三年級風箏作文

時間:2023-06-04 07:54:37 小學三年級作文 我要投稿

關(guān)于三年級風箏作文4篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的三年級風箏作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于三年級風箏作文4篇

三年級風箏作文 篇1

  古人作詩,“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,星期五放學,我和同學們像詩中的孩子一樣,趁著這陽光明媚,春風拂面,萬里無云的好天氣,一起來到了人民廣場放風箏。

  我們各自拿出了各自的風箏,忙活了起來,我拿了一個鎧甲勇士圖案的風箏。爸爸說要教我如何放風箏,要我一手拿著風箏線,一手拿著線軸,迎著風助跑,我在風箏飛上了蔚藍的天空,我高興極了,這時爸爸說:“你現(xiàn)在就可以不用跑了,迎著風拉線、收線。”就這樣風箏越飛越高。過了一會兒風變小了,爸爸急切地說,要掉下來了,快收線,我聽爸爸說的,把風箏收了一段線,風箏又平穩(wěn)了。這下風又大了些,風箏線繃得越來越原來緊,這時爸爸教我把線松一點,要用手感受風箏線的緊和松,隨時放線和收線。原來放風箏也有這么多技巧,經(jīng)過多次反復練習,我可以輕松地把風箏放上天了。還有好幾個同學也可以把風箏放得很高了,天上的'風箏越來越多了,五顏六色絢麗多彩,有的像天空翱翔的老鷹,有的像活蹦亂跳的小猴子,還有的像翩翩起舞的蝴蝶,我多想像風箏一樣在天空中自由的飛翔!

  時間過得真快,一眨眼太陽就要落山了,我就和同學們收拾好各自的風箏,依依不舍的回家了。

三年級風箏作文 篇2

  在星期天的時候,我們大家一起去了千山公園畫風箏。

  我們剛來到千山公園,就聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫著,還聞到了陣陣的花香。突然,我聽到一個熟悉的聲音,仔細一看,原來是我的同學在畫風箏呢!我領(lǐng)了畫筆和風箏回到了位置上。我輕輕地把袋子打開,把風箏取出來又小心翼翼的把風箏給撐開,平鋪在紅布上。于是,我拿著鉛筆開始畫,在左邊畫了一棵大樹,在右邊畫了一個荷花,還有幾只小魚在玩耍,你知道我為什么要畫小魚、荷花、大樹,因為它們很美麗。

  我打開裝蠟筆的.盒子,把畫筆拿出來,拿了一個綠色的蠟筆小心的涂色,涂完了綠色又拿出了棕色涂樹根,接著拿出了粉色的蠟筆涂起了荷花的花瓣,又用綠色的蠟筆涂在荷花的根部,最后,又用記號筆描邊。我又拿起了鉛筆寫上了我的愿望:長大后,我想當宇航員,因為宇航員能去外空觀察月球。

  我寫完愿望后,去領(lǐng)風箏線。我一手拿著風箏一手牽著線,下面我就開始放風箏了,我迎著風跑,風箏就飛起來了,我輕輕地放了線,風箏好像又飛高了許多,我很高興。一不小心手一滑,風箏突然掉進了水里,我心里很難過,我喊王老師幫我把風箏從水里撈出來,拉拉扯扯了半天,終于撈出來了,然后我把風箏拿出曬了一下,不一會就干了。我又把風箏放起來了,這次好像飛的更高了,我感覺我的愿望也快要實現(xiàn)了。

  快樂地時光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間就放學了,我戀戀不舍得離開了千山公園。

三年級風箏作文 篇3

  陽春三月,萬物復蘇,春暖花開,是放風箏的好季節(jié).我、爸爸和媽媽到九濱公園放風箏.

  九濱廣場上的人可真多啊!有大人,小朋友,還有許多中學生!他們都帶著風箏,五顏六色的。我買的風箏是一條大“蜈蚣”,可神氣了!

  開始放風箏了,我學著大人的樣子把風箏往天上一扔,拉著線使勁跑,我以為風箏飛上了天,就停了下來,可我回頭一看,那條大“蜈蚣”根本就沒飛起來。爸爸和媽媽看著我一個勁地笑。我納悶極了。咦?為什么我跑了這么長的路,而這條大“蜈蚣”卻一直不會升上天呢?爸爸來到我的身邊對我說:“放風箏要迎著風跑,風箏線放一點,再往回收一點,不能太松也不能太緊!

  我按照爸爸說的去做了。我來到一塊地方,把風箏舉在頭頂上,左手拿好了風箏線的轉(zhuǎn)軸,一直逆著風向前面跑,當我的爸爸說:“放”的時候,我立刻向聽了命令一樣,把風箏往上一拋,慢慢地轉(zhuǎn)動線軸,把風箏線放長,風箏越飛越高,越飛越穩(wěn),它在藍色的天空中搖頭擺尾。我看著自己的風箏飛上了高高的`天空中,心里面無比的快樂,我奔跑著`歡呼著。天空中放飛的風箏越來越多,它們顫顫悠悠互比高低,都向著藍天,都向著白云,向著未來展翅高飛。過了一回兒,一只大“蜻蜓”飛了過來,我立刻把我的“蜈蚣”牽走,生怕它們纏在一起。

  大“蜈蚣”帶著我的希望和我的童年夢想,向天空中飛去。我開心極了,仿佛自己也成了風箏飛上了藍天。

三年級風箏作文 篇4

  下午的第三節(jié)課,大家一個個在教學樓前忙手忙腳的`在干嘛呢?就是在做實驗,還就是在做手工業(yè)?都不就是,我們就是在放風箏。老師說:“做好作業(yè)的同學,就可以放風箏。”風箏就是老師昨天通知我們帶的,大家拿著風箏準備“起飛”了。我和好朋友丁越一組,他負責放線和控制風箏的方向,而我負責托起風箏和握線,我們已經(jīng)準備就緒了。只見他飛快地奔跑起來,我也隨著他奔跑起來。等風箏的線拉得筆直了,我才放手。我對他大喊:“快放線!”他聽到后一邊放線一邊跑。風箏越飛越高,心里的一種滿足感油然而生。

  過了一會兒,風箏已經(jīng)飛到升旗臺那里了。我還沉浸在滿足的境界中,突然聽見一聲:“黃杭,快來幫忙!”等我回過神來,看到風箏被纏在升旗臺上了。我便立刻跑去幫忙,我費盡周折,終于和他一起解開了所有的結(jié)頭。我們剛要再放一次風箏,只聽見“丁零零,丁零零。”下課鈴聲響了,我們遺憾地背起書包,回家了。通過放風箏,我明白了一個道理,團結(jié)就就是力量!耙桓曜右渍蹟,一把筷子難折斷。”

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