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老師是園丁作文（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的老師是園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師是園丁作文 篇1
老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞著我們，老想讓我們展示出最佳的狀態(tài)，讓我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，讓我們學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。
我們的班主任是一位令敬佩的老師。他批改起作業(yè)來(lái)兢兢業(yè)業(yè)地。上課時(shí)，他胸有成竹起上講臺(tái)，文質(zhì)彬彬地講起課來(lái)。下課時(shí)，老師總擔(dān)心我們追跑有危險(xiǎn)。啊，老師的付出打動(dòng)了我的心。記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，快過(guò)中秋節(jié)了，是一個(gè)炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰(shuí)知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見(jiàn)了，嚇得落荒而逃。這時(shí)路過(guò)的謝主任看見(jiàn)了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……
啊，老師的關(guān)心打動(dòng)了我的心。夜里，外面?zhèn)鱽?lái)了輕盈的'腳步聲。啊，原來(lái)是伍老師看我來(lái)了，這時(shí)我心里一熱，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。�。±蠋煹捏w貼打動(dòng)了我的心。還有一次，我在學(xué)校上課，但是老師并沒(méi)有上，而是為我們說(shuō)了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽(tīng)了老師說(shuō)的話，都情不自禁地哭了起來(lái)。啊，老師的辛苦打動(dòng)了我的心。原來(lái)，老師的千辛苦萬(wàn)苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學(xué)習(xí)。
老師，您真是一位好老師。
老師是園丁作文 篇2
老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北闶切稳菟麄兊淖詈么~。
剛剛升入初中，對(duì)一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語(yǔ)文老師都是女的�？伤獮鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
第一節(jié)課，還沒(méi)有見(jiàn)到人，一陣雄厚的聲音就竄過(guò)來(lái)�！皩氊悅�，開(kāi)工啦！”聽(tīng)到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的.人影出現(xiàn)在我的面前……
之后的每節(jié)語(yǔ)文課，我都認(rèn)真聽(tīng)講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)罵人。
就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，還有人語(yǔ)文考了年級(jí)第一。他的功績(jī)不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們?cè)趺茨軌虿幌矚g呢？
老師是園丁作文 篇3
老師就像一位園丁，我們是小花小草，園丁為我們遮風(fēng)擋雨。
——題記
我們的老師像一位園丁，她很勤勞。我們班有些小草被蟲(chóng)子咬了。他們最愛(ài)上課說(shuō)話，下課跑跳，反正不是飛跑就是打架；不是被小紅帽抓了，就是作業(yè)沒(méi)有完成。我們的'園丁耐心地給他們捉蟲(chóng)，有時(shí)還會(huì)給他們打打藥。其實(shí)老師也不想罰這些熊孩子，但也沒(méi)有辦法呀，老師當(dāng)然不能不管他們。
這一天，老師感冒了。上課時(shí)，還是有人說(shuō)話，有人做小動(dòng)作，有人在咬耳朵。老師開(kāi)始頭疼，她可受不了這么多的熊孩子。老師身穿防彈衣，保持自己的姿態(tài)，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援隊(duì)還遲遲未到。唉，他們都快鬧翻天了……但老師還是會(huì)輸送很多的營(yíng)養(yǎng)給我們。
老師除了教我們書(shū)里的內(nèi)容，還讓我們每天讀課外書(shū)，寫(xiě)今日見(jiàn)聞、課外收獲。我們知道這是在讓我們自己找水喝，學(xué)會(huì)自己吸收營(yíng)養(yǎng)。
我們的老師是位園丁，我喜歡她！
老師是園丁作文 篇4
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班主任的生日還有幾天，所以我們開(kāi)始仔細(xì)規(guī)劃。我要買蛋糕。我在畫(huà)黑板。每個(gè)人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻(xiàn)。我們每天都期待著老師的盛大生日。時(shí)間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們來(lái)到學(xué)校，看看門外是否有人，于是我們開(kāi)始低聲說(shuō)話。在第四節(jié)課之后，每個(gè)人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開(kāi)始計(jì)劃黑板去拿蛋糕來(lái)阻止老師。我們邀請(qǐng)老師的.女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來(lái)。但是為了讓時(shí)間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個(gè)人跑過(guò)去低聲說(shuō)，老師來(lái)了，老師來(lái)了，整個(gè)班都做得很好，開(kāi)始了精心策劃的驚喜！門被推開(kāi)了，老師進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)不知道真相的老師，暗暗地笑了起來(lái)。突然，黑板上張貼了一個(gè)清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂(lè)！所以我們進(jìn)入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對(duì)老師的祝福。
老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見(jiàn)證了感人的場(chǎng)面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時(shí)光！
老師是園丁作文 篇5
早上，小潔起了個(gè)大早。她翻翻日歷，看見(jiàn)今天是九月十日，教師節(jié)。
小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有�！薄熬褪撬�！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒(méi)回過(guò)來(lái)，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的'菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問(wèn)到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說(shuō)：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來(lái)了。她還來(lái)不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹(shù)后面。老師覺(jué)得很奇怪，為什么沒(méi)關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會(huì)是誰(shuí)送的呢？
小潔在樹(shù)后，一邊笑，一邊為老師祝福。
老師是園丁作文 篇6
聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定很奇怪為什么要叫園丁老師呢？那就接著看吧。
為什么要叫“園丁老師”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)勤快的園丁，認(rèn)真的觀察每一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理。生怕這些小樹(shù)不成材。我的老師長(zhǎng)什么樣呢？她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)、一個(gè)圓圓的臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)櫻桃小嘴，老師穿的`總是整整齊齊、干干凈凈的。我的老師和藹可親、為人師表、尊師愛(ài)生。我的老師在我眼中是世界上最好的老師。從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他打得分很低，老師也一視同仁。老師為我們嘔心瀝血的講課，可是我們這次考試竟然有打差分的！老師沒(méi)有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，這次考不好還有下次呢。他聽(tīng)了非常感動(dòng)，從此他的成績(jī)?cè)僖矝](méi)有低于良，這讓老師也很高興。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果……
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
老師是園丁作文 篇7
我的所有代課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)害怕老師的，因?yàn)槔蠋煂?duì)大家都像親人一樣。所以我們?cè)趯W(xué)校里，就像在自己的家里一樣輕松自如。
在我們的心里，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育著我們，從來(lái)也不說(shuō)一個(gè)累字。記得有一天，我忘了帶一本書(shū)，所以就回到學(xué)校的教室里拿東西，當(dāng)我往回走的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著燈，抬頭從窗戶看去，數(shù)學(xué)老師正在為我們批改作業(yè)呢！到這個(gè)時(shí)候了還沒(méi)有回家，老師一定沒(méi)有吃飯。我悄悄地回家了，當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前還浮現(xiàn)著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)的身影。老師那么勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)，我不會(huì)休息。
第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，將作業(yè)寫(xiě)得很工整，而且找不到一點(diǎn)問(wèn)題，這也是我寫(xiě)作業(yè)最認(rèn)真的一次，就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)深深入地感動(dòng)了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以后的日子里回報(bào)各位老師，而回報(bào)老師的最佳方法就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國(guó)的明天一定會(huì)很好。
老師是園丁作文 篇8
心靈的園丁——老師秋天的夜，真的好漫長(zhǎng)，柔和的月光溫柔地照耀在我的`臉上，聽(tīng)著這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事
——題記
大家都有自己的恩師，對(duì)吧！當(dāng)然，我也不例外，對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我的心總覺(jué)得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是啊！老師給予我們的愛(ài)太多太多，而我們，卻無(wú)法回報(bào)，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個(gè)人我的老師——王老師王老師長(zhǎng)得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來(lái)是那樣親切、舒服。
在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡(jiǎn)直判若兩人大家對(duì)4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒(méi)錯(cuò)，4月2日就是王老師的生日當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)，老師本來(lái)讓我們寫(xiě)作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)我的老師，曾讓我們健康成長(zhǎng)；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們?cè)谒慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。
我愛(ài)您，老師！
老師是園丁作文 篇9
世界上，有這樣一種職業(yè)，它平凡而偉大，像燭光，搖曳著智慧的光芒，像園丁，給花兒們書(shū)寫(xiě)了一曲平凡而偉大的贊歌。
——老師啊，您是蠟燭。
有句話這樣說(shuō)：“人生的階梯，會(huì)越爬越高�！笔堑�，在沉寂的`夜晚，一扇窗前，閃著微弱的光，但墻壁上那個(gè)埋頭的影子，清晰可見(jiàn)，那是平凡生活里一束偉大的光。老師，是您用生命照耀著我們前行的路。每天，在學(xué)校，都能看見(jiàn)一個(gè)疲憊卻堅(jiān)毅的身影，這就是您——老師；每天，課堂上，都能聽(tīng)到一個(gè)洪亮卻又充滿溫情的聲音，這就是您——老師；和蠟燭一樣，默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，這也是您——老師！
——老師啊，您是園丁。
初入校園時(shí)，我們還那么的稚嫩，宛如一粒粒剛?cè)胪恋姆N子，是您，一遍又一遍，澆水，松土，鋤草，扶苗。精心培育，不辭勞苦。愛(ài)心讓我們生根，知識(shí)讓我們發(fā)芽，批評(píng)將我們扶正，教育使我們茁壯成長(zhǎng)。老師，是您那逐漸蒼老的容顏，換來(lái)了我們成功的喜悅，我們行為的一點(diǎn)一滴，哪個(gè)不包含您的心血？您，就像一位慈祥的老園丁，呵護(hù)著我們開(kāi)花、結(jié)果。世上的園丁千千萬(wàn)萬(wàn)，但哪個(gè)能比得上您——老師！
我可能不是您最好的學(xué)生，但您，一定是我最好的老師，而您所選擇的這個(gè)職業(yè)，更是獨(dú)一無(wú)二。
老師是園丁作文 篇10
今年夏天十分熱，時(shí)常還會(huì)下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。
初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機(jī)蔬菜，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)決定建兩個(gè)菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊(duì)伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無(wú)論年紀(jì)大小，都干得熱火朝天。
我看見(jiàn)李老師和校長(zhǎng)在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的'可愛(ài)的一面。
他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負(fù)有心人，那些蔬菜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。
此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)诮铀畷r(shí)方便一點(diǎn)，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個(gè)小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性�？梢�(jiàn)，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少心血啊！
有時(shí)大家會(huì)覺(jué)得他們很輕松似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學(xué)校的最可愛(ài)的人！
老師是園丁作文 篇11
世界上有一種情，勝過(guò)了親情，超過(guò)了友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)愛(ài)之情，對(duì)我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。
老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅(jiān)持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績(jī)。
老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；老師，您像大樹(shù)，開(kāi)出桃李滿天下，卻不知疲倦……
魚(yú)兒離不開(kāi)溪水相伴，紅花離不開(kāi)綠樹(shù)的扶持，樹(shù)木離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的.教導(dǎo)……老師對(duì)我們的教導(dǎo)我們是無(wú)法報(bào)答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的成績(jī)，就是對(duì)老師很大的回報(bào)。在做好這些的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
老師，您的愛(ài)，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
老師是園丁作文 篇12
她，戴著眼鏡，她，有一雙水汪汪的眼睛，她，穿戴貞潔，她就是勤勞的園丁——楊老師。
當(dāng)天還比較暗時(shí)，楊老師已早早的.來(lái)到學(xué)校，幫我們把窗戶打開(kāi)，幫我們把黑板上的字擦干凈，幫我們把桌椅對(duì)齊。還把今天要上課的內(nèi)容看幾遍，還需要做些筆記，以免自己忘記，之所以楊老師這么早，是為了讓我們有趣的課堂。
夏日，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，大地就像鐵板燒，上面可以煎荷包蛋了。小花小草耷拉著腦袋，樹(shù)葉打蔫了，狗，伸出舌頭，開(kāi)始散發(fā)熱量，知了再說(shuō)：“熱死了，好熱，好熱。”這時(shí)，我們正進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但與此同時(shí)，老師卻在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的批改我們的作業(yè)，一筆一畫(huà)的檢查過(guò)去，仔細(xì)地幫我們?nèi)Τ雒恳粋�(gè)錯(cuò)別字。一刻也不休息，總是彎曲著背，低著頭。
傍晚，我們?cè)缫鸦丶�，但勤勞的園丁還是幫我們關(guān)鎖好門窗，倒完垃圾，擺放好桌椅，批改完作業(yè)，清潔干凈桌面，家長(zhǎng)把學(xué)生們接走，所有人走完，楊老師才開(kāi)始收拾東西，拖著必備的身軀，消失在人群中。
令我敬佩的勤勞的園丁，楊老師，你是最辛苦的老師。
老師是園丁作文 篇13
人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……”這正是對(duì)丁老師的寫(xiě)照，她也是我最敬佩的人。我的`老師雖然很一般，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾辮，但她卻是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課語(yǔ)文課時(shí)時(shí)，老師就是一本“百科全書(shū)”，同學(xué)們不時(shí)提出不懂的問(wèn)題，丁老師都會(huì)耐心地給我們解釋。隨著一個(gè)個(gè)謎團(tuán)的解開(kāi)，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
課間的時(shí)候，老師常常在辦公室里備課，準(zhǔn)備下節(jié)課要上課的內(nèi)容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時(shí)老師講的津津有味，同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷。
上作文課時(shí)，老師就是“作文大全”，老師總那么認(rèn)真，那么耐心地教我們寫(xiě)作文，而且常常帶一些作文書(shū)來(lái)讀給我們聽(tīng)，當(dāng)作范文。每次同學(xué)們寫(xiě)好作文，老師都認(rèn)真地批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。正因老師這樣，同學(xué)們的作文都大有進(jìn)步。
我最敬佩的人——丁老師，她那勤奮、負(fù)責(zé)的品質(zhì)真讓我敬佩！
老師是園丁作文 篇14
每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根于沃土，開(kāi)出動(dòng)人的花朵，結(jié)出甜美的果實(shí)，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩情報(bào)，那辛勤的園丁就是每個(gè)辛苦哺育孩子的母親。
孩子是媽媽眼中的寶貝，同時(shí)，在全天下媽媽的心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力于每一顆小小的種子，用心栽培，期待開(kāi)花結(jié)果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長(zhǎng)成一株小嫩芽，但成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我?jiàn)^力的向上生長(zhǎng)，但無(wú)情的風(fēng)雨使我不斷退縮，還好有媽媽為我遮風(fēng)擋雨，我才能繼續(xù)成長(zhǎng)，直到我開(kāi)花，我還要繼續(xù)成長(zhǎng)，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實(shí)。
每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實(shí)，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開(kāi)花就好，媽媽則是希望我成為能食用的`果實(shí)，但我的理想不只這樣，我要長(zhǎng)成既美觀又美味的果實(shí)，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我長(zhǎng)得更茁壯。
今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無(wú)私的付出。
老師是園丁作文 篇15
又到9月10日教師節(jié)了，這天是辛勤園丁的節(jié)日，老師就像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，老師默默無(wú)聞的把自已的`知識(shí)教給了學(xué)生們，老師的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我的老師姓尚，尚老師是一名忠于職守的老師，她和藹可親，教導(dǎo)學(xué)生就像自已孩子一樣，記得尚老師說(shuō)過(guò)，我會(huì)把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我的孩子，我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)他們，真的是這樣，尚老師對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次，我班有一位同學(xué)，因?yàn)楦忻�，三天沒(méi)有來(lái)上學(xué)，等她來(lái)上課時(shí)，課程還能跟上，我對(duì)她說(shuō)；你真厲害，請(qǐng)了這么多天假，現(xiàn)在還能跟上，她說(shuō)；不是我厲害，是每天尚老師都去我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課，我聽(tīng)了以后，心里很敬佩尚老師。
尚老師就算身體不舒服也要幫我們上課，有一次，尚老師站在講臺(tái)上給我們講課，她的手一直捂著肚子，說(shuō)話的聲音也很小，后來(lái)下課了，我們看見(jiàn)尚老師急忙吃了兩片胃藥，原來(lái)她是胃痛了，可是她還是把課給我們講完了。
教師節(jié)到了，我想對(duì)尚老師說(shuō)一聲老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！我也對(duì)全天下辛勤的園丁說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)！
老師是園丁作文 篇16
最美的園丁我看過(guò)一則小故事，一位企業(yè)家和一位教師的對(duì)話，企業(yè)家問(wèn)“你們教出來(lái)的學(xué)生是什么”教授答道“祖國(guó)的花朵”。又問(wèn)教師是什么？教師自豪的說(shuō)他是祖國(guó)的園丁。是的，教師不就是祖國(guó)最美麗的園丁，他們幫助花兒健康的成長(zhǎng)，我的老師就是一位偉大的園丁。
一次老師正在專心致志的上課，突然一聲怪響，原來(lái)是有位同學(xué)肚子痛，忍不住吐了出來(lái)，一聲聲痛苦的.聲音從教室角落里傳來(lái)，老師看看同學(xué)們，示意讓同學(xué)們安靜，然后說(shuō)：“同學(xué)們你們先把課文熟悉下，然后在讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家把今天學(xué)的古詩(shī)背誦一遍”。說(shuō)完就去安慰肚子痛的同學(xué)，之后又讓旁邊同學(xué)幫忙給家長(zhǎng)打電話，另外井然有序的指揮著同學(xué)們。在老師的指揮下，同學(xué)們特別鎮(zhèn)靜并且配合老師處理課題上的突發(fā)事件。
我們的園丁不僅在危機(jī)時(shí)刻下有效及時(shí)的克服困難還是一位堅(jiān)守崗位的好園丁。一次在放學(xué)途中，不小心摔斷了腿，他并沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的住院治療，怕影響同學(xué)們的課程，老師的腿還在恢復(fù)期，就一瘸一拐的來(lái)上課，看著老師的背影，心里莫名的難受。同時(shí)老師也非常守時(shí)，上課鈴一響，老師就會(huì)站在講臺(tái)為我們耐心的講解今天的課程。
我愛(ài)我們的園丁，您辛苦了！
老師是園丁作文 篇17
馮老師是我們的數(shù)學(xué)老師，一雙炯炯有神的眼睛，總是關(guān)注著我們，一個(gè)挺挺的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，烏黑烏黑的頭發(fā)，映襯著整張臉，美麗極了，像白雪公主一般。
馮老師可溫柔了。有一次，同學(xué)正玩得不亦樂(lè)乎，突然上課鈴響了，同學(xué)們都很抱怨，回到教室里，繼續(xù)聊起天來(lái)，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)怎樣呼喚，都沒(méi)有用。這時(shí)，老師露出身影來(lái)，一瞬間，教室里似黎明一般寂靜，老師走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)到：“馮老師，同學(xué)們剛才一直在講話�！瘪T老師生氣極了，睜大眼睛，瞪著同學(xué)們，同學(xué)們喘氣都不敢喘。過(guò)了一小會(huì)兒，老師終于發(fā)話了，又回到了從前的溫柔，微笑著說(shuō)：“下不為例�！蓖瑢W(xué)們松了一口氣，這樣的.馮老師真是溫柔啊。
馮老師還很幽默。有一次，馮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是必須先告訴老師自己的小名，再回答問(wèn)題。第一個(gè)是查嘉濤，查嘉濤站起來(lái)說(shuō)道：“我的小名叫豆豆�！贝蠹倚α似饋�(lái)，馮老師也笑了，說(shuō)道：“原來(lái)我們的查嘉濤是個(gè)聰明豆啊�！闭f(shuō)完，我們又笑了起來(lái)，這樣的馮老師真是幽默啊。
這就是我們的馮老師，一個(gè)既溫柔又幽默的好老師。
老師是園丁作文 篇18
教師是最偉大的雕塑匠，是人類靈魂的工程師；是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。
她，是一位講原則，有責(zé)任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識(shí)得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。
她，寧愿犧牲自己休息的`時(shí)間來(lái)給我們上課，給我們講重點(diǎn)的知識(shí)。她是一位盡心盡責(zé)，為別人著想而犧牲自己休息的時(shí)間的老師，她就是——我們班的班主任。
記得有一次，我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯(cuò)誤。是午自習(xí)，李老師叫我們自己自習(xí)。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做，我看見(jiàn)一道題，是根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞，看著很眼熟，但是在想不出來(lái)，忍不住了跑上講臺(tái)問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該填“parent”并且書(shū)上有，”聽(tīng)了這道題，才知道是如此的簡(jiǎn)單，到時(shí)我后悔不已。
有時(shí)我們?cè)诮淌彝馔嫠r(shí)，就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的學(xué)習(xí)而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)成績(jī)考差了，她不是一來(lái)就生氣，也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們：失敗并不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來(lái)，這就是成功。
老師是園丁作文 篇19
最近我們搬新家了，爸爸為了美化新家室內(nèi)的空氣，就買了很多綠色植物，有發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿、吊蘭，這些植物使新家變得生氣勃勃。我看著這些植物，越看越喜歡，便自告奮勇當(dāng)它們的守護(hù)神。爸爸媽媽一口就答應(yīng)我了，我一聽(tīng)立刻跑去給植物們澆水，看著它們喝飽水的樣子，越發(fā)顯得有精神，顯得蒼翠欲滴，我的心里有說(shuō)不出的高興。
接下來(lái)的幾天，給花澆水成了我必做的功課，我時(shí)而聞聞它們的香氣，時(shí)而摸摸它們的.葉子，我相信在我精心的呵護(hù)下，它們的長(zhǎng)勢(shì)一定會(huì)越來(lái)越好的。就這樣過(guò)了十多天，我有點(diǎn)厭煩了天天給花澆水，心想這些花的生命力挺強(qiáng)的，兩三天不澆水應(yīng)該沒(méi)事，就這樣三天過(guò)去了，五天過(guò)去了，我的花兒依然是綠油油的，我心里暗暗得意，想以后就十天澆一次，應(yīng)該可以的。慢慢地我就將澆花這件事忘得一干二凈，直到有一天我突然發(fā)現(xiàn)我的植物葉子變黃了，整棵都蔫了，干巴巴的再也沒(méi)了往日的勃勃生機(jī)，我這才想起我有太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)給它們澆水了，雖然我事后亡羊補(bǔ)牢，但植物們好像大傷了元?dú)�，都慢慢凋謝了。
看著如今放在角落空空的花盆，我的心里有說(shuō)不清的滋味，它時(shí)刻提醒我做什么事都要有耐心，不要半途而廢。
老師是園丁作文 篇20
在我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我來(lái)到了幼兒園。
我膽怯的拉著媽媽的衣角，不肯松手。媽媽見(jiàn)罷，溫柔的對(duì)我說(shuō)：寶貝，別怕，在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)你的！而且在這里，你還會(huì)交到很多好朋友的！是您，親愛(ài)的老師，在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園，給我介紹了新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，寫(xiě)字，算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛(ài)的老師，讓我從一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的`感謝！
上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊(duì)員，在老師的悉心教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了加，減，乘，除，知道了東，西，南，北，與春，夏，秋，冬！
老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開(kāi)放。
每一張優(yōu)異的成績(jī)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。
親愛(ài)的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(zhǎng)著，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲謝謝您，教師節(jié)快樂(lè)！
老師是園丁作文 篇21
在一座“花園”里，有許多的“花”。有的雍容華貴，有的儀態(tài)萬(wàn)方……而我，則是這座花園里一顆不起眼的“種子”……
一位“園丁”將我舉起，望著那些嫵媚動(dòng)人的花，我羨慕，我憧憬，我憧憬我將來(lái)也要變成它們，不過(guò)，我也有些氣餒，一顆微不足道的'種子能開(kāi)出那樣婀娜多姿的花嗎？
經(jīng)過(guò)半星期園丁慈母般的呵護(hù)，我終于撐出土地。
當(dāng)我是一顆小芽?jī)簳r(shí)，那位園丁慈祥地笑了，我想：我一定不能辜負(fù)她的希望，我一定要努力……
經(jīng)過(guò)半個(gè)月園丁辛勤地守護(hù)，我長(zhǎng)出一片片碧綠的嫩葉了。
當(dāng)我是一株綠葉時(shí)，那位園丁欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，她的眼神里流露出喜悅，當(dāng)然我也猜出了她的心思，我答應(yīng)，我不會(huì)驕傲！
經(jīng)過(guò)半年園丁細(xì)心地照顧，我開(kāi)花了，如愿以嘗。
當(dāng)我是一棵顯眼又完整的植物時(shí)，那位園丁撫著我嬌小玲瓏的花朵時(shí)，我看見(jiàn)她激動(dòng)得哭了，因?yàn)樗冻隽�，所以得到了我的回�?bào)，因?yàn)槲业呐�，所以得到了收獲，所以實(shí)現(xiàn)了心愿。這位園丁，不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？
我是老師的花朵，是祖國(guó)的花朵，老師是我的園丁，是所有學(xué)生們的園丁，我和老師，就像花朵和園��！
老師是園丁作文 篇22
每一粒種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都少不了水、土壤、陽(yáng)光的滋潤(rùn)，和千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)吹雨打，當(dāng)然也少不了細(xì)心培育種子的`園丁。只有具備了這些，種子才會(huì)由發(fā)出嫩芽、開(kāi)花骨朵到結(jié)出果實(shí)一直茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校這個(gè)大花園里，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們……
我的班主任――陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學(xué)習(xí)上有什么困難，陳老師都會(huì)主動(dòng)幫助我們。比如：練習(xí)冊(cè)上有什么難題，陳老師都會(huì)耐心地啟發(fā)我們，我們?nèi)绻麑?shí)在做不出來(lái)，陳老師就會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們一步一步地推出來(lái)。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領(lǐng)著大家找出丟分最多的題，然后分析出錯(cuò)誤的原因，并且告訴了我們做題的秘訣，還一如既往地鼓勵(lì)我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無(wú)私地為我們、為整個(gè)班集體付出了長(zhǎng)達(dá)六年的心血，我們沒(méi)理由不用畢業(yè)時(shí)最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤的陳老師。
老師是園丁作文 篇23
走過(guò)了炎炎夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。在這金色的收獲季節(jié)里，一個(gè)輝煌燦爛的日子—教師節(jié)向我們走來(lái)了。
我們要用最真摯，最熱誠(chéng)的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
老師，多么平凡的字眼��！然而平凡的背后卻透著偉大。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谀硤?chǎng)比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候；當(dāng)我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候，是誰(shuí)給了我們打開(kāi)智慧的金鑰匙？是誰(shuí)最先啟動(dòng)了我們駛向知識(shí)的航船？又是誰(shuí)給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會(huì)毫不猶豫地回答；是老師！
雖然無(wú)情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的`頭發(fā)，然而我相信您；永遠(yuǎn)不會(huì)老！因?yàn)椤诎迳希心鷷?shū)寫(xiě)的自豪，講臺(tái)上，有您樹(shù)立的崇高，校園里，有您執(zhí)著的目光，人海中，有您深情的微笑。
您付出的是青春，是熱情，是愛(ài)心。而我們應(yīng)該尊重老師，更尊重老師的勞動(dòng)成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優(yōu)雅，我要努力做優(yōu)秀學(xué)生，讓老師高興少添白發(fā)，拉……”
老師是園丁作文 篇24
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你肯定會(huì)把目光牽過(guò)去，那是坐落在兩座教學(xué)樓之間的園丁園。
來(lái)到園丁園，首先映入眼簾的肯定是那片綠油油的竹林，上面的是各色的爬山虎，底下是一片綠茵茵的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊綠色的絲綢一樣，美極了！放假時(shí)，我們總愛(ài)在竹林底下聚會(huì)、做作業(yè)……
上了臺(tái)階，過(guò)了竹林，我們就到了小水池。水池中央聳立這一座假山，假山的頂端是一座綠色的寶塔，看上去就像真的一樣，。水池里有八個(gè)噴水器，是定時(shí)的。每次噴水時(shí)，我們都會(huì)聚集到水池旁，雖然每次都會(huì)濕漉漉的'，但我們總會(huì)不厭其煩的聚集到這兒來(lái)。
繼續(xù)往前走，你會(huì)聞到一股奇特的香味。你們會(huì)看見(jiàn)幾棵大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)著紅色的果實(shí)，你一咬，嘴里立刻擁滿了紅色的果汁，酸酸的，甜甜的。
往西走，你會(huì)看到一口井。井里的水，用處可多啦！夏天，可以洗手、洗臉……秋天，如果覺(jué)得悶的話，就去打一桶水來(lái)喝。那水很清涼，也很甘甜。
東邊，還有一棵玉蘭樹(shù)呢！春天那就會(huì)傳出一陣陣清香。我們會(huì)去摘花，戴在胸前。
美麗的園丁園，你為南橋添加了色彩。
老師是園丁作文 篇25
聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定很奇怪為什么要叫園丁老師呢？那就接著看吧。
為什么要叫“園丁老師”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)勤快的園丁，認(rèn)真的觀察每一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理。生怕這些小樹(shù)不成材。我的老師長(zhǎng)什么樣呢？她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)、一個(gè)圓圓的臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)櫻桃小嘴，老師穿的總是整整齊齊、干干凈凈的。我的老師和藹可親、為人師表、尊師愛(ài)生。我的老師在我眼中是世界上最好的老師。從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他打得分很低，老師也一視同仁。老師為我們嘔心瀝血的講課，可是我們這次考試竟然有打差分的！老師沒(méi)有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，這次考不好還有下次呢。他聽(tīng)了非常感動(dòng)，從此他的成績(jī)?cè)僖矝](méi)有低于良，這讓老師也很高興。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的`美果......
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
老師是園丁作文 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子教會(huì)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，而您卻從來(lái)不求回報(bào)；曾經(jīng)是您攙扶我走過(guò)困難，是您用動(dòng)人的話語(yǔ)將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說(shuō)累。
六年的時(shí)光，你教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進(jìn)。在我迷茫時(shí)，你就如一副臺(tái)階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著�，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對(duì)您的最好語(yǔ)句，或許它沒(méi)那么華麗，或許它沒(méi)那么絢麗，但它即使是一句樸素的語(yǔ)言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)因您而變的`繁榮昌盛。
老師，是一種值得報(bào)恩的職業(yè)。我們都曾擁有國(guó)過(guò)老師對(duì)我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，悄悄的來(lái)，不奢求一點(diǎn)回報(bào)。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠(yuǎn)留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，園丁——老師！
老師是園丁作文 篇27
老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹(shù)；老師，像一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峰；老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與知識(shí)的相見(jiàn)；老師，像……
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出著。您從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，索取過(guò)，您只是無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)一些同學(xué)，但那是應(yīng)為同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的`不足，讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對(duì)此方案，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)老師多么多么兇，多么多么壞�！彪y道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對(duì)待事物，才能減少老師對(duì)我們的批評(píng)。我們也要態(tài)度端正地對(duì)待老師的批評(píng)。讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費(fèi)心！
每天晚上，那熟悉的身影坐在書(shū)桌旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)，每天又要在講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標(biāo)、杉樹(shù)，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……
老師是園丁作文 篇28
您的觀念，您的語(yǔ)句，充溢著詩(shī)情畫(huà)意，有著哲理，又看起來(lái)那麼奇妙呵，在我的腦海中里，他們?cè)ぐl(fā)過(guò)是多少美好的漣漪！
您青睞真心實(shí)意和廉潔，為此看作為人處事的規(guī)則。
我欽佩偉人、知名人士，而我更迫不及待地將我的敬意和贊揚(yáng)送給一位一般的人――我的老師您。
您對(duì)大家嚴(yán)格管理，并以自身的行動(dòng)為楷模。您的規(guī)勸、規(guī)定，乃至指令，一經(jīng)明確提出，便要大家一定保證，殊不知又總使大家心悅誠(chéng)服，主動(dòng)行動(dòng)。這就是您留在我心里的又高又大品牌形象。
您的音容笑貌，時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼下；您是品性人格特質(zhì)，始終真藏在我記憶力的最深處。
啊，老師！老師，這一絢麗多彩的名字，將像一顆璀璨的大牌明星，始終高懸在我們的胸中。
即便 我兩鬢斑白，仍然會(huì)衷心地召喚您一聲老師！在這個(gè)崇高而高尚的關(guān)鍵字眼前，我始終是一個(gè)必須啟蒙教育的'學(xué)員！
絕不吝惜地點(diǎn)燃自身，傳出所有的熱，所有的光，所有的動(dòng)能。老師，您像紅燭，受人擁戴，讓人景仰！
有些人說(shuō)，師恩如山，由于大山巍巍，讓人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，由于大海浩瀚無(wú)垠，不可估量。
您在學(xué)員的心目中，是確實(shí)種子，善的信使，美麗的旗子。
老師啊，您以身作則，教書(shū)育人有方，甘為人梯，難以忘懷！
老師是園丁作文 篇29
在我們的身邊有許許多多讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩的人。他們雖然沒(méi)有驚人之舉，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大。我認(rèn)識(shí)一位慈祥的老人，他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。
他和藹可親，見(jiàn)人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動(dòng)在花園里。清晨，太陽(yáng)還在打瞌睡的時(shí)候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說(shuō)他一天中待在花園至少要七八個(gè)小時(shí)，他耐心養(yǎng)護(hù)花草，愛(ài)其如命。
是的，老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍著綠色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇。花壇里種著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報(bào)春花，紫的'、白的玉蘭花爭(zhēng)奇斗艷……池塘邊柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄逸在風(fēng)中�；▓@中央有三棵大雪松，樹(shù)干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁，在花園里度過(guò)了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無(wú)聞地給花兒、草兒、樹(shù)兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹(shù)兒成蔭了。多么辛苦的一位老人�。∷视谄椒�，他樂(lè)于奉獻(xiàn)。我想起了一句話“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！�
多么可愛(ài)的老人啊！他讓我們感動(dòng)！
老師是園丁作文 篇30
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。
最令我心動(dòng)的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅(jiān)強(qiáng)的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的`身姿。我有時(shí)候炒菜的時(shí)候，不忍心的去拔下一根蔥來(lái)，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說(shuō)：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護(hù)士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時(shí)她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績(jī)也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤(pán)心愛(ài)的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽(yáng)，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護(hù)，才能讓它更加茁壯的成長(zhǎng)，就像我一樣，有了媽媽的呵護(hù)，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個(gè)好聽(tīng)而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習(xí)媽媽，將這種園丁精神發(fā)揚(yáng)光大！
老師是園丁作文 篇31
在教師節(jié)里，我要感謝所有的老師，特別是馬倩老師，您是我三年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，您將來(lái)必定還是我的老師。有首詩(shī)是這樣的：一日為師終身為父，片言之賜，皆我?guī)熞�。所以，謝謝您，馬老師！
記得我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，心里是那么的忐忑不安，見(jiàn)到老師就像小羚羊見(jiàn)到獵人一樣。剛見(jiàn)到您時(shí)，您溫和的語(yǔ)氣，像太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，慢慢的流進(jìn)我的心里。一開(kāi)始上學(xué)，我對(duì)這一切新鮮事物都感到好奇，總是這碰碰，那摸摸，有時(shí)還會(huì)闖禍。您從不當(dāng)面嚴(yán)肅批評(píng)，而是從旁開(kāi)導(dǎo)、頓頓善誘，讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。您的愛(ài)比父愛(ài)更溫和，比母愛(ài)更溫暖。記得有一夜，夜已漸深，學(xué)校里只有你那辦公室的燈還亮著，還在專心致志的備課。所以您講的課，是那樣的精彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界……你總為我們批改作業(yè)，作業(yè)中每一處修改和批閱都有您的筆跡，都包含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。所以我們的'作業(yè)沒(méi)有一處是錯(cuò)題的。馬老師，你像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又能使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何報(bào)償。
馬老師，謝謝您，您的愛(ài)比父愛(ài)更溫柔，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔……你的愛(ài)天下最偉大，最高潔！
老師是園丁作文 篇32
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們?nèi)?）班的教室里還是吵的像鍋粥，有的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的同學(xué)在手忙腳亂的收拾桌面上的東西，從書(shū)包里拿出課本。這時(shí)，走廊上傳來(lái)一陣腳步聲，教室里突然鴉雀無(wú)聲，一位老師站在門口，用嚴(yán)厲的`目光盯著我們，同學(xué)們立刻端端正正地坐好。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)，扎著一個(gè)小馬尾，身材很苗條，穿著一條漂亮的花裙子，她就是我們的語(yǔ)文老師-潘老師。
潘老師邁著輕快的步子，走上講臺(tái)，說(shuō)：“上課”，大家翻開(kāi)課本，今天學(xué)《葡萄溝》這一課，大家先朗讀了一遍，然后，潘老師開(kāi)始講起了課文，聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，表情繪聲繪色，一下子就仿佛把我們帶進(jìn)了葡萄溝：我們先參觀了山坡上的陰房，看看葡萄干是怎么做出來(lái)的，然后走進(jìn)了一間熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)的院子里，和他們一起品嘗香甜的葡萄、香梨、哈密瓜……，又和漂亮的維吾爾族小姑娘跳起了歡快的新疆舞。
正當(dāng)我想入非非，聽(tīng)見(jiàn)潘老師提了個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)回答，同學(xué)沒(méi)有回答出來(lái)，潘老師笑著說(shuō)：“你是不是想吃葡萄溝的水果，正流口水呢！”同學(xué)們都哄堂大笑。
你是不是覺(jué)得我們的潘老師又幽默又親切呢？所以，我們都愛(ài)戴她，尊敬她，她既像我們的師長(zhǎng)，又像我們的朋友，她諄諄教導(dǎo)著我們，精心培育著我們，她是我們逸夫校園中最美的園丁！
老師是園丁作文 篇33
提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的'船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)他不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這是我才明白老師的一片苦心。
還有一件我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去�！崩蠋熣f(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的最好評(píng)價(jià)。
老師是園丁作文 篇34
隨著歲月的流逝，我們周圍路過(guò)很多形形色色的人，我進(jìn)入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長(zhǎng)，您像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的路，您像柔風(fēng)細(xì)柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那么忙碌、那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺(jué)。您在講臺(tái)上站著，我們用眼眸注視著您在黑板上劃過(guò)去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過(guò)，寧?kù)o自然。這樣的老師，這樣的.意境，聆聽(tīng)細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺(jué)。
老師，謝謝您！當(dāng)我們快樂(lè)地跑回家，放松時(shí)誰(shuí)能想到您還在辦公室，執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜，不時(shí)翻動(dòng)紙的聲音實(shí)在令人心酸，那點(diǎn)綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對(duì)我們的殷切的期望。記得那一次，我去問(wèn)您問(wèn)題，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)很久了，您依然在那里改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優(yōu)缺點(diǎn)，看得那么透徹，并鼓勵(lì)我們拼搏進(jìn)取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進(jìn)我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價(jià)值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時(shí)間傳授給我們知識(shí)。老師，謝謝您！
老師是園丁作文 篇35
秋天的夜，真的好漫長(zhǎng)，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽(tīng)著<<秋天不回來(lái)>>這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事。
——題記
大家都有自己的恩師，對(duì)吧！當(dāng)然，我也不例外，對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我的'心總覺(jué)得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是��！老師給予我們的愛(ài)太多太多，而我們，卻無(wú)法回報(bào)，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個(gè)人——我的老師——王老師。
王老師長(zhǎng)得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來(lái)是那樣親切、舒服。在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡(jiǎn)直判若兩人。
大家對(duì)4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒(méi)錯(cuò)，4月2日就是王老師的生日。
當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)，老師本來(lái)讓我們寫(xiě)作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了<<生日快樂(lè)>>歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)。
我的老師，曾讓我們健康成長(zhǎng)；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們?cè)谒慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。我愛(ài)您，老師！
老師是園丁作文 篇36
在這個(gè)世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現(xiàn)在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護(hù)下，我們慢慢成長(zhǎng)。有很多老師教過(guò)我，但最讓我記憶猶新的一位老師是過(guò)老師——我的數(shù)學(xué)老師。
過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書(shū)，把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分，每當(dāng)我對(duì)題目有疑問(wèn)時(shí)，她就會(huì)幫我解答問(wèn)題，我在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是在批改作業(yè)，有時(shí)也會(huì)回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的'同學(xué)。在我的印象中，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
自打我一年級(jí)起，在我的記憶里，每當(dāng)上課鈴一響，她便會(huì)拿著幾本書(shū)。進(jìn)教室，第一句話就是：“上課！”給人的感覺(jué)：兩個(gè)字，很兇；三個(gè)字，非常兇。但其實(shí)她并不兇，每當(dāng)我們有題目不會(huì)做的時(shí)候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂，她也會(huì)在下課的時(shí)候繼續(xù)認(rèn)真的給那位同學(xué)講題，直到聽(tīng)懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因?yàn)檫^(guò)老師這樣嚴(yán)厲，所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在進(jìn)步。
現(xiàn)在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過(guò)老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得一遇的好老師啊。
老師是園丁作文 篇37
今天的升旗儀式對(duì)于我們八年級(jí)全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義。今天是我們八年級(jí)也是我們?cè)诹x務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個(gè)學(xué)期，我們將升入九年級(jí)，進(jìn)入高中部新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個(gè)校園留下了我們成長(zhǎng)的印記。
還記得七年級(jí)我們初次相見(jiàn)，彼此陌生，對(duì)這個(gè)校園充滿好奇，而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)相互鼓勵(lì)，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅(jiān)毅；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們精誠(chéng)合作，努力拼搏，為班級(jí)組贏得榮譽(yù)；春游活動(dòng)中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門關(guān)久久回蕩；少先隊(duì)退隊(duì)儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的安寧，隱姓埋名的忠誠(chéng)，更知肩負(fù)使命任重而道遠(yuǎn)……
青青校園，承載了我們最美好的青春時(shí)光。而今，我們卻要和這個(gè)校園說(shuō)再見(jiàn)。多想再去音樂(lè)廳感受管樂(lè)團(tuán)的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽(tīng)好聲音社團(tuán)的`天籟之音；多想再去海洋中隊(duì)參加一次海洋科普活動(dòng)；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來(lái)一張合影……感謝你們將知識(shí)傳授于我，請(qǐng)接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會(huì)將這份感恩付諸行動(dòng)，請(qǐng)期待：花滿華山正有時(shí)，明年六月傳捷報(bào)！
老師是園丁作文 篇38
提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說(shuō)不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復(fù)寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評(píng)我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評(píng)你，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的.一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無(wú)所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對(duì)老師的好評(píng)價(jià)。
老師是園丁作文 篇39
2035年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一年，因?yàn)樵谶@一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學(xué)老師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動(dòng)，去培育我的“學(xué)生幼苗”。
記得在九月一日開(kāi)學(xué)的那天，我早早來(lái)到我要教課的班級(jí)，站在教室門口，笑語(yǔ)盈盈地迎接我的每一位學(xué)生。我教的是一年級(jí)的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽(tīng)著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)無(wú)比嵩高，無(wú)比幸福，我要做一盞明燈，引領(lǐng)著他們前行。
“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進(jìn)教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學(xué)也能夠聽(tīng)清楚我講的話；我的'板書(shū)漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學(xué)生們樹(shù)立好的榜樣；我備課非常認(rèn)真，我仔細(xì)講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)加上豐富的拓展，聲情并茂，生動(dòng)有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學(xué)們有疑問(wèn)的時(shí)候向我提出來(lái)，我會(huì)和他們交流，一起去發(fā)現(xiàn)和解除疑惑……
我的學(xué)生幼苗現(xiàn)在還又嫩又小，需要我去細(xì)致耐心地培養(yǎng)。在他們獲得進(jìn)步時(shí)我會(huì)給予肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)批評(píng)、教育。課余時(shí)，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。
我像勤勞的“園丁”一樣，愛(ài)護(hù)身邊每一株“幼苗”。2035年的我忙碌、充實(shí)，都說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，而我感到了快樂(lè)！
老師是園丁作文 篇40
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒(méi)有退縮過(guò)，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識(shí)，不斷的題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的'教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父�！蹦热蛔鳛槲覀兠课煌瑢W(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。
老師是園丁作文 篇41
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識(shí)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，有趣極了！
朱老師對(duì)我們無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的.六個(gè)同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師見(jiàn)我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們都開(kāi)心地吃了起來(lái)……
還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，他低下了頭，以為老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)他，可我們的朱老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對(duì)，或者回答錯(cuò)，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了�！甭�(tīng)了老師的話，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開(kāi)心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
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