我與新三好作文

我與新三好作文

我與新三好新概念三好是多么光榮、多么高尚的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)啊！就此，我想談?wù)勛约簩?duì)新三好的感受和意見(jiàn)。什么是“新概念三好學(xué)生”？依照《“新概念”評(píng)價(jià)三好學(xué)生方案》規(guī)定，“新三好”摒棄了以往老師說(shuō)了算的“一元評(píng)價(jià)”，改為學(xué)生本人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的“多元評(píng)價(jià)”，倡導(dǎo)“在校做個(gè)好學(xué)生—主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生；在家里做個(gè)好孩子—勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子；在社區(qū)做好公民—誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民”。新三好體現(xiàn)了素質(zhì)教育要求，能正確引導(dǎo)我們做新時(shí)代的合格公民。

新三好新在那里呢？新就新在增加了對(duì)我們中小學(xué)生評(píng)價(jià)的綜合性，不會(huì)造就出在校是好學(xué)生，出了校門(mén)就成了自私、無(wú)情和貪婪的學(xué)生。其次，“新三好”的 “學(xué)生、孩子、公民”三個(gè)不同角色涵蓋了一個(gè)我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的全部社會(huì)角色，這三個(gè)角色各有不同的內(nèi)涵和要求，也有不同的權(quán)利和義務(wù)。將這三個(gè)角色的“扮演”情況均納入對(duì)我們中小學(xué)生的評(píng)價(jià)視野和范疇，體現(xiàn)了對(duì)我們中小學(xué)生評(píng)價(jià)的全面性。

期末了，班上要評(píng)選新三好學(xué)生。當(dāng)老師開(kāi)始發(fā)那新三好的表時(shí)，我便懷著緊張的心情等待著命運(yùn)；當(dāng)老師將那埋著我這學(xué)期成果的新三好生的表給我時(shí)，我心中飛在半空的石頭突然落了地；當(dāng)我把表給爸爸媽媽看時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花，似乎連血液都為我慶祝；當(dāng)爸爸媽媽臉懷笑容的表?yè)P(yáng)我時(shí)，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪！

雖然我每學(xué)期都得了新三好生，但望著落選的同學(xué)眼中閃動(dòng)的淚花，我的心也酸酸的。因?yàn)槠渌�的同學(xué)也同我一樣付出了自己的努力來(lái)爭(zhēng)取新三好，而面對(duì)他們的卻是冰冷的落選。班主任為了彌補(bǔ)落選同學(xué)心靈上的創(chuàng)傷，而設(shè)立了班三好生，同時(shí)還評(píng)落選的班干部為優(yōu)秀班干部。盡管我評(píng)上了新三好但是還是有不足之處，并不是十全十美的，要學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，克服自己的缺點(diǎn)，不要驕傲自滿而要更上一層樓、加倍地往前沖。和那些競(jìng)選新三好而落選的同學(xué)一起努力，向新三好前進(jìn)！“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！钡昧诵氯�好而驕傲自滿或在原地踏步那新三好很可能將與你“招手再見(jiàn)”，而與落選的同學(xué)“親切擁抱”。新三好是個(gè)體現(xiàn)你本學(xué)期全方面表現(xiàn)的榮譽(yù)，它記載了你這學(xué)期的心血和汗水，也記載了本學(xué)期老師對(duì)你的希望。這個(gè)榮譽(yù)已經(jīng)成為過(guò)去，它不代表將來(lái)，在新的學(xué)期里面，我要按照新概念三好的要求，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的期望，使自己成為一名合格的好學(xué)生、好孩子和好公民。我與新三好作文800字

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://m.clearvueentertainment.com/）