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作文 一位好老師
今天上午第二節(jié)課課間，在我執(zhí)勤的時候，碰到了一位老師，這位老師很和藹，學生跟他說起話來特別的容易。
過了一會，她來到了我的身邊，竟然主動跟我說起話來。
我們聊得很投入，仿佛認識了很久似的。
我們聊到了天南海北，我把能說的，不能說的全都說了，這是我第一次跟老師這么沒大沒小的說話。
你知道吧！和一個人說起話來，時間就過得特別快。
時間過得很快，眨眼間就打上課鈴了，我和這位老師告別，老師還答應我下節(jié)課課間還和我聊。
課間執(zhí)勤不用愁了，這位老師真好！
下午第一節(jié)課課間，我們聊時碰見了王老師（就是以前教過我們的數(shù)學王老師），她的手里拎著一大袋子冰棒，說是給學生買的，又順便給了這位老師一個。
她拆開塑料袋，把冰棒取出來，掰成兩截，竟說要給我一半。
也多虧了她的這番好心，不過，我們畢竟是剛認識的，怎么好意思要呢？所以我就謝絕了。不過我想，等回頭跟她熟了，我自然而然就不會推卻了，哈哈！
總之，他是我見過的最親切的老師！
天津塘沽區(qū)塘沽區(qū)桂林路小學五年級:康偉欣
〖擴展閱讀〗 班主任手記：當孩子說你壞話的時候
下午課間操后，我回到辦公室繼續(xù)改試卷�，F(xiàn)在是復習迎考階段，考試已經(jīng)成了家常便飯。雖然改試卷還是蠻枯燥的，但看著孩子的每一點進步，我的心中總是感到很欣慰。兩個孩子急匆匆地跑過來，尷尬地說：“張老師，有人說你壞話”。我問，說什么的。他們說：張老師，講了你不要生氣啊。***剛在做操的時候說你長了一張方塊臉，難看死了�！�
其實當時我的心里是很矛盾的，一方面，我對小孩這種天真的想法，還算比較“形象”的表達感到很搞笑。另一方面，說實話，覺得挺委屈的。我這么全心全意得為他們，結果孩子卻在背后……我叫兩個告狀的孩子先回去，自己安靜地想想應該處理，或者說怎么面對這件事。我記得曾經(jīng)和侯傳湘老師聊天的時候，她說，很多時候對孩子苛責是沒有用的，要真正去關心他們，去教育他們，讓他們在情感上對你產(chǎn)生敬畏，這才是最要的。
也許你不相信，就在這一霎那，我釋懷了。跟一個沒有壞心，天真的孩子有什么好計較的呢？正好下節(jié)是我的課，我捧著書笑容滿面地走進教室。“聽說，咱們班有人對張老師的長相不夠滿意？”這是我的開場白。大部分學生對我說的話感到不解，只有來告狀的兩個孩子說：是***說的，說老師方塊臉。班上學生都笑了，那孩子也不好意思地低下頭。我接著說：“其實張老師自己對自己的臉型也不夠滿意，他正好說到張老師心坎里去了。但張老師認為，在咱們班男生當中，***是最帥的，看看他做操時的樣子，手臂伸得筆直，像軍人一樣帥氣�！闭f到這，班上孩子笑得更歡樂了，那孩子臉也更紅了，是帶點害羞的紅�！暗菑埨蠋熛胝f的是。美，咱們不應該停留在外表，心靈的美，行為的美才是真正的美。每當你們在家孝敬父母，在學校尊敬老師的時候，每當你們在室外低頭撿起一張紙屑的時候，每當你們在陽光下的操場上奮力向前奔跑的時候，你們都是最美的。而此刻，張老師站在講臺上，給你們講授知識，跟你們分享做人道理的時候，你們不覺得張老師也很美嗎？”此刻的班上已沒有了笑聲，很多同學都若有所思地點點頭。
我看了一下手表，剛才花了我五分鐘時間。
很巧，這周咱們班語文老師布置的周記是“我的班主任”。我不經(jīng)意翻了一下孩子的周記本，竟然發(fā)現(xiàn)好幾個孩子寫得都是周五的“方塊臉”事件。一個孩子寫到：依照小學的經(jīng)驗，我本來以為張老師會很生氣，并會教訓***。沒想到張老師那么大度，不僅不生氣，還教我們做人的道理。我也要做一個大度的人，才會受人尊敬。
我想這五分鐘用得太值得了，也許孩子們可以用六個月，甚至更長的時間去體會老師的一片用心良苦。教書育人，真的是在點滴之間。
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