小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字 篇1
我覺(jué)得從我小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常囑咐我說(shuō)：“天氣變涼了，衣服要多穿，小心感冒了。”有時(shí)，為了漂亮，就左耳進(jìn)，右耳出的穿一點(diǎn)點(diǎn)。最后感冒了天天要吃藥。那個(gè)時(shí)候我只覺(jué)得她是在嘮叨�？�，從我7歲時(shí)，來(lái)到加拿大我發(fā)現(xiàn)。
媽媽很辛苦。每天早到5：30起床，晚上也要8，9：00回來(lái)。我沒(méi)有辦法。我知道要是媽媽不工作，吃什么？喝什么？可，盡管是這樣我也希望那天媽媽可以在家陪我！一般媽媽回來(lái)我也已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我只能在夢(mèng)里和她在一起。她輕輕地親了我，那已經(jīng)對(duì)我而言是最幸福的時(shí)間了。多么想她呀！一周要上7天的班所以沒(méi)有一天能和她共同享受。我很不善于表達(dá)，所以無(wú)法表達(dá)出多少對(duì)她的愛(ài)。她不求什么禮物什么昂貴的寶石。她是希望我學(xué)習(xí)好。有的時(shí)候，我覺(jué)得她很羅嗦，可是我清楚的明白她是為我好。媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：“現(xiàn)在我比別人多學(xué)一點(diǎn)，抓緊時(shí)間以后才可以過(guò)得輕松�！�
我?guī)缀跆焯於寄苈?tīng)見(jiàn)一么一樣的話，可真真聽(tīng)進(jìn)去的沒(méi)幾句。那是小時(shí)候了！現(xiàn)在，我明白媽媽的用心良苦。她這唯一的愿望，我一定要完成。媽媽希望我考上一個(gè)好的大學(xué)，以后的工作也好。不需要向她一樣的拼命上班，一禮拜也休息不了一天。我曾經(jīng)發(fā)誓說(shuō)我一定要過(guò)得好，不要他們擔(dān)心，而現(xiàn)在也一樣。爸爸經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“凡事都要靠自己，不能靠別人。沒(méi)人能靠得住�！彼f(shuō)的半對(duì)半錯(cuò)。因?yàn)橛械臅r(shí)候靠不了自己，比如生病了需要醫(yī)生來(lái)幫你治病，這樣你才能恢復(fù)。你自己不是醫(yī)生所以要靠他們。而每人，都有起碼一個(gè)他們需要靠的人。對(duì)是因?yàn)椴荒芤蕾噭e人。媽媽天天說(shuō)希望我天天快樂(lè)，那是最重要的。每次給我回郵件，每次都加+天天高興，快樂(lè)��！
如今，我得了5+的語(yǔ)文，說(shuō)實(shí)話，我很得意，但不是驕傲。我很清楚！媽媽放心吧！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字 篇2
媽媽有個(gè)學(xué)生是四川妹子，會(huì)做很多四川特色菜。有一天，媽媽下班回家時(shí)從書包里掏出一個(gè)東東給我，說(shuō)：“這是姐姐給你的泡菜，她自己做的。這胡蘿卜脆脆的、酸酸的，很爽口哦！泡菜味道也很好�？靽L嘗！”
我接過(guò)媽媽手中的泡菜，嗯，一陣香味撲鼻而來(lái)，好有食欲哦！我迫不及待打開保鮮袋，趕緊夾了一塊嘗嘗。哇，這胡蘿卜果真是脆脆的、酸酸的，夾有一股淡淡的胡椒味，還有好多好多汁水！“這胡蘿卜太……太銷魂啦！”我大聲說(shuō)，嘿嘿——吃貨原形暴露！“媽媽，你明天一定要問(wèn)問(wèn)姐姐這是怎么做的！”媽媽笑壞了，“不懷好意”的說(shuō)：“人家這是祖?zhèn)髅胤絾�，你拿不到滴！�?/p>
哼，誰(shuí)說(shuō)我拿不到的？作為一個(gè)有品位的小吃貨，不僅僅是品嘗美味，而且要懂得美味是怎樣制作的！我抓過(guò)媽媽的手機(jī)，點(diǎn)開對(duì)話框，滿含深情地寫道：“定定魂~太好吃啦！謝謝姐姐給我留那么多胡蘿卜！”姐姐激動(dòng)地回復(fù)：“客氣客氣~胡蘿卜小粉絲~感謝捧場(chǎng)~哈哈~”而且還大方的給我發(fā)送了“泡菜制作流程”！我趕緊打開看，喲——制作泡菜可真不簡(jiǎn)單：要有一個(gè)透明的、可密封的泡菜壇子。準(zhǔn)備一些干辣椒、胡椒等，還要有泡菜鹽。首先要將泡菜壇子潤(rùn)洗兩遍；將開水倒入壇子一半處；加入干辣椒、花椒、鹽；然后加蓋，密封兩天；把要泡的菜洗凈晾干，然后放入泡菜壇，腌制兩天，OK完成！哈哈，祖?zhèn)髅胤礁愕绞郑?/p>
過(guò)了兩天，媽媽回家時(shí)手上拎著一個(gè)塑料袋，看起來(lái)沉甸甸的。我好奇又滿懷期待的問(wèn)，“媽媽，這是姐姐給的泡菜嗎？”媽媽笑了笑，并沒(méi)說(shuō)話。到餐桌上時(shí)，媽媽把這個(gè)“神秘的東東”穩(wěn)穩(wěn)的放到桌上——“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，日思夜想的泡菜！姐姐特意給你做了一大壇，可是這還剛剛泡下去，你還得等兩天喲！不過(guò)，你想吃什么以后就可以自己泡嘍！”
熬了兩天，終于能吃啦！這味道還是那么銷魂！望著那泡菜壇，想著以后有源源不斷的美味泡菜，生活真有滋味！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字 篇3
我的心情小屋終于開張了！瞧啊，古色古香的紅木建筑，頗有一絲江南風(fēng)韻。門口的藍(lán)色風(fēng)鈴在風(fēng)中“叮鈴鈴”的聲音十分動(dòng)聽(tīng)。門把上的黃色木牌寫著“歡迎光臨”。這一切是多么令人心曠神怡呀！
我正陶醉在這美景當(dāng)中，“叮鈴鈴”一陣只有我的藍(lán)色風(fēng)鈴才能發(fā)出的悅耳聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
“嗚嗚嗚嗚嗚 ......姐姐，我媽媽她，她 ......打我！”。一位小女孩抽泣著，“是這樣的，我今天考試只考了50分，但是全年級(jí)考分最高的也只考了83分�？墒牵氐郊遥职趾蛬寢尣坏宦�(tīng)我解釋，還罵我，打我 ......嗚嗚嗚......”可以看出，小女孩的臉上有五個(gè)紅紅的手指印。
我反問(wèn)道：“那為什么別人可以考83分，而你只能考50分呢？”
她不語(yǔ)。
我輕輕地拿出一只粉色的水晶瓶，拿出來(lái)，讓小女孩喝了下去，她立即像一朵開倦了的百合花一樣睡去。
小女孩睜開眼睛，看到了：兒時(shí)媽媽教她一筆一畫地寫自己名字時(shí)的情景；一個(gè)冬天的雪夜，爸爸費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才把附近醫(yī)院的醫(yī)生請(qǐng)到家里來(lái)為發(fā)高燒的自己看��；剛剛，媽媽在她臉上一揮手時(shí)，眼里閃動(dòng)著那晶瑩的淚花 ......
小女孩笑了，把這個(gè)粉色的水晶瓶小心地包好，說(shuō)，要好好珍藏。
下一個(gè)顧客是一個(gè)小男孩。他說(shuō)：“我們班里的一位男同學(xué)嘲笑我太胖了，我一生氣，就和他打了起來(lái)。我不想再和他當(dāng)朋友了�！�
我拿出一只海藍(lán)色的水晶瓶，讓他躺好之后，灌了下去。霎時(shí)，他眼前，朦朦朧朧地出現(xiàn)了他和他的同學(xué)，在海邊看海。突然，海變成了幾個(gè)字：“海納百川”……
“哦！我明白了！謝謝！謝謝！謝謝！”小男孩回到現(xiàn)實(shí)，不住地向我道謝，“以前是我不對(duì)，以后，我一定要和他和睦相處！”
望著余暉，我也送走了最后一位客人，此時(shí)的我疲倦不堪。正想拿出一個(gè)瓶子讓自己也品嘗一下時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，我多了一個(gè)——七彩的瓶子……
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文600字 篇4
我愛(ài)我的同學(xué)，我是這樣愛(ài)的：幫助同學(xué)，而且還經(jīng)常幫助那些遇到困難的同學(xué)，同時(shí)我還學(xué)習(xí)那些有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。只要同學(xué)需要幫助，我就會(huì)馬上幫助他（她）。如果有些同學(xué)有壞毛病，我會(huì)幫助他（她）改正。我確定，如果我遇到困難，如果我有壞毛病，他們一定也會(huì)幫助我，督促我改正過(guò)錯(cuò)，這樣我也會(huì)很高興。
我愛(ài)我的爸爸和媽媽，我是這樣愛(ài)的：有一些題我不會(huì)，我就會(huì)先做我會(huì)做的，然后再看書、查字典，到了最后我再請(qǐng)教爸爸媽媽；爸爸媽媽跟我講題的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，而且很配合爸爸媽媽。如果爸爸媽媽給我買一些玩具，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)謝謝您，爸爸媽媽；如果有一些家務(wù)事我會(huì)做，我會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做，比如掃地、洗碗、擦桌子、疊被子，還會(huì)幫爸爸媽媽拎東西。如果爸爸媽媽叫我的時(shí)候，我會(huì)迅速跑過(guò)去，爸爸媽媽責(zé)怪我的.時(shí)候，我不會(huì)頂嘴，認(rèn)真地思考自己哪里做得不對(duì)的地方，雖然我心里非常難過(guò)。
我愛(ài)我的老師，我是這樣愛(ài)的：早上主動(dòng)向老師問(wèn)好，老師命令我去做事情的時(shí)候，我會(huì)立馬去做；上課專心聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，積極思考問(wèn)題；如果老師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，我會(huì)立馬改正。
我非常喜歡我們親愛(ài)的老師，我也希望我們親愛(ài)的老師也喜愛(ài)我，發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我，發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，提醒我。
我愛(ài)我的校園，我是這樣愛(ài)的：如果校園里有垃圾，我就會(huì)把它撿起來(lái)，在校園里玩的時(shí)候，做文明的游戲，從來(lái)不玩一些不禮貌不好的游戲，洗手的時(shí)候，我每次都排隊(duì)；校園里有美麗的花花草草，但是我從來(lái)也不踩，十分珍惜它們；外面攤販的食物從來(lái)也不買，在樓道里從不奔跑，從來(lái)不說(shuō)一些壞話。
我愛(ài)我的祖國(guó)，我是這樣愛(ài)的：講文明禮儀，升旗的時(shí)候，我都立正站好，眼睛直視五星國(guó)旗，而且手指并攏，莊嚴(yán)地行少先隊(duì)員隊(duì)禮；唱國(guó)歌的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地唱。
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