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學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 1
我們的學(xué)校里有幾棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)真像我們學(xué)校的士兵。
每到春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)總會(huì)開(kāi)出許多像喇叭一樣的小花。我和一些朋友們總喜歡一起去梧桐樹(shù)下搞一些小花兒，回家做紀(jì)念。梧桐樹(shù)在春天是不會(huì)長(zhǎng)出葉子的，我拿回去，把小花朵洗干凈，一看，哎！原來(lái)梧桐樹(shù)樹(shù)的花是外邊紫里面黃中帶綠。再聞一聞。真香。我情不自禁的'說(shuō)。
我非常喜歡這幾棵又高大又粗壯的梧桐樹(shù)因?yàn)闉樗麄兘o我們的校園帶來(lái)了清香。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 2
在我的校園里，有許多梧桐樹(shù)，他們陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬，當(dāng)我遇到傷心事第一時(shí)間看到的就是梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新芽。那芽嫩得那么幼小，那么翠綠，哪么可愛(ài)，他就好像剛剛出生來(lái)探望世界的小嬰兒一樣。在春雨的保護(hù)下，芽就漸漸長(zhǎng)成了嫩綠的小葉子，葉子綠得像一個(gè)個(gè)無(wú)瑕的翡翠。這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看，就像個(gè)小姑娘在和我打招呼，說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的葉子，密密的枝葉如同一把巨大的傘，擋住了似火的陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)下玩耍，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天，黃中帶綠的葉子漸變成了沒(méi)有綠色的黃色葉子。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，葉子被清涼的雨水洗過(guò)，就變得更黃了。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那樣子像極了一個(gè)個(gè)小傘兵。
冬天，滿樹(shù)的`葉子落盡了，沒(méi)過(guò)多久，梧桐樹(shù)就變成了沒(méi)有葉子的枝干了，那樣子就像個(gè)老人在說(shuō)：冬天來(lái)了，小朋友們要多穿些衣服呀！
多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)�。《嗝锤叽蟮奈嗤�(shù)�。《嗝创渚G的梧桐樹(shù)��！你就像朋友一樣陪著我們，我們好喜歡你�。�
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 3
在我們學(xué)校的大操場(chǎng)上挺拔著幾顆又高又大的梧桐樹(shù)，好像守衛(wèi)我們學(xué)校的衛(wèi)士。今天老師就帶我們一起近距離的觀察了梧桐樹(shù)，收獲還真不小呢！
梧桐樹(shù)的外形有什么特點(diǎn)呢？哦，不急讓我來(lái)告訴你。先看它的樹(shù)干，它的樹(shù)干真粗啊，要三個(gè)人才能夠圍起來(lái)，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)摸它的樹(shù)皮感覺(jué)凹凸不平，很粗糙，它的樹(shù)皮有的是深褐色的，有的是淺綠色的，整個(gè)樹(shù)干的樹(shù)皮顏色不一，像穿了一件迷彩服。順著樹(shù)干向上看，它長(zhǎng)到兩三米高的時(shí)候就會(huì)向四面八方分樹(shù)杈了，你說(shuō)奇怪不奇怪呀！
接著，我們又觀察了它的樹(shù)枝，發(fā)現(xiàn)時(shí)向四周伸展的，就像撐著一把巨大的傘呀！然后我們又觀察了它的樹(shù)葉，因?yàn)槭巧钋锪�，滿樹(shù)的葉子，金黃金黃的，再看滿地樹(shù)葉金燦燦的，就像金光閃閃的地毯，踩在上面發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音。我和我的同學(xué)們你撿一片，我撿一片，不一會(huì)兒就撿起來(lái)一大把，拿起來(lái)?yè)u一搖，會(huì)發(fā)出清脆的聲音，像我們笑時(shí)候玩的玩具一樣。仔細(xì)看一看比一比落葉，可比我們的.手掌大多了哦！
看著這些梧桐樹(shù)，我們不由的想起了它的作用。地球上植物最多了，綠色的植物為我們制造氧氣，凈化我們的環(huán)境。單單我們學(xué)校的這幾顆梧桐樹(shù)功勞葉不少啊，夏天的體育課，我們可以在樹(shù)下乘涼，課間在它的下面盡情玩耍，梧桐樹(shù)下有我們童年的歡聲笑語(yǔ)和美好回憶！
我愛(ài)我們學(xué)校的梧桐樹(shù)，愛(ài)護(hù)我們地球這個(gè)綠色的世界！
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 4
我有一個(gè)小小世界，雖然很小，但給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，那就是學(xué)校的梧桐樹(shù)下。
中午，我拿出抽屜里的.課外書(shū)，蹲下來(lái)，捏手捏腳走到教室外面，來(lái)到操場(chǎng)的旁邊，那里有一棵梧桐樹(shù)，我坐在梧桐樹(shù)旁，低下頭翻開(kāi)書(shū)看起書(shū)來(lái)。因?yàn)榕赃呌幸欢巡輩玻等绽蠋煻疾话l(fā)現(xiàn)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。小鳥(niǎo)在我的旁邊轉(zhuǎn)唱起美妙的歌曲有你在，我真快樂(lè)。
放學(xué)后，其他學(xué)生都走了，就我背著書(shū)包默默地來(lái)到梧桐樹(shù)下，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，拿出黑筆，看著太陽(yáng)慢慢落下，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，要晚半小時(shí)才能來(lái)接我。這半個(gè)小時(shí)也是我跟梧桐樹(shù)最美好的時(shí)光，我寫(xiě)著作業(yè)，它也不想打擾我，就立在我背后看著我寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)很枯燥，但有了這棵梧桐樹(shù)，我變得快樂(lè)起來(lái)了。
太陽(yáng)慢慢落下，透過(guò)來(lái)，光量也越來(lái)越少，越來(lái)越暗，梧桐樹(shù)在那里準(zhǔn)備帶給我下一次的快樂(lè)。梧桐樹(shù)有你我真快樂(lè)！
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 5
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一排梧桐樹(shù)，它們高大挺拔。簡(jiǎn)直像一排高大的巨人，每天守護(hù)著校園，同時(shí)也守護(hù)著校園里每一個(gè)同學(xué)，就這樣，它們陪伴我度過(guò)每一天的幸福時(shí)光。
當(dāng)?shù)谝淮未猴L(fēng)喚醒大地的時(shí)候，梧桐樹(shù)的.葉子又長(zhǎng)出了新的樹(shù)芽，像綠豆般那樣的大小，還可能比我說(shuō)的那樣稍微大一點(diǎn)吧！慢慢地，梧桐樹(shù)葉伸出了小扇子似得嫩葉。沒(méi)過(guò)多久，梧桐樹(shù)的葉子就成功地長(zhǎng)大了，就像給梧桐樹(shù)穿上了一件嫩綠的葉子，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和樂(lè)趣。
夏天，梧桐樹(shù)枝繁葉茂已經(jīng)全部變綠了，又變美了！這就意味著我們的校園就變得更加美麗了！秋天的時(shí)候，梧桐樹(shù)葉變成了金黃的了，一片一片地飄落在了操場(chǎng)上，像一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞，真像給操場(chǎng)鋪上了一塊金黃色的地毯，你踩一下，“吱吱”的響，非常脆。冬天就要來(lái)臨了，梧桐樹(shù)上光禿禿的，好像脫下了那件綠色的衣服，好像回憶著上次生長(zhǎng)發(fā)芽的時(shí)候，期盼著明年春天的到來(lái)。
�。∥覑�(ài)我的校園，我更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)，期盼著你明年生長(zhǎng)發(fā)芽的景象，我相信，明年你一定會(huì)比你今年長(zhǎng)得更茂盛。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 6
在高大的教學(xué)樓旁邊，有幾棵引人注目的梧桐樹(shù)，它們高大威武。
遠(yuǎn)看，四棵就像兄弟姐妹一樣，屹立在操場(chǎng)旁邊，真威風(fēng)。它們的個(gè)頭高高的，高過(guò)了教學(xué)樓。想一想，它們有多大了呢？可許有100多年了吧！當(dāng)我在教室里上課時(shí)它們正在傾聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，真好看！它們時(shí)時(shí)刻刻站在這里，仿佛是守衛(wèi)一樣，把我們的教學(xué)樓封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我跑到梧桐樹(shù)面前，張開(kāi)手臂，來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱。可是它太大了，我抱不住呀！我索性把臉貼在上面，它的`皮膚真粗糙啊，像是一位老奶奶的臉上布滿了皺紋。我和小伙伴站在大樹(shù)的旁邊，手拉手，圍住樹(shù)奶奶，唱呀`跳呀`跑呀，真開(kāi)心！一片葉兒飄落下來(lái)，像雪花一樣。樹(shù)奶奶的膚色是灰白的。我抬起頭一望，哇！真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生枝，它的形狀是遠(yuǎn)近高低各不同�。∥夷闷鹨黄嗤┤~捧在手心，他就像一把小扇子，秋天，葉兒們都離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，因?yàn)樗鼈兌奸L(zhǎng)大了！葉子好像在說(shuō)：秋天來(lái)了，我要投入大地媽媽的懷抱。
校園里的梧桐樹(shù)，天天陪伴著我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 7
我們城南小學(xué)風(fēng)景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學(xué)校的梧桐樹(shù)，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴(yán)寒還是酷暑都堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我們。
春天，大地蘇醒，陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)離了隆冬的蕭瑟，一切恢復(fù)了生機(jī)：樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時(shí)的梧桐樹(shù)也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長(zhǎng)出了許多的嫩芽，有很多個(gè)，一開(kāi)始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽(yáng)光的關(guān)懷下，慢慢的'，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風(fēng)拂過(guò)，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，一片片的爭(zhēng)先恐地出現(xiàn)在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來(lái)，變得更綠了，沒(méi)多久，枝條上的葉子就長(zhǎng)得密密麻麻。
夏天，我們最愛(ài)在梧桐樹(shù)下玩耍，它就像一把巨形的遮陽(yáng)傘給我們遮風(fēng)擋雨，晴天的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時(shí)候，聽(tīng)雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，留在了我們的心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹(shù)干有些歪斜的梧桐樹(shù)，下課后，我們捧著書(shū)本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時(shí)光。可以說(shuō)，梧桐樹(shù)所帶來(lái)的舒適，在我心里，是其它事物無(wú)法比較的。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變得枯黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來(lái)，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美。一天天的，梧桐樹(shù)褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚(yáng)向上，依然是那樣的堅(jiān)定。
冬天，寒風(fēng)奪去了它最后僅存的美麗，現(xiàn)在它只剩下了光膀子，只有樹(shù)枝，樹(shù)身，但它似乎沒(méi)有感覺(jué)到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結(jié)的種子吧。當(dāng)我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時(shí)，它毫不畏懼地承受寒風(fēng)的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶往外瞧去，那梧桐樹(shù)依然像堅(jiān)毅的士兵毫不動(dòng)搖，它在告訴我什么是執(zhí)著，什么是責(zé)任。
梧桐樹(shù)的精神是頑強(qiáng)的，不管任何時(shí)候發(fā)生了什么樣的事情它都堅(jiān)守崗位，一動(dòng)不動(dòng)，它雖然只是一根高大挺拔的大樹(shù)，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強(qiáng)的精神。它做的貢獻(xiàn)不求任何回報(bào)，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)。我欣賞梧桐樹(shù)這種頑強(qiáng)的精神，不管面對(duì)任何的困難都沒(méi)有退縮過(guò)。
我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹(shù)！
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 8
在我們學(xué)校的外操場(chǎng)，整整齊齊的種著一排梧桐樹(shù)。春天，隨著大地的開(kāi)化，沉睡了一冬的梧桐樹(shù)在春姑娘那神奇的魔力下，漸漸露出一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋。晨曦，東方剛泛起魚(yú)肚白，就有學(xué)生來(lái)了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上還未落的葉子晃動(dòng)起來(lái)，就像是在向一個(gè)個(gè)學(xué)生招手致意。
夏天，在烈日的精心照料下，我們“舒服”得過(guò)頭了，跑到了梧桐樹(shù)爺爺那兒遮陽(yáng)。梧桐樹(shù)爺爺看著這一群群茁壯成長(zhǎng)的孩子，歡快地在習(xí)習(xí)南風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋高氣爽，梧桐樹(shù)爺爺會(huì)把一串串毛茸茸的梧桐果綴滿枝頭。一批批學(xué)生也學(xué)有所成，走出了小學(xué)的大門，邁進(jìn)了中學(xué)的校園。梧桐樹(shù)爺爺為他們的長(zhǎng)大而感到高興。低年級(jí)的孩子們每天都要給梧桐樹(shù)爺爺演奏一首響亮的交響曲——掃葉聲、歡笑聲響成一片，梧桐樹(shù)爺爺更是高興得不得了。為了留住這群可愛(ài)的孩子，它們總會(huì)賞給他們一些樹(shù)葉，低年級(jí)的孩子們便會(huì)仰著頭，跳起來(lái)伸出雙手去抓那些翩翩而來(lái)的.“禮物”，梧桐樹(shù)爺爺見(jiàn)狀也手舞足蹈地在秋風(fēng)中擺動(dòng)自己的身子。
冬天，梧桐樹(shù)爺爺開(kāi)始瘋狂賞賜，第二天早上，總會(huì)鋪一條金黃的道路在我們眼前，我們用這一條道路的“奠基者”為我們?nèi)∨��？粗魂囮嚌鉄熒�，梧桐�?shù)爺爺似乎慈愛(ài)地咧開(kāi)嘴笑了。此時(shí)，我不由得吟起一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”
��！梧桐樹(shù)爺爺，我愛(ài)您，愛(ài)您的高大粗壯，愛(ài)您的美麗，但更愛(ài)您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 9
梧桐樹(shù)是生活中常見(jiàn)的一種樹(shù)，它沒(méi)有松柏的四季常青，沒(méi)有楓樹(shù)那如火般的熱情，但它有自己獨(dú)特的味道。
早春時(shí)節(jié)，梧桐樹(shù)的樹(shù)干光禿禿的，像一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的`糟老頭站在馬路兩旁。一個(gè)不留意，梧桐樹(shù)的嫩芽如雨后春筍般鉆了出來(lái)。春風(fēng)撫摸著它們，沒(méi)多久，葉子便如大腹便便的富商大搖大擺地耀武揚(yáng)威著。
夏天的梧桐樹(shù)更美麗，整棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了密密麻麻的樹(shù)葉，一片連著一片，猶如千萬(wàn)只手牽在一起，為人們遮擋著烈日。一陣風(fēng)吹過(guò)，它一邊拍著手，一邊為蟬兒點(diǎn)贊，此時(shí)的馬路陰涼又熱鬧。
不久，夏日的炎熱被涼爽的秋風(fēng)打破了，綠油油的葉子也被金黃色代替。一葉知秋，金黃的梧桐樹(shù)葉落了一地，給大地鋪上了金黃的地毯。此時(shí)，人們會(huì)有些傷感，但我卻恰恰相反，葉落歸根，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這些落葉證明它在為來(lái)年積蓄著力量。
冬天來(lái)臨，路兩旁的梧桐樹(shù)又變成光禿禿的了，道路兩旁也變得十分寂靜。但這份寂靜沒(méi)有持續(xù)多久，新的一輪生命又開(kāi)始了。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，我愛(ài)充滿故事的梧桐樹(shù)。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 10
我學(xué)校的操場(chǎng)中間有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)高大的巨人守在那里。
春天，它的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，陽(yáng)光照在它面前，它在那里跳舞，我們?cè)谒南旅嫱�，星期三看�?shū)課，我們整個(gè)班的同學(xué)一起都會(huì)在它下面看書(shū)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，密密層層的`枝葉。風(fēng)在樹(shù)葉里面吹著口哨，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了、夏天來(lái)了”我們喜歡在它下面跳繩，每次上體育課時(shí)候我們都會(huì)在它下面運(yùn)動(dòng)。
秋天，樹(shù)葉像喝醉了酒一樣，慢慢的變黃，這時(shí)我會(huì)想起學(xué)過(guò)的法國(guó)梧桐樹(shù)這篇課文，我的足球教練叫鄭老師，練球的時(shí)候教練都讓我們?cè)谖嗤?shù)下訓(xùn)練。
冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)的樹(shù)上披上一件雪白的外衣，地上有一層厚厚的雪，我們?cè)谒旅娲蜓┱獭?/p>
我喜歡我學(xué)校，一年四季的法國(guó)梧桐樹(shù)。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 11
我從一年級(jí)起就在王府學(xué)校上學(xué)，這是一所非常美麗的學(xué)校，但要說(shuō)哪里最美，我覺(jué)得還是學(xué)校里的梧桐樹(shù)了。
我們學(xué)校里栽滿了法國(guó)梧桐，這些梧桐樹(shù)一年四季都很美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)啊草啊都長(zhǎng)出了新的葉子，我們的梧桐樹(shù)也不甘落后，努力地讓枝條冒出一片片葉子，鵝黃色的，嫩嫩的，在春風(fēng)里輕輕搖動(dòng)�？吹剿鼈円惶焯焐L(zhǎng)變化，我便想到自己也是從一年級(jí)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢長(zhǎng)大的呀。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得又大又密，綠油油的，遮住了炎熱的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了陰涼。一下課，我和同學(xué)們都喜歡去樹(shù)蔭下玩耍，你追我趕真是太開(kāi)心了。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃、變干，最后一片片落到地上，像是給大地鋪上了一張金色的`地毯。在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，我們同學(xué)下課可以干的事情就多了：有的在樹(shù)下?lián)旌每吹娜~子，收集起來(lái)準(zhǔn)備做樹(shù)葉畫(huà)；有的在孔子像前的樹(shù)下努力練習(xí)跳繩；有的在幫清潔阿姨打掃成片的落葉，讓校園保持干干凈凈。
冬天，天氣冷了，梧桐樹(shù)的葉子落光了，可是它們高大的身軀仍然昂首挺立在寒風(fēng)中，像一位慈祥的老人默默守護(hù)著我們。每到下雪的時(shí)候，它們便換上了一身潔白的冬裝，雪水滋潤(rùn)了它們干枯的枝干，等到來(lái)年春天，它們會(huì)容光煥發(fā)，長(zhǎng)出更大更美的葉子。
梧桐樹(shù)就這樣美美的，一年又一年地陪著我們，我們比賽誰(shuí)長(zhǎng)得更好、更快、更優(yōu)秀。
我愛(ài)我們學(xué)校的梧桐樹(shù)！
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 12
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)，每天上學(xué)右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一棵高五層樓、粗一丈的梧桐樹(shù)挺立在面前，又大又粗又高，就是這樣的梧桐樹(shù)。
雖然這棵梧桐樹(shù)就是一棵普通的梧桐樹(shù)，但卻給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)！下課時(shí)，我們?cè)谀抢锿嫠�；體育課時(shí)我們?cè)谀抢镞\(yùn)動(dòng)；社團(tuán)時(shí)我們?cè)谀抢锎蚧@球……
春天，梧桐樹(shù)的葉子生出新芽綠色成了我們最常見(jiàn)的顏色，色彩明艷，樹(shù)枝像春姑娘伸出的手臂；夏天，葉子綠得繁茂，是乘涼的好地方，郁郁蔥蔥的葉子擋住了毒辣的太陽(yáng)，使得我們變得更加生氣勃勃；秋天，葉子變黃了，秋風(fēng)姑娘將樹(shù)葉掃了下來(lái)，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣淡淡的清香，正好讓我們緊張的頭腦放松下來(lái)；冬天，旁邊其他的樹(shù)兒樹(shù)葉都掉了，唯獨(dú)它和幾棵柳樹(shù)還帶著葉子亭亭玉立在風(fēng)雨中。寒風(fēng)吹得我們的`臉生疼，但它似乎像個(gè)什么都不怕的小英雄一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
這就是我學(xué)校里的梧桐樹(shù)，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。有機(jī)會(huì)希望你也能過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 13
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青，而我卻鐘愛(ài)我們學(xué)校的衛(wèi)士——梧桐。
一進(jìn)校門就可以看見(jiàn)一棵茂密挺拔的梧桐樹(shù)；它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的校園，它的樹(shù)干多么粗壯，枝葉多么茂盛，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)一支用演奏的樂(lè)曲。
春天，梧桐的樹(shù)枝長(zhǎng)出了幾朵紫色的花骨朵，從遠(yuǎn)處看，像一只只蝴蝶，成了學(xué)校一幅美麗的風(fēng)景。過(guò)了幾天，花骨朵掉落了，長(zhǎng)出了嫩芽。又過(guò)了幾天，嫩芽長(zhǎng)成了翠綠的。
夏天，梧桐的樹(shù)葉茂密的連太陽(yáng)光都休想照進(jìn)去，有許多孩子在玩耍，有老人在樹(shù)下乘涼，還有的人在樹(shù)下睡覺(jué)……
秋天，梧桐的葉子被秋姑娘的.金手指一碰，變成了黃色。這可給打掃衛(wèi)生的同學(xué)添“麻煩”了，同學(xué)們剛掃完，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只只小鳥(niǎo)，圍著同學(xué)們“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，好像跟同學(xué)們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
冬天，梧桐的葉子被冬爺爺?shù)摹氨种浮币慌鋈嫉袅耍L(fēng)一吹，同學(xué)們打了個(gè)寒戰(zhàn)，可梧桐樹(shù)還挺拔地很，好像周圍有一個(gè)熱氣層保護(hù)著它。
�。∵@美麗又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐！
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 14
我們的學(xué)校坐落在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，校園里有許多美麗的風(fēng)景，而最讓我喜愛(ài)的，是那幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)綠色的.小絨球掛在樹(shù)枝上。隨著天氣漸漸變暖，新芽也漸漸長(zhǎng)大，變成了一片片嫩綠的葉子。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在演奏一首歡快的樂(lè)曲。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得更加茂盛了，一片片葉子像一把把綠色的大傘，為我們遮擋住了炎炎烈日。課間休息時(shí)，我們常常來(lái)到梧桐樹(shù)下，享受著那一片清涼。有時(shí)候，我們還會(huì)在樹(shù)下玩耍、嬉戲，梧桐樹(shù)就像一位慈祥的老人，默默地守護(hù)著我們。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，猶如一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上很快就鋪上了一層厚厚的落葉，就像給大地鋪上了一塊金色的地毯。我們會(huì)撿起落葉，做成美麗的書(shū)簽，或者拼成各種有趣的圖案。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。但是，它依然挺拔地站立在那里，不畏嚴(yán)寒，像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。下雪的時(shí)候，雪花落在樹(shù)枝上，銀裝素裹，別有一番景致。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。它是我們校園里一道美麗的風(fēng)景線，也是我們心中永遠(yuǎn)的回憶。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文 15
在我們的校園里，有一排高大的梧桐樹(shù)。它們就像一群忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。那些新葉小小的、嫩嫩的，就像一個(gè)個(gè)綠色的小手掌，在微風(fēng)中輕輕搖曳。隨著時(shí)間的'推移，葉子漸漸長(zhǎng)大，變得更加翠綠、更加茂盛。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂密了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，在地上形成了一片片光斑。在炎熱的夏天里，梧桐樹(shù)就像一把把巨大的遮陽(yáng)傘，為我們帶來(lái)了一片清涼。我們?cè)谖嗤?shù)下玩耍、學(xué)習(xí)、聊天，享受著這美好的時(shí)光。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。地上很快就鋪滿了一層厚厚的落葉，就像給大地鋪上了一塊金色的地毯。我們會(huì)在落葉中奔跑、嬉戲，感受著秋天的氣息。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。但是，它們依然挺拔地站立著，就像一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，守護(hù)著我們的校園。下雪的時(shí)候，雪花落在樹(shù)枝上，給梧桐樹(shù)披上了一層銀裝，美麗極了。
學(xué)校里的梧桐樹(shù)，不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它們陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，給我們帶來(lái)了許多美好的回憶。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些高大挺拔的梧桐樹(shù)。
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