小學(xué)三年級(jí)作文【集合6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我說一下爸爸的愛， 爸爸的愛藏在作業(yè)里。每天晚上，爸爸都會(huì)陪我做作業(yè)直到我做完作業(yè)才去洗澡。這父愛就像搭點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.春雨滋潤(rùn)著我，讓我象小樹苗一樣快樂無憂地成長(zhǎng)。如果我做錯(cuò)了題目，爸爸都會(huì)提醒我。
我非常喜歡這個(gè)父愛！很愛爸爸。。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
為了看火燒云，我吃完飯就和爸爸媽媽出門等待著火燒云的出現(xiàn)。
忽然，天空中出現(xiàn)了一條紅色的龍。它盤旋在空中，好像在說：“大家好！我是和平的衛(wèi)士……。”我仿佛看到她帶領(lǐng)著我們來到了一個(gè)和諧的`世界，我們載歌載舞，歡樂不已……。正當(dāng)我沉浸在快樂之中時(shí)那條龍卻模糊了………
不一會(huì)兒天空出現(xiàn)了一架云梯。這架云梯連接著五湖四海和各個(gè)國(guó)家，促進(jìn)了中國(guó)和各國(guó)的和平共處。我好像看到中國(guó)的首腦和各國(guó)首腦的手握在了一起……。正當(dāng)我揉眼睛要看看有哪些國(guó)家首腦的時(shí)候，它們卻不見了……
接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說：“請(qǐng)人類不要再濫捕濫殺動(dòng)物了！人類和動(dòng)物本來就是好朋友，應(yīng)該共同維持大自然的平衡，應(yīng)該友好相處……�！蔽乙才d奮地說：“好！”正當(dāng)我鼓掌稱贊的時(shí)候火燒云下去了……。
火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
王俊凱，一個(gè)普普通通的少年，一個(gè)愿意為夢(mèng)想犧牲的少年，一個(gè)從不認(rèn)輸?shù)纳倌辏?/p>
也許大家都認(rèn)為年少成名的王俊凱很幸運(yùn)，但又有多少人知道這年少成名的背后有多少不為人知的痛苦，當(dāng)我們?cè)诤团笥褌兂鋈ネ娴臅r(shí)候，王俊凱在訓(xùn)練，當(dāng)我們?cè)诤图议L(zhǎng)鬧別扭的'時(shí)候，王俊凱在訓(xùn)練，當(dāng)我們無知闖禍的時(shí)候，王俊凱還在練習(xí)！
也許你們認(rèn)為這并沒有什么，明星都是這樣，可你們還記得嗎？王俊凱只是個(gè)孩子，一個(gè)未成年的孩子卻要肩負(fù)這么多責(zé)任，每天訓(xùn)練到深夜，劈叉疼到痛哭，要是換做其他人，那有幾個(gè)是能堅(jiān)持到最后的？而王俊凱能，為了夢(mèng)想，他不怕苦，不怕累！就這樣訓(xùn)練了整整三年后，十四歲的他終于出道了，一年、兩年，慢慢的，終于有人關(guān)注他了，后來粉絲越來越多，隨之而來的還有很多黑粉，他們嫉妒王俊凱，謾罵王俊凱，但王俊凱忍了，因?yàn)樗�，只能用他的一個(gè)個(gè)成就讓黑粉后悔，但并沒有什么用，黑粉們不僅不收斂一點(diǎn)反而更加猖狂！他為了不讓粉絲看到他的不開心，經(jīng)常在沒有人的時(shí)候偷偷的流淚！
黑粉們，醒醒吧 ，你們罵的那個(gè)少年他還只是個(gè)孩子��！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱里幸福享不了……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，都會(huì)十分感動(dòng)，眼眶里不由自主地閃動(dòng)著幸福的淚花。
我想對(duì)媽媽說，媽媽您就像一棵枝繁葉茂的大樹，而我就是大樹上新生的嫩芽，您一直養(yǎng)育著我；媽媽您就像廣闊無邊的大海，我就是那海里自由自在遨游的小動(dòng)物，您一直呵護(hù)著我；媽媽您就像一株迎著太陽(yáng)開放的向日葵，而我就是那向日葵上小小的葵花籽。媽媽一直教我做任何事都要積極向上，迎難而上……
當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽總是會(huì)安慰我鼓勵(lì)我，讓我重拾信心！記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，我想媽媽肯定會(huì)和其他家長(zhǎng)一樣會(huì)狠狠地、竭斯底里地臭罵我。我做好了充分準(zhǔn)備等著回家挨一頓批，放學(xué)媽媽來接我的時(shí)候，用希冀的`眼神看著我，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出那張94分的試卷時(shí)，媽媽好像吃了定風(fēng)丹一般沉默下來，但媽媽接下來的話卻大大出乎我的意料：“兒子，這回沒考好，沒關(guān)系的，不代表下次考不好，只要再細(xì)心點(diǎn)，加油，媽媽相信你！”我自信滿滿地向媽媽承諾：“媽媽，我下次一定會(huì)努力，改掉我的粗心大意，考出理想的成績(jī)”媽媽欣慰地笑了。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總是悉心照料呵護(hù)著我。
每當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽總是欣慰地贊揚(yáng)我干的漂亮，和我一起分享成功的喜悅。
每當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我，叫我不要?dú)怵H，繼續(xù)加油！
媽媽一直在用她無聲的愛滋潤(rùn)著我，養(yǎng)育著我。
我要對(duì)你說：媽媽我愛你！謝謝你對(duì)我的愛！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，發(fā)揮想象，抓住小貓的特點(diǎn)，突出小貓的可愛。
2、引導(dǎo)學(xué)生追憶生活中觀察到小貓的點(diǎn)點(diǎn)小事，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
寫前準(zhǔn)備：
結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課和口語(yǔ)交際課，展開我喜歡的小動(dòng)物的想象和描寫。事先有意讓學(xué)生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點(diǎn)和材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程:：
一、激趣導(dǎo)入，引出習(xí)作話題
在上一節(jié)口語(yǔ)交際課中，我們認(rèn)識(shí)了那只可愛的小貓，看，老師今天把它請(qǐng)來了。仔細(xì)瞧一瞧，它哪些地方長(zhǎng)得最可愛。
二、觀察想象，自由表達(dá)
1、看一看，小貓哪些地方最可愛
出示小貓圖片，讓同學(xué)們自由說出小貓最可愛的地方，教師相機(jī)引導(dǎo)。
2、說一說，聊聊生活中可愛的小貓。
你們的家中養(yǎng)過貓嗎？沒養(yǎng)過貓的同學(xué)見過貓嗎？看來大家對(duì)貓也不陌生了！
3、說一說，生活中見到的小貓。
同學(xué)們自由說說生活中見到的小貓。
4、夸一夸，你最喜歡的小貓的特征。
三、聯(lián)系生活，抒發(fā)真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這么一說，我覺得貓長(zhǎng)得太可愛了，不過，貓除了長(zhǎng)得可愛，它與我們一起玩耍、生活時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛。老師特地為大家?guī)砹艘欢武浵瘢?/p>
2、看一看，初步感知貓的動(dòng)作習(xí)性。
同學(xué)們自由敘說他們所見到的小貓的可愛之處。
3、再次感知錄像中小貓的`可愛，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)。
4、說一說同學(xué)們?cè)阡浵裰杏∠笞钌畹牡胤�，教師相機(jī)引導(dǎo)，說完整的句子。
5、想一想，生活中的小貓可愛的地方，能把它說給同學(xué)們聽。小組交流，互相說！
6、夸一夸，每人都夸自己的小貓好！
同學(xué)們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我是一把尺子，我的家是在超市的貨架上，我被一位小男孩看中了，他把我買了回來，從此，我就住進(jìn)了新家。
開始，小主人特別喜歡我，因?yàn)槲也还馐峭獗黹L(zhǎng)得好看，我還能幫助主人解決不少問題呢？我身穿藍(lán)色的衣服身材得非常苗條。最重要的是我身上一小格一小格的代表著1厘米，可以幫助小主人畫直線，畫線段，量長(zhǎng)度都是必不可少的，所以他很愛惜我，每天都幫我擦得一塵不染，還為我準(zhǔn)備了一張小床，把我保管的很好，我在這個(gè)家也很快樂。我每天都很開心。
也不知怎么了，這幾天小主人對(duì)我很糟糕，他每天做作業(yè)時(shí)把我拿出來，用完之后，把我往一邊一甩我都疼死了。有時(shí)還拿我當(dāng)?shù)队�，東劃一下，西劃一下，我實(shí)在受不了了，疼得我死去活來。我身上的.衣服都臟了，他也不給我擦，還在我身上貼修正帶，我簡(jiǎn)直就是個(gè)大花貓。剛好被他媽媽看見說：“你怎么這么不愛惜學(xué)習(xí)用品呢，你看把它們弄得臟兮兮的，去把它們清理一下，要愛惜它們。小主人低著頭不情愿的把我拿到水龍頭下面左洗右洗終于把我洗干凈了，我很舒服我好開心，我又過上了快樂的生活。
希望其他小朋友一定要好好的愛惜我們喲。
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