【精品】五年級(jí)作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
星期六晚上，我本是找弟弟玩，可沒(méi)想到……
我一進(jìn)叔叔家，就看見(jiàn)弟弟嘟著小嘴，一臉不高興，我趕緊問(wèn)叔叔怎么回事兒。原來(lái)弟弟的老師布置了兩項(xiàng)背誦作業(yè)，第一項(xiàng)是十二生肖順口溜，這個(gè)還好，弟弟早就會(huì)背了，可是第二項(xiàng)背誦的是量詞歌，這可把弟弟為難壞了。
弟弟根本就知道量詞是個(gè)什么玩意，我只好一句話一句話地教弟弟讀量詞歌。
“一頭牛，兩匹馬“我一個(gè)字一個(gè)字清清楚楚地從嘴里吐了出來(lái)，弟弟也跟著說(shuō)了一遍，就這樣教了弟弟二十幾遍。
“弟，你會(huì)背了嗎？”我眼睛里充滿了期待�！班牛瑫�(huì)了吧！”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“一頭牛、兩匹馬、三條驢魚(yú)、四個(gè)鴨、五個(gè)書(shū)、六支筆、七條果樹(shù)、八朵花、九輛飛機(jī)、十架車(chē)，嗯……好吧，我忘了！”
就剛才弟弟讀這一篇，我把眼淚都笑出來(lái)了。我又把弟弟用錯(cuò)得字與量詞重新教了一遍，可弟弟后三句還是沒(méi)學(xué)會(huì)。哎！這弟弟，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我突然靈機(jī)一動(dòng)，把弟弟的玩具全都翻了出來(lái)，拿出牛、馬、鯉魚(yú)、鴨、書(shū)筆，小樹(shù)貼畫(huà)、小花、飛機(jī)模型、小賽車(chē)，一手比劃著數(shù)字，一手拿著玩具讓弟弟看。可盡管我使出了渾身解數(shù)，弟弟依然是后三句不會(huì)。
時(shí)光輕輕地劃過(guò)，宛如展開(kāi)了的鳥(niǎo)的羽翼，不留下一丁點(diǎn)痕跡。時(shí)間已指向20：00，我整整教了弟弟一個(gè)小時(shí)，我都把量詞歌背得滾瓜爛熟了，可弟弟還是后三句不會(huì)背。
我實(shí)在沒(méi)耐心了，我真是不服天，不服地，就服了我弟弟，只好和叔叔說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)，就先溜進(jìn)房間里了。
現(xiàn)在，我終于知道了當(dāng)爸媽管理小孩子的不容易！
五年級(jí)作文 篇2
她，嬌小的個(gè)子，白嫩嫩的臉蛋，泛著紅暈，大大的眼睛透著好奇的目光，兩片紅嫩的嘴唇組成一個(gè)櫻桃小嘴，她就是小瑾，她和我是鄰居，我們又在同一個(gè)班讀書(shū)，我們總在一起上學(xué)，所以我和她的關(guān)系很好。
小瑾是一個(gè)活潑、樂(lè)觀和熱心的女孩，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言?xún)烧Z(yǔ)地化解同學(xué)間的矛盾。她的頭發(fā)總能高高地扎起，臉上總是掛著微笑。她從來(lái)不當(dāng)同學(xué)的面哭，即使遇到了困難也怎是迎難而上。還會(huì)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！”她整天樂(lè)呵呵地和同學(xué)談笑風(fēng)生。問(wèn)她為何如此開(kāi)心，她卻說(shuō)：生活沒(méi)有歡笑，活著有什么意思？她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)要是摔傷了，感冒了，接水喝藥或找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。
她是個(gè)樂(lè)觀的女孩，有一次考試，我因考得不太理想，正趴在桌子上難過(guò)，她過(guò)來(lái)了，拍了拍我的肩膀：“嗨！恭喜你，你又向成功邁進(jìn)了一步！”我白了她一眼：“你就別挖苦我了，我哪來(lái)的喜�。 彼θ菘赊涞卣f(shuō)：“這你就不懂了，不是常說(shuō)‘失敗是成功之母’嗎？失敗是通往成功的必經(jīng)之路，每一次失敗不就意味著向成功邁進(jìn)了一步嗎？”我“撲哧”一聲笑了：“虧你還想得出來(lái)！不過(guò)，倒有點(diǎn)道理！”
小瑾就是這么一個(gè)人，她像陽(yáng)光，只要有她的地方，就有笑容，有歡樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
今天中午放學(xué)的電話后，爸爸來(lái)接我回家，我們一路走著，突然我聽(tīng)到爸爸的電話鈴聲響了，爸爸接完電話后拉著我去公交車(chē)站臺(tái)。
我們剛到，4路車(chē)就開(kāi)來(lái)了，我看見(jiàn)媽媽跳下車(chē)手里提著一個(gè)盒子。我大叫一聲“媽媽”！媽媽朝我們走來(lái)，我接過(guò)盒子問(wèn)：“這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“猜猜看�！蔽铱纯春凶由系淖�，笑道：“哈哈哈，酸奶機(jī)�！蔽腋吲d的回到家里打開(kāi)盒子，看看這個(gè)酸奶機(jī)，白色的，有一個(gè)外蓋，里面還有一個(gè)帶蓋子的小盒子，整個(gè)機(jī)器就一根電線連著一個(gè)插頭，連一個(gè)按鈕都沒(méi)有，我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@能做酸奶？”“是呀。”媽媽回答說(shuō)。
下午放學(xué)回家后，我看見(jiàn)爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)純酸奶和一箱純牛奶，我們今天就要做酸奶了！只見(jiàn)，媽媽將三袋純牛奶倒進(jìn)酸奶機(jī)中，然后有倒進(jìn)去了半瓶子純酸奶，蓋上里面的蓋子，再蓋好外面的蓋子，接通電源，指示燈亮了。
呵呵，這就能做成酸奶嗎？吃完晚飯，做完作業(yè)，我躺在床上，回想著今天做酸奶的的事兒，不知不覺(jué)就睡著了。第二天早上我一起床，就跑到酸奶機(jī)旁，拿起勺子嘗了一口，“��！好喝，好喝！”我連連稱(chēng)贊到。說(shuō)著，我就端起這盆酸奶不知不覺(jué)就喝得差不多完了。我們接著又做了一盆。媽媽買(mǎi)的酸奶機(jī)真好，可以造出這么美味的酸奶，我真喜歡上了它。
五年級(jí)作文 篇4
我撲在書(shū)上就像一個(gè)饑餓的人撲在面包堆上。書(shū)早已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得小時(shí)候，我很愛(ài)聽(tīng)故事，幾乎晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不免要問(wèn)：“媽媽你這些故事都是哪里聽(tīng)來(lái)的呀�！眿寢尭嬖V我，她的故事都是書(shū)里看來(lái)的。聽(tīng)了她的話，我的心里就時(shí)常在想：書(shū)中都說(shuō)些什么呀？這是真的嗎？
有一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時(shí)，我就想看里面到底有什么，可是我不會(huì)拼音，看不懂書(shū)，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書(shū)中的劉羅鍋跟皇上一起發(fā)生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛(ài)上了書(shū)，當(dāng)然也愛(ài)上這本書(shū)。后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常帶這本書(shū)去看，老師也提議我們買(mǎi)課外書(shū)看，因此，媽媽就大量地幫我買(mǎi)課外書(shū)�！逗５變扇f(wàn)里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來(lái)到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自從我與書(shū)交上了朋友，我就異想天開(kāi)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“以后你們快要死的時(shí)候，我就把你們空運(yùn)到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時(shí)候再把你們復(fù)活�！弊詮奈遗c書(shū)交上了朋友，我的回答都讓同學(xué)們刮目相看；自從我與書(shū)交上了朋友，我也敢用書(shū)中的知識(shí)跟大人爭(zhēng)辯！
書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
五年級(jí)作文 篇5
用實(shí)力說(shuō)話這周下來(lái)，我感觸最深的就是那件事了……
這天，我正與伙伴在玩“伴伴酒”，討論著晗晗媽媽也就是我嬸嬸會(huì)生個(gè)男孩還是女孩�！芭�！女孩！”我們異口同聲，都盼望著嬸嬸生個(gè)女娃娃！“不！不！不！女孩有啥好的，還不如男孩好？！”從我們的背后傳來(lái)一陣反對(duì)我們的話�；仡^一看，原來(lái)是一位做花圈的老奶奶，她從窗戶那兒聽(tīng)到了我們的對(duì)話，便忍不住插了一句�！澳悄阏f(shuō)說(shuō)男孩有什么好？”我們都反對(duì)老奶奶的說(shuō)法�！澳泻⒌暮谜f(shuō)也說(shuō)不盡！女孩的壞也說(shuō)不盡！”那位老奶奶根本不顧我們的感受接著說(shuō)，“女孩別的就不說(shuō)了，她將來(lái)是要出嫁的，是不會(huì)在母親身邊的'，最終還是別人的！男孩就不一樣！”我們個(gè)個(gè)兒臉沉了下來(lái)，心情非常糟糕。就是嘛！現(xiàn)在什么時(shí)代了！也太封建了吧？而且女孩出嫁又有什么啦，她自己也是女孩呀！而且她的生命是她的母親給她的，一切母親都是女孩，都很偉大！再說(shuō)了，有些男的也會(huì)嫁到女方那兒啊！同樣身為母親，同樣是女孩的她，怎么會(huì)有這樣的想法？！我在新聞上看見(jiàn)有一個(gè)村莊，他們所有人的夢(mèng)想就是生個(gè)兒子！他們生出女兒就冷落她，排斥她，甚至送人！兒子就不一樣，對(duì)他必定是百般呵護(hù)，想塊金子一樣捧著。奇了怪了，為什么說(shuō)女孩沒(méi)用？要出嫁？不聰明？沒(méi)能力……在中國(guó)古代歷史上，“武則天”就是一個(gè)奇跡。她憑著自己的能力當(dāng)上了歷史上唯一一個(gè)女皇帝！
21世紀(jì)了，我覺(jué)得男女老少人人平等，人人都該尊重，即使是一個(gè)殘疾人。并不是什么男孩比較厲害或女孩比較厲害，現(xiàn)在都是用實(shí)力說(shuō)話，偏袒什么的，都是不公平的表現(xiàn)！用實(shí)力說(shuō)話，才能證明一切！
五年級(jí)作文 篇6
如果說(shuō)生命是一次揚(yáng)帆的海上之旅，那么磨難便是那惡劣的風(fēng)暴；如果說(shuō)生命是一首雄壯的交響樂(lè)，那么磨難便是其中的最低沉的樂(lè)章；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，那么磨難便是跑道上出其不意的一塊絆腳石。磨難是生命中不時(shí)出現(xiàn)的陰霾。有人討厭它，有人害怕它，更有人用死來(lái)逃避它。曾是杰出的女鋼琴家顧圣嬰在“文革”這巨大的磨難面前，選擇了死亡。而另一位老音樂(lè)家則在下放到農(nóng)村時(shí)，以4/4的節(jié)拍鍘草。在磨難面前可以有多種態(tài)度，而我認(rèn)為，像老音樂(lè)家那樣笑對(duì)磨難的才是強(qiáng)者。
卓有成績(jī)的張國(guó)榮，能寫(xiě)出優(yōu)美詩(shī)歌的海子，強(qiáng)乎？弱者！
“心靈之聲”的那些殘疾人，霍金這樣的癱瘓者，弱乎？強(qiáng)者！
09年感動(dòng)中國(guó)十大人物中有一位這樣的“暴走媽媽”陳玉蓉。為了能順利的把自己的肝臟移植給生命垂危的兒子，五個(gè)月疾走硬是去掉了自己的重度脂肪肝，終于使兒子的生命得以延續(xù)。她是一位強(qiáng)者。
張海迪，我們熟知的名字，她是身軀上的弱者，但她是意志上的強(qiáng)者！
而我們身邊的有些人，有著健壯的體魄，可面對(duì)生活中小小的磨難，輕易的放棄了自己的寶貴生命，我們還能認(rèn)為他們是生活的強(qiáng)者嗎？
生活的旅途中往往是荊棘重重，但歲月的魔礪，是能讓生命包容一切的。在磨難面前，只要我們以積極的心態(tài)，以笑容坦然去面對(duì)，我們就是生命的強(qiáng)者！
生命因笑對(duì)磨難而尊貴。
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