méi)多久我就聞到一絲絲香味，米飯終于煮熟了。
晚上，爸爸媽媽吃了米飯之后都說(shuō)很香，我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜，偷偷地笑了。
通過(guò)這次煮飯，我懂得了做事情要講究小竅門(mén)，才能把事情做得完美，我相信我以后飯會(huì)做得更好。
小小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇3
在我們的生活中，除了上課，課余時(shí)間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車(chē)，蕩蕩秋千，多沒(méi)意思�。∫悄芴咛唠ψ釉摱嗪�。于是，我就決定做一個(gè)毽子。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)她會(huì)踢毽子，我可以向她請(qǐng)教請(qǐng)教。知道嗎，在生活中，我也做過(guò)許多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的這個(gè)小毽子，卻讓我特別喜愛(ài)。從此，我就對(duì)毽子著了魔。
記得我剛要做毽子的時(shí)候，隱隱約約想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“做毽子要用毛線，銅線，細(xì)鐵絲和剪刀�！蔽冶隳脕�(lái)了一些毛線，到外面買(mǎi)了個(gè)銅線，給奶奶拿了一根細(xì)鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說(shuō)：“哈哈，‘八’字有一撇了�！皨寢屨�(jīng)過(guò)，問(wèn)我要干什么，我顯得已經(jīng)把毽子做成功的樣子，得意地說(shuō)：“我要做毽子�！眿寢屨f(shuō)：“那你要努力。”
我先拿起毛線，可不知道怎么做，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)完，我就開(kāi)始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長(zhǎng)的，就這樣，一直對(duì)折，一直對(duì)折，等到折到一定的程度后，用一根細(xì)鐵絲綁在毛線的'中間，得綁緊。再把剩下的細(xì)鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最后，我就用剪刀把毛線剪開(kāi)，就成了一個(gè)毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來(lái)，可就是不會(huì)踢。
雖然我不會(huì)踢毽子，但是，我還是要慢慢學(xué)。這個(gè)毽子雖然不好看，但是我很開(kāi)心。
小小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇4
一天，陽(yáng)光明媚，我們正在進(jìn)行大課間活動(dòng)。突然，一只小蟲(chóng)從我身邊飛過(guò)。我連忙一伸手，把它抓住了。
我把這只倒霉蛋握在手中，仔細(xì)地端詳起來(lái)。只見(jiàn)它長(zhǎng)約3厘米，身披深綠色外衣，夾雜著一些白色斑點(diǎn)，腹部棕黑色。最引人注目的是那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一節(jié)白一節(jié)黑，猶如兩根鞭子，加上那強(qiáng)壯的大顎，更顯威武。我心中猛然閃過(guò)一個(gè)念頭：這不是天牛嗎？
我忽然想起昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的曠世巨著——《昆蟲(chóng)記》上說(shuō)，天牛的幼蟲(chóng)十分“厲害”，能把樹(shù)木蛀空。我想：幼蟲(chóng)都有這么大的本事，那成蟲(chóng)是不是更厲害？放學(xué)回到家，我把天牛放在一個(gè)小瓶子里，又在里面放了一根樹(shù)枝。
一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始用另一根小樹(shù)枝去挑逗它。它頓時(shí)暴跳如雷，但也奈何不了我，就打算三十六計(jì)走為上計(jì)——逃跑。我把它逼到靠近樹(shù)枝的角落里。
它見(jiàn)“前有橫木，后又追兵”，迫不得以開(kāi)始啃起樹(shù)枝。我想：他可能會(huì)啃破樹(shù)枝鉆進(jìn)去的，不然長(zhǎng)這么大的`顎干啥呢？
可事實(shí)大大超出我所料，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，還是毫無(wú)進(jìn)展。我漸漸失去了耐心，做作業(yè)去了。
第二天，我再來(lái)看時(shí)，他已仰面朝天倒在一小堆木屑中，觸角微微顫抖著奄奄一息了。
雖然我不知道這只可憐的天牛是餓死的還是被累死的，但我可以得出一個(gè)結(jié)論：某些昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)辦不到的事，它的幼蟲(chóng)卻能做到。
小小學(xué)三年級(jí)作文400字 篇5
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，我敬愛(ài)我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴(yán)厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語(yǔ)的任課老師——Carrie老師。
Carrie老師個(gè)子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會(huì)想好一個(gè)有趣的游戲給同學(xué)們?cè)谡n堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們上課時(shí)熱情高漲！Carrie老師上課幽默風(fēng)趣，總拿自己來(lái)開(kāi)玩笑，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時(shí)就在這輕松愉快的氣氛中過(guò)去了。
Carrie老師還像媽媽一般細(xì)心！有一次上課，老師在寫(xiě)我的名字時(shí)，忘記了最后一個(gè)字母，連續(xù)說(shuō)錯(cuò)了幾次，當(dāng)我無(wú)奈地說(shuō)出最后一個(gè)字母是“A”時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑，我也由無(wú)奈變成了尷尬。不過(guò)一會(huì)兒我就把這件事忘記了，當(dāng)我回到家后，媽媽的手機(jī)上忽然收到了老師發(fā)過(guò)來(lái)的.一條微信，點(diǎn)開(kāi)一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時(shí)臉上微妙的變化，居然罰自己寫(xiě)我的英文名字100次！我不禁眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，老師教這么多個(gè)班，要記住那么多人的名字，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)人的名字不算什么，但她卻以這種方式來(lái)改正自己的失誤，她是那么愛(ài)自己的學(xué)生，所以努力維護(hù)學(xué)生的自尊心，多么令人感動(dòng)啊！
老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，唯一不變的是老師無(wú)微不至的照顧和燦爛的笑容。
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