獻(xiàn)給老師作文

時間：2021-07-21 19:31:21 小學(xué)六年級作文我要投稿

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獻(xiàn)給老師作文

獻(xiàn)給老師作文1

今天是教師節(jié)，老師要我們自己排練節(jié)目，中午同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙緊張地排練節(jié)目，都想以最好的方式表達(dá)對老師的尊敬和愛戴。氣氛熱鬧極了，很快到了下午，同學(xué)們爭先恐后的上臺表演，唯獨我按兵不動，看到同學(xué)們精彩的表演，我羞愧的低下頭，同學(xué)們有的向老師獻(xiàn)花，有的說又簧，有的話相聲，有的唱歌，有的跳杠，還有的猜腦筋爭轉(zhuǎn)彎。最有趣的要算是腦筋爭轉(zhuǎn)彎了。媽媽買一個蘋果，兒子問：“多少錢？”謎底是：一百錢。媽直錢足一兩，十兩是一斤，十乘以十是一百錢，可……下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，下次，我一定準(zhǔn)備一個最好的節(jié)目獻(xiàn)給我們敬愛的老師。獻(xiàn)給老師作文250字

獻(xiàn)給老師作文2

　　因為你為明天釀造了一個富足的生活，為你自豪吧。為未來塑造了一大群創(chuàng)造者！

獻(xiàn)給老師作文

　　偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，古往今來。那一個不是出自你熏陶？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不包含著你辛勞？

　　因為有了大地才顯得更加馨香，小草。春天也因你而更富生機(jī)；綠葉，因為有了百花才顯得更加美麗，夏天也因你而留下一片蔭涼。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美“品質(zhì)。

　　怎么也拉不回那奔馳的思緒面對你手中的韁繩。

　　從茹毛飲血，從原始洪荒。堯舜禹，人們怎樣擺脫了蒙昧和野蠻，華夏怎樣踏上了文明的階梯？艱辛的創(chuàng)造，代代傳遞，從那遙遠(yuǎn)的年代里，不也能尋覓出師徒相襲的蹤跡？

　　從你跟前起步；宏偉藍(lán)圖，新的紀(jì)錄。先在心中描繪。

　　澆灌著無知的土地；用智慧的乳汁，用知識的汗水。滋潤著天真的孩子…

　　卻想著替國分憂；兩袖清風(fēng)，身居斗室。卻時時為學(xué)生操勞，講讀、談心、家訪、輔導(dǎo)…嚴(yán)寒酷暑，從來閑不住你腳步；月沉星移，還在把教案仔細(xì)推敲…

　　沒有五花八門的特權(quán)”不能攀登歌德巴赫猜想，沒有寬敞的住房。不能指揮千軍萬馬馳騁疆場，不能寫出名垂千古的經(jīng)典名著…只能掛著一身粉塵，勤于辛勞，安于貧窮，甘于默默無聞、樂于兢兢業(yè)業(yè)地做一塊托起高樓大廈的基石，但是卻無怨無悔，無悔無怨！因為你深知，價值在于塑造未來的創(chuàng)造者！

　　使人類生活的古老球面上不再有愚昧、野蠻；為了探求生生不息的宇宙之源，為了播撒知識的種子。為了民族嶄新的崛起，像春蠶，鞠躬盡瘁；像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己！

　　但是卻擁有世界上最珍貴的東西盡管你失去了很多東西。

　　就是對黨的教育事業(yè)矢志不渝地愛！對學(xué)生至真至純的愛！這就是愛。

獻(xiàn)給老師作文3

　　教師是紅燭—-燃燒自己，照亮別人。教師是春天—-為人類服務(wù)，孕育未來和希望。

　　教師是園丁—-用心血澆灌祖國的花朵。教師是航燈—-只因?qū)W生遨游知識的海洋。教師是鑰匙—-給學(xué)生打開知識的寶庫。教師是蜂蜜—-采花釀蜜養(yǎng)育著下一代。教師是奶�！�-吃的是草擠出的是奶。教師是慈父—-用心牽著孩子往前走。

　　教師是良母—-讓學(xué)生潤吸著知識的乳汁。教師是渡船—-把學(xué)生載向知識的彼岸。教師是塑工—-塑造美好的靈魂。教師是火種—-點燃下一代求知的欲望。教師是腳梯—-幫助學(xué)生攀登知識的高峰!

獻(xiàn)給老師作文4

　　有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。

　　有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開了大門—那蘊(yùn)涵知識、智慧的大門有一位園丁，她辛勤的勞動，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國家的未來。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無聞的老師，無私奉獻(xiàn)的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了�！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　在屬于老師的日子里，讓我們說一聲：“老師您辛苦了�！薄袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂�！薄袄蠋�，我們愛您！”

獻(xiàn)給老師作文5

　　“為了看日出，我常常早起。”“為了看日出，我常常早起。”教室里又響起了瑯瑯的讀書聲，那是老師領(lǐng)著我們讀課文的聲音。

　　老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思

　　那一次，我有一個類型題不會，我一直沒有向老師問。過了兩天，老師給我們來樂一次小考，而卷上的題正是我不會的那種類型題。因此，這張卷我只做對了兩道題。老師問：“賈云天，你這種類型題是不是不會��？沒有關(guān)系你不會，老師可以給你講�。　蔽覜]有說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴他們晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�，便和老師一起回家了

　　老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時不斷向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫完卷子時，就接過去批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯，這種類型題你會了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭盍宋�。

　　��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！

獻(xiàn)給老師作文6

　　一年一度的教師節(jié)終于到來了，這是第26屆教師節(jié)了，也是我小學(xué)生涯的最后一個教師節(jié)了。

　　就在教師節(jié)的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節(jié)表演的節(jié)目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的驚喜。那一天的下午快放學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都在談著怎樣給老師驚喜。

　　教師節(jié)終于到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學(xué)校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進(jìn)了她的包里，以表達(dá)我在教師節(jié)給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。

獻(xiàn)給老師作文7

　　九月九日上午，我到了學(xué)校，看見同學(xué)們都在做賀卡。我便疑惑不解的問到:噫?你們?yōu)槭裁炊荚谧鲑R卡?同學(xué)們反問到:你難道不知道明天是一年一度的教師節(jié)嗎?聽到這，我恍然大悟:哦，原來是在做送給老師的賀卡啊!我又暗暗下決心:我也要送給老師一個有意義的禮物。

　　可送什么禮物好呢?我又思索了起來，對了，就送給老師一張賀卡吧!

　　放學(xué)后，我來到了商店�？吹搅烁鞣N各樣的零食，學(xué)習(xí)用品和玩具。我看了又看，找了又找，終于，在一個玻璃柜里，看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張，但是沒有一張稱心如意的。最后我看見了一張粉紅色的心形賀卡。便對叔叔說:叔叔，這張賀卡我買了。叔叔笑著說:一元五。付了錢，我拿著賀卡，邁著輕快的步伐回家了。

　　回到家，我找來蠟筆和水彩筆。該畫什么呢?我經(jīng)過左思右想一翻后，在上面畫了一個太陽和幾株小草。旁邊寫到:我們就如這幾株小草一樣，而您，偉大的老師，就如太陽一樣哺育著我們，以后長大成樹，就可以為您乘涼了。

　　第二天，走在上學(xué)的路上，旁邊的小草格外的青，大樹格外的茂盛，不知名的小野花也顯得格外的美麗，就連平平常常的小路也顯得格外的不一樣。

　　放學(xué)后，我把賀卡交到了老師的桌子上。

　　幾天后，在教師節(jié)賀卡展上面。有一張格外引人注目的粉紅色的心形賀卡，旁注到:這是最令我感動的一張賀卡!

獻(xiàn)給老師作文8

　　老師，我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的.窗前。它的花香能給您帶來快樂。開放的花兒，那就是我，陪伴著您，為您唱歌，為您跳舞，讓您不再寂寞。春天來了，花兒開了，您就會陶醉在這淡淡的花香里；夏天來了，風(fēng)兒在花瓣上拂過，花兒搖搖擺擺，給您帶來絲絲清涼；秋天來了，金黃的葉子飄落在您的窗口，您就仿佛看見同學(xué)們那生龍活虎的臉蛋；冬天來了，陽光還是那么燦爛，照在花莖上，給您帶來一片溫暖……。老師，笑起來吧。

　　啊，多美呀！其實，我并沒有見過紫羅蘭，但這是我想象中最美的花兒，我把它獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給我最敬愛的您！

獻(xiàn)給老師作文9

　　上初三了踏進(jìn)一個新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。

　　數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實的弓箭數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開始大家對這半路殺出的程咬金感到不知所措一個個張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。

　　一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問題理解的更加透徹�？茖W(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭科學(xué)老師是個急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯誤或未能回答出簡單的問題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會這怎么行？”

　　一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過的題目一遍遍的說道：“你們該怎么辦怎么辦啊！”一聲又一聲的話似乎在指責(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責(zé)和內(nèi)疚。

　　語文老師的“要有信心”——給予自信的良藥語文老師他是一個很嚴(yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時候他總是不惜利用上課的寶貴時間讓我們認(rèn)識和糾正不規(guī)犯的行為而且總是會說：“大家只要不喪失信心相信自己。

　　認(rèn)真的聽好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動力讓我一直堅持學(xué)習(xí)。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛之意激勵著我們不斷進(jìn)步。

獻(xiàn)給老師作文10

敬愛的趙老師：

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)畢業(yè)了，就要離開培養(yǎng)了我近兩年的校園。就在此時，我只想給你獻(xiàn)一封信，以此表達(dá)我對你的崇敬。

　　老師你辛苦了！你為了我們經(jīng)歷了多少個不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目；當(dāng)廖樂上課搞小動作的時候，你耐心教導(dǎo)；當(dāng)周紅豐同學(xué)成績進(jìn)步的時候，你鼓勵他再接再厲……

　　前幾天我教了定位費，眼淚不惜奪眶而出，不由自主的想起你在講臺上繪聲繪色的講課，仿佛看到你在教育我們是期待的眼神……

　　冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一征長途，點綴的花香彌漫……”這不正是你教育人的真實寫照嗎？我就是其中的一朵小花，現(xiàn)在已經(jīng)被你呵護(hù)著茁壯成長。前段時間的辯論會，你知道我特別喜歡這種活動，你就給了我機(jī)會，而且你在臺下還給我我許多掌聲，那一刻，我激動、我興奮，我的心情無法用語言表達(dá)。之后你又在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我，并且希望我再接再厲。正是從那一刻，我的信心越來越足了，而你也總是有意識的給我鍛煉的機(jī)會。

　　在我心中，您是大樹，您是海洋……您是秋日的旺火，您是夏日的涼風(fēng)，你是冬日的大雪……如果不是你，我怎么可能活的如此陽光，如果不是你在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導(dǎo)、精心培育，我才有了今天的成績！

　　敬愛的趙老師，回憶和你在一起的時光，有太多太多的東西值得我去記憶，有太多太多的話想對你說，有太多太多的感謝想向你表達(dá)，總之千言萬語歸成一句話：“老師，您辛苦了。”

　　您的學(xué)生：李小磊

　　20xx年

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