烏鴉和狐貍小學(xué)五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的烏鴉和狐貍小學(xué)五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
烏鴉和狐貍小學(xué)五年級作文1
自從狐貍吃了老烏鴉那塊肉后，老烏鴉就一直教育小烏鴉以后千萬別在上狐貍的當(dāng)了，小烏鴉們都牢記著老烏鴉的教誨。一天，一只小烏鴉找到了一塊肉。站在枝頭，心想：如果這時候出現(xiàn)狐貍的話，我一定不理睬它，要提高警惕，決不會讓狐貍再騙去了，給烏鴉家族爭口氣。想著想著，不知從哪里冒出了一只小狐貍，小狐貍看見了小烏鴉嘴里的那塊肉，心想：哈哈，我可以美餐一頓了，我要用媽媽教給我的好辦法對付小烏鴉。
小烏鴉看見了小狐貍，心想：我為我的媽媽報仇的好機會來了。小狐貍拿出了自己的獨門絕技，對烏鴉說：“你們?yōu)貘f家族唱得歌是最好聽不過的.了，小烏鴉請你給我唱首歌好嗎？”小烏鴉根本不當(dāng)一回事，理也不理小狐貍。小狐貍見這方法不管用，眼珠子一轉(zhuǎn)，想出鬼主意，你們家族唱出的歌是最難聽不過的了，誰唱的都比你們好聽，不會有人聽你們唱歌的。小烏鴉火冒三丈，張開嘴巴就要罵小狐貍。突然嘴里的肉掉了下來，大罵起來：“你們家族才是世界是最可惡的，你們?nèi)菈牡�。”這時，小狐貍馬上跑過來叼起肉回頭跑，邊跑邊說：“謝謝你，烏鴉朋友，送給我的美餐，下次見。”說完就一溜煙地跑了。名師點評：作者運用想象和擬人手法來組織全文。在文中作者詳細地敘述了狐貍和烏鴉之間發(fā)生的事情，對狐貍和烏鴉作了諷刺，情節(jié)生動，思想明確，使得這篇文章成了一篇很完整的童話故事。
烏鴉和狐貍小學(xué)五年級作文2
烏鴉叼到了一塊肉，狐貍就說：“烏鴉，你的歌聲真美妙，唱一首歌吧！”烏鴉一高興，剛想唱，嘴里的肉就掉下來，被狐貍叼走了，烏鴉后悔極了。
這一次，烏鴉又找到了一塊肉，又碰見了那個狐貍。烏鴉急忙落在樹枝上休息，這時，狐貍正餓著肚子在漫無目的尋找食物時，遠遠地看見烏鴉嘴中叼著一塊肉，立即有了“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的感覺。狐貍對烏鴉說：“烏鴉小姐，您的歌聲多么動聽，真是一個歌唱天才�。∧転槲页磺鷨幔俊睘貘f早看出其中有詐，便不慌不忙地把肉放在一個枝丫上，開口唱到：“do mi so do la
do la so……”聲音又嘶啞又難聽。連烏鴉自己都這么覺得，何況狐貍呢？狐貍捂著耳朵逃走了，但狐貍?cè)匀徊凰佬�，于是，他故意在烏鴉面前繞了一個大大的圈，對它說：“烏鴉小姐，您的歌聲如此美妙，我都情不自禁地為您伴舞了。您擁有美麗的相貌，動聽的歌聲，簡直就是我心中的公主��！想必您的舞姿也一定優(yōu)美極了！您能為我跳一支舞嗎？”烏鴉聽了，立刻騰空而起，飛到狐貍的頭上，一陣亂打之后，飛回樹上說：“狡猾的狐貍先生，如果你認為我會又蹦又跳，讓肉從枝丫上掉下去，那就大錯特錯了！自從你騙走我的肉后，我就對你懷有戒心了�！焙偨^望地走開了
一個人如果能在吃虧后吸取教訓(xùn)，他就不會在同樣的事情上再次犯錯了。
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