兔子小學(xué)三年級作文300字

時間:2022-12-26 07:21:50 小學(xué)三年級作文 我要投稿
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兔子小學(xué)三年級作文300字合集9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的兔子小學(xué)三年級作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

兔子小學(xué)三年級作文300字合集9篇

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇1

  有一只小兔子,他看見了一個玉米掉在地上,他想:“如果有長牙就好了!

  晚上他老是睡不著覺,后來他終于睡著了。半夜里一個小精靈出現(xiàn)在他家窗外,小精靈舉起魔術(shù)棒用魔法把兔子的牙齒變長了。第二天早上兔子醒來,發(fā)現(xiàn)自己的牙齒變長了,他非常高興。他再去玉米那,開始啃玉米,咔吧、咔吧,很快就啃完了。這時他看見一只老虎,老虎也看見了他,老虎看見他有這么尖、這么長的`牙齒非常害怕,兔子看見老虎馬上想:“我現(xiàn)在有這么尖、這么長的牙齒了,我肯定可以打敗老虎!庇谑撬麚渖先,抓住了老虎的尾巴,把他的尾巴撕成了兩半,老虎倒在地上,死了。

  過了一會,兔子又看見了一頭獅子,獅子看見兔子有長牙,但不知道誰厲害,所以他們兩個打了起來,兔子跳到獅子背上咬了一口,疼得獅子哇哇直叫,獅子也倒在地上。

  小動物們在旁邊看見兔子打敗了老虎和獅子,都很崇拜他,推舉他成為森林之王。從此小動物們再也不怕獅子和老虎了。

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇2

  森林里,晴空萬里,小河演奏著動人的音樂,桃樹聽著音樂漸漸長大。

  夏天來了,小猴和哥哥大猴,他們哥倆去大街上賣又大又紅的桃子。小猴穿著一件黃色的背心,胸前印著一個鮮紅的桃子圖案,大猴身上也穿著帶有桃子圖案的衣服,衣服顏色是藍色的。

  河對岸來了一只小兔子,小兔子身穿一身藍色的衣服,唱著歌,一蹦一跳的向獨木橋走來。這時大猴和小猴看到小兔要過橋,大猴和小猴跑到橋的邊上,這速度跟一條游龍在天空滑翔一樣飛快。小兔也似閃電的'速度,雙方同時跳上了橋,同時指著對方大喊:快下來!我先上來的,快下去!它們互不相讓,就打起來了。大猴和小兔都撲上去,它們倆就像兩只小狗搶吃的,呲牙裂嘴,兇狠地看著對方。小兔把小猴推下去,小猴把大猴的尾巴拉住,猴哥哥又把小白兔的尾巴拉斷了,三個都掉進水里,它們打得不可開交,烏龜游過來才阻止了這場戰(zhàn)斗。

  后來,小兔在大街上走,大家都笑小兔沒尾巴,小兔很后悔沒有禮讓猴兄弟。猴兄弟呢,每次看到小兔也很內(nèi)疚。

  點評:你能通過合理而又豐富的想象,編成這么生動有趣的童話故事,結(jié)尾還給人思考,真的很了不起,作文就像編故事,相信你會越來越棒的。

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇3

  兔子常常被狗吃掉,兔子很生氣,決定想個辦法教訓(xùn)教訓(xùn)狗。一個聰明的兔子就想了一個妙計。

  一天,狗與兔子又見面了。兔子說:“大家都說你比我跑得快,但是我并不這樣認為!惫仿犃撕苌鷼,說:“那咱就比比看,如果我輸了,我就再也不吃掉你們了。如果我贏了,哼!那就不客氣了!!”兔子說:“如果我輸了,甘愿被你吃掉。”狗美滋滋地想:兔子,你的末日到了,竟然敢喝我比。誰不知道我比你跑得快,真是吃了豹子膽。

  比賽的日子到了,許多小動物都趕來看熱鬧。只見兔子神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾地走在前面。狗半信半疑、東張西望地跟在后面。心里直嘀咕:“難道兔子真的比我跑得快?”比賽開始了,狗像離弦的箭拼命地向前跑,一會就把兔子給甩下了。當狗氣喘吁吁地跑動終點的'時候,兔子早已笑瞇瞇的等在那里了。狗傻了眼,鬧不明白是怎么回事,在小動物們的嘲笑聲中,垂頭喪氣地站在一邊,百思不得其解。兔子理直氣壯的說:怎么,你還不認輸?“狗夾著尾巴灰溜溜地逃跑了。

  它哪里知道,等在終點的是兔子的爸爸呢!

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇4

  清晨,小兔去外婆家玩。去外婆家要穿過一片樹林,小兔哼著歌走在樹林里。小樹林真美呀!碧綠碧綠的草地上開滿了五彩繽紛的花朵。小兔開心地想:“我得快點走,小弟弟正等著我呢!”

  忽然,“嘩嘩嘩……”,下起了大雨,小兔的`心都要碎了。

  小兔想:“怎么辦呢?如果我回自己家去,小弟弟會很失望的。如果淋著雨去外婆家,肯定會成落湯雞的!边@時,它眼前一亮,看見了很多大蘑菇。它興奮地自言自語:“這不就是一頂蘑菇傘嗎?”它三步并作兩步跑上前,挑了一個最大的蘑菇,摘了下來,把它戴在頭上。

  就這樣,小兔戴著蘑菇傘走過樹林,穿過小河,終于看到了一座熟悉的房子。那就是它的外婆家。

  今天,小兔用智慧克服了困難,你們說它棒嗎?

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇5

  雨后,兔叫小兔子去山上采蘑菇,小兔子高興極了,蹦蹦跳跳的跑出門去。

  小兔子來到山上不禁感嘆到:“哇!雨后的蘑菇新鮮!菌真是千姿百態(tài),真是太好了!”,小兔子開始采蘑菇了,天的黑了,小兔子也該回家了。,它蛇正盯著呢!小兔子嚇了一跳,急忙向四周看了看,小兔子的視線停在了一頭吃草的牛身上,小兔子急忙跑了,說:“牛伯伯!牛伯伯!我看見了蛇,我個小,跑也慢,我跳到你的.背上,你背一起跑吧!”牛伯伯一聽了蛇,也不禁害怕了,趕忙說:“好的,小兔子,你快跳到背上!”就牛背著小兔子逃跑了,蛇呢?牛的步子太大,追上落在了后面,不沮喪地。小兔子被牛背回了家,小兔子的見了開心的笑了。

  這篇短文道理:只要大家團結(jié),獲取的勝利!

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇6

  我特別喜歡小兔子,毛茸茸,頭上長著兩只小耳朵,摸著舒服,看著多可愛。 它有時很可愛,有時不可愛?蓯蹠r,我走到哪里它都要跟上。不過很調(diào)皮,不時地跑過來跳過去,害得我沒法走快。

  可是,小兔子有時候很會干壞事。

  記得有一次,我到樓下買來一袋蘿卜放到桌子上,就去看書了。過了一會兒爸爸過來問,你買來的胡蘿卜呢?我說:“不是放在桌子上了嗎?”爸爸說沒有。于是我就去找,找了半天都找不到,忽然頭一轉(zhuǎn),看見我那淘氣的.小兔子在桌子下吃胡蘿卜。我趕緊走過去,兔子看到我來了,撒腿就跑,跑得比誰都快。

  我一看胡蘿卜只剩下一個了,而且還是吃了一半的,我笑罵道:“這個淘氣的小兔子,真是一頭豬,吃了這么多,我一個人都吃不了這么多。”于是,我又向爸爸要了5塊錢,去樓下買了些胡蘿卜,這回,我一定要放到高處,放到小兔子吃不到的地方。

  小兔子會干壞事的,但是我還是特別喜歡它,你們覺得它可愛嗎?你們也喜歡小兔子了嗎?

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇7

  外公送了我一只兔子。它美麗極了,周身潔白,尤其是一雙閃閃發(fā)光的眼睛,就像兩顆紅寶石嵌在頭部一樣。再加上那長而直的耳朵,嗅覺發(fā)達的鼻子和一張三瓣嘴。那模樣美極了。

  它最喜歡吃新鮮的蘿卜、青菜葉等。有一次我家煮排骨,媽媽不小心把一塊骨頭掉在地上,我順手丟進兔舍里。兔子見有東西扔過來,連忙躲進窩里,過了一會兒,兔子探出頭來,慢慢走近骨頭,低下頭來聞一聞,竟然啃起來了。不大一會兒,骨頭上的.肉就被它吃的一干二凈。這發(fā)現(xiàn)讓我太吃驚了,我原以為兔子只吃草的,沒想到還會吃肉。它用爪子擦了擦嘴,抬頭看看我,好像在說:“真香!還可以給我吃嗎?”

  它對人溫柔可親,天天在兔舍里玩,顯得無憂無慮?蛇@幾天,它對人時好時壞,還用爪子抓墻,發(fā)出“吱!吱!”的聲音。我想:是不是生病了,我在網(wǎng)上一查,原來它要當媽媽了。

  過了兩天,我果真看到一窩兔子在嬉戲。哈!我又多了幾個“朋友”。

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇8

  昨天,我的朋友謝安琪送給我一只兔子。

  它的`毛是白色的,眼睛是棕色的,鼻子是粉紅色的,個頭非常小,只有一只老鼠那么大。

  它很聰明,有一次,我喂它東西吃的時候,發(fā)現(xiàn)它不是把嘴直接放在食物上面吃,而是用前爪把食物緊緊抱住再吃。吃完后,它還把嘴放在地上擦一擦。還有,它每次走到臺階邊緣時,從不會掉下去,因為它總是先看一看有沒有危險,然后再做出相應(yīng)的對策。

  兔子的性格非常溫順。在自然界,它對其它動物沒有什么傷害,也不侵犯人類,但是許多動物都欺負它,狼、虎、獅子等都想吃它;鷹也想叼它;甚至人也開槍打它……但是兔子始終沒有被消滅。為什么呢?因為它能頑強地保護自己:它跑得很快,見到狼、虎、獅子等,就飛快地鉆進洞里;如果鷹來叼它,它就會仰面朝天,用四條腿去迸鷹;自然界的野兔子有一身保護色,躲在草叢里,連人類也不容易發(fā)現(xiàn)它。正是有這種頑強的精神,才使兔子這個大家族經(jīng)久不衰。

兔子小學(xué)三年級作文300字 篇9

  一個星期五的清晨,小兔子要去她家對岸的公園里采蘑菇。她拿上籃子就出發(fā)了,可在半路上卻被一條小河擋住了去路,小兔這下可著急得像一只熱鍋上的'螞蟻,她想了半天也沒想出一個好主意來。

  突然,一個“龐然大物”走了過來,小兔心里害怕得要命,她結(jié)結(jié)巴巴地說:“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請……請問你,你是誰?” 那個“龐然大物”粗聲粗氣地說:“我是大象。請問你有什么要幫助的呢?”小兔這下不害怕了,高興地說:“我想去河對岸,你可以把我背過去嗎?”大象二話不說就用鼻子把小兔卷到自己的背上,踏著沉重的腳步把小兔馱到了河對岸。過河后,小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來,對大象說:“謝謝你!”大象說:“不用謝, ‘幫助別人的人,才能得到別人的幫助。’這是我應(yīng)該做的。”

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