司馬光作文
司馬光作文1
今天，我學習了司馬光的課文。司馬光他看見別人的`水缸里面掉了一個小朋友，他就舉起一塊石頭，砸那口缸。里面的水都流出來了，那個小朋友就得救了。他為什么要砸那口缸呢？他砸了是要賠錢的。因為他知道不是錢重要，是人命重要。他是一個聰明、遇事不慌的好孩子。我們還學習了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》里面說，浪費別人的時間，就等于謀財害命。司馬光作文150字小學生作文（中國大學網(wǎng)http://m.clearvueentertainment.com/）
司馬光作文2
我從小就喜歡聽故事，原來不認識字，就由爸爸媽媽給我讀。現(xiàn)在我上學了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的`故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個故事講的是司馬光動腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個小朋友聽家長的話，不爬那么高去玩，就不會掉到缸里；如果那個水缸上有個蓋子，小朋友也不會掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會怎么樣呢？是不是連“救命”都不會喊了，只會站在那“哇哇”哭呢？
這個故事讓我學會了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉危為安。
司馬光作文3
話說司馬光小小年紀機智砸缸，此舉動讓在場的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞題材的電臺記者知道了，于是他為司馬光做了一個獨家采訪，還拍了幾個特寫鏡頭�？上攵麜慌诩t遍天下。
第二天，電視臺全是“司馬光砸缸”的新聞，電視臺的收視率一下提高了幾十倍�！八抉R光砸缸”成了人們荼余飯后的話題。幾天下來，各大電臺爭先恐后地來到司馬光家，把他家門都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂呼，一次又一次地重復述說當時的情景。
一天，一位先生找上門來，對司馬光爸說：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請他拍個廣告，司馬光被老爸拉了出來。“一——二——三——拍”，“吃了健腦寶”，我的腦子越來越靈了”。
沒過多久，很多企業(yè)家、大導演都紛紛找上門來，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門連戴著帽子墨鏡都被認了出來，一大群紛絲尖叫著、吵鬧著要簽名、合影，馬路被堵了個水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學校上學的`日子，想念老師和同學。
有一天，電視臺為司馬光召開記者會，一位記者問：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說什么？”，司馬光面對著記者，嘶啞的喊了起來：“放了我吧，我寧愿是個不機智的孩子，也不想再砸什么缸了��！”。
記者們一個個都......
司馬光作文4
楊家將的故事自北宋以來就在民間廣泛流傳，經(jīng)過無數(shù)人的創(chuàng)造和完善，到明末終于形成了比較完整的長篇小說。它以歷史上的真人真事為依據(jù)，通過描寫北宋時楊家三代抗擊遼國與西夏的故事，為我們塑造了楊繼業(yè)、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的人物形象，充滿著昂揚的愛國主義激情和有著膽識超群、智勇過人的.本領，因而成為中國古典文化里一道獨特的風景。
其中，我最佩服的就是穆桂英了。她大破天門陣，而且還在金山之戰(zhàn)中打敗遼兵，救出楊宗保，使宋兵大獲全勝，不僅如此，她還非常孝順，因為自己的父親穆羽被朝廷誣陷，從那以后，她就一直對此事耿耿于懷。
可是我呢？卻是一個膽子很小的女孩。晚上，每當一有風吹草動，我就怕極了。有時候，我就用被子蒙住頭睡覺，結果第二天早上起來身上全都是汗。
記得有一次，我們老家突然出現(xiàn)了一只賊頭賊腦的老鼠，我嚇得“啊”的大聲尖叫起來，爬到餐桌上不敢下來。我弟弟卻很勇敢，他拿著一把掃帚，跑來跑去地趕老鼠。我真的需要向穆桂英學習了！
司馬光作文5
趙云，字子龍，初時跟隨公孫瓚征討，后投靠劑備。趙云武力超群，當陽長坂惡戰(zhàn)七進七出，殺得曹軍聞風喪膽。隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了巨大的貢獻，跟隨諸葛亮北伐，單騎退追兵，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
有一次，趙云被曹軍追上，他從黃昏殺到天明，殺退了一批雙一批的敵人，可又找不到劉備他們，趙云下決心要找到甘夫人和阿斗公子。趙云找到甘夫人后，才知道，糜夫人和阿斗不知去向。趙云垢業(yè)在百姓的`指點下找到了糜夫人和阿斗，糜夫人為了不連累趙云，把阿斗放在趙云面前，自己轉身跳入枯井中。趙云從地上抱起阿斗，準備殺出一條血路，帶阿斗沖出突圍，回到了劉備那里，劉備流著淚，夸趙云：“一身都是膽�！蔽铱戳耸指袆�。
如今社會上，也存在著這樣的人，為骨肉同胞，甚至是素不相識的人損腎，損骨髓。我想，如果社會上多一些善良，少一些邪惡，世界會像一株含苞的花兒，在善良的澆灌下更美麗，更嬌嫩。好，今天趙云就聊到這里，若還想聽，請聽我的下回分解。謝謝！
司馬光作文6
今天，我們終于又學完了一個單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大，童第周、司馬光給我的啟發(fā)。
說勤奮這一課主要介紹了生物學家童第周和史學家司馬光兩個人物。司馬光的故事講了每當老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會兒書就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的.大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長大后他做了一個“警枕”，只要稍微一動枕頭就會滾開，起來后他便繼續(xù)寫作，他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》。這個故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績還是會下降的。
另一個故事講述了童第周17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進自己的學習方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，成績在班里名列前茅，在班里是數(shù)一數(shù)二的。這個故事告訴我，就算你成績比別人差，只要努力，還是可以追上來的。
這兩個故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學習，努力用功，將學習成績趕上來。
司馬光作文7
古時候，有一個叫司馬光的孩子，很聰明。他長著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛撲閃著智慧的光芒。
一個陽光和煦的早晨，司馬光和小伙伴們一起到公園里玩耍。那時，冬天悄然無聲地走了，春天邁開步伐輕盈地走來……一走進公園，只見那小草探出了細小的腦袋，花兒們爭奇斗艷，紅的似火，白的像雪，粉的.如霞……在花叢的背后還有一座高大的假山，底下安放著一口大水缸，而水缸旁邊還散落著一些石頭，顯得很有景致。
司馬光的伙伴小東建議道：“我們玩捉迷藏吧，你們一起來找我？”大家都同意了。開始了，只見小東四下張望后，便大步流星地奔向假山。等到小東爬上了假山藏好身，司馬光和伙伴們就開始分頭尋找。司馬光想：小東從來都是來無影，去無蹤的，總之他的捉迷藏可謂是強中之強。我得想個 “誘敵之計”，才能引虎出山�。∮谑�，司馬光便虛張聲勢地說：“小東你出來吧！我早已看見你了�！辈涣希幌蚰懶∪缡蟮男|聽到司馬光的聲音，心里一驚，“啪”的一聲掉進了大水缸里�！熬让�！救命啊！”小東在大水缸里拼命地掙扎，可還是無濟于事。司馬光聽到聲音后，便以迅雷不及掩耳之勢跑了過去。大家一看這場面，嚇呆了，有的坐在地板上哭泣，有的以百米沖刺的速度跑回家。只有司馬光面不改色，心想：如果回家找大人營救，肯定來不及。突然一塊平凡的大石頭引起了他的注意，他想：我可以砸缸呀！于是他拿起大石頭投向缸，“啪”的一聲缸碎了，水流了出來，小東也得救了。
瞧，司馬光多么聰明機靈呀！
司馬光作文8
我生活在司馬光家的小花園里�；▓@里有一座假山，假山的下面有一口大水缸，大水缸的旁邊就是我——石頭。我和大水缸是好朋友，我倆總是說悄悄話，可別人都聽不明白。
有一天，司馬光和一些小朋友在他家花園里玩捉迷藏。有一個小朋友要藏到假山后面，不注意，腳一滑，就掉到了我朋友大水缸的肚子里。我倆都很急，因為我的'朋友——大水肚子里有很多的水。小朋友叫道：“救命�。【让�！”這時司馬光聽見了，急忙跑過來拿起我，對準大水缸，要把我砸向水缸。我對水缸說：“朋友，你忍忍吧，救人要緊！”大水缸說：“為了救人，我忍！”這時，司馬光把我狠狠砸向了我的朋友——大水缸，它的肚子上破了一個大洞，水嘩嘩地從洞里流了出去。小朋友得救了，我被撞的鼻青臉腫，我的好朋友大水缸昏了過去。
我緩過神來的時候，又開始叫大水缸：“醒醒，醒醒啦！”
司馬光作文9
古時候，有個孩子叫司馬光。
有一回，司馬光給幾個小朋友去動物園里玩�？匆娪幸豢锰覙�，桃樹下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。
有一個小朋友爬到桃樹上，想給小猴子逗著玩。一不小心，“噗通”一聲掉到了大水缸里了。小孩大聲喊：“救命�。∥业暨M水缸里啦！”
小朋友們都聽見了救命聲，嚇得驚慌失措。有的.都嚇哭了，還有的一邊跑一邊喊：“快來人呀！有人掉進大水缸里啦！快點來人啊！”
只有司馬光沒有慌，只見他領來了一頭大象。司馬光對著大象一陣耳語，大象仰著鼻子，一聲長嘶，就把鼻子伸進了大水缸里，“吸溜”一聲就把水缸里的水喝完了。小孩子露出來了。司馬光又拍拍大象的鼻子，大象聽話地用鼻子把小孩子卷住，輕輕地放到地上。旁邊圍看的人都驚呆了。忽然，大家歡呼了起來，把司馬光抬起來了------
司馬光作文10
在今天的這節(jié)班隊課上，我聲情并茂地為大家講了《司馬光砸缸》的故事，我的意圖是要同學們知道并學習司馬光聰明或者機智、勇敢之類的高尚品格�，F(xiàn)在我開始和同學們進行討論，同學們都紛紛舉手，我仿佛置身與一片“手林”當中。沒想到同學們那么捧我場，感動中……
我隨便性地點了李翔，沒想到他的第一句話就讓課堂氣氛“活躍起來”了：“卡菲，司馬光砸的哪個缸多少錢一個？”全班都捧腹大笑起來。“厄＇＇＇＇這個問題不重要，下一個�！蔽矣行┲肛煹卣f�！安�，卡菲，你怎么連這也想不通，如果那個缸很貴，我總不會把我家最貴重的電腦給砸了吧？”他振振有辭地說道，我無奈地看了看老班，老班馬上為我解釋道：“哪個缸不是司馬光家的。一些無關緊要的問題請不要提出，這是在浪費同學們的時間，等于虐殺他們�！甭牭竭@，我趕緊點了和我交情不錯地李萌萌來與我討論：“不好意思，我冒昧地問一下，缸是干什么用的？”全班頓時鴉雀無聲，我知道，大伙兒都不知道那時的剛是用來干什么，可別說，現(xiàn)在科技發(fā)達了，城市里那里還有用得上缸呢？還好我早有準備：“我來說明一下，古時候沒有自來水，人們都是取來河水或井水存在缸里每天用，所以那時侯，家家戶戶都有一口缸用來存水�！崩蠲让鹊玫綕M意的答復后有追問：“那缸為什么沒有蓋子呀？若有了蓋子小孩就不會掉下去了。再說古代人也應該講衛(wèi)生啊，沒有蓋子，灰塵昆蟲臟東西什么的都往里掉，人吃了會得病的……”這都哪跟哪��！我們的同學咋怎么幼稚�。俊暗粢贿吶ダ�！”我忙敷衍道，隨即就讓她坐下來了。
我意識到這樣下去也不是辦法，搞不好會被這幫笨蛋扯得進校醫(yī)室。所以我決定用老師屢試不爽的老掉牙的辦法，提問領悟能力強的同學。我示意語文課代表。這時，老班也露出了微笑，也就是說她十分贊同我的做法。
誰知……“卡菲，你能說明一下哪個缸有多高嗎？”我的心里咯噔一下，怎么連語文課代表也昏頭昏腦地跟著前面的思路走啊？“那我們不說這個，再說石頭有多大，司馬光有多大？你也說了，司馬光當時只是個小孩子，那他能抱得動大石頭嗎？那缸里的水要是不夠深，小孩掉進去也不會有危險，那司馬光自然也不用救了�！边@家伙不顧我和老班鐵青的臉色，（因為當時副校長剛好來檢查，看到我們班是學生上課，就死也不肯挪動他的'“金腳”了）自顧自地說下去。
“既然要救證明缸里的水足夠深或者是滿缸水。能承受那么多水的壓強而缸沒有破，那就證明這缸十分夠厚夠堅固的。司馬光既然只是小孩子，抱不動大石頭，那么他拿小石頭能砸破那夠厚夠堅固的大缸嗎？不可能！就算他拿出鐵杵磨成繡花針的精神，一下下耐心地砸，直到缸破為止，那小孩估計早就淹死了，所以……”
Stop!我馬上阻止他繼續(xù)講下去，這小子，將來不當物理學家真實浪費！此時，我望著下面的６０雙眼睛，我突然感到緊張和恐懼，還有這時老班出來為我打圓場：“班長，你來說說，你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？”班長毅然決然地站起來，大聲地說：“我和同學們的看法和感受是一樣，我的啟發(fā)就是，《司馬光砸缸》這個故事是假的，完全是古人捏造的！”我已經(jīng)徹底葷菜了。此時的同學們竟然使雙手“接吻”――鼓起掌來，太打擊我的自尊心了。神��！救救我吧！
都是你！司馬光，要不是你砸缸，弄到現(xiàn)在這地步我至于嗎？要不是你，我的班隊課會弄成這樣？要不是你，我會在校長和同學們面前出丑？我會把場面弄得如此尷尬？司馬光！你為什么要砸缸缸缸缸~~!!（一個深受打擊的小女孩悲痛欲絕地凄慘叫聲）
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