小學(xué)四年級作文

時間：2024-06-01 14:40:23 小學(xué)四年級作文我要投稿

小學(xué)四年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文篇1

　　今天奶奶在做湯圓時，拿出一枚硬幣神秘地說：“這硬幣象征著平安，誰吃到它，這一年都會很平安的。”說完，奶奶把硬幣洗干凈，熟練地包進了湯圓里。湯圓捏好后就下鍋了，不一會兒，湯圓出鍋了。奶奶幫每人妥了六個湯圓，象征著“六六大順”。

　　我看著這一個個白滑軟糯的`湯圓，“水直流三千尺”，恨不得立刻狼吞虎咽地吃起來。突然，我發(fā)現(xiàn)里面有一個湯圓比其它湯圓大得多，心想：里面會不會有什么東西吧。于是，我偷偷地把它放進了媽媽碗里，可是媽媽說她自己不能吃太多甜食，就把湯圓給了爸爸。爸爸說：“你們不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮往下咽。當爸爸吃到一半時，他突然停下來，奇怪地問：“這枚硬幣誰放進去的？”“啊，那是我的幸運錢”，我“悲痛欲絕”地說，“原本是我的，卻被你吃了！”爸爸風(fēng)趣地說：“湯圓已經(jīng)被我吃了，如果你要的話，到我的肚子里來拿吧！”

　　我只能“望幣生嘆”——到嘴的鴨子飛了！

小學(xué)四年級作文篇2

　　在我心里，藏著許許多多的心里話，但我卻不曾說過。

　　媽媽，我想對你說——不要做低頭族。有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我遇到了一道難題，百思不得其解，便跑去問你，想讓你教教我。不料，你一邊聽電視劇，一邊笑容滿面地忙著發(fā)信息，搶紅包。我跑去問你時，你卻不耐煩地說：“沒看見我在忙嗎？你自己先去做作業(yè)�！庇谑�，我失落地走開了。親愛的媽媽，請不要做低頭族，多陪陪我吧！

　　爸爸，我想對你說——不要太辛苦。你一年到頭在外出差的'時日比你在家的時間還多。每次看到你回來，消瘦的身體，無精打采的面孔，黑黑的眼圈，我就知道你獨自在外，充值、維修、看店一待就是十點多，甚至連吃飯的時間也沒有。親愛的爸爸，您一個人在外面要保重身體，不要太辛苦。

　　爺爺，我想對你說——心態(tài)要放好。最近，你因為身體不適，所以總是唉聲嘆氣。每次聽到您的嘆氣聲，我們都很為您擔(dān)心。親愛的爺爺，希望您能想開點，開心地過好每一天。生病正常，老人家生病更正常呢。

　　我對你們愛，千言萬語也說不完、道不盡。還有許多話語，深深地埋在我的心里，不會隨時間的消逝而褪色。

小學(xué)四年級作文篇3

　　告訴你一個小秘密，我在成長的道路上已經(jīng)走過了十個年頭了。

　　這條路與其他路不同，雖然看不到，但是真真實實的存在。他是看不到的`，卻是存在的，即不能躲避，也不能放棄，只能走下去，而且錯了也不能反悔，沒有其它選擇。這條路并不是平坦大道，它暗藏有無數(shù)坎坷與陷井，但也有鮮花與歡笑。

　　為了能更好的走下去，我必須適應(yīng)這個生活，因為我已經(jīng)十歲了，我將進行巨大的蛻變。剛上學(xué)的時候，我膽小如鼠，只有在家里和學(xué)校好一點，這個毛病我應(yīng)該改掉；以前學(xué)習(xí)積極性也不是太高，學(xué)習(xí)計劃老是完不成，這個問題也得重視。

　　展望我成長的道路，我看到了金光閃閃的終點。

小學(xué)四年級作文篇4

　　有一句俗話說：“牙疼不是病，疼起來真要命。”以前我對這句話沒什么感覺，可最近我算是真正領(lǐng)悟到了這句話的真諦了。

　　那是個星期六的晚上，不知為什么我的`牙忽然疼了起來，很快左邊的腮幫子就又紅又腫，這下可要命了。我捂著半邊臉，疼得在床上直打滾，甚至用腳踢墻。這可急壞了家里人，爸爸急忙到藥店買來止疼藥，我趕快把藥咬在疼痛的牙齒上，過了一會兒總算好點了�？上Ш镁安婚L，只間隔很短的時間，我又開始忍無可忍用腳踢墻了——一片、兩片……啊……我不知咬碎了多少片止疼藥，可怎么不見效啊！我一生氣把藥瓶子摔到了地上。爸爸為了讓我減輕痛苦，拿來一根木筷子，讓我咬住，可還是不管用……止牙疼的方法有千萬種，可到我這全失效了。不知不覺一小時過去了，疼勁也過去了，其實是麻木了，我也累得筋疲力盡，頭一挨枕頭就睡著了。這一夜算是平安無事。

　　第二天，爸爸可是被折騰怕了，把我從英語班接回來之后，就去買藥，可走了好幾家藥店都沒有，最后還是在離我家最近的藥店買到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”��！然后爸爸又去小賣店買了四塊雪糕，回來又凍了一盒冰塊，以防我再次牙疼好用來降溫。一切都準備好了，可一直到晚上我的牙也沒疼，真是怪哉了，這牙怎么跟個善變的小妖似的。

　　不管怎么說吧，我們都商量好了，我的牙該堵就堵，該鉆就鉆，殺死神經(jīng)也不怕了，一刻都不能再拖延了，全家可都受夠了它的折磨了。這顆小小的牙，差點就要了我的小命��！

小學(xué)四年級作文篇5

　　我有一個朋友，他叫創(chuàng)客。因為他動手能力非常強，經(jīng)常發(fā)明一些自己想象又結(jié)合現(xiàn)實的東西。大家都叫他“小發(fā)明家”。

　　這個“小發(fā)明家”發(fā)明過二層風(fēng)力發(fā)電和高層樓房下水管發(fā)電等，都是用自然環(huán)境來發(fā)電的。二層風(fēng)力發(fā)電可以比普通的發(fā)電更多，有兩個扇葉，一刮飛可以同時發(fā)電；高層下水管發(fā)電是利用高層樓的泄水管里的水來發(fā)電，在水管上裝上水力發(fā)電，在水泄下來的時候就可以轉(zhuǎn)動了。

　　有一次，我和創(chuàng)客去公園坐船，快到岸邊�？康臅r候，風(fēng)有一點大，船沒有準確的停在碼頭上，還差一點撞上碼頭，幸好有破舊輪胎緩沖。創(chuàng)客想：這可不行，如果風(fēng)再大一些，船不就撞壞了嗎？回到家，他就開始實驗了：在裝滿水的盆子里放上玩具小船，又在船頭和盆邊放上磁鐵。用風(fēng)扇吹著小船快速行駛，很快，小船像有自動駕駛一樣向放磁鐵的盆邊走去，水里的.波浪和風(fēng)扇的風(fēng)并沒有讓小船偏離軌道。他想，如果能在船上和碼頭邊放上電磁鐵，在快到碼頭時候開啟，先讓它們同極相斥，讓小船不至于和碼頭來個親密接觸。等船停下來后再轉(zhuǎn)換開關(guān)，讓他們異極相吸，緊緊貼合在一起，就是再大的風(fēng)小船也會紋絲不動，不至于被風(fēng)刮得到處亂跑和相互碰撞。這樣該多好呀！

　　這就是我的朋友：創(chuàng)客。你們喜歡他嗎？也可跟他交朋友哦！

小學(xué)四年級作文篇6

　　暑假回到老家，結(jié)交了一個創(chuàng)客朋友——小明。他總是能有很多新想法、新思路，讓我嘆為觀止。這個暑假和他待在一起，學(xué)習(xí)了很多新知識，我真開心。下面就跟大家分享一個吧！

　　小明長得很可愛，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉頰，明亮的眼睛下面有著高挺的鼻梁。笑起來還有兩個小酒窩，可愛極了！

　　第一次到他家做客，他說要教我做南瓜燈紙燈籠，我聽了，高興地活蹦亂跳，應(yīng)該很有意思呢！首先，他拿出所需要的原料：橙色卡紙、綠色卡紙、剪刀、裁紙機、錐子、曲頭針。其次，在他的引導(dǎo)下，第一步是用裁紙機把橙色卡紙裁剪成條狀。我們一起裁，很快就完成了。第二歩他說，要將條狀的橙色卡紙疊在一起，用錐子在頂端扎個洞。在卡紙的另一端也扎個洞。這個，必須要將橙色卡紙對齊，稍有差池，就斜了，做出來就不好看了。我們小心翼翼的`扎洞，生怕斜了！第三步，套上曲頭針。這個過程我不會，所以看著小明做，他好熟練，一下就套上了。他告訴我，第四步，就該把橙色卡紙這樣散開，并且紙條不會脫落下來，注意卡紙的另一端也要扎洞。看著他認真的表情，還有手上慢慢的扎洞，我真怕他扎斜，不由得捏了一把汗。還好，順利完成了。第五步，他在紙條的另一端也裝上了曲頭針，紙條散開后就成南瓜狀了。好神奇呀！但是這樣，還沒有做好。接下來，第六步，他將繩子纏繞在了曲頭針上，他告訴我，很快就完成了，別著急�。〉谄卟�，小明用剪刀將綠色卡紙剪成紙條。他說，第八步，要用錐子在綠色卡紙的一端扎洞。最后，他將繩子穿過綠色卡紙的小孔，并系在曲頭繩上了。大功告成！看著小明做的南瓜燈紙燈籠，我覺得她好聰明能干，真是一個小發(fā)明家。

　　從那天以后，我沒事就去找小明玩，纏著和他一起學(xué)習(xí)，一起搞發(fā)明創(chuàng)造。他也很開心的教我，帶著我一起搞發(fā)明。能認識這樣一位知心朋友真好，我的暑假生活充滿了樂趣。

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