作文 多想住在小荷網(wǎng)

作文 多想住在小荷網(wǎng)

　　當(dāng)我第一次來(lái)到這里，也許，我還是個(gè)白癡。那時(shí)，真的，我還不明白作文的意義，只是為了炫耀自己，為了大家向我拍手。至少是同班同學(xué)，無(wú)數(shù)次地提起小荷。但是，無(wú)論大家如何地鼓勵(lì)，我總是心中存著一絲憂傷，那驕傲的憂傷。 　

　　可是，我變了，被大家感染。那么溫暖，那么甜蜜，猶如第二個(gè)我的家。也許有些夸張，但是我在這里，曾經(jīng)笑過(guò)，曾經(jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)……大家面對(duì)我錯(cuò)別字連天的文章，從來(lái)都是鼓勵(lì)我寫(xiě)完之后檢查一下，從來(lái)都是以溫暖的字跡批評(píng)，以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣提醒。從來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人諷刺我那幼稚的文字，只是在我的留言中寫(xiě)道，“小琪，你寫(xiě)的很棒啊”“加油！你寫(xiě)得不錯(cuò)。”“下次多寫(xiě)一點(diǎn)哦，這樣就更棒了！”……一句句話語(yǔ)，融入了鼓勵(lì)，如火爐、如太陽(yáng)、如火焰，溫暖，明亮，照亮我的心，溫暖我的魂，融化我的冰冷，是我會(huì)笑，真正的笑…… 　

　　當(dāng)我第一次發(fā)表作文時(shí)，我真的寫(xiě)得好差，錯(cuò)別字、不通順、亂用詞……可以說(shuō)是十處有九點(diǎn)九九是錯(cuò)誤的。“稚嫩的筆寫(xiě)不出優(yōu)美的詩(shī)”，這是媽媽在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)對(duì)我的.警告，可白癡的我，卻總是急著成功，把這種習(xí)慣搬進(jìn)了小荷，原以為會(huì)受到大家的嘲笑，可我卻錯(cuò)了……大家卻讓我加油，我真的好激動(dòng)，又喜悅，又慚愧，還擁有一點(diǎn)自責(zé)。正如大家所說(shuō)，我應(yīng)該加油了！ 　

　　我努力地發(fā)表作文，努力地構(gòu)思，只為能夠?qū)懗鍪勾蠹铱鞓?lè)的文章，只是為了能夠在小荷中收獲喜悅。逐漸，因?yàn)槲业膶?xiě)作，結(jié)交了好友——小冷，其實(shí)并不是小冷，是誰(shuí)，她應(yīng)該知道的，因?yàn)�，我們心靈相通。為了和她成為朋友，我給她發(fā)了“紙條”，很快，她又給我傳了另一張，同意了我們的友誼。當(dāng)時(shí)，我真的好高興，笑容立刻掛在了我的臉上，心中總是涌著激動(dòng)。我們繼續(xù)傳著，看著傳來(lái)的紙條，我有時(shí)大笑，又時(shí)失落，有時(shí)甚至哭出聲音……但是，每當(dāng)回想，好高興！我們逐漸在ＱＱ上認(rèn)識(shí)了彼此，就更加聊得開(kāi)心，每次有心事，都會(huì)向彼此訴說(shuō)……是小荷，讓我認(rèn)識(shí)了小冷。 　

　　后來(lái)，我知道了怎樣看在線人數(shù)，每次都幾千人在線。我真的好激動(dòng)，畢竟，我還有好多共同者。但不知為何，隨著我收到小荷禮物的增多和寫(xiě)的作文的增加，人，開(kāi)始消失。從幾千人，到一千多人，最后到幾百人……我，孤獨(dú)了，也好少來(lái)了，但是，還是來(lái)過(guò)…… 　

　　好想住在小荷，與大家分享快樂(lè)，找回大家發(fā)表后的喜悅。 　

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小琪忘了，小荷的快樂(lè)，小琪走了，小荷的思念……真的，不是故意，它送走了么？小琪。多想回家，小荷，至少，常回來(lái)看一眼。那些走了的你們。

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