作文 -有趣的實驗

作文 -有趣的實驗

　　今天，有我最喜歡的科學(xué)課。隨著悅耳的上課鈴聲響，教科學(xué)的周老師笑容滿面地走進了實驗室，只見周老師拿起粉筆，在黑板上方寫了《簡單的電路》幾個大字，然后，在大字下面，畫了一幅簡單的電路圖。頓時，全班炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論著，我莫名其妙地望著電路圖，不知道這節(jié)課老師又搞什么“新花樣”。隨后，周老師對大家說：“同學(xué)們，今天我們來做一個電路實驗，我先示范給大家看”。說著，周老師手中亮出了一個小燈泡，兩根紅綠顏色的導(dǎo)線和一節(jié)大號電池。 　

　　同學(xué)們突然安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地望著周老師，我也睜大眼睛，充滿了無限的期待，只見周老師用兩根導(dǎo)線分別插在電池的兩端，并把導(dǎo)線的另一端分別插在小燈泡上，在那一剎那間，小燈泡竟然亮了。 　

　　這一下，全班又一次炸開了鍋，興奮極了。一位同學(xué)懷著不安的心情對老師說：“周老師，做這個實驗會不會電死人呀！”老師肯定地說道：“不會，這個電池的電力不大，如果電倒你們，我會打120急救�！比�班笑了個人仰馬翻，在歡快的笑聲中，我跑上講臺，領(lǐng)回一份材料，材料包括：兩節(jié)大號電池，四根顏色不同的導(dǎo)線，兩個小電燈泡。 　

　　接下來，我們四人為一小組，開始做實驗。雖說不會電死人，但，拿著導(dǎo)線，我還是猶豫不決，心想：不會把我電死吧！在同學(xué)們的催促下，我小心翼翼地用導(dǎo)線的一端夾著電池，再把導(dǎo)線的另一端夾在小燈泡上，大家都看著小燈泡，可是，小燈泡沒亮，我們不解地問老師，老師對我們說："之所以你們的燈泡沒亮，是因為你們少用了一根導(dǎo)線，應(yīng)該用兩根導(dǎo)線，不然，電流不通。”哎喲！剛才我們沒有仔細(xì)地看老師做示范，現(xiàn)在明白了。 　

　　我們重新又做了一次實驗。首先，我選用紅藍顏色兩根導(dǎo)線，把紅色導(dǎo)線一端的夾子，夾在電池的正極（+），另一端夾在小燈泡上；然后，再把藍色一端的夾子夾在電池的負(fù)極（—》，另一端夾在小燈泡上，小燈泡亮起來了，我們成功了！我們高興地跳了起來。原來，連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的正極（+）和負(fù)極（—）上，形成電流的通路，燈泡才會亮起來。所有用電器的電路連接方式就是這樣的。也就是說，我家的冰箱。彩電等等電器的電路連接方式都是這樣連接的，只是加了一個開關(guān)控制而已。 　

　　通過這次實驗，我了解了電路的基本原理，感覺“電”是那樣的神奇，我更愛學(xué)科學(xué)了。

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