愛迪生作文

時(shí)間：2021-07-20 09:30:00 小學(xué)六年級(jí)作文我要投稿

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愛迪生作文

世人皆知的愛迪生——不折不扣的發(fā)明大王！他除了在留聲機(jī)、電燈、電影等等的發(fā)明以外，對(duì)與礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有著名的創(chuàng)造和真知灼見，以至對(duì)于全世界人類說，其成就功不可沒。在體驗(yàn)成功之時(shí)，也體驗(yàn)一下愛迪生的背景吧！ ——題記從小愛提問的愛迪生想象力引發(fā)構(gòu)想，而知識(shí)實(shí)現(xiàn)構(gòu)想。小小的愛迪生，從小就對(duì)很多事物產(chǎn)生濃厚的興趣，有時(shí)，為了一根頭發(fā)，他可以蹲上二三個(gè)小時(shí)，仔細(xì)觀察，并且提問。對(duì)于愛迪生的提問，雖然說簡單了點(diǎn)，但是，不很好回答。一次，他看見外面刮起了大風(fēng)，他便產(chǎn)生了興趣，便問爸爸：“爸爸，天空為什么會(huì)刮風(fēng)？”爸爸笑了笑，說：“阿爾（全名叫托馬斯·阿爾瓦·愛迪生），我不知道！”愛迪生稚氣的問：“你為什么不知道？”他爸爸：“……”讀者們，你們是不是感覺愛迪生很幼稚啊？但從另一個(gè)方面的角度來想，愛迪生是不是有點(diǎn)科學(xué)家的頭腦呢？對(duì)于善于發(fā)問的孩子，我們應(yīng)該更加的關(guān)注，不能像愛迪生的老師一樣…… 有一次，在愛迪生在學(xué)校上一堂數(shù)學(xué)課，大家聽得仔仔細(xì)細(xì)，可是，愛迪生突然提出一個(gè)看似幼稚但并非簡單的一個(gè)問題：“請(qǐng)問老師，2 2為什么等于4啊？”話畢，弄得哄堂大笑。老師覺得愛迪生是個(gè)“低能兒”，無法教下去，而趕出門外。從此以后，母親，便是他的家庭教師�？傊�，用一個(gè)成語形容吧：大智若愚！可是，人有旦夕禍福，在愛迪生7歲時(shí)，得了“猩紅熱”，耳朵聾了，但愛迪生沒有放棄，在逆境中尋找快樂！白熾燈的發(fā)明自己力所能及的事能夠完全做到的`話，其結(jié)果果將會(huì)令人感到十分的驚訝！愛迪生為了發(fā)明白熾燈，他就連人的胡須和頭發(fā)來實(shí)驗(yàn)，看能不能來做燈絲，就連床上的棉線都嘗試過，雖然棉線經(jīng)過加工抽掉空氣，放入燈泡里能放出光來，但是，經(jīng)不住高壓熏和燒，最終斷裂！于是愛迪生更加努力，常用過木材、稻草、砂紙、馬鬃、馬尼拉麻繩、釣魚線、橡皮、栓木、藤條……先后共用1600種材料，其毅力逼人�。� 幾天后，愛迪生重新使用棉線，面線進(jìn)行幾小時(shí)的炭化處理后，變成了烏黑的碳絲，愛迪生拿到這寶貴的“珍品”后，速回實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……是結(jié)果不太如人意，碳絲只燒了一會(huì)兒，就斷了。雖然，碳絲只亮了一會(huì)，但給電燈研究帶來了很多的成功的希望！但有些科學(xué)家諷刺愛迪生，說不可能有這種事發(fā)生。對(duì)于愛迪生來講，前方是他人的嘲諷，后面是實(shí)驗(yàn)的失敗，可謂是“腹背受敵”��！一天，愛迪生按照一位德國科學(xué)家的講法，用碳絲，把空氣抽到只剩下大氣壓的1%。果然，燈泡亮出金黃色，長達(dá)45個(gè)小時(shí)——1879年10月21日！愛迪生一生的貢獻(xiàn)驚人，詫異風(fēng)云！電車——65億電燈——50億電影——12.5億電話——10億電力輸送——8.57億電報(bào)——3.5億鐵筋工——2.71億車輛工廠——1.9億蓄音機(jī)——1.5億電動(dòng) 力——1億電氣裝置——3700萬無線電話——1500萬蓄電池——500萬共計(jì)157.25億元！其數(shù)字相當(dāng)驚人�。� 說道愛迪生，人們敬佩，人們肅然起敬，望著那灼灼如火的燈，心中不禁贊嘆到：“偉大的科學(xué)家——愛迪生！” 愛迪生作文800字

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