小學(xué)五年級(jí)作文

[精]小學(xué)五年級(jí)作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　蕭伯納曾說過世上最不平凡的美是家里的美。而我家的美就是媽媽的吻、爸爸的擁抱、弟弟的追隨；是那一次次踏青、一張張溫馨的合影……這些五彩斑斕的幸福瞬間，永存烙進(jìn)了我的記憶。

　　去年暑假，我們一家四口到荊楚理工學(xué)院散步。當(dāng)我看到大學(xué)生們騎著自行車灑脫帥氣地穿行在校園里，我動(dòng)了心。爸爸媽媽看出了我的心思，第二天就給我“變”了一輛自行車，這可把我樂壞了。我迫不及待地接過自行車，開始試騎，原本，我以為會(huì)和想象的一樣，車子會(huì)順其自然地“跑”起來。可是情況恰恰相反，我摔了個(gè)四腳朝天。好不容易爬起來，剛走一步“嗵”的一聲又摔在了地上，原來我被車龍頭絆了一跤。

　　這時(shí)，爸爸媽媽和弟弟都急忙跑了過來。爸爸笑了笑說：“寶貝兒！自行車的平衡在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會(huì)越騎越好�！闭f著，就扶起了自行車�？晌乙欢迥_，說：“我不學(xué)了，剛上來就摔了幾跤�！眿寢尠櫫艘幌旅碱^，語重心長地對(duì)我說：“寶貝，做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學(xué)會(huì)的'，我們一起幫助你，加油！”連兩歲的弟弟也在旁邊鼓勵(lì)我：“姐姐，加油！”我硬著頭皮再次爬上了自行車。爸爸握著自行車龍頭，媽媽扶著座板，有了爸爸媽媽的前攙后扶，我也慢慢地靜下了心，騎得穩(wěn)當(dāng)了許多，爸爸媽媽慢慢地放開了攙扶的手。我獨(dú)自一人，騎著車子搖搖晃晃前行著，越來越平穩(wěn)。一個(gè)星期后，我終于能騎著我心愛的自行車在操場(chǎng)上自由地穿梭了，我就像小鳥一樣輕快無比，心都飛揚(yáng)了起來。我還帶著弟弟兜了一圈，他坐在后座，小胳膊摟著我的腰，高興地喊著：“起飛了！起飛了！姐姐，真棒！”我心里比蜜還甜！正是家人的支持與鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了騎自行車，讓我深深明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理。

　　這就是我幸福而溫馨的家，我愛我家！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天我去上美術(shù)課，老師給我們每人發(fā)了一張刺繡樣板，說：“今天的課堂作業(yè)就是繡一朵玫瑰花�！�

　　話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地繡起來，只有我一個(gè)人傻呆呆地坐在那兒�！皯K了，我根本沒有學(xué)過刺繡啊，平常的刺繡都是媽媽幫我繡的！就在我不知所措時(shí)，我的同桌走了過來，親切地對(duì)我說：“怎么，不會(huì)繡�。俊薄岸�，恩。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，唯唯諾諾地說。“不要緊，我教你！”只見她拿起針熟練地在紙上繡起來，針和線在紙和她的指間來回穿梭，不一會(huì)兒，一朵栩栩如生的玫瑰花就展現(xiàn)在我面前�！翱炊�了嗎？”“看懂了！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　說做就做，我拿起了線，學(xué)著同桌的'樣子，先把線放在舌間沾濕，然后用雙手搓細(xì)，再慢慢往針鼻眼里穿可怎么也穿不進(jìn)。于是，我暗暗告誡自己：“別慌，要鎮(zhèn)靜，慢慢來�！本瓦@樣，一次，兩次，三次……。好不容易穿上了�？稍趺蠢C呢？��！我想起來了！應(yīng)該先在紙上繡一下，再把針從斜上角穿過去，然后左一下，右一下順著紙上的小洞洞重復(fù)動(dòng)作，最后還要系上一個(gè)小疙瘩呢！

　　我繼續(xù)繡了起來，可這輕飄飄的針，在我手里好似很重一樣，每繡一下，都讓我費(fèi)好大的勁，剛繡幾下，就累得直冒汗了。我繡著繡著，一下把手給扎破了，“哎喲！”我大聲地喊，��！手都被扎出了血，我的身子猛的抖動(dòng)了一下，下意識(shí)地吹了吹手指放在嘴巴里含了一會(huì)兒。

　　我憤怒地拿起刺繡用的東西，往地上摔，邊摔還邊說：“都是你們?nèi)堑牡�！”老師走了過來，沖我笑笑，眼神里沖滿了信任和肯定，說：“打退堂鼓了嗎？”我臉紅了，再一次拿起刺繡用的東西坐在小凳子上繡了起來……

　　功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我繡好了，雖然繡得沒有別人好，但我心里美滋滋的，我終于學(xué)會(huì)刺繡了！同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：因難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　每天總是這么快的過，人總是這么快的慢慢變老。唉……好久沒有寫日志了，我想想看，已經(jīng)有兩三個(gè)月了吧！也不知要寫什么？寫得再好，也沒有人知道我的心情，寫得再多，也沒有人能夠懂得了我的煩惱，寫得再長，也沒有人知道……別人只當(dāng)作看笑話，唉……心情為什么會(huì)這么亂？我為什么就不能跟以前一樣，無憂無慮呢！我到底在想些什么？我到底要的是什么？難道我只能把心里話在這個(gè)空間里發(fā)泄嗎？

　　如果一切可以重來，我想我會(huì)好好的珍惜，好好的把握住，不會(huì)再讓幸福從身邊溜走！

　　不知有多少舍不得！多少無奈！從我身上發(fā)生！

　　為什么我今晚的心情會(huì)這么差？不是說好了讓時(shí)間來遺忘一切嗎？我怎么越來越亂！我腦海里總是出現(xiàn)一些不想再想的事！我能夠不去再想嗎？不可能，因?yàn)橐恍┦率菬o法忘記的！時(shí)間也幫不了我遺忘！因?yàn)闀r(shí)間越久，想的就更久，時(shí)間越長，想的`就越多！總回想著，那一幕！只有那一幕的時(shí)光，才能使到我開心快樂！回想著開心快樂越多，心煩就越多，心煩越多，那么心亂就更多！

　　我真的很累，我怕我支撐不了多久，我真的不想再想了！我只想過我自己的生活，而魔鬼總來控制我回想一切。為什么有的人說有回憶是好事呢？而我的回憶是那么的痛苦，那么的狼狽，那么的無奈！如果能夠清除我的所有回憶！我很想馬上就把所有回憶清除一干二凈，不想再有回憶。有了回憶只能讓我痛苦，心煩，心亂！所以留著回憶并不是什么好事！我真的很想清除所有回憶！

　　累了，真的累了……我的路應(yīng)該怎么走？我的人生應(yīng)該往哪走？唉……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　踏入校園門口，往左邊一拐，就是我們學(xué)校那生機(jī)勃勃的小花園。

　　小花園的入口處分別栽種著一棵小葉紫薇和一棵石榴樹。現(xiàn)在，小葉紫薇綻出了紫紅色、小小的花朵，配上翠綠翠綠的葉子，把小葉紫薇打扮得非常美麗。沿著小花園的石子路往里走，路旁的植物種類繁多，有大王椰子樹、榕樹、蘆薈、應(yīng)有盡有。往前走，一大—片綠精靈吸引了我，它們密密麻麻地平鋪在泥土地上，沒有留一點(diǎn)空隙、密不透風(fēng)，給原本泥濘的土地上鋪上了一層厚厚的、翠綠的地毯。綠精靈們簇?fù)碇�一棵高大的`大王椰子樹，層次分明。再看那大王椰子樹，那么的挺拔，樹干一環(huán)一環(huán)的，中間略粗一些，猶如一把撐開的巨大綠傘，又似一根粗粗的頂天柱，高高的聳立在地面上。看前方，有棵蒼翠的老龍眼樹，樹皮粗糙不平一幅飽經(jīng)滄桑的模樣，可枝上居然還掛著幾顆豐滿的龍眼，展現(xiàn)了生命的活力。

　　啊，這美麗的小花園！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　一直以來，班長都是一個(gè)令人向往的職務(wù)，因?yàn)榘嚅L是一班之長，是班里最大的官，還是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，所以，人人都想當(dāng)上這個(gè)官。

　　上周星期五下午，班主任羅老師讓我們競(jìng)選咱們逸夫小學(xué)五（1）班的班長。羅老師先來了幾句開場(chǎng)白，之后，候選的同學(xué)就開始上臺(tái)發(fā)言競(jìng)選了。

　　這時(shí)，班里的氣氛顯得特別緊張，大家都在期待誰是班長的最終獲選者。

　　在眾目睽睽下，首先上場(chǎng)演講競(jìng)選的是數(shù)學(xué)課代表吳婧瑋同學(xué)，她一句句深情的話打動(dòng)了我們。接著上場(chǎng)的.是陽天浩同學(xué)，他熟練地背著自己的演講詞：我叫陽天浩，今年11歲，隨后，又上場(chǎng)了好幾位同學(xué)。每次他們?cè)谏吓_(tái)發(fā)言后，下面可就炸開鍋了，有的支持這個(gè)，有的支持那個(gè)，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休。

　　最后，下課鈴響了，議論結(jié)束，羅老師決定，先讓他們幾個(gè)班長競(jìng)選者輪流走馬上任幾周，看看他們的表現(xiàn)，聽聽同學(xué)們的意見，再做調(diào)整。羅老師的這個(gè)意見得到了大家的認(rèn)可，所有競(jìng)選發(fā)言的同學(xué)也高興地歡呼了起來。

　　這件事后，我想，班長是大家的領(lǐng)頭雁，既要約束好自己，還要管理好班級(jí)，為老師分憂，而且要樂于幫助別人，這樣的班長才是好班長。其實(shí)我是具備一些能力競(jìng)選條件的，但是在某些方面還有差距，表現(xiàn)不夠好，下次，如果有機(jī)會(huì)，我一定也會(huì)把握住的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　夏天，畢業(yè)那季。

　　明年的這時(shí)，我們?cè)缫央x開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。

　　明年的九月一日，教室里還會(huì)坐滿了同學(xué)，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時(shí)的我們——75名同學(xué)卻身在異處。

　　畢業(yè)的時(shí)候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！

　　相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級(jí)時(shí)一樣倔強(qiáng)！讓笑容永遠(yuǎn)的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊(cè)。

　　從一年級(jí)懵懵懂懂的我們踏入那間教室時(shí)，二班同學(xué)的緣分就此開始了旅程。

　　初見時(shí)，大家都很靦腆，就連打個(gè)招呼都要醞釀許久；熟悉時(shí)，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，

　　五年級(jí)的離開，帶著六年級(jí)的起航。不知分離兩個(gè)月，再次見面時(shí)，大家是否會(huì)變的成熟，不再猖狂，大家的'性格是否會(huì)收斂些，我期待大家的再次相聚。

　　其實(shí)，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個(gè)不愛這個(gè)大家族的同學(xué)。

　　大家在教室里笑過，也在這里流過淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。

　　原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學(xué)在一起歷經(jīng)了五個(gè)春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。

　　老師，你是否還記得一年級(jí)時(shí)的我們個(gè)子那么矮？

　　老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水？

　　老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？

　　老師，您是否還記得考試前的沖浪？

　　老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？

　　老師，您是否還記得同學(xué)們得知你有另一半的時(shí)候的熱情與激動(dòng)？

　　老師，您是否還記得昔日同學(xué)們成長的點(diǎn)滴？

　　一年，原來，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。

　　六年！六年��！一生中，能有幾個(gè)六年？我只知道，童年只有兩個(gè)六年，卻有一個(gè)六年是在二班度過的，二班這個(gè)家我們從一年級(jí)到五年級(jí)親手駐起來的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學(xué)。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個(gè)家，但是，我知道，等它散了的時(shí)候，我會(huì)痛，那種刻骨銘心的痛！

　　總有那么一天，大家說了聲“再見”，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會(huì)知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？

　　我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個(gè)聲音是我熟悉的，習(xí)慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個(gè)角落，但是，我們?cè)��?jīng)在一起嬉戲?qū)W習(xí)，至少，我們還有一份屬于我們的小學(xué)生活，哪怕它變成過去。二班的同學(xué)們，請(qǐng)記住：即使還有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來，我們會(huì)再次相聚！

　　一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點(diǎn)，我敢肯定的說：感情只會(huì)愈來愈深！

　　我們拉鉤鉤永遠(yuǎn)都做朋友、或死黨、或同學(xué)、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說話我就當(dāng)你們默認(rèn)了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！

　　淚，落了下來……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　自打一上小學(xué)，我就已經(jīng)明白我正走上一條充滿新奇和希望的小路，一路既充滿著鳥語花香，一路又充滿著冰霜雨露，可是我既沒有一個(gè)花籃，有沒有一把可以遮風(fēng)擋雨的傘，繼續(xù)走吧！童年是那么的匆匆，沒有聞夠花香，來不及向小草問好，就要去完成自己下一個(gè)目標(biāo)。

　　我要是能記得小時(shí)候哪些是該有多好；如果我呱呱落地時(shí)就能說話該有多好！正是因?yàn)槲也痪邆涮禺惞δ�，所以�?至3歲的一些事情現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪了。每當(dāng)翻看著以前的我的照片，我總會(huì)驚訝著說：“這是我嗎？不會(huì)吧？”我總是不敢相信這是我，不相信在我身上會(huì)有那么多有趣的.事。我只能靠著父母、親人的記憶努力再努力的回憶。

　　或許這是一件好事呢！不如就在我的童年里留下那么一點(diǎn)向往，留下一點(diǎn)懸念，一點(diǎn)思緒，這樣在無聊時(shí)我已可以猜想一番呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　時(shí)間像流水一般，從春天和夏天的身旁流過，來到了燦爛絢麗的秋的腳下。一個(gè)星期天的上午，我獨(dú)自去尋找秋天的蹤跡。

　　走出家門，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)У搅颂镆�。找呀，找呀，終于找到啦！秋天在稻谷上。在陽光的照射下，稻谷在田野閃閃發(fā)亮。給田野增添了無限生機(jī)。秋風(fēng)帶路員又來了，在奔跑的途中，我時(shí)常向稻谷弟弟招手，直到隱隱約約，直到看不見了……

　　“嗖”的一下子，我來到了池塘邊的幾棵楓樹下。突然，我隱隱約約聽到了有人在哭。于是，我環(huán)顧四周并沒有發(fā)現(xiàn)有人。只是發(fā)現(xiàn)了地上有許許多多的楓葉，我這才領(lǐng)悟過來，原來是楓樹姐姐在哭�。∥野杨^向上一指：“問道，楓樹姐姐，你為什么要哭呢？”她只是淡淡地一笑：“我是因?yàn)轭^發(fā)掉了太多而悲傷的，謝謝你的關(guān)心�！蔽页聊�了一會(huì)兒，說道：“不用悲傷，等過完了秋天和冬天的'時(shí)候，你還會(huì)長出更美的頭發(fā)的。”楓樹姐姐聽我這么一說，才停住了哭聲。

　　我和秋風(fēng)繼續(xù)走著，我真猜不到他又要把我?guī)У侥睦锶ァＨ欢�，這會(huì)是最讓我意想不到的，他竟然把我?guī)Щ亓思�，我問秋風(fēng)：“為什么要把我?guī)Щ丶夷�？”他笑道：“你真傻，剛才把你帶到自然景象那，你都說是秋天，其實(shí)秋天無處不在，只要你用心去感受它，它就會(huì)來迎接你�！闭f完，秋風(fēng)就離去了。

　　我望著這秋天的美景，不禁心潮起伏：是呀，秋天無處不在，它在我的心中，在我家里，在我們偉大的祖國這個(gè)大家庭中。我們的祖國就像豐收的秋天，處處都呈現(xiàn)出一片豐收的景象。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　我的生日讓我又愛又恨。愛——我的生日在暑假，有大把的時(shí)間全家旅行，去不同的地方慶祝我的生日。恨——我的生日不能跟班里的同學(xué)、老師一起過。但最讓我難忘的還是那次在伊犁歡度的生日聚會(huì)。

　　無論春夏秋冬早晨起床對(duì)我來說都不是一件愉快的事，每次媽媽把我從美夢(mèng)中喚醒，就像一口美食被別人搶了一般難受。而我生日那天，早晨第一個(gè)起床的是我。我迫不及待的敲開每個(gè)人的房間，叫醒所有人，宣告著我生日的“喜訊”。

　　爸爸那天最給力，早早開車找到了家堪稱“豪華”的農(nóng)家。爸爸看中里面鋪滿的'地毯，可以任由我們?cè)诘厣洗驖L玩耍。小院外面的場(chǎng)地更大，踢足球都還綽綽有余。我們一到就像放歸山林的小鳥，歡實(shí)的身影迅速填滿了這里的每一個(gè)角落。

　　聽，廚房里“叮叮當(dāng)當(dāng)”的節(jié)奏，聞，小院里陣陣飄香。我忍不住鉆進(jìn)櫥房。一看，還真豐盛！紅艷艷的辣子雞，頭戴紅花的烤全羊，香噴噴的烤肉正滋滋啦啦作響……

　　“開飯啦！”媽媽的召喚就像號(hào)角，我們姐妹幾個(gè)顧不上結(jié)束手上的游戲，歡呼著沖進(jìn)餐廳。爸爸的朋友還邀請(qǐng)來了一位歌唱家。一時(shí)間，美酒、美食、美聲齊聚一堂！這是我第一次聽到歌曲，歌詞一句也聽不懂，但我看姨媽她們聽得特別高興。大人們隨著音樂打著節(jié)拍，晃動(dòng)著身體，十分陶醉。我們姐妹幾個(gè)則吃得滿嘴流油……奇怪！只有妹妹沒怎么吃？噢……原來她的目光緊緊盯著我的蛋糕，準(zhǔn)備隨時(shí)來個(gè)“虎撲”的架勢(shì)。

　　吃蛋糕的時(shí)刻終于到了，我滿懷期待地看著蛋糕盒緩緩打開。那是媽媽給我特別訂制的巧克力蛋糕，一層厚厚的松露粉末上寫著我的名字，看上去是那么誘人和美好。然而……就在蛋糕盒完全打開的那一刻，悲劇發(fā)生了……我那調(diào)皮的妹妹許是比我還激動(dòng)吧，竟然把手伸進(jìn)了蛋糕里。瞬間，我的蛋糕——“毀容”了。大家先是一愣，然后都看向了我，我能說什么呢？“欲哭無淚”是什么滋味，我今天算是飽嘗了……

　　為了不至于令我太掃興，媽媽一邊安慰我，一邊把蠟燭插在了這蛋糕界的“殘?jiān)珨啾凇鄙稀�…大家為了哄我高興，變著花樣為我唱《生日歌》。爸爸最“壞”了，直接用手拿了塊蛋糕抹在了我的臉上。我也“毀容”了……我回敬了一塊在爸爸臉上，他瞬間變成了圣誕老人�，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)“炸了”。大家學(xué)著我倆的樣子，玩起了“蛋糕大戰(zhàn)”，哈哈大笑的聲音都快把房頂“撐”破了……誰也沒想到，剛才妹妹制造的小“意外”，反而成了這場(chǎng)聚會(huì)的“催化劑”，讓十歲的生日在我的記憶深處留下的滿是笑聲和甜蜜！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　最近，班里的同學(xué)們都在流行抓蝸牛，不如我也抓只來玩玩？

　　經(jīng)過一番努力，我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。不過我聽說，蝸牛喜歡吃“素”，所以，我找來了三葉草，放在它的“家”——一個(gè)吃剩的蜜餞瓶中。可是，這怕羞的小家伙卻害怕得躲進(jìn)了殼里，這可把我氣壞了。聽老師說，蝸牛一旦躲進(jìn)殼里，你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。呵呵，咱就來試試！我不管三七二十一，先找來一杯冷水，然后澆到蝸牛的殼上，奇怪！居然沒動(dòng)靜。興許是我太急了吧！冷的不行，我就來熱的，我在杯中倒入一定量的溫水，水杯變得溫?zé)崃�。我把溫水澆到蝸牛殼上，這下它果然不耐煩了——只見它小心翼翼地探出頭來，我連忙抓起它的觸角，蝸牛死命地扭動(dòng)著身體，好像在抗議我太粗魯了！我才不管這些個(gè)呢！我又把它放回瓶中，自己則去看我心愛的《喜羊羊與灰太狼》去了……

　　當(dāng)我看完一集動(dòng)畫片，再來看看小蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛居然開始在吃三葉草了。更有趣的是，我發(fā)現(xiàn)吃下去的三葉草變成了一條細(xì)小的'綠線，從蝸牛的頭頂劃過。我注意地看著，目光開始轉(zhuǎn)移到它的嘴巴上來。只見蝸牛使勁把頭向前伸，張開小嘴，對(duì)準(zhǔn)三葉草的邊緣咬了下去……呵呵，沒想到蝸牛嘴巴挺小，胃口倒挺大的！

　　蝸牛真有趣，不過我后來還是把它放回到墻角邊的草叢里，讓它回到大自然中去。

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