(合集)小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的，無論是景還是人都是如此。
你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點(diǎn)點(diǎn)地露出幾根草尖。再過不久，待第一場(chǎng)春雨降臨，那些草根蘇醒了，那里就會(huì)變成草的海洋了吧！那時(shí)候，野花定然會(huì)在這兒大片大片地綻放，我仿佛已看見成百上千的蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著，迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般凄涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會(huì)用它那枝繁葉茂的身軀，為我們遮擋烈日。
生機(jī)盎然也不單單只是來形容植物的，冬天，也是一個(gè)令人熱血沸騰的季節(jié)。
愈是寒冷的冬天，便愈會(huì)將人身體上的每一個(gè)細(xì)胞激得活躍起來，在這冬日里釋放著熱量與活力�？�，一群朝氣蓬勃的少年在這寒風(fēng)凜冽的日子里奔跑著，就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會(huì)心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動(dòng)著的熾熱生命��！汗水從他們的臉頰滴了下來，我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量，手腳不禁也活動(dòng)起來。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因?yàn)樗麄兠靼自谶@孕育萬物的冬天之后，是生機(jī)勃勃的'春天。寒風(fēng)從我的衣領(lǐng)、衣袖灌進(jìn)了我的懷中，可在這風(fēng)的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊(yùn)藏著欣欣向榮，為什么還要懼怕它的寒冷呢？
在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當(dāng)你沉浸于冬日的旋律時(shí)，你便會(huì)被活力籠罩，忘卻寒冷。
冬天的表情是欣欣向榮的，它象征著更完美的來年，象征著人們的活力與期望。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先耍堑嚼先松磉厧屠先俗黾覄?wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的.時(shí)候，孩子拒絕了，記者問他為什么，孩子只說了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他�！庇浾哂謫柲撬麨槭裁催�給他的父母寄錢呢？他的父母并沒給他什么��？孩子說：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。”
是�。∏莴F不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生日那天，外婆送了我一盆特大號(hào)的蘆薈。
蘆薈表面上是深綠色的，還帶有一些硬硬的刺；蘆薈從側(cè)面看的話像一只有著超長(zhǎng)的刺的刺猬，但從上面看的話就像是一頭可怕的'大豪豬；而且如果把蘆薈折下來一段，把上面的刺去掉，輕輕拍打在皮膚上，比用按摩的工具更舒服。
我聽媽媽說，在超市上賣的“蘆薈膠”就是用這里面的汁液的制作成的。蘆薈的“花瓣”是鼓鼓的，在上面撕開一個(gè)小口，把里面的汁液擠出來涂在傷口上，可利于傷口恢復(fù)，讓傷口快速結(jié)疤，并且消毒，很快就會(huì)好起來。
外婆還說了，蘆薈可不能隨便掰斷，不然的話，這盆蘆薈會(huì)有一大部份枯萎。
那時(shí)我偏不信，當(dāng)了一次“淘氣包”。我拿起小刀把那盆蘆薈的一片“花瓣”一刀兩斷。誰知，兩天后，那盆蘆薈竟然真的枯萎了一大部分。我很后悔。后來在外婆的精心呵護(hù)下，蘆薈獲得了新生。
我記得有一次，我的手不小心給小刀劃破了，還流了很多血，這時(shí)我想起了外婆說的話。
我眼前一亮，趕緊跑到陽臺(tái)，掰了一小塊蘆薈，把里面的汁擠了出來，涂在我的傷口上。果然，功夫不負(fù)有心人，幾天后，我的傷口結(jié)疤了，可那盆蘆薈已經(jīng)枯萎了一大半。
蘆薈為了把汁液獻(xiàn)給人類做醫(yī)藥品，不顧一切地犧牲自己。蘆薈真是一種愛奉獻(xiàn)的植物。
我喜歡這盆蘆薈。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開始漸漸的遠(yuǎn)去�？赏陼r(shí)發(fā)生的一些趣事，至今回憶起來依然是那么清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險(xiǎn)也好，可這些事畢竟都是在童年時(shí)候發(fā)生過的�；叵肫鹉钦渲榘愕拿篮�、珍貴的童年，那一幕幕的'鏡頭都會(huì)使我忍俊不禁……
我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次，聽大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說：“看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！”我一聽，心里想：文才是什么？也許是字寫的工整，也許是語文好，也許是喝的墨汁太多，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表揚(yáng)的人。于是，趣事就發(fā)生了。
聽大人們說完，我又經(jīng)過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有一個(gè)念頭：把爸爸練字用的墨汁找來喝了吧，這樣就能受到表揚(yáng)啦！我高興極了，便迫不及待的拿來墨汁，打開蓋子，一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了得到表揚(yáng)，我豁出去了。
結(jié)果，我把眼一閉，“咕�！币宦曆氏铝艘淮罂�。喝完第一口，頓時(shí)覺得非常惡心，馬上叫了一聲：“媽媽！”立刻飛奔到了衛(wèi)生間，一次又一次的漱口，嘴里依然殘留著那種說不出的味道。
媽媽過來了，急忙問我：“怎么了？怎么了？”我低著頭小聲對(duì)媽媽說：“我喝了一口墨汁。”媽媽頓時(shí)怒色生起，并問我：“這是怎么會(huì)事？”我完完整整的把事情的經(jīng)過說給媽媽聽。媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，“撲哧”一聲也笑了。
現(xiàn)在回憶起這件事，我的嘴角總會(huì)蕩漾起甜甜的笑意，多么美好的時(shí)光……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
上個(gè)星期，在媽媽的指導(dǎo)下，我第一次炒蔥花蛋就很成功。我學(xué)會(huì)了炒蔥花蛋。
漂亮的媽媽是我的導(dǎo)師，她叫我趕緊穿上圍裙，開始煎雞蛋。媽媽幫我開煤氣，讓我灑上半勺油，還叫我把五個(gè)雞蛋拌均，她知道我愛吃蛋，所以讓我拌了五個(gè)，攪拌好了，再分兩次倒進(jìn)鍋，煎十秒后再放入蔥花，煎了一會(huì)兒，放入調(diào)味品，均勻炒一下，便可以出鍋了，可能是火候控制不好，焦了半面的雞蛋。
還有一半的'生雞蛋，再炒一次。因?yàn)橛辛饲懊娴慕?jīng)驗(yàn)，我先放了半勺油，再將蔥花放入蛋中攪拌后倒入鍋中。媽媽說：“要是火候控制不好的話，可以攪拌后一起倒入鍋里。在炒之前，媽媽建議我放點(diǎn)鹽，放了鹽和蔥花的蛋就開始炒了，我先把熟的一面翻炒，讓未熟的蛋流出炒熟。開始深黃色的雞蛋現(xiàn)在已經(jīng)變得金黃與青色了，最后加入調(diào)味品，炒成焦黃，就可以上菜了。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“吃眾”。媽媽吃完一口又一口，我期待著媽媽的點(diǎn)評(píng)。當(dāng)媽媽說好吃的時(shí)候，我高興地跳了起來。
我很高興，很興奮，因?yàn)槲页晒Φ爻戳艘槐P“色，香，味”俱全的蔥花蛋。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
四月的一天，我們一家去動(dòng)物園玩，要和動(dòng)物們來一次親密接觸。我和弟弟喜出望外，路上一直盼望著早點(diǎn)相約小動(dòng)物們。
終于進(jìn)了動(dòng)物園的大門，高大蒼翠的樹木向我們招手，地上花團(tuán)錦簇，嫩綠的草兒探出頭來，生活在大自然擁抱下的小動(dòng)物們肯定很幸福吧。我想著想著，不知不覺已經(jīng)進(jìn)入動(dòng)物王國了：有憨態(tài)可掬的熊貓，兇猛威武的老虎，笨重的棕熊，還 有機(jī)靈的猴子......最吸引我的要數(shù)那頑皮的猴子和表演技藝精湛的.海獅了。
我們經(jīng)過一片猴山，小樹擠著老樹，老樹帶著蔓藤，密密匝匝的，原來這里是小猴的家呀。那些猴子可真惹人喜愛，有深黃的，有淺灰的，有大的，有小的，又淘氣，又可愛！它們豎起月牙形的耳朵，傾聽我們的話語，紅彤彤的桃心臉上瞪著又大又圓的眼睛，大嘴巴，櫻桃型的鼻子幾乎沒有鼻梁。深紅色的屁股，又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴,頗像一個(gè)個(gè)愛搗蛋的小丑。這時(shí)一只深黃色的猴子從樹上竄下來，朝我們嘔嘔亂叫，好像是在和我們打招呼，小手兒摸摸這里，抓抓那里，一會(huì)兒跑到樹上去，一會(huì)兒長(zhǎng)尾巴卷在樹枝上打秋千，倒懸著頭，一會(huì)又用雙手又抱著樹樁往上攀，可神氣了!我和弟弟拍手叫好，忙給它撒了一把落花生，哪知道它的同伴全都一擁而上，數(shù)不過來，有的搶著一個(gè)花生，盤腿坐下就吃得津津有味，有的坐在樹杈上，安安穩(wěn)穩(wěn)地享受著花生�？捎械膿尣恢�，撅著屁股向別人搶，引起了不少的小戰(zhàn)爭(zhēng)。我和弟弟在旁邊看得不亦樂乎！
要說海獅，它可是潛水高手，它有時(shí)把頭探出水面撒歡，有時(shí)又躲進(jìn)水里和我們捉迷藏，樣子可愛極了！這時(shí)，馴獸師吹下口哨，拿出一個(gè)球，往高空一拋，快要落入水里的時(shí)候，海獅猛然躍出水面，來一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，恰好接住了球，觀眾們拍手叫好，贊嘆海獅的絕技和靈性。海獅驕傲的翹著頭，仿佛向觀眾們炫耀著自己的絕技。
離開動(dòng)物園的時(shí)候，我不禁心頭一震：不要小看動(dòng)物們，它們也有拿手的絕技和看家本領(lǐng)，我們要呵護(hù)小動(dòng)物們。我們和動(dòng)物們和諧相處是一家，大自然笑盈盈，我們是最美的一幅畫！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
I study at RuDong Primary School. My school is very big and beautiful. There are three buildings and a playground. There are many trees and flowers. My classroom is very big and bright. There are 60 students in it. They study hard and always help with each other. Our teachers are very nice and smart. I like my school.
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