小學(xué)五年級(jí)作文

[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　10月26日一早，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，心中充滿了無(wú)限憧憬和期待，因?yàn)槲覀円獏⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)去。因?yàn)槭堑谝淮�，所以心里是既激�?dòng)又緊張。

　　公共汽車開(kāi)進(jìn)校園后，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)上了車，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于到了基地。到了那里，當(dāng)發(fā)現(xiàn)只有光禿禿的'校園和孤零零的樓房時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不由嘟起了嘴巴自言自語(yǔ)道：“就帶我們來(lái)這個(gè)地方，能鍛煉出什么呀？”但我們還是跟著老師和教官來(lái)到自己的宿舍，當(dāng)我們整理宿舍時(shí)、當(dāng)自己睡覺(jué)時(shí)……才感覺(jué)到爸爸媽媽不在身邊是多么的無(wú)助！也正因?yàn)槿绱耍�我們�(cè)谶@五天的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自己整理，學(xué)會(huì)了和同學(xué)相處、學(xué)會(huì)了做絲網(wǎng)花……也因?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)自己更獨(dú)立了，回來(lái)后媽媽還夸我長(zhǎng)大了呢！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　從我懂事以來(lái)，每年的中秋之夜都是美好，溫馨的夜晚。我們的大家庭都會(huì)在這一天嘻嘻哈哈歡聚一堂，吃著美味的佳肴，品嘗著各種各樣的月餅，欣賞著晶瑩透亮的“大玉盤”——月亮。

　　今年的中秋，同往常一樣，我們的“大部隊(duì)”依舊選擇一家酒店團(tuán)圓賞月，在我們的歡聲笑語(yǔ)中，夜色悄悄的暗了下來(lái)，萬(wàn)家燈火亮了，今年的月亮在我們的期待中悄悄掀開(kāi)了它的面紗，出現(xiàn)在深藍(lán)色的天空中，皎潔的月光撒在我們每個(gè)人的身上，它在用它獨(dú)特的方式，將它的祝福送給我們每一個(gè)人。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，月亮一個(gè)人孤孤單單的掛在天空，沒(méi)有星星的陪伴，我很好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，月亮和星星不是形影不離的好朋友嗎？今天星星為什么不陪伴月亮呢？”

　　“寶貝，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)啊，是家家戶戶團(tuán)圓的日子，天宮里的太陽(yáng)，星星，各位天神也都會(huì)在這一天團(tuán)聚，而月亮今晚放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守自己的'工作崗位，犧牲了自己的快樂(lè)，把團(tuán)圓，喜氣帶給了我們?nèi)祟�。�?/p>

　　“哦，我懂了，好偉大的月亮，媽媽，我也會(huì)像今晚的月亮一樣，把幸福帶給身邊的每一個(gè)人，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�

　　每年的中秋之夜都是美好，溫馨的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我和依依原來(lái)是好朋友�？墒�，現(xiàn)在我和她的關(guān)系慢慢地開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，就像一個(gè)圓圓的水晶球，慢慢地破碎了。

　　我有點(diǎn)不甘心，卻無(wú)可奈何。

　　事情原來(lái)是這樣。

　　在一次周五中隊(duì)委例會(huì)上，我告訴陳老師，有同學(xué)帶了一些名叫“史萊姆”的.東西去睡室，破亂了午休的紀(jì)律。我以為自己做了一件為班級(jí)“除害”的事，十分開(kāi)心。

　　可是，晚上打開(kāi)QQ的時(shí)候，杰杰同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)視頻，上面是我的好朋友詩(shī)詩(shī)和其它一些朋友，當(dāng)然也包括依依，她們一起在說(shuō)我。

　　詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“馮詩(shī)妍背叛我們，揭發(fā)我們，在會(huì)議上說(shuō)我們帶了‘史萊姆’！”

　　“對(duì)呀！她只是想把中隊(duì)委做大，讓老師只偏向于她而已嘛！她把我們出賣了！哼！”依依不屑地說(shuō)。

　　“是呀�！逼渌�人一起說(shuō)。

　　聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)的，我的眼淚一滴一滴地流出來(lái)：“我有錯(cuò)嗎？難道我不告訴老師就是對(duì)的嗎？在她們的眼里，我難道是這樣的人嗎？“

　　下周一返校時(shí)，依依得知我知道這件事后，整個(gè)人都不好了，她瞟了我一眼，急沖沖找杰杰去了。

　　看著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁問(wèn)自己：我背叛朋友了嗎。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　生命就像一年中的春，夏，秋，冬四季，它如春一般充滿生機(jī)，如夏一般勃勃生機(jī)，如秋一般碩果累累，如冬一般銀裝素裹。生命如此多姿多彩，我為生命喝彩。

　　生命像春天，充滿生機(jī)。春天是生命的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，青草吐出嫩綠的枝芽，迎風(fēng)搖擺著稚嫩的腦袋，任由春風(fēng)吹拂，陽(yáng)光溫暖它；花兒展開(kāi)了羞澀的笑臉，露出粉嫩的臉龐，任由雨露滋潤(rùn)它。柳樹(shù)抽出嫩芽站在河邊梳洗自己美麗的柳枝，任由風(fēng)兒輕輕拂起飄逸的長(zhǎng)發(fā)。生命就誕生在這個(gè)季節(jié)，它是新的開(kāi)始。我為生命喝彩，也為春天喝彩。

　　生命像夏天，生機(jī)勃勃。夏天是生命的延續(xù)�；鹄崩钡奶鞖�，驕陽(yáng)似火，烤的大地直冒煙。黃燦燦的麥田被太陽(yáng)曬得金燦燦的，等待著秋天的豐收。人生的夏天，好像青年熱血澎湃滿懷激情。這正是努力學(xué)習(xí)，努力工作的季節(jié)。夏季的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要不斷努力，不斷付出，不斷積累，才能收獲更多。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。

　　生命就像秋天，碩果累累。秋天是生命的.收獲。秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，秋高氣爽，秋風(fēng)輕搖著大豆，玉米，水稻的腦袋，把它們吹的金燦燦的，一個(gè)個(gè)露出的豐收的笑臉。一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。這也是我們?nèi)松�收獲的季節(jié)，我們付出努力，才有了收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。

　　生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動(dòng)物冬眠，大自然的冬眠，對(duì)人生而言，便是沉思。人只有思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲，在收獲中開(kāi)始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無(wú)疑是大地給我們?nèi)松�的啟示�?/p>

　　生命像春夏秋冬，五彩斑斕，斑斕的四季，斑斕的人生，我為人生喝彩，為生命喝彩。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　光陰似箭，歲月如梭，很快我們又到了期末復(fù)習(xí)階段�？諝庵械臍夥账坪跤鷣�(lái)愈緊張，同學(xué)們也變得有些惶恐。是的，期末考試快要到了，但在我只想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要緊張！讓我們?nèi)�力備�?zhàn)，努力考得更好�！�

　　全力備戰(zhàn)，到底是怎么個(gè)備法？所謂“溫故而知新”，那怎么復(fù)習(xí)才好呢？四門課復(fù)習(xí)方法是不是一樣的呢？請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)我的辦法吧！

　　對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō)，讀讀背背是非常重要的。一句古詩(shī)句，改一個(gè)字就全錯(cuò)；一個(gè)英語(yǔ)單詞，多一個(gè)字母少一個(gè)字母改一個(gè)字母也許會(huì)大變身，比如cat變cap，pear變bear。還有讀音，語(yǔ)文里少不了給兩個(gè)拼音讓你打勾。英語(yǔ)更別說(shuō)了，不僅試卷里有語(yǔ)音題，還有口試！所以對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)，每天讀一讀、記一記、默一默是再好不過(guò)的了。

　　讀讀背背非常重要，但對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)而言是不夠的。數(shù)學(xué)和科學(xué)主要靠的是理解。你死記硬背，絕對(duì)沒(méi)有好成績(jī)。這不，我就用了與學(xué)語(yǔ)文不同的方法。拿兩本筆記本，用其中一本記書(shū)中的要點(diǎn)。比如“一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是自己”“定滑輪可以改變用力方向”之類的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不理解的地方時(shí)，先問(wèn)問(wèn)同學(xué)，理解就好了。如果還沒(méi)有理解，千萬(wàn)不要自己藏著，要去問(wèn)老師，直到弄懂了為止。

　　還有一本筆記本，是用來(lái)抄錯(cuò)題的。把錯(cuò)題都抄在本子上，平時(shí)多看看，有助于加深記憶，了解自己不會(huì)的地方。有時(shí)間的'話，還可以把題目寫在一張白紙上，日子久了，便成了一張專門針對(duì)你不會(huì)地方的試卷。你做一做，如果有錯(cuò)的話，證明你還要加油了。

　　當(dāng)然了，心態(tài)也很重要�？记耙�放輕松，不要太有壓力。相信自己能行，你一定可以考得好！如果太過(guò)于緊張的話，也不會(huì)有什么好成績(jī)。

　　加油！全力奮戰(zhàn)！期末考試，我們能行！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　她走了，走的匆匆忙忙，無(wú)聲無(wú)息。

　　不知什么時(shí)候才能看到你那帶著兩個(gè)小酒窩的笑臉。我總是問(wèn)她，為什么沒(méi)有煩惱，她沒(méi)有回答，只是甜蜜的微笑。

　　她的形象在我的眼中總是以微笑天使的形象出現(xiàn)。我呆呆的趴在桌子上，她驚喜地出現(xiàn)在了我面前，我笑了，她的那雙深邃的眼睛讓我感受到了一種獨(dú)特的安寧感。

　　那一年她要轉(zhuǎn)學(xué)了，我告訴她：“我們的友誼會(huì)在這喧嘩的城市流傳下去，即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，即使我們不會(huì)再茫茫人海中相遇，但我們的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)被磨損的.，它就像一顆閃亮的水鉆，永遠(yuǎn)放射出閃閃的光芒�！�

　　還在記憶當(dāng)中，她闖入了我的生活，天空中閃閃的北極星，也在為我們導(dǎo)航，遠(yuǎn)方的她不時(shí)地向我揮手，我甜甜的一笑，突然覺(jué)得夢(mèng)想很美妙。

　　兩年了，我又一次站在樓道中，望著遠(yuǎn)方期盼再一次看到她，一雙似曾相識(shí)的手突然蒙到了我的臉上。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，是她。

　　那個(gè)暑假很漫長(zhǎng)，我們一起唱歌，一起快樂(lè)，一起分享，那個(gè)暑假讓給我感到很充實(shí)。

　　我不禁開(kāi)始悲傷，我怕再次失去這份友誼，我真的好怕有一天她又不辭而別。但是童話故事的結(jié)局注定是悲傷的。

　　每當(dāng)想起你的時(shí)候總是在灰蒙蒙的雨天，獨(dú)自一個(gè)人走在雨中，感受冷風(fēng)所帶來(lái)的無(wú)限涼爽……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　杭州西湖因有著秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地。

　　游覽西湖可以沿著蘇堤由南往北步行觀賞沿途風(fēng)光。首先映入眼簾的是“花港觀魚(yú)”：那是一個(gè)大型公園。園內(nèi)草坪中央雪松挺拔，寬闊開(kāi)朗；左邊牡丹園花木簇?fù)�，處處有景；右邊紅魚(yú)池內(nèi)憑欄投餌，魚(yú)樂(lè)人歡；公園深處濃蔭夾道，分外幽靜。整個(gè)公園依山臨水，高低錯(cuò)落，滲透著詩(shī)情畫(huà)意。

　　在蘇堤上繼續(xù)往北走，在左邊會(huì)看到碧波蕩漾的湖水上，有三座瓶形石塔。那就是著名的景點(diǎn)——三潭映月。這三座石塔鼎足而立，造型別致優(yōu)美。塔頂如葫蘆，塔身呈球形，高出水面兩米左右，使倒影呈現(xiàn)在水中，陽(yáng)光下畫(huà)出一幅“一湖金水欲溶秋”的`美麗，讓人流連忘返。

　　過(guò)了三潭映月，就到了“蘇堤春曉”，這里有許多樹(shù)木：芙蓉、桂花、玉蘭、櫻桃等名貴花木。更為特別的是，每隔一定間距就有一株楊柳或桃樹(shù)，桃柳夾種，紅紅綠綠，柳絲裊裊，如煙如紗，固有“蘇堤景致六吊橋，夾株楊柳夾株桃”的說(shuō)法。

　　杭州西湖的景色真是美麗。湖、亭、樹(shù)等這些美景如圖畫(huà)般展開(kāi)，如夢(mèng)如幻，多方神采。希望你有機(jī)會(huì)去游覽。

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