做事，快做事！作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的做事，快做事！作文（通用21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做事，快做事！作文 篇1
人生百態(tài)，世事無(wú)常。做任何事我們都要以專注的態(tài)度去面對(duì)，讓專注之花開(kāi)滿心房，如此，我們才可能鑄就成功，笑傲在人生道路上。
唐代詩(shī)人李賀常�！笆蓠R馱詩(shī)”，肩背一只古舊的“錦囊”，以便遇有所得。他早出晚歸，將自己的全部身心都投注于寫(xiě)詩(shī)上。他的母親都說(shuō)：“你要把心嘔出來(lái)才甘心嗎 ？ ”正是由于他的專注，才吟出“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的千古佳句，才有了“詩(shī)鬼”的稱號(hào)。
書(shū)圣王羲之廢寢忘食，臨池練字。一天練得出神，忘記了吃飯，家人把他愛(ài)吃的饅頭、蒜泥放到他身邊，但他仍繼續(xù)練字，竟把硯池當(dāng)成醬碗，弄得滿口是墨，尚不得知，直到家人前來(lái)看見(jiàn)道破，他才恍然大悟。正是由于他專心致志、心無(wú)旁騖的精神與態(tài)度，才使他成為了著名的書(shū)法家。
詩(shī)圣杜工部胸懷“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的情懷。前期他的詩(shī)作大多是為了求官而作，當(dāng)他仕途不暢，了解了人民疾苦后，便全身心投入到作詩(shī)之上，此時(shí)他的詩(shī)作才更上一層樓，才有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚，才有了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲涼。專注于做事使他有了不一樣的人生，讓他成為了偉大的詩(shī)人。
而材料中的 2012 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主莫言一樣，如果執(zhí)著于得獎(jiǎng)，而不是專注于寫(xiě)作，他還會(huì)取得成功嗎？答案是不能的。
有了專注，便能持之以恒；有了專注，便能克險(xiǎn)攻關(guān)：有了專注，便能在細(xì)節(jié)之外見(jiàn)成功；有了專注，便能勤奮努力，勇往直前。遇事做到認(rèn)真與專注，便會(huì)少犯錯(cuò)誤，更快地走向成功。學(xué)會(huì)專注，讓你在人生路上披荊斬棘；學(xué)會(huì)專注，讓你在海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；學(xué)會(huì)專注，助你走進(jìn)成功的殿堂；學(xué)會(huì)專注，讓你體驗(yàn)人生路上的美景；學(xué)會(huì)專注，這世界才會(huì)美麗，專注之花才會(huì)在成功的枝頭美麗綻放。
做事，快做事！作文 篇2
今天，我們搬家來(lái)到了五號(hào)樓，我們住的這個(gè)房間又寬又大，比我原來(lái)的房間大多了，我也有了自己的房間，一個(gè)屬于我的小天地。忙了半天，我躺倒自己的床上，不一會(huì)兒就睡著了。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽在不停地整理他房間里的東西，雖然她已經(jīng)是汗流浹背，但還是不停的干，還發(fā)現(xiàn)媽媽明顯比以前瘦了很多，臉還有些發(fā)黃，爸爸也一早到公司上班了，心想：媽媽和爸爸這么辛苦，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，正為他們擔(dān)心�。∥铱戳丝此麄�，又看了看自己的床，想到了一個(gè)好辦法。自己的事情自己做作文
“被子應(yīng)該怎么疊呢？”我自言自語(yǔ)道。忽然，我回想起了媽媽是怎樣叫我疊被子的。我先把被子打開(kāi)，由下往上折了一小半，再由下往上折了剩下的那一半。結(jié)果一邊高一邊低了。
這下我得重新折了，我垂頭喪氣的想。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我折的不好，并沒(méi)有批評(píng)我，而是細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“小愉，疊被子的時(shí)候要分左右折，折的時(shí)候要把腳對(duì)齊，被子拉平整�！薄笆恰保覍�(duì)媽媽敬了個(gè)禮，笑了笑說(shuō)，“我知道了！”
我按照媽媽說(shuō)的話，分兩邊折，果然一下子就折好了�？粗鄣恼R齊的被子，看著滿臉笑容的我，媽媽欣慰的笑了。疊完被子，我又開(kāi)始整理自己的小房間，媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了，知道自己的事情應(yīng)該自己做，我為你感到很驕傲�！弊鳛楠�(jiǎng)勵(lì)，媽媽送給了我兩本書(shū)和一個(gè)小燈。這個(gè)小燈的形狀是一個(gè)在蹦跑的小人兒，他好像也在蹦往自己的目標(biāo)，獨(dú)立的成長(zhǎng)呢！
現(xiàn)在，我不僅僅會(huì)疊被子，還會(huì)扎辮子、洗褲子、掃地和洗頭。在這一次有一次的實(shí)踐過(guò)程中，我不僅僅獲取了許許多多的經(jīng)驗(yàn)，而且在這實(shí)踐的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，跌倒了爬起來(lái)，會(huì)自己的事情自己做了。
做事，快做事！作文 篇3
我不曾讀過(guò)四大名著，也不曾去過(guò)名勝古跡，只是常常獨(dú)自一人在家里，對(duì)著電腦游戲，盡情地放肆著我滿腔的熱情。思想的大門(mén)從未對(duì)游戲發(fā)出禁止令，任它們來(lái)去自如。
考試前夜，游戲又伴我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。再一次地和游戲相約夢(mèng)間。第二天，考試了，長(zhǎng)得和游戲人物有幾分相似的監(jiān)考老師，麻利地發(fā)下了那似乎沾滿蒼蠅的紙的試卷。試卷一步一步地逼近著，我無(wú)法像游戲那般斷線，突然，它停在了我的桌前，這時(shí)我的腦子一片真空，試卷上的蒼蠅飛入了我的腦細(xì)胞里我的頭腦開(kāi)始嗡嗡地響著，卷子上的問(wèn)題也不曾相識(shí)。
手中提著開(kāi)學(xué)至今還未用過(guò)的圓珠筆，不知從何下手，腦中的蒼蠅活動(dòng)得愈發(fā)的激烈，手上的筆也震得厲害，汗珠不斷地從我的臉上滑下！先寫(xiě)選擇題吧。A、B、C選哪個(gè)，選A！不，選B！還是選C吧！C好像不對(duì)，涂掉，對(duì)了就選B了。寫(xiě)下之后，再看看邊上的2號(hào)種子選手。啊！他選A！那就選A了！先涂掉B再寫(xiě)上了A。我又看了看另一邊的高手，他選B！不會(huì)吧！要相信誰(shuí)呢？我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的筆一直在來(lái)回?fù)u晃著。我決定了！看后面的。可是不如意的是我是最后一個(gè)。我便推了推上面的同學(xué)，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我年段倒數(shù)20名，你要讓我抄嗎？”我一下子嚇出了甚少的冰汗。我的筆仍然在ABAB之間來(lái)回穿梭，A和B在不分上下地拔河，最后在不分勝負(fù)的情況之下，我選擇了B。理由看著順眼。筆尖終于有了著落。接下來(lái)的默寫(xiě)，我的筆尖毫不猶豫地掠了過(guò)去，理由沒(méi)有目標(biāo)。
寫(xiě)作！寫(xiě)作是最有趣的！因?yàn)橛袑?xiě)便會(huì)給分！我馬上寫(xiě)了題目。第一段我停下了筆，開(kāi)始?jí)嬋氇q豫！這就像沒(méi)有墨的筆，寫(xiě)不出東西。我開(kāi)始意識(shí)到，從我身邊溜走太多東西，而我卻留下了大量沒(méi)有用的東西。我無(wú)法寫(xiě)下去，我的資源已經(jīng)耗盡，我再也寫(xiě)不出什么。只能坐在那，等著交卷。我就像一支沒(méi)有墨的筆，也每一個(gè)字都要那么武斷，那么艱難。我開(kāi)始拋開(kāi)了堵塞墨汁入口的巖石，讓墨汁在無(wú)限大的墨盒里盡情填滿，我的筆也開(kāi)始順暢。但我一定會(huì)記得那只武斷的筆的由來(lái)！
做事，快做事！作文 篇4
今天，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好天氣！媽媽見(jiàn)我的作業(yè)寫(xiě)完了，就提議道：“嘉澤，咱們今天做饅頭吧？”
“好！”我很高興答應(yīng)了。
“你瞧，媽媽早上一起床就把面和好了�！闭f(shuō)著，媽媽像變魔術(shù)一樣把一個(gè)像大面包一樣的面塊兒展示給我看。
原來(lái)媽媽早有準(zhǔn)備��！
開(kāi)始做饅頭了，媽媽把大面包一樣的面團(tuán)從盆里拿出來(lái)放到案板上， 再切成一個(gè)一個(gè)拳頭大小的面塊兒，并把它們都揉成圓形。
“嘉澤，今天咱們不做方饅頭，也不做圓饅頭，咱做花樣饅頭，比如，小魚(yú)饅頭、小豬饅頭，還有糖包。你看行不？”
“好啊，好��！”我更加開(kāi)心了，沒(méi)想到媽媽這么有創(chuàng)意。
在媽媽的指導(dǎo)下，我這個(gè)臨時(shí)的小饅頭師就開(kāi)始工作了。
我喜歡吃糖，就先做糖包。
我先把一塊面團(tuán)用手壓扁，再輕輕搟成圓圓的面餅，然后在面餅中間放糖�！白⒁�，糖不能放多。不然，蒸熟后會(huì)流出來(lái)的！”媽媽提醒道。
我放了兩小勺糖，最后把面餅的四周向中間一捏，一擰，就大功告成了！
做完糖包，開(kāi)始做小魚(yú)饅頭。
第一步，做小魚(yú)饅頭的身體。再拿一個(gè)小面團(tuán)壓扁，然后搟成一個(gè)橢圓形，像一個(gè)小魚(yú)的身體一樣。
第二步，做小魚(yú)饅頭的嘴巴和眼睛。用勺子輕輕地把魚(yú)頭的邊緣劃一下，嘴巴就長(zhǎng)出來(lái)了。接著再在魚(yú)的頭上扎一個(gè)小洞，把棗切一小塊放進(jìn)去，魚(yú)的眼睛就做好了。
第三步，做魚(yú)鰭。把魚(yú)身體的左右兩邊稍稍用力按扁、按薄，用叉子把兩邊按扁的地方輕輕一按，印上條形的圖案，就是魚(yú)鰭了，
第四步，做魚(yú)尾。把魚(yú)的尾部從中間前去一個(gè)小三角，在剩下的兩片魚(yú)尾上再用叉子印上條形的圖案，小魚(yú)饅頭全部完工。
真有趣，像是在做手工！
小豬饅頭的做法也很有趣。
第一步，把一個(gè)面團(tuán)搓、捏成長(zhǎng)條，然后在一頭用筷子把小豬的鼻子和眼睛扎出來(lái)。第二步，捏一個(gè)小長(zhǎng)條做小豬的尾巴，然后粘在長(zhǎng)條面團(tuán)的另一頭。第三步，用叉子在小豬鼻子上面印上皺紋，最后一步把小棗切一小塊摁進(jìn)去做小豬的眼睛。小豬的造型就大功告成了！
所有的饅頭都做好后，等鍋里的水開(kāi)了，就開(kāi)始蒸。我又小心地把饅頭一個(gè)一個(gè)放到篦子上，再把篦子放到鍋里蓋上蓋子。二十分鐘后，饅頭出鍋了，每一個(gè)饅頭都長(zhǎng)胖了許多，白白的，真可愛(ài)！
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢猿缘轿易约鹤龅酿z頭了！
做事，快做事！作文 篇5
這個(gè)故事寫(xiě)了一位六年級(jí)小學(xué)生王葆的夢(mèng)。
故事大概是這樣的：王葆的奶奶經(jīng)常給他講一些關(guān)于寶葫蘆的故事，誰(shuí)有了寶葫蘆，只要是他心里想的，寶葫蘆都能幫他實(shí)現(xiàn)。所以他很想得到寶葫蘆，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)自己真的得到了寶葫蘆，于是，每天晚上的作業(yè)都是寶葫蘆幫助他做的，書(shū)包也是寶葫蘆幫他整的。漸漸的，他在班級(jí)里的學(xué)習(xí)也好了起來(lái)，經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)，在學(xué)校也小有名氣，但是這些使他的朋友離他越來(lái)越遠(yuǎn)，寶葫蘆雖然可以幫他的忙，不過(guò)有時(shí)也會(huì)解錯(cuò)意思，帶來(lái)麻煩。最后王葆告別了寶葫蘆，經(jīng)過(guò)努力，在游泳比賽中得了第一名。后來(lái)一醒來(lái)才知道這只是一個(gè)夢(mèng)。
什么事都應(yīng)靠自己，不能讓別人做，有什么困難也要自己克服，王葆就是一大例子，他不會(huì)剪手指甲，不會(huì)整理書(shū)包，他有了寶葫蘆，他什么事都讓寶葫蘆做。一次上數(shù)學(xué)課，寶葫蘆就站在外面的一棵大樹(shù)上拿著算盤(pán)給王葆計(jì)算，還有很多這樣的例子，他學(xué)習(xí)成績(jī)一下子升到了前幾名，這使同學(xué)們和他越來(lái)越遠(yuǎn)，讓他孤獨(dú)。就連他最好的朋友楊栓都遠(yuǎn)離他，后來(lái)，盡管離開(kāi)了寶葫蘆，還是通過(guò)努力得了第一名。這本書(shū)告訴我們：“天上不會(huì)掉餡餅”，這么好的事，要靠著自己的努力，去取得一個(gè)又一個(gè)真正屬于自己的成績(jī)。所以我們學(xué)習(xí)也是相同，我們要通過(guò)自己不懈地努力，才能有一個(gè)拿得出手的成績(jī)，凡事都要通過(guò)別人的幫助，不勞而獲是不可能真正出成績(jī)。也許大家都很想要一個(gè)寶葫蘆但你要知道，真正的成績(jī)是靠自己漚心瀝血地努力得來(lái)的。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話�！边@句名言警句告訴我們，成功是要一個(gè)人不停地努力、正確的方法、少說(shuō)空話而取得來(lái)得。成功是由這幾個(gè)小的因素組成的，而在別人的幫助下取得成功的人，是永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順的。正如郭沫若所說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！�
我們不能像王葆一樣只懂得獲得別人的幫助，而不懂要通過(guò)努力才能成功。讓我們一起加油吧，成為一個(gè)事事都靠自己的人！
做事，快做事！作文 篇6
這個(gè)世界，有一種人是做事的，具有令人敬佩的務(wù)實(shí)精神；另一種人是做人的，具有非同尋常的公關(guān)能力，像花蝴蝶一樣撲來(lái)?yè)淙�，惹人喜�?ài)。
前一種人很多，后一種人也很多。前者務(wù)實(shí)，后者務(wù)虛。前者譏笑后者，后者也譏笑前者。
那么有第三種人嗎？就是同時(shí)兼?zhèn)渖厦鎯蓚�(gè)特點(diǎn)的人？
有，但不多。
為什么不多呢？
因?yàn)槔砬濉白鋈撕妥鍪隆边@其中的道道，并身體力行的人，不多。
細(xì)想想，我們每天辛苦做事是為了什么呢？為了生活？為了幸福？為了家人？為了朋友？無(wú)論是為了誰(shuí)，都是為了某個(gè)“人”。既然從根本上說(shuō)，我們做事是為了人，而事情也是人做的。那么核心問(wèn)題是人，所以把人的問(wèn)題解決了，事情就已成功了一半。有人著眼于人，有人著眼于事；前者立意高，可實(shí)現(xiàn)龍騰千里，后者立意低，往往要龜爬十年。所以說(shuō)，人生的投資有很多種，但對(duì)人的投資是受益最大的投資�！�
有朋友可能要問(wèn)了，既然這樣，那么我們個(gè)人的能力和學(xué)識(shí)就不重要了嗎？
重要，當(dāng)然重要，如果不重要，那我們還上學(xué)讀書(shū)鍛煉自己干什么呢？天天到處交朋友不就行了。一個(gè)人的成功，是多種因素相結(jié)合的產(chǎn)物，只具備一種是無(wú)法成功的。這就像蓋房子，一個(gè)完整的房子應(yīng)該有四面墻，一個(gè)頂（沒(méi)有墻的叫傘，沒(méi)有頂?shù)慕谐ㄅ褴?chē)），五項(xiàng)必須都全，而且都要堅(jiān)固美觀。所以，如果個(gè)人能力比做四面墻（個(gè)人能力有很多項(xiàng)，每項(xiàng)算一面墻吧），那人際網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是頂梁。如果沒(méi)有墻，你的事業(yè)會(huì)四處漏風(fēng)，捉襟見(jiàn)肘；如果沒(méi)有梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的事業(yè)天塌下來(lái)了沒(méi)人幫你頂。所以偏廢任何一方，都會(huì)影響到事業(yè)的發(fā)展，甚至有時(shí)事業(yè)根本無(wú)法啟動(dòng)。其中，人就是事業(yè)的中柱和房梁啊，它可以撐起你事業(yè)的一片天，也可以讓你的事業(yè)毀于頃刻間！”
著眼于人，是為了把事情干得更好。
一個(gè)房子是一個(gè)系統(tǒng)，一件事是一個(gè)系統(tǒng)，人生的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)系統(tǒng)。偏廢任何一方，就會(huì)損害這個(gè)系統(tǒng)。
這里再講一個(gè)有關(guān)“系統(tǒng)”的思想。
著眼人，會(huì)用人，把人組織起來(lái)，形成一個(gè)系統(tǒng)，結(jié)果會(huì)是大家共贏。建立一個(gè)系統(tǒng)，是為了起到1+1大于2的效果。
簡(jiǎn)單地舉一個(gè)例子，富人之所以富有，原因在于善于通過(guò)建立一個(gè)系統(tǒng)來(lái)整合別人的力量；窮人之所以貧窮，原因在于依賴個(gè)人能力，而缺少整合他人的能力。
富人少，是因?yàn)槟軇?chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)的人少。絕大部分人依賴個(gè)人能力而謀生，而不懂得、沒(méi)有能力也沒(méi)有信心和毅力創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)來(lái)整合別人的力量為自己所用。因而，大多數(shù)人是窮人。
富人善于選擇別人，而窮人習(xí)慣被別人選擇。
做事，快做事！作文 篇7
說(shuō)到做人與做事，我腦海中瞬間涌現(xiàn)出小學(xué)班主任說(shuō)過(guò)的一句話——抬頭做人，低頭做事。把這八個(gè)字當(dāng)成為人處事的準(zhǔn)繩，無(wú)疑成為了我年少時(shí)最大的幸運(yùn)。
抬頭做人。我對(duì)這四個(gè)字隨著年紀(jì)的不斷增長(zhǎng)也不斷出現(xiàn)了新的理解，就像一開(kāi)始我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，班主任將這四個(gè)字寫(xiě)在我的同學(xué)錄的最后一頁(yè)的時(shí)候，我不是多么理解這幾個(gè)方塊字的含義。那時(shí)候心想做人就做人，為什么要抬頭呢？疑問(wèn)的種子從那時(shí)候就埋進(jìn)了我的心里。初中的時(shí)候，我誤以為抬頭做人就是驕傲，所以在一段時(shí)間里目中無(wú)人竟然成了能夠修飾我的最佳詞語(yǔ)，就連我最好的朋友也開(kāi)始有意無(wú)意的提醒我！我重新審視這四個(gè)字，初中三年，高中三年我似乎只看到了這四個(gè)字的表面意思。
于是自以為是的長(zhǎng)大和自以為是的理解，在踏入大學(xué)的校門(mén)不久后瞬間土崩瓦解，這強(qiáng)烈的沖擊著我的人生觀，價(jià)值觀。人們都說(shuō)，‘大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)’，這話不假，既然是社會(huì)自然就會(huì)產(chǎn)生層次區(qū)分。有錢(qián)的拿錢(qián)辦事，有人的拿人辦事，有嘴的更是會(huì)花言巧語(yǔ)的辦事，而‘抬頭做人’竟然成了一部分人渴望而不可及的奢侈行為，也成為了一部分人不屑一顧的清高行為。
于是我終于明白了——做人為什么要抬頭呢？對(duì)啊，為什么要抬頭呢？班主任告訴我的時(shí)候，年紀(jì)也不過(guò)二十七八，大抵是那時(shí)候就已經(jīng)體會(huì)到了一旦低下做人的頭顱，估計(jì)就很難再次抬起了。于是他從那時(shí)候就告訴他的學(xué)生，在以后的日子里，一定要抬頭做人！
低頭做事。才開(kāi)始接觸這一段詞，我誤以為這一前一后是相對(duì)關(guān)系，既然都已經(jīng)抬頭做人了，那做事的時(shí)候?yàn)槭裁匆椭^呢？這也是自打班主任告訴我后困擾在我身上六年的一個(gè)問(wèn)題。哦，也許沒(méi)有六年之久，也許在高中的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始理解了。
高一的時(shí)候，我的成績(jī)飄忽不定，可愛(ài)的英語(yǔ)老師用過(guò)山車(chē)來(lái)形容我成績(jī)的跌宕起伏，班主任和各個(gè)任課老師無(wú)一不仔細(xì)找我談話，他們的話大多都千篇一律，我對(duì)此做了概括總結(jié)，大概就是這幾個(gè)字——心態(tài)不穩(wěn)，考好就飄！好在我有一個(gè)知心的語(yǔ)文老師，她身體力行的教育我穩(wěn)下心去，認(rèn)真掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是想學(xué)的時(shí)候就學(xué)一會(huì)，不想學(xué)的時(shí)候就干脆不學(xué)了，自此以后，我的成績(jī)雖然沒(méi)有直線上升，但是也沒(méi)有從前跌宕起伏的慘烈了。
低頭做事，我在這里把它理解為——踏踏實(shí)實(shí)做事，一步一個(gè)腳印。也就是我們常說(shuō)的務(wù)實(shí)精神。
然而這個(gè)世界上沒(méi)有幾個(gè)人能真正把‘抬頭做人，低頭做事’這八個(gè)字，落實(shí)的真真切切的，他們有的人可以輕輕松松的應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，但是卻不能穩(wěn)下心來(lái)，認(rèn)真地做一件事情；他沒(méi)有的人可以一直堅(jiān)持做一件事情，但卻被人際關(guān)系束縛住了自己前進(jìn)的腳步。
做人與做事是人這一生中的兩大課題，同時(shí)也是人這一生中最難的兩件事，不過(guò)我相信朋友們的心中都有一桿秤，隨著人生資歷的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，做人做事之間的考量，自然也會(huì)比現(xiàn)在要精準(zhǔn)的多，不過(guò)我仍舊希望‘抬頭做人，低頭做事’這八個(gè)字能夠繼續(xù)激勵(lì)我未來(lái)充滿希望的日子里昂首闊步，不懼風(fēng)雨！
做事，快做事！作文 篇8
每個(gè)同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時(shí)，同學(xué)李嘉欣寫(xiě)東西寫(xiě)錯(cuò)了，她沒(méi)有東西擦。當(dāng)我在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)她的聲音。“歐儀，歐儀，請(qǐng)借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準(zhǔn)時(shí)還給了我，我?guī)椭怂睦锖芨吲d。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路，我便注意到車(chē)上有垃圾。我便覺(jué)得奇怪，問(wèn)跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來(lái)的嗎？”“不知道是從那來(lái)的�！彼f(shuō)道。我等下了車(chē)，不管這垃圾是誰(shuí)扔的，直接把垃圾拿下車(chē)，然后扔進(jìn)垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點(diǎn)事。無(wú)論小事或大事，只要能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，都是有意義的事。
做事，快做事！作文 篇9
“咔嚓�！眿寢尰貋�(lái)啦，我和哥哥馬上藏了起來(lái)。我來(lái)跟你們講一下怎么了吧！
今天，媽媽有事出去了。那這兒就是我們的地盤(pán)了，一場(chǎng)大鬧天宮的戲就這樣如火如荼的展開(kāi)了。我和哥哥快速換裝，我戴著個(gè)“緊箍咒”右手拿著我的法寶“定海神針”我就是神通廣大的“孫悟空”是也，哥哥坐著“蓮花寶座”，手拿“既散蓋”，他就是鎮(zhèn)壓了我五百年的“如來(lái)佛祖”。我一會(huì)兒蹦到這，一會(huì)兒蹦到那，如同孫悟空駕著筋斗云，在天上盡情釋放。哥哥則沉住氣，慢吞吞地說(shuō)：“悟—空，你—快—快—投—降，否—?jiǎng)t—我—不—會(huì)—放—過(guò)—你—的。”我捧腹大笑，說(shuō)：“如來(lái)啊，如來(lái)，你連話都說(shuō)不好了，還怎么跟我決斗啊？哈哈哈哈，我看啊你還是先跟三歲的小朋友學(xué)完說(shuō)話再跟我斗吧！哈哈哈哈！”哥哥仍然慢吞吞地說(shuō)：“看——招！”他拿起“既散蓋”就打，我都靈敏地躲過(guò)了，正在我洋洋得意的時(shí)候，哥哥劈頭一棒，弄的我措不及防，正在后退的時(shí)候，只聽(tīng)“咔嚓�！币宦暋�
接著頭講，媽媽回來(lái)后，見(jiàn)家里如豬窩一樣，就大喊道：“這是誰(shuí)干的。”我和哥哥走了出來(lái)，媽媽指了指打碎的花瓶，我在想：我要不要站出來(lái)呢？突然，有一只天使站了出來(lái)，說(shuō)：“一人做事一人當(dāng)！勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，華天秀站出來(lái)！”突然又有一只惡魔站了出來(lái)，說(shuō)：“站什么站，你想一想，如果站出來(lái)的話，那媽媽肯定不會(huì)原諒你的，有可能還不讓你哥來(lái)你家玩了呢！”正當(dāng)我在想的時(shí)候哥哥站了出來(lái)，說(shuō)：“小姨，對(duì)不起花瓶是我打碎的�！蔽疫B忙上前說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，其實(shí)是我弄的�！眿寢屨f(shuō)：“好孩子，你們倆都是好孩子，其實(shí)你們打碎花瓶那一幕我在門(mén)縫里面已經(jīng)看到了，我只是想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈�！”我們都笑了，笑得很開(kāi)心！
這件事使我明白了一個(gè)人不管做的是好事還是壞事，都要勇于承擔(dān)！
做事，快做事！作文 篇10
一天，小明的奶奶正在彎著腰仔仔仔細(xì)細(xì)地掃地。小明跑來(lái)說(shuō)：“奶奶您年紀(jì)大了，讓我掃吧！”
奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！毙∶鹘舆^(guò)掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái)。
奶奶又去擦桌子，小明掃完地后急忙接過(guò)布說(shuō)：“讓我來(lái)擦吧�！蹦棠炭涞剑骸澳阏嫘⒕蠢先恕！�
奶奶端來(lái)一盆水準(zhǔn)備洗衣服。
小明又跑來(lái)了說(shuō)：“讓我?guī)湍��！蹦棠谭浅８吲d。
奶奶四處尋找自己能干的活兒，然后張開(kāi)雙臂說(shuō)：“我干什么呢？”
小明跑進(jìn)書(shū)房拿來(lái)飛機(jī)說(shuō)：“您聽(tīng)收音機(jī)吧�！毙∶飨粗路屇棠套谏嘲l(fā)上聽(tīng)收音機(jī)。小明真是個(gè)尊敬老人的好孩子，幫助奶奶做事。
做事，快做事！作文 篇11
今天剛放學(xué)就聽(tīng)說(shuō)了一件“壞事兒”，我們男生跳健美操用的啞鈴掉到柜子后面去了！
我們想了個(gè)辦法，拿來(lái)掃把，想把啞鈴掃出來(lái)�？墒�，啞鈴太調(diào)皮了，不管我們?cè)趺从昧�，它就是不出�?lái)！有一次快出來(lái)的時(shí)候，它一個(gè)轉(zhuǎn)身跑到了連掃把都?jí)虿坏降牡胤剑盐覀兗钡弥倍迥_！有的同學(xué)嘴巴直嘀咕：“真是討厭的啞鈴！”
這可怎么辦呢？如果不拿出來(lái)，有的同學(xué)就沒(méi)有啞鈴，沒(méi)法參加健美操了？我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法！我對(duì)他們說(shuō)：“別著急，我們可以一起將柜子移開(kāi)呀，大家一起幫忙，肯定可以拿到啞鈴的！”大家相互看了一眼，他們都覺(jué)得這個(gè)方法好，都舉雙手贊成！
我們幾個(gè)男生賣(mài)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地將柜子移開(kāi)，然后我側(cè)著身體一點(diǎn)一點(diǎn)挪進(jìn)去，不好肚子有點(diǎn)大卡住了，還差一點(diǎn)，我用力吸了口氣，將肚子縮進(jìn)去又往里挪了一點(diǎn)，終于拿到啞鈴了，我們開(kāi)心極了！大家都高興地歡呼起來(lái)！柜子里有點(diǎn)臟，我們又將里面打掃地一塵不染，被值周老師看見(jiàn)了，他夸我們真棒，還給我們加了積分！
我覺(jué)得今天做了一件很有意義的事，有沒(méi)有積分不重要，最重要的是要為班級(jí)做事情！
做事，快做事！作文 篇12
做事要留余地，說(shuō)話也要懂得為自己留余地，不能把話說(shuō)得太死、太絕，要容納得下一些意外的事情，以免自己下不了臺(tái)。
一位朋友與同事之間有了點(diǎn)小摩擦，他例對(duì)其他同事說(shuō)：“從今天起，我們斷絕所有關(guān)系，彼此毫無(wú)瓜葛……”
這話說(shuō)完還不到三個(gè)月，這位同事成了他的上司。他因講過(guò)過(guò)重的話很尷尬，只好辭職，另謀他路。
把話說(shuō)得太滿，就像把杯子倒?jié)M了不一樣，再也不滴不進(jìn)一滴水，否則就會(huì)溢出來(lái)；也像把氣球把滿了氣，再充氣就要爆炸了。
一次，太陽(yáng)神阿波羅的兒子法厄同駕著裝飾豪華的太陽(yáng)車(chē)橫沖直撞，恣意馳騁。當(dāng)來(lái)到一處懸崖峭壁上時(shí)，恰時(shí)與月亮車(chē)相遇。
月亮車(chē)正欲掉頭退回是，法厄同依仗太陽(yáng)車(chē)轅粗力大的優(yōu)勢(shì)，一直逼到月亮車(chē)的尾部，不給對(duì)方留下一點(diǎn)回旋的余地。
正當(dāng)法厄同眼看著難于自保的月亮車(chē)幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，自己的太陽(yáng)車(chē)也走到了絕路上，連掉轉(zhuǎn)車(chē)頭的余地也沒(méi)有了，向前進(jìn)一步是危險(xiǎn)，向后退一步是災(zāi)難，最后終于萬(wàn)般無(wú)奈地葬身火海。
法厄同之所以葬身火海，其原因就是他恣意妄為，做事太絕，不給別人留余地。
因此，做人一定要給對(duì)方留余地，這不僅能表現(xiàn)你的寬容，更為重要的是給自己一條后路。如果將來(lái)有什么事情發(fā)生，你便有回旋的余地，使自懷能進(jìn)退自如。
凡事總會(huì)有意外，留有余地，就是為了容納這些“意外”，我們說(shuō)話做事留有余地，便不會(huì)因?yàn)椤耙馔狻钡某霈F(xiàn)而下不了臺(tái)，從而可以從竄轉(zhuǎn)身。所以，也有人這樣說(shuō)，給他人留余地，便是給自己留“生”路。
可見(jiàn)，凡事都不能把別人往死里逼，而應(yīng)有一顆寬容之心，得饒人處且饒人。如果做事太過(guò)分，沒(méi)有分寸，只想著把對(duì)手往懸崖下逼，那么，先掉下懸崖的往往是你自己。
做事，快做事！作文 篇13
5月20日，我們?nèi)晁陌嘤瓉?lái)了國(guó)旗下的第一次表演，主題是——用心做事。其中，我不僅僅要敲鼓，還要擔(dān)任主持人的“任務(wù)”。
這一天，我穿上帥氣的西裝，背上書(shū)包，帶著一顆激動(dòng)的心，來(lái)到了學(xué)校。一來(lái)到學(xué)校，我就已經(jīng)被悶得滿頭大汗，擦了擦汗，來(lái)到了舞臺(tái)上�！白鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！本周晨會(huì)課的主題是‘用心做事’。”我的心開(kāi)始蹦蹦跳，都快跳出嗓子眼了！我的臺(tái)詞在第四個(gè)，是最后一個(gè)，也是最長(zhǎng)的一個(gè)。輪到我了，我用洪亮的聲音流利的背出了臺(tái)詞：“由此可見(jiàn)，認(rèn)真和用心是兩種截然不同的做事態(tài)度……”我背的很流暢，咬字也很清楚。伴隨著同學(xué)們的掌聲，走下了舞臺(tái)，我如釋負(fù)重的呼了口氣：“結(jié)束啦！”
接下來(lái)就是我和其他三個(gè)同學(xué)們的四人合奏“哦，蘇珊娜！”通過(guò)無(wú)數(shù)次排練，這次正式表演很成功！只是這場(chǎng)表演下來(lái)我腿真酸！你問(wèn)我為什么？因?yàn)槲乙鞒�，所以穿的西褲，西褲腿又不怎么方便夾住鼓，所以……我只能雙腿使點(diǎn)力嘍！
這一次上臺(tái)表演，我知道了我們要用心做事，只要我們用心去做了，什么事都能做成！
做事，快做事！作文 篇14
近日看到了一則新聞，6歲女童與家長(zhǎng)橫穿馬路，孩子突然折返，卻被超速行駛的汽車(chē)撞飛，最終身亡，交警部門(mén)作出事故認(rèn)定，雙方應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，這件事情對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)任這一問(wèn)題引發(fā)了熱議。
我的觀點(diǎn)和交警部門(mén)一致認(rèn)為，家長(zhǎng)和開(kāi)汽車(chē)的人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
首先家長(zhǎng)是有很大的責(zé)任的，過(guò)馬路時(shí)要小心，橫穿馬路時(shí)要走斑馬線，這些都是小學(xué)生應(yīng)該知道的知識(shí)，身為一個(gè)大人難道會(huì)不知道嗎？遵守交通規(guī)則這些更不用去提了，為什么人們總是不知道反省呢，只有當(dāng)事情發(fā)生了才會(huì)去知道后悔去反思，甚至去推卸責(zé)任，只有事前做好預(yù)防，才能將事故發(fā)生的概率降到最低，過(guò)馬路時(shí)更要看好孩子，因?yàn)樯攀亲羁少F的，中華文化的'傳統(tǒng)美德也在不斷的表現(xiàn)出來(lái)，要尊敬生命，勇于承擔(dān)責(zé)任。
其次，汽車(chē)的駕駛員也是要承擔(dān)主要責(zé)任的，如果他不超速行駛，這一場(chǎng)骨肉分離的人間慘劇也許就不會(huì)發(fā)生了，開(kāi)車(chē)的人總是不知道教訓(xùn)，只有當(dāng)事故發(fā)生了才知道真正的后悔，也許他不超速行駛就能夠及時(shí)踩住剎車(chē)了，生命最為可貴，全世界因?yàn)槠?chē)超速行駛而發(fā)生的事故不計(jì)其數(shù)，人們總是會(huì)覺(jué)得，我不是這么倒霉的人，就抱著僥幸心理，然后就發(fā)生了車(chē)禍，他們是不知道超速行駛的危害嗎？他們是不知道超速行駛有可能會(huì)導(dǎo)致自己或別人骨肉分離嗎？所以說(shuō)超速行駛的人最為可惡，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)最大的責(zé)任。
最后交警部門(mén)和立法機(jī)關(guān)也是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的，立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)制定非常非常嚴(yán)厲的違反交通法律法規(guī)的處罰，讓那些開(kāi)車(chē)的人望而生畏，而不敢去違反交通規(guī)則，交警部門(mén)也應(yīng)當(dāng)對(duì)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象及時(shí)制止并加強(qiáng)執(zhí)法力度，確保一出現(xiàn)就抓住，一發(fā)現(xiàn)就阻止，只有這樣才能最大程度上防止交通事故的發(fā)生，保障人民的人身安全。
這樣的事件，大家都應(yīng)該耳熟能詳了，但是為什么還會(huì)經(jīng)常發(fā)生呢，就是因?yàn)槊總�(gè)人都抱有這樣的僥幸心理，而去干一些危險(xiǎn)的事情，而不是銘記過(guò)去的血的教訓(xùn)，以后再也不去做這種危險(xiǎn)的事情，所以我們要拋棄自己的僥幸心理，做事一定要理智。
做事，快做事！作文 篇15
今天傍晚，我放學(xué)回家。一走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)爺爺在剪指甲。
只見(jiàn)，爺爺手拿一把大剪刀，用剪刀在手指上“咔嚓，咔嚓”的剪了幾下。一只完整的指甲就掉了下來(lái)了，我佩服爺爺有這么好的剪指甲技術(shù)。
爺爺剪完了右手以后，該剪左手了。爺爺把剪刀從右手換到了左手。才剛剛開(kāi)始要剪，爺爺就遇到了難題了。我們一般人用左手剪指甲就是剪不好，何況是爺爺呢！看見(jiàn)爺爺遇到了難題，我連忙跑進(jìn)去，放下書(shū)包對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你這樣剪不行，還是我?guī)湍慵艉昧耍 睜敔敐M口的答應(yīng)了。
我拿起比我的手掌大的那把剪刀。我提起爺爺?shù)氖�，這時(shí)，我感覺(jué)到爺爺?shù)氖质悄敲吹拇植�。我的心好難過(guò)，爺爺在老家的時(shí)候一直種地、干活，所以爺爺?shù)氖植拍敲吹拇植�。我從爺爺手指的邊緣開(kāi)始剪起。我小心翼翼地，并且慢慢地剪，我怕剪到爺爺?shù)氖种浮２灰粫?huì)兒，一只厚厚的指甲就從爺爺?shù)氖种干系袅讼聛?lái)，我好開(kāi)心�。�
過(guò)了幾分鐘，爺爺?shù)氖种干系闹讣拙蛷氖稚系袅讼聛?lái)。
我剪好了指甲，摸了摸爺爺?shù)闹讣�，好滑��！那為什么平時(shí)我自己剪的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸羌舨缓媚兀?/p>
雖然，我不是第一次經(jīng)歷剪指甲，但是，我覺(jué)得這一次我剪的最好。我想這是因?yàn)槭菭敔數(shù)氖职�！爺爺，現(xiàn)在我們的生活富裕了，你就可以好好享福了！
做事，快做事！作文 篇16
《做人與做事》這本書(shū)是著名的“知心姐姐”盧勤寫(xiě)的。里面每一句精彩的話語(yǔ)，每一個(gè)令人感動(dòng)的故事，都引人入勝，使我深受啟發(fā)。讀完全書(shū)，深深印在我腦海里的內(nèi)容濃縮為四個(gè)字：做人，做事。
在當(dāng)今社會(huì)上，我們首先要學(xué)會(huì)做人�！赌阌欣щy嗎？我來(lái)幫助你》給了我啟發(fā)。助人多快樂(lè)，在別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)去幫助他，既方便了他人，又快樂(lè)了自己。
做事，要做令人滿意的事兒，做對(duì)人民有益的事兒，做使他人生活美好的事兒……《太好了！》這篇文章教育了我。人的內(nèi)心是一個(gè)廣闊的世界，里面住著兩個(gè)小人，一個(gè)叫“太好了”，另一個(gè)叫“太糟了”。在遇到困難時(shí)，如果一心只想著“太好了”的話，就能把壞事變成好事，把不利變成有利；如果一心只想著“太糟了”，就會(huì)使自己對(duì)生活失去希望和興趣。有時(shí)候，只在一念之差，不同的人做相同的事產(chǎn)生不同的想法，結(jié)果會(huì)有天壤之別。
有一次，我與好朋友盧藝一起去爬紫金山。爬到一半的時(shí)候，我們都已累得面紅耳赤，上氣不接下氣了。正當(dāng)我想打道回府時(shí)，想起了“知心姐姐”教我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)對(duì)自己說(shuō)“太好了！”的方法，我在心底一遍又一遍地說(shuō)：“太好了！我終于戰(zhàn)勝了困難！”就這樣一遍又一遍地鼓勵(lì)自己往上爬。終于，我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。而盧藝卻沒(méi)能堅(jiān)持爬上去。
我很喜歡《做人與做事》這本書(shū)，“知心姐姐”讓我知道了要快樂(lè)做人，開(kāi)心做事，做最好的自己！
做事，快做事！作文 篇17
暑假到了，過(guò)了幾天感覺(jué)新鮮和舒服的日子，就覺(jué)得無(wú)聊乏味了�？傆X(jué)得應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，不能總是睡覺(jué)看電視，要找點(diǎn)事情做來(lái)充實(shí)一下暑假生活才對(duì)。
吃飯的時(shí)候，我還在想著這件事，一會(huì)兒晚飯都吃好了，我看爺爺站起來(lái)收拾碗筷準(zhǔn)備去洗，忽然有了主意：對(duì)呀，我可以幫爺爺每天洗碗筷嘛。這個(gè)是我應(yīng)該可以做好的事情。想到這，我立馬把碗從爺爺手中拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天的工作我全包了�！睜敔斅�(tīng)了，笑著說(shuō)：“好�。∥业膶O女懂事了�！蔽覍W(xué)著爺爺平時(shí)干活的樣子，先把碗放進(jìn)水池，拿起一塊干凈的洗碗布，倒了幾滴白貓，放好水，于是工作就開(kāi)始了。我一手拿著碗的邊沿，一手用洗碗布順著邊沿擦下去，邊擦我還快樂(lè)的唱著：“洗刷刷——洗刷刷——”手里的碗在我擦洗下露出了干凈的面目。就這樣碗在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)，洗潔凈泛起的白沫隨著我的歌聲在跳動(dòng)，廚房里彌漫著快樂(lè)的氛圍。經(jīng)過(guò)一番擦洗、過(guò)水等工序，晚上的污垢終于被我降伏了，看著一各個(gè)個(gè)光潔如新的碗，我開(kāi)心的笑了，爺爺在旁邊也直夸我，我當(dāng)時(shí)心里真的像喝了蜜一樣的甜。
從那天以后，我就堅(jiān)持天天為家里做點(diǎn)事。這些力所能及的小事，雖說(shuō)是微不足道的，但是我們作為少先隊(duì)員，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，有責(zé)任有義務(wù)要為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)，盡點(diǎn)孝心，來(lái)表達(dá)我們對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。從爺爺?shù)男θ堇铮瑥母改纲澰S的目光里，我讀懂了這些：在家要用實(shí)際行動(dòng)做個(gè)好孩子！
做事，快做事！作文 篇18
我的奶奶開(kāi)了一家裁縫鋪，每天會(huì)裁下很多的碎布料，地上到處臟兮兮的，她每天都要把它們清掃干凈�？墒�，最近奶奶的右手骨折了，我就自告奮勇地當(dāng)上了清潔工。
記得有一天，我放學(xué)后來(lái)到店里，風(fēng)特別大，把碎布吹到了店鋪的各個(gè)角落。我拿出掃帚和畚箕，開(kāi)始掃地。我辛辛苦苦地把碎布掃到了屋子中間，一陣調(diào)皮的風(fēng)兒吹來(lái)，又把它們吹散了，它們像避風(fēng)雪似地躲到了桌下、椅子下。我暗暗地想：我一定讓你們乖乖投降。我左思右想，想出了一個(gè)金點(diǎn)子。我先把畚箕放到風(fēng)吹不到的一個(gè)角落，然后我拿著掃帚，蹲下身子，把掃帚伸到桌子底下，慢慢地把碎布掃出來(lái)，我站起身，身體背對(duì)著風(fēng)，擋住吹來(lái)的風(fēng)，快速地把它們掃到到畚箕和角落之間的“無(wú)風(fēng)地帶”，把它們集體囚禁在那里。接著我又把椅子底下和其他地方的碎布請(qǐng)到“無(wú)風(fēng)地帶”，那些碎布多得快堆成一座小山了，似乎那些碎布也很高興，它們也好想一起相遇在這安樂(lè)的地帶，再也不用被風(fēng)吹來(lái)吹去當(dāng)流浪漢了。我的身體還是背靠著風(fēng)，保護(hù)著這座小山，接著我用左手拿著畚箕，右手拿著掃帚，一邊往畚箕里面掃，一邊往后退，我把碎布全部掃到了畚箕里。但是，我還是害怕風(fēng)兒會(huì)來(lái)?yè)v亂，我就把掃帚蓋在畚箕上，然后，我端起畚箕走到門(mén)外倒到垃圾箱里。��！我終于制服了風(fēng)，還把地掃干凈了。
奶奶看著干凈的地面，滿意的笑了，我不禁在心里歡呼起來(lái)，大聲地對(duì)奶奶說(shuō)：“我要當(dāng)你一輩子的清潔工”。
做事，快做事！作文 篇19
我們樓有位苗族老奶奶，她年輕時(shí)樂(lè)于助人，大家親昵地叫她“張奶奶”。
畢竟張奶奶70多了，腿腳不靈便，所以鄰居經(jīng)常幫助她。樓里的阿姨她告訴我：關(guān)心一下張奶奶�？赡菚r(shí)我太小了，只能幫張奶奶澆澆花，擦點(diǎn)東西，面對(duì)其他的家務(wù)活就無(wú)能為力了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，會(huì)的家務(wù)活多了：做飯、掃地、拖地、洗衣服等許多家務(wù)活都不在話下。這天下午，學(xué)校三點(diǎn)多就放學(xué)了，沒(méi)有作業(yè)，我便準(zhǔn)備去幫張奶奶做點(diǎn)事。我來(lái)到她家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)洗衣盆中有一些未洗的衣服，我想：我就把這些衣服洗干凈吧。
我先打了一些水，把衣服浸在水中，放入一些洗衣粉，又去搓衣服……不一會(huì)兒，我就把一盆衣服洗好了
正在我晾衣服時(shí)，張奶奶買(mǎi)鹽回來(lái)了，見(jiàn)我洗好了衣服，就抱著我說(shuō)：“你真是個(gè)乖孩子��！”我害羞地笑了。
做事，快做事！作文 篇20
我們?nèi)巳硕家鲆粋�(gè)好孩子，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，在家里聽(tīng)父母的話，做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
寒假到了，我天天都想為家里出一份力，讓他們?cè)趧诶鄣囊惶炜匆?jiàn)我一把家里打掃得干干凈凈，他們像在家里就感覺(jué)到像天堂般的感覺(jué)一樣，如今已經(jīng)是個(gè)大好時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備給他們一個(gè)驚喜。
今天，正好媽媽、爸爸都出去了，只有我一個(gè)人在家，我準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生。我先拿來(lái)一個(gè)水龍頭裝了半桶水，小心翼翼地拿出拖把，放入水中浸泡了約十來(lái)分鐘，便把水給擰干，放在地上，左手抓著拖把的下面、右手則抓在拖把的上面，然后一步步往前推，看見(jiàn)臟的時(shí)候往前一推，但不能換方向，要么會(huì)把臟的東西搞到別處，反而越搞越臟，不僅沒(méi)搞好反而會(huì)把地上越拖越臟，這樣簡(jiǎn)直是搞破壞，那么就不要拖地了。我必須要照規(guī)律一步一步拖，可我向來(lái)馬馬虎虎，把水弄得地上都是，還好我特別機(jī)靈，很快就把水給弄干，隨后我就更謹(jǐn)慎了，再也不把水弄到地上了。不久我就把屋里屋外都打掃的干干凈凈。隨后我又拿來(lái)了毛巾，同時(shí)又拿來(lái)一盆清水，把毛巾踏上肥皂搓上一下，再用清水一遍一遍地把毛巾洗凈，再拿出毛巾攤在桌子上一折四，然后用毛巾沿著玻璃的邊，一遍一遍地擦；然后把毛巾將桌子的每個(gè)部分都給擦了一下。后來(lái)我是把清水打在盆里，拿來(lái)毛巾，洗了一下，把水?dāng)Q干，把客廳的每個(gè)角落都擦得干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。我想了一下這次媽媽回來(lái)一定會(huì)高興的。
到了晚上媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)客廳已經(jīng)是整整齊齊、干干凈凈，她馬上高興地說(shuō)，我兒子終于長(zhǎng)大了，會(huì)體諒大人了！
做事，快做事！作文 篇21
開(kāi)學(xué)前三天，我姑媽從香港回來(lái)。午飯后，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)タ赐脣�。”這時(shí)，大家都很高興，我趕緊打電話告訴姑媽，姑媽很開(kāi)心地說(shuō)：“那我就在家里等你們吧！”突然，我想起今天下午要回學(xué)校搞衛(wèi)生，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，下午我們要回學(xué)校搞衛(wèi)生，所以你們?nèi)ズ昧耍胰W(xué)校搞衛(wèi)生�！边@時(shí)爸爸說(shuō)：“唉！學(xué)校搞衛(wèi)生可去可不去，我?guī)湍愦騻�(gè)電話和老師請(qǐng)假就行了�！蔽蚁肓艘换貎�，說(shuō)：“不行，要是全班同學(xué)都認(rèn)為搞衛(wèi)生不重要而請(qǐng)假，那衛(wèi)生由誰(shuí)來(lái)搞？”爸爸聽(tīng)后覺(jué)得有道理，便說(shuō)：“那好吧，你回學(xué)校搞衛(wèi)生，我們?nèi)ス脣尲摇！?/p>
來(lái)到學(xué)校后，我們按照老師的吩咐來(lái)打掃衛(wèi)生。一些同學(xué)負(fù)責(zé)擦桌椅，一些同學(xué)負(fù)責(zé)掃地。我們那一組負(fù)責(zé)擦窗戶。我用濕布在玻璃上使勁地擦，擦完后，我總覺(jué)得玻璃不是很璃，又亮又干凈。于是，我馬上向老師要了幾張報(bào)紙，我將報(bào)紙揉成一團(tuán)，在玻璃上來(lái)回地擦著。可能是報(bào)紙和玻璃的磨擦作用，玻璃果然又亮又干凈。我如獲至寶，越干越起勁，越干越開(kāi)心。很快就把所有玻璃擦得錚明瓦亮。衛(wèi)生終于搞完了，下午的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了……
太陽(yáng)快下山了，姑媽家也去不成了，可是，我想到今天為集體做了一件好事，心里樂(lè)滋滋的。
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