關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
Hi，大家好，我叫林圳凱。林呢，是林圳凱的林，圳呢，是林圳凱的圳，凱是林圳凱的凱。大家一看我的名字，便知道我是深圳人啦，生在深圳，長(zhǎng)在深圳。我今年10歲了，屬羊，可一點(diǎn)也沒(méi)有羊的溫柔。我喜歡沖沖殺殺，大嗓門，說(shuō)起話來(lái)震天響。
我讀五年級(jí)了，班主任是濱海小學(xué)大名鼎鼎的黃惠芳。成績(jī)嘛，一般般，處在“長(zhǎng)江”的中下游。不過(guò)，大家都知道，地理上的中下游，正是萬(wàn)江匯聚，才形成金三角，是最有活力，最富有的地方之一。君不見(jiàn)長(zhǎng)三角，還有珠三角，都是如此，許多人都喜歡往這三角地帶跑。我這“成績(jī)”中下游也注定我的人緣好，擁有很多好朋友，他們使得我非常富有。
我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，不過(guò)還是有男子漢的氣概，很Men。我有一對(duì)堪稱為我林圳凱最大特點(diǎn)的大門牙，俗稱“大暴牙”。我那門牙，一前一后，一長(zhǎng)一短，凹凸不齊，在我的嘴唇邊交錯(cuò)著，人還沒(méi)進(jìn)門，牙已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。人常說(shuō)，乳牙整齊恒牙就亂。我就是一個(gè)很好地例子。小時(shí)候，我的乳牙整齊得就像國(guó)慶閱兵式上的海軍士兵，個(gè)個(gè)高矮一樣，白色軍裝，精神抖擻，曾是我小時(shí)候的驕傲。不過(guò)，我今天那七上八下的恒牙也沒(méi)有給我丟什么臉，反而一亮相，便讓人清清爽爽地認(rèn)出我林大圳凱。
我還有一大特點(diǎn)，耳朵很長(zhǎng)很大。我比較調(diào)皮，經(jīng)常做一些不靠譜的事，于是鄰居碰到我，便問(wèn)我：“林圳凱，你那耳朵是不是被你爸爸揪大揪長(zhǎng)的？”你們說(shuō)呢？雖然爸爸有時(shí)候會(huì)懲罰我，但絕不揪我耳朵。用他的話說(shuō)，我耳朵大，有福，古代教育家孔子就有很大的耳朵，他怎么舍得揪。不過(guò)，我那肥大的屁股，卻沒(méi)有享受到“大”的福，常常被爸爸的魔掌“光顧”，每次不“肉綻開花”不放過(guò)。同樣都是大，怎么又這么大的差別呢？
我林大圳凱，雖然成績(jī)不怎么樣，但我上課還是很喜歡積極舉手回答問(wèn)題，并且常常有一些妙言巧語(yǔ)，被老師表?yè)P(yáng)。老師常對(duì)我說(shuō)，林圳凱，如果你能定性一點(diǎn)，說(shuō)不定成績(jī)就上去了。
新學(xué)期新打算，我決定按照老師的說(shuō)法去試試。五（1）班那些小子們，你們瞧著，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、愛(ài)思愛(ài)問(wèn)的林圳凱即將橫空出世。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。我有一個(gè)很普通的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。那是因?yàn)椋何铱匆?jiàn)電視上的主持人，在主持節(jié)目時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒的慌張，動(dòng)作和表情都很自然，并且他們還會(huì)和嘉賓互動(dòng)。我真羨慕他們，想當(dāng)主持人的念頭油然而生。
既然有了理想，就必須為它去努力、拼搏，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。所以，我要為了理想多看書、多學(xué)習(xí)。為了當(dāng)上主持人，我每天都會(huì)閱讀一些書籍，還會(huì)參加一些活動(dòng)。一次升旗儀式，由我擔(dān)任主持人。開始的時(shí)候我可是信心十足，可是，一上臺(tái)，我就變得十分緊張，說(shuō)話聲音特別小，吐字也不清晰的使得臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)字也沒(méi)聽懂。剛下臺(tái)，老師就對(duì)我說(shuō)：“楊子雨，以后上臺(tái)說(shuō)話時(shí)，聲音要大�！贝藭r(shí)，我才發(fā)覺(jué)到：原來(lái)，只有在臺(tái)下努力練習(xí)，到臺(tái)上才能發(fā)揮出好水平，這不正應(yīng)了那句老話了嗎：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
所以，不論干什么，都要付出百分之百的努力。不是嗎？于是，以后的每一個(gè)活動(dòng)，不論大小，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在活動(dòng)上出色發(fā)揮。實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，讓我們流下淚與汗，但我們要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，我們的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)朝著我的理想前進(jìn)，點(diǎn)亮我前進(jìn)路上的明燈。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
十年前的那個(gè)秋天，天氣格外晴朗。一個(gè)名叫達(dá)格妮的金發(fā)女孩，提著一個(gè)十分精美的`籃子，在林中時(shí)而奔跑，時(shí)而漫步，時(shí)而又彎下腰，撿拾著野果，時(shí)而又抬頭望望湛藍(lán)的天空。那樣子，別提有多可愛(ài)。
忽然，她看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處的林蔭道上，有一個(gè)身穿風(fēng)衣的人，走走停停，還不時(shí)地張望著。潛意識(shí)里，她以為是個(gè)壞人，就沒(méi)搭理。于是，又自個(gè)兒撿起了野果子�？墒�，那人也看見(jiàn)了她，更讓她意外的是，那人竟然三步并著兩步，很快就來(lái)到她身邊。還很和氣地說(shuō)：“小姑娘，我能和你一起走嗎？”她還是沒(méi)理會(huì)�？墒牵侨诉�不死心，又說(shuō):“你好漂亮！真想和你做朋友。要不，我們一起散散步也行�！卑藲q的達(dá)格妮想了想，說(shuō)：“那好吧�！�
那人幫她提著裝滿野果的籃子，一邊走，一邊問(wèn)：“你是住在這片林子里嗎?”達(dá)格妮抬頭看了看，微笑著說(shuō)：“是呀，我就住在這里，那你呢？”“我呀，住城里�！蹦侨瞬痪o不慢地說(shuō)。“你們那什么樣兒？好玩嗎？”“那里有公園，有汽車，有高樓……”“但是，沒(méi)有野果，也沒(méi)有……”達(dá)格妮搶著說(shuō)�！拔覀冞@兒還有歡騰的溪流，可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的蝴蝶。不信，你看看�！闭f(shuō)話間，達(dá)格妮拉著他的手在林中奔跑著，尋找著。
那人被感染了，于是，他們盡情享受著。在林子里追著蝴蝶，捉著蜻蜓，撿拾樹葉，采著蘑菇。累了，便躺在草地上，望著藍(lán)天，聽著鳥語(yǔ)，數(shù)著樹木，聞著花香。就這樣，他們成了無(wú)話不談的朋友。聽吧，達(dá)格妮還在盡情地講述著自己的綠色生活:我與蝴蝶一起玩捉迷藏;快快樂(lè)樂(lè)地和百靈鳥、黃鶯唱歌跳舞;中午，我與他們共進(jìn)午餐;晚上，夜鶯唱著動(dòng)聽的歌催我入眠……
達(dá)格妮繪聲繪色的描述，勾起了那人的沖動(dòng)，他想把這些聲音，圖片，語(yǔ)言融入到音樂(lè)中，創(chuàng)作成一首曲子，然后送給眼前這個(gè)可愛(ài)的小姑娘。對(duì)，就這么做。于是，他告訴達(dá)格妮——十年以后，送一份禮物給她。
夕陽(yáng)西下，達(dá)格妮懷揣著希望消失在了余暉中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小蜜蜂的樂(lè)趣就是采蜜，花兒的樂(lè)趣就是給予人們芬芳，安妮的樂(lè)趣就是與戴安娜一起快樂(lè)地嬉戲，小王子的樂(lè)趣就是尋找知心朋友，而我的樂(lè)趣，是讀書。
我總能從書中找到樂(lè)趣，在《我的兒子皮卡》這本書中，也一樣可以。
讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》，我心里十分感慨，從作者如水般流暢細(xì)膩的文字中，我感受到了童真的美好和可貴。
皮卡，也有屬于他自己的樂(lè)趣，那就是——尖叫。她的尖叫具有神奇的“超能力”，可以使整個(gè)校園都聽見(jiàn)，還可以使天上的烏云下起大雨來(lái)。
他不但喜歡尖叫，還特別喜歡玩鬧。他捉了一只又一只的蜻蜓，那份喜悅，不言而喻。可最后，卻還是沒(méi)保住幾只蜻蜓的性命，讓可惡的雞給吃了，這使皮卡既傷心，又生氣。他氣憤地用竹竿追打著那些雞，直到他消了氣，才不追趕了。
我與故事中的皮卡一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，就好像還未長(zhǎng)大一樣。
讀著這本書，我仿佛又回到了我的小時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)因玩鬧而跌倒，爬起來(lái)卻號(hào)啕大哭的我，仿佛看見(jiàn)了因吃蛋糕，而弄得滿嘴奶油的我，仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)與姥姥學(xué)掃地的我……
皮卡的天真可愛(ài)讓我體會(huì)到童年的樂(lè)趣，也讓我感受到成長(zhǎng)的歲月是那么令人難忘，重溫那段動(dòng)人的時(shí)光時(shí)，我們卻也許再也找不回兒時(shí)的回憶了，所以，童年是難忘的，童年是香的，童年是甜的，童年是無(wú)比寶貴的！
這就是我從書中得到的樂(lè)趣，也讓我又一次回到了童年，你們的樂(lè)趣是什么？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
未來(lái)，會(huì)是怎樣的呢？未來(lái)的東西，又會(huì)是怎樣的呢？
我想擁有一種未來(lái)的書包。
30世紀(jì)，學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)將會(huì)更多，書本也會(huì)更多。我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢，因?yàn)樯碓?1世紀(jì)的我，己經(jīng)深深地感受到了前所未有的壓力——書包的重量。你知道嗎？身為家里力氣最大的老爸，拿起我的書包時(shí)都要很用力才能拿起來(lái)。我媽說(shuō)過(guò)：“你書包里是裝了石頭還是裝了鐵塊？”可在班里，我的書包還不算重的呢。好了不說(shuō)了，我來(lái)給你們介紹一下我設(shè)計(jì)的這款書包吧。
這款書包的外形十分精巧，但它上面什么也沒(méi)有，空白一片，沒(méi)有任何圖案和顏色，你定會(huì)說(shuō)，好丑不好看。N0。N0、N0，這款書包是訂做的，當(dāng)你走近專柜，會(huì)有一位服務(wù)員出現(xiàn)在你面前，你只需告訴她說(shuō)你想要什么樣的書包，比如，你說(shuō)想要兩個(gè)小學(xué)生圖案，不需要你說(shuō)顏色，過(guò)大約五分鐘，她就拿給你一個(gè)你說(shuō)的書包了，你只需要付錢就可以了。
你一定會(huì)說(shuō)這樣的書包一定很貴吧？N0，這樣的書包的價(jià)位只在個(gè)位到十位之間，而且它有這樣一個(gè)功能，當(dāng)你把所有的學(xué)習(xí)物品裝進(jìn)去后，一點(diǎn)都不重，跟沒(méi)裝書一樣。可根據(jù)你的心情變化書包顏色。
還有一個(gè)更神奇的功能，就是你沒(méi)來(lái)上課或上課沒(méi)聽懂怎么辦？這個(gè)你也不用擔(dān)心，書包里自配了一個(gè)平板電腦，當(dāng)你下課后有什么不懂的，沒(méi)聽明白的，你一查就清楚了。當(dāng)然上課時(shí)，這個(gè)平板電腦就會(huì)消失不見(jiàn)。
聽了這個(gè)書包介紹，你想不想擁有個(gè)呢，當(dāng)然，肯定不久就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期六下午，媽媽帶我去公園玩。一進(jìn)公園大門，我便高興的跳了起來(lái)，這里的變化太大了：原來(lái)的臟水變成了清水，原來(lái)只有光禿禿的土山，現(xiàn)在山頂上建了兩座美麗的小亭子。
我拉著媽媽來(lái)到土山下面，山上的噴泉嘩嘩地流下來(lái)，聲音很大很響。幾個(gè)小朋友在水邊玩水，有的大人還從水邊跳來(lái)跳去，我也想跳過(guò)去，可是，我沒(méi)有那么大的膽子。我和媽媽爬到山頂，山上的小亭子里有許多人在休息，亭子下面有一口井，從井里噴出的水流到山下，從山頂上往下看景色非常美麗。
媽媽又帶我來(lái)到小湖邊，小湖里的水非常清，可惜一條船也沒(méi)有了。我想，下次再來(lái)小湖里一定會(huì)有很多小魚和小船。
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