一位英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2023-05-07 07:12:21 小學(xué)五年級(jí)作文 我要投稿
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一位英語(yǔ)老師作文1

        一位英語(yǔ)老師

一位英語(yǔ)老師作文

  放暑假了,媽媽讓我好好補(bǔ)一補(bǔ)英語(yǔ),所以我就在"李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)英語(yǔ).

  補(bǔ)習(xí)老師是一個(gè)25來(lái)歲的女性.她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),特別漂亮.所以,我非常喜歡她.

  經(jīng)過了解,我知道她姓蕭,同學(xué)們都親切的稱呼她為"蕭姐姐".蕭姐姐講英語(yǔ)的'時(shí)候,發(fā)音特別準(zhǔn),在講的時(shí)候,臉上隨時(shí)都會(huì)露出笑容,而且講的很有趣,還會(huì)玩英語(yǔ)游戲.只要是她講的英語(yǔ),我都會(huì)默寫.

  在下課休息的時(shí)候,蕭姐姐會(huì)跟我們一起玩,我們可高興了.

  僅僅相處了兩天的時(shí)間,我就發(fā)現(xiàn)離不開她了.

巴州區(qū)花叢鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 彭澤儀(女)

一位英語(yǔ)老師作文2

  升入初中,我遇到一位英語(yǔ)老師,她姓李,名蘭英,同學(xué)們暗送綽號(hào)“拖堂李天王”,因?yàn)樗倫弁咸谩?/p>

  她的眼睛大而亮,生氣的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫,我們都不愿見到這條縫,因?yàn)槊慨?dāng)看到這條縫的時(shí)候,就意味著我們又挨批了。她的嘴不大,話卻很多,嘴唇厚厚的,我們都說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)話太多,被磨厚的。她笑的時(shí)候,總是把嘴歪向一邊,看起來(lái)很好笑,不過保持的時(shí)間很短,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  有一天,老師大概是道聽途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話”,作為班主任,面子掛不住,心中不爽,剛一上課就對(duì)我們大吼開“德育課”,說(shuō)了將近半小時(shí)也沒有停下來(lái)的意思,大家見形勢(shì)不妙,都忍氣吞聲、一言不發(fā),我卻按捺不住了,就起身說(shuō)了句:“老師,該上課了!”,這下我可惹了禍了,老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺(tái),瞇著眼睛,不住的數(shù)落我,直到第二節(jié)課的鈴聲響起,她才不得不結(jié)束了她無(wú)休止的責(zé)備。

  但從這次起,老師對(duì)我要求特別嚴(yán)格,但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情,老師就會(huì)把我叫到辦公室里批評(píng),對(duì)我做錯(cuò)的.題和不會(huì)的題也會(huì)仔細(xì)講解并直到我聽明白為止。這對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。

  至于老師總愛拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多,歸根結(jié)底,還是為了能提高我們的成績(jī),雖然辦法略有不妥,可也不能直接否定。

  李老師,我希望您能改變教學(xué)方式,做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師,希望我的夢(mèng)想可以成真。

一位英語(yǔ)老師作文3

  有很多人幻想他(她)長(zhǎng)大后是一位歌唱家,書法家,畫家,經(jīng)理,醫(yī)生,科學(xué)家??當(dāng)然我也不例外,至于我的理想是什么,就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  我的理想就是當(dāng)一位英語(yǔ)老師。從我給學(xué)生們上第一堂課開始,我就面帶笑容,用溫柔的語(yǔ)氣給同學(xué)們上好每一堂課。同學(xué)們上課時(shí)如果亂講話,我不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是輕輕地走到他們身旁,摸摸他的頭,心平氣和地對(duì)他說(shuō):“你上課別開小差哦!認(rèn)真聽,成績(jī)才能好呢!”在課堂上,我會(huì)讓他們把剛學(xué)的課文讀讀啦、背背啦,把單詞抄抄啦、默默啦。我還會(huì)抽空和他們一起背英語(yǔ)兒歌,唱英語(yǔ)歌謠,一邊唱,一邊做動(dòng)作。每一次測(cè)試,我對(duì)他們的要求不高,考在90分以上就可以了。同學(xué)們有什么單詞、句子不會(huì)讀,或者有什么題目不會(huì)寫時(shí),我都會(huì)耐心指導(dǎo),一直把他教會(huì)為止。下課后,我還會(huì)和同學(xué)們一起做一些英語(yǔ)小游戲,我還會(huì)定期在班級(jí)開展一些活動(dòng),如“英語(yǔ)故事會(huì)”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的'單詞后,我會(huì)讓他們寫英語(yǔ)作文,寫得好的,我會(huì)把他們的作文貼在“英語(yǔ)小作家欄”里,我更會(huì)叫他們用英語(yǔ)問好,最后我還會(huì)對(duì)他們說(shuō):“把英語(yǔ)學(xué)好,長(zhǎng)大后對(duì)出國(guó)有用處,一個(gè)人英語(yǔ)學(xué)得好,去國(guó)外時(shí)外國(guó)人會(huì)夸獎(jiǎng)你的!

  光說(shuō)不行,還得有行動(dòng),我要從現(xiàn)在開始,努力地學(xué),踏踏實(shí)實(shí)地干,朝著理想飛奔。

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