實用的四年級作文匯總九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我有一個朋友她的家里養(yǎng)了一條小狗長得非�？蓯�，它有一身白白的毛還有一個水靈靈的眼睛櫻桃似的，小嘴看起來可愛極了。
記得有一次我和朋友一起去吃飯，還沒等菜上來豆豆就已經跳上桌來好像在說： “小主人，我也想吃飯”于是我就對他說： “好你可以吃飯，那你就快點下來吧。”于是等我說完這句話痘痘才慢慢地跳下來。豆豆是不是很貪吃呀？聽朋友告訴我，豆豆，
在家里別人吃什么，他也吃什么，如果不讓他吃，他就會生氣。
還有一次我和朋友帶著豆豆出來玩見到別人想摸豆豆，他也不讓，躲到朋友的后面，如果誰摸他的話，他就張嘴張嘴咬他。他的膽子非常小，就是見過它的人，它也會躲到朋友的后面，但絕不會咬你，因為他看著你會非常眼熟的。但是他有時候非常溫柔，把脖子伸過來讓你給他抓癢你看著它，心里就會非常的舒服。但是，它有時候也很淘氣，用爪子使勁兒扒你的腿，把你的褲子扒臟了他就會跑開，好像你要打他似的。但是，當他把你的褲子扒臟了你絕不會責打他，因為他是那么可愛呀。
這就是豆豆，一個又可愛、又淘氣又貪吃的小狗，你喜歡他嗎？
四年級作文 篇2
“嘀—嗒，嘀—嗒—”今天下雨了。雨從天上飛下來，濕了秋天的早晨。雨打濕了樹葉，滋潤了小花小草。我趴在窗前，靜靜的看著，又回想起暑假的那個雨天…… 那天是星期六，補習班一下課我就背起書包走出教室，今天爸爸媽媽有事，我自己一個人坐公交車回家。來到門口，一抬頭，眼前的一切都在輕紗里，“要下雨了，怎么辦呢？我沒有帶雨傘！”我恍然大悟：“不管了，一會兒上車就沒事了！”于是我飛快地跑到公交車站，焦急的張望著，這公交車怎么還不來啊！這雨說下就下，不一會雨“唰唰”響成一片，密密麻麻的雨在來來往往的汽車燈中白閃閃地發(fā)亮。有雨傘的人把雨傘打開，沒雨傘的人，就只能和我一樣淋雨了。
就在我萬分焦急時，突然，天空就像給我頂了一層膜。我抬頭一看是一把黑色的雨傘，我又回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他正笑盈盈地看著我。我們沉默著，不過我十分感動，有一種說不出來的溫暖。
公交車來了，我隨著人群上了車，來到窗邊看著爺爺，爺爺也在看著我。汽車開動了，我向爺爺揮了揮手……
現在，我仿佛又看見了那笑盈盈的面孔……
四年級作文 篇3
鄉(xiāng)村的清晨，靜悄悄的，沒有城市的喧鬧。早晨，萬物從沉睡中蘇醒，人們踢踢腿，伸伸腰，開始了一天的勞作。
正值夏天，鄉(xiāng)村的天是那么的藍，田野里，早稻已經成熟了，一眼望去，一片金黃色，一陣暖風吹來，沙沙作響，像是給辛勤勞作的農民伯伯彎腰致謝。而晚稻還只是綠油油的秧苗。在這片又黃又綠的田盡頭，遠遠望去，是一條迂回的，明如玻璃的帶子———河！小河岸上種著一排整整齊齊的楊柳，微風拂過，婀娜多姿。到了傍晚，小河里浮著成群的孩子，在游泳，嬉戲，打鬧著……
過了小河，便是一個池塘，池塘里有許多的荷葉，密密匝匝，鳥瞰下來，像是一塊寶玉嵌在黑土地里。就在綠葉將自己的樣子展現給人們看時，一旁的荷花也急了，將寶玉撞出個小口，把自己的頭探了出來。閉上眼睛，細細感受，只覺有一陣清香彌漫在池塘里，散發(fā)在空氣中，充滿了我的鼻腔，沁人心脾。
夜晚，天空中群星閃爍。皎潔的月光灑滿了整個村莊，人們都入睡了，只有螢火蟲還在一片漆黑中，散發(fā)自己微弱的亮光……
四年級作文 篇4
未來的衣服，是可以變形的。
冬天，你覺得天氣非常冷，可以穿上變形衣，就覺得非常熱，穿的衣服再多也比不上變形衣暖和。
夏天，你覺得非常熱時，就可以穿上變形衣，變形衣會讓你感到涼爽，比穿著襯衫還涼快，涼的像碰到了冬天的雪一樣涼。
雨天，如果你沒帶雨衣，只要穿上變形衣，就不用家長來送雨衣，變形衣就可以變成一件雨衣，在老師查誰沒帶雨衣時就不用被挨批，也不用被雨淋。
如果你沒帶鋼筆，變形衣就會變成一支鋼筆，就不用問別人借鋼筆。
如果你忘了帶記作業(yè)本，變形衣會立刻變成一個本子，能讓我順利的完成作業(yè)。
看，穿上變形衣，變形衣會幫助你做許多事，變形衣還可以變成一種不怕被魚咬的`衣服，可以去海底探索奧秘。
……
我要好好學習，為發(fā)明變形衣而努力奮斗。
四年級作文 篇5
甲魚塘德清特產？當然要屬清溪花鱉了。來，看看這甲魚的“產地”吧！
走進大門，你的眼前便是一大片湖水，湛藍湛藍，如果你走進想仔細看，聽到的將是“撲通，撲通”聲。哈哈，這便是甲魚聽到了你的腳步聲，想和你玩“捉迷藏”！
順著小道，繼續(xù)前進，隱隱看到了幾個小棚屋，上前一看，啊，原來這是甲魚蛋的“住處”，不過，甲魚蛋也是藏得好好的，在沙里埋著呢！
這可傷腦筋了，這么廣一塊沙地，哪兒才有？告訴你個小竅門：沙凸出來的地方，往下挖，挖深一點，準能找著。一個個小白蛋，不，略帶一點透明的蛋，多么可愛，多么有趣��！
再往深處前進，便能看到許多人正沿塘釣甲魚，說釣不倒不如說是抓，這甲魚才不會笨到看見吃的就上鉤。那些抓甲魚的人，可累壞了，不過他們有著高超的技術，見甲魚把頭伸出來透氣了，便一眼知道它是大甲魚，還是小甲魚，再以驚人的速度扔出鉤子，幾乎百發(fā)百中，讓看的人不住叫好。甲魚抓來，不就是吃嘛！
那兒的菜很多，光是甲魚就分幾十道菜，端上來煮熟的菜總是香氣撲鼻，叫人看了直流口水。甲魚塘，留給人們的是———樸實的美。
四年級作文 篇6
昨晚，下了一場鵝毛大雪。清晨，我朝樓下一看，地上鋪滿了白色的雪。連屋頂上，樹葉上全都是，真美啊！所以我一吃完早飯就跑下樓和一個小哥哥一起玩雪，我們用雪做成了雪人、山峰和幾個小動物等等，還打雪仗，真好玩！然后我們各自拿點雪，回家了。
回家后，我就用雪做了一個城市的房子，我先把雪做成一個長方體，然后畫上一條一條的花紋，這個房子就做好了�？晌姨ь^一看光芒四射，呀，太陽出來了，雪開始融花，這場雪雖然已經離開了我們，可它給我們帶來的歡樂是無窮無盡的。
今天，夜晚我和爸爸、媽媽一起看見許多煙火，聽到許多鞭炮聲音，還放了一些煙火和鞭炮。這要從爸爸到金盛百貨大市場買完煙火和鞭炮說起：這時爸爸在看報紙，我們才剛剛從梅花山到外公家。外公家已經準備吃晚飯了，吃完晚飯后，我和爸爸就下樓放鞭炮了，這鞭炮太響了，小汽車都“叫了”.放完鞭炮后，我看見了許多美麗的煙火：有的像噴泉，有的像流星閃過，還有的煙火后會變成紅的或綠的小降落傘等等，真是五花八門。我們放的煙花名字叫“天命之意”和“春雷炮”,一個39響，一個48響。我最后想說：“你們燃放時要注意安全。”
愉快的星期天，我把作業(yè)“消滅”后，“終于屬于我的小天地嘍！”我不由自主地撲向快樂天地的懷抱，我高聲歡呼起來。
四年級作文 篇7
漢字，是我們中華的瑰寶；書法，是我們民族的象征。書法是因為漢字的存在而進步；漢字是因為書法的進步而靚麗。二者并肩同行，不可缺一。從古至今，涌現了多少書法家，你可曾記得？從古至今，涌現了多少名詞佳句，你可曾記得？中華民族，是因為漢字的奇麗而熠熠生輝；中華民族，是因為書法的炫麗而刻骨銘心�，F在的，雖是一個嶄新的世界，可，我們中華人民卻不會遺忘以前而追求新穎的。如今的我們，繼續(xù)在學習著，探索著那時的一切。書法，依舊在被我們追尋著。
因為我是中國人，驕傲又自豪的中國人。理所當然，必當了解古代，但要了解古代，必當寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛中國，更愛中國的書法，愛那一群書法家們。但是，我只能將那崇拜感深埋在心中，在心中發(fā)誓，一定要寫好毛筆。但，何時才能實現？
于是，我懷揣著一顆崇拜的心，走進了書法課堂，課堂里擺滿了許許多多毛筆字，看著那一個一個被人寫出來的中國字。心中卻不知是崇拜還是失落，或許是崇拜中的失落，那些讓人駐足癡望的字，留下的回憶不過是殘留著的失落，不過，這更加堅定了我的信念。緊緊地握著雙手，不知包涵了多少堅定。課堂匆匆開始了。
老師首先是教我們認識毛筆，認識字體，認識那些書法家。我依稀記得，毛筆分為許多種，字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書，書法家有著王羲之、歐陽詢、柳公權、顏真卿等等。這一些講后，便是書寫毛筆，我們在老師的指揮下拿出字帖，臨摹上面的字，就這樣，一篇后又是一篇，課堂中充滿了寧靜。一切都過得那么慢，那刻，時間仿佛是停止的，時間停止在毛筆中。我不停地練，不停地寫，但與那些書法家簡直是天方夜譚。不安的我，本不適合安靜，只能賴著性子，等待著下課。但我又清楚，這書法，不是一天兩天就可以練就的，它需要的是對書法的興趣與耐性。我不禁感嘆：王羲之他們的書法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放棄了又追求了多少次，這一切，我們雖不曾知道，但，他們的努力我們是望塵莫及的，所以，只有比他們更加努力，才能勝過。
說這時間，依舊是冷血，它還是流逝了。兩個小時也到了，下課了，它沒有給我們留下什么，只是段遺憾罷了。
回家的路上，獨自一人。周邊的事物在流動著，我卻陷入了沉思。我到底要堅持多久？努力多久呢？我的堅定能有的持續(xù)，為何又不曾知道呢？為何那第一次學習的書法，勾起了我如此的思緒？諸多的問題，是解不開的，不如向前走。
依舊在路上，抬起頭，望著白云飄飄的湛藍天空，也許，一步一步的走便好，因為前方的路我們是不曾知曉的，只有在此時此刻努力過便可，只要沒有絲毫的遺憾，就如這天空一樣，明媚的如此耀眼，我們也可以那樣。作文
四年級作文 篇8
今天，老師讓我們寫一篇我最敬佩的人。我經過冥思苦想，最終以環(huán)衛(wèi)工人為典型。
記得在一個冬天的早晨，我被外面一陣‘唰唰唰’的聲音吵醒了，當我睜開眼睛一看，外面漆黑一片，當時我正在想是什么發(fā)出的聲音？于是我就走到陽臺上探個究竟，我發(fā)現一個纖瘦的身影在不停地移動，哦！原來是一個環(huán)衛(wèi)工人在給我們這個美麗的家園清潔衛(wèi)生，看那寒風中被吹亂的鬢發(fā)和口中呼出的‘白霧’，但是她還是堅持掃完馬路。
還有一次，是在一個酷熱的星期六下午，爸媽帶我們到暨陽湖去玩，當我們走到暨陽路口時，看見一個汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工阿姨，開著一輛清潔車沿著馬路邊掃地，當時我心里想‘她們這些不畏嚴寒酷暑，不怕起早貪黑的人，為了這個城市的衛(wèi)生，付出太多的艱辛。
他們這種無私奉獻的精神值得我們每一個人尊敬，也是我心中最敬佩的人。
四年級作文 篇9
在一個漂亮的白雪公主的文具盒里住著小鉛筆、小尺子、小橡皮和卷筆刀，它們一直和睦相處。
有一天，小鉛筆像往常一樣地與小尺子、小橡皮和卷筆刀在文具盒里嬉戲。小主人帶著它們去上課。這天的語文課，小主人要其中考試，小鉛筆被小主人握在手心里搖晃�！皩懞昧�！”小主人高興地把試卷交給了老師，結果全班只有小主人得了個一百分，全班同學羨慕地看著小主人，小主人興奮地親了一下小鉛筆。回到家，小鉛筆興高采烈地把這件事告訴了它的伙伴們，它說話時的聲調也提高了一個分貝，并昂首挺胸地說：“大家聽好了，今天小主人的聽寫得了一百分，老師鄭重地夸獎了他！小主人還親了我一下，我立了大功呢！”小橡皮急忙跑到小鉛筆跟前說：“那還不是我?guī)托≈魅税彦e字擦掉了嗎？又不是你一個人的功勞�！薄拔乙苍谖木吆欣飵托≈魅思佑湍�！”小尺子大聲地說�！白钪匾倪�是小鉛筆，不是它，我一個字也寫不了�！毙≈魅溯p輕地對文具們說。聽了這話，大家都作聲了。從此，小鉛筆更驕傲了，說：“小主人最喜歡我了，整天把我放在手心里，我才不和你們玩呢！再說你們那么臟，會弄臟我的新裙了的。”
過了兩年，小主人已經成為三年級的學生了。老師說：“現在我們要用鋼筆或水筆寫字了�！毙≈魅速I來了鋼筆、水筆，文具盒里更熱鬧了，鋼筆讓小主人的字寫得更漂亮了，水筆讓小主人每次考試都得一百分，小鉛筆受到了冷落，每天的臉就像苦瓜似的拉長著，看起來非常不高興。因為現在小主人整天讓鋼筆或水筆陪在身邊。
一天，小主人又要考試了，他把文具盒塞得滿滿的，再沒地方裝下小鉛筆，所以就把小鉛筆放在了家里。小鉛筆垂頭喪氣地躺在書桌上，感到前所未有的孤寂，他低頭思考著自己從前的所作所為，覺得很羞愧，決定要向小主人和文具們承認錯誤。
等小主人一回到家，小鉛筆就把自己的想法告訴小主人和文具們，小主人和文具們都原諒了他，并說：“尺有所短，寸有所長。每個人有每個人的優(yōu)點和缺點。現在小主人長大了，寫字要用鋼筆，但畫圖和畫畫還是離不開小鉛筆呀！”小鉛筆又重新回到了它的家——文具盒里，他們一起快快樂樂地生活在一起。
從此以后，小鉛筆謙虛樂觀，變成了一個彬彬有禮、快樂的小鉛筆。
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