成績單背后的故事

成績單背后的故事

　　這次考試過后，李老師當著全班同學的面鄭重地宣布道：“大家都考得不錯，為了獎勵你們，我要施行減免計劃，語文考上96分的同學可以不做《寒假生活》中的語文部分；考上98分的同學不僅可以不做《寒假生活》中的語文部分，而且可以不寫小字；考上100分的同學全部語文作業(yè)都可以免去�！痹�老師也說：“數(shù)學考上95分的同學可以不辦小報，考上100分的同學，只做口算�！甭牭竭@個消息后，我們激動萬分�；氐郊�，心情仍不能平靜，盼望著早日能夠拿到成績單。

　　終于，1月15日家長會的時間到了，我早早地來到學校排練我們文藝小隊的表演節(jié)目，心中卻掛念著我的成績單，當我拿到成績單時高興得歡蹦亂跳，因為我對我這次考試的分數(shù)十分滿意，這時，我想起了爸爸媽媽，是他們在考試前幫助我復習的。爸爸常常默默無聞地“陪太子攻書”，無論我做作業(yè)到多晚，爸爸就陪我到多晚。在復習期間，爸爸天天早起，把我也早早叫醒，好讓我先到學校去復習。爸爸還再三叮囑我，老師在課堂上復習時一定要認真聽講，不能開小差，或許老師正在講的那道題，就是考試的試題呢！媽媽也很關心我，在我遇到不會做的題時，只要問她，不管她在干什么事情，總會立刻過來，既耐心又仔細地講給我聽，直到我弄懂為止。我還要感謝所有教過我的老師，四年級上學期，我的作文水平還十分糟糕，最高才得80分。到了四年級下學期，我雖然有微小的進步，但是最高也只有90分，從五年級開始，我的作文水平終于有了一個大的飛躍，李老師開始更加認真地批改我的每一篇作文，在寫得優(yōu)美的詞語下畫勾，在準確的詞語下面畫圈，在生動的段落上打上五角星，在錯別字下面修改。這學期我的寫作最高達到了95分，大家都表揚了我。

　　老師對寒假作業(yè)的“減免”其實是對你所學知識的肯定，也是在鼓勵大家，讓大家取得更好的成績，我會在今后的學習中為獲得更多的“減免”去奮斗。

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