四年級學生作文題目
四年級學生作文題目領著學生搞個活動，比如：做個游戲，然后讓學生寫下來，我想學生一定會很感興趣的。
剛開學，可以讓學生說說暑假里的難忘的事，在把它寫下來!
孩子們剛剛發(fā)了新書，也發(fā)了自然材料，他們肯定樂意動手操作，可以讓他們寫一篇有關試驗的作文，有親身體驗。
1.我的調查2.我是天才3.洗澡的感覺4.秋蟲5.謊言6.上當7.午后8.孤單的――9.道歉10.真心朋友11.小事12.――的一天13.遲到14.作業(yè)15.腦筋急轉彎16.別以為我什么都不懂17.感覺陽光(雨天.西湖……)18.森林笨蛋19.唐詩(宋詞.元曲.古文)的感覺0.我看過的一本書(電影.電視……)21.珍珠奶茶(一種你最喜歡的食品)22.“叮”(或一種最有感觸的聲音.音樂)23.輕松(沉重)24.綽號25.綠(紅.白.黑)26.瞬間27.哇.好燙28.我29.現(xiàn)在流行30.長大31.雨(睛.陰)天32.――前夜33.游戲的感覺34.克隆一個我(家……)35.酸.甜.苦.辣.澀的感覺36.關系(友誼.朋友……)
一、題目：《生活中的小鏡頭》寫作指導：生活是一臺泡沫劇，時刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。你的雙眼就是這小小的鏡頭，時刻捕捉著，記錄著，請仔細觀察生活，寫一寫，你身邊發(fā)生的故事吧!
提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的)，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。
二、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來反映暑假生活。
(2)有中心，意思連貫。
提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區(qū)別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。
三、《因為有了我》
因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你，你的家庭成員可能產(chǎn)生了許多變化……請以“因為有了我”為題，寫一篇400字左右的記敘文，記敘你和你家人的故事。
寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經(jīng)意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。在選材上，應注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫�？梢杂浭鲆欢喂适�，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。
四、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”;正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，注意，寫人可以是一件事，也可以是兩件事反映其特點。(記敘兩件事請注意詳略)
寫作指導：題目的“及時雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現(xiàn)實生活，更真實可靠。寫出“我”對他的感激之情，“我”在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。
五、《零的聯(lián)想》：小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢?要求字數(shù)500字以上。
寫作指導：零的聯(lián)想，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想象成為2008年奧運會的會徽標志，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什么?零還是一個人成功的開始階段，俗話說：“千里之行始于足下�！泵鎸ψ约旱奈磥�，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據(jù)零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文�？傊归_豐富的想象，有獨特的創(chuàng)意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。
六、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題，寫一篇作文。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！眱�(yōu)秀的文學作品曾經(jīng)影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經(jīng)歷或故事。也可以以第二個題目為題，寫一篇讀后感。
七、題目：《我總想著這件事》
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