【精選】六年級的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
記得去年秋天有一天，我的語文測試成績很不好，沒敢給媽媽說，爸爸接我放學(xué)的時候，可能聽到我們班同學(xué)說老師把成績公布了�；氐郊依�，爸爸跟媽媽說了。我正在做作業(yè)時，媽媽問我考的怎么樣，我吞吞吐吐地說：“85分。”
“什么?”實際上媽媽已經(jīng)聽清楚了我的回答，但她還在反問，我低下頭一聲不吭，媽媽走過來揮手就打了我一個耳光。我忍著疼，瞬時流下眼淚，媽媽什么話都沒說走出書房。
不一會兒，媽媽含著眼淚，走到我身旁，輕輕地摸著我的頭，說：“彤彤，還疼嗎?”我再也忍不住了，一下子撲到媽媽懷里，哭了起來。媽媽也在哭，她摟住我，給我講述起她過去上學(xué)的情景：“媽媽小的時候，家里邊姊妹多，只有靠你姥爺種地維持生活，家里比較貧困，姊妹幾個只上到初中畢業(yè)。現(xiàn)在我嘗盡了沒文化的苦頭，很后悔。雖然現(xiàn)在媽媽參加成人自修，但是一邊學(xué)習(xí)一邊工作，難道你看不到媽媽很累嗎?”
媽媽又說：“彤彤，你想想，爸爸媽媽把你養(yǎng)大，供你上學(xué)，圖個什么呢?我們希望你上小學(xué)，上中學(xué)，上大學(xué)，為父母爭光，為國家作貢獻，你可不能辜負父母對你的希望呀!”
聽了媽媽的話，我情不自禁地流下了悔恨的淚水，心里邊比媽媽剛才打我耳光還疼。
六年級的作文 篇2
布衣暖，菜根香，讀書滋味長”
題記
俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神，書是個神奇的東西，也是生活中不可缺少的一部分。也許啊，你曾為它笑過，也為它哭過，發(fā)生了許多難忘的故事
依稀記得那日早晨，云空烏蒙蒙的，好似一塊塊水泥堆積在一起，沉重的都能擠出水來，風(fēng)也呼地從你耳旁飛過。
我捧著我的書，似餓虎尋到了食物，一頭撲過去，如饑似渴地讀了起來。這書是《四世同堂》，情節(jié)跌宕起伏，不時讓我捏了一把汗，心里不禁感慨到：唉，這日本人也太殘忍了，殺害了那么多無辜的中國人。心里也會生出疑問，老舍先生寫這本書時，是什么樣的一種感情�。�
想著想著，我哇”的一聲哭了出來，家人不知道發(fā)生了什么，趕緊跑過來。一問才知道，我是為了書中主人公的命運而難過。爸爸和我說：這本書講述的就是舊中國被欺壓的事，經(jīng)過那么多戰(zhàn)爭，死了那么多人，卻使我們的中國變得強大起來，以后再也沒有人敢欺負我們了�！甭牶�，心中那塊讓我無法喘氣的石頭，變得輕了好多。
我又拿起書，細細地品讀著，不時為那些英雄勇敢的抗爭行為嘖嘖贊嘆。日本投降了！”讀完最后幾個字，我破涕為笑，打心底里為中國高興，心中的烏云全都散開。
合上書，才發(fā)現(xiàn)奶奶站在書房門口，她喊我吃飯，都喊了幾十遍了，我卻一聲也沒聽到。這書有好大的魔力”，它無聲地深深地將我吸引。讓我不覺得渴，也不覺得餓，只感覺這書香一直縈繞在我身旁，無法脫身。
站起來，才發(fā)現(xiàn)，天晴了，天空中的太陽從云層鉆了出來，燦爛地都可以綻放出花來。
那本書一直放在我身旁，那濃郁的書香也一直縈繞，布衣暖，菜根香，讀書滋味長”一直回響在我耳畔
六年級的作文 篇3
今天，奶奶告訴我一個好消息：要帶我到木瀆，和唐以舟一起去游泳。
早上八點半，我們在唐以舟家會合，乘著他們家的車子來到了中華園大酒店。換好泳衣，來到了泳池邊，站在臺階上，腳伸進冰冰冷的水里，馬上跳了起來，“哎喲媽呀，怎么那么冷呢！”我先把兩只腳伸在水里，然后再站在水中的臺階上，一級一級地往下跨，讓水漫到我的身上來。我跳下水去，水好深啊，都到我下巴那兒了。這邊是一米二的泳池，我要踮著腳才能夠到底。我在水里一跳一跳的，像一只小母雞，慢慢地我不感到水冷了，開始和唐以舟他們打水仗。唐以舟的弟弟也在，我們兩個對付他一個，他打水仗可厲害了。我們先用水灑他的臉，他也用水來潑我們。我們來個“翻江倒海”，他就來個“降龍十八掌”，水花四濺，幸虧我們都有游泳眼鏡。
我們游著游著，來到了深水區(qū)。深水區(qū)足足有一米六的深度，我們才大約一米四的高度，假如要站到底的話，還要二十厘米呢，連媽媽都不一定能在這站穩(wěn)腳跟。唐以舟和弟弟能在深水區(qū)游泳，可以從這邊游到那邊，他們都會換氣了。弟弟還會狗爬式，他的手在胸前刨啊刨啊，就像狗在刨土一樣。唐以舟說他的狗爬式不叫狗爬式，是狗爬式和蛙泳的結(jié)合，因為他的兩只手是狗爬式的樣子，兩只腳是蛙泳的樣子，我們簡稱它為“狗蛙結(jié)合式”。狗爬式游得很慢，但人可以浮起來，頭露在水面上，可以不用換氣。我還不會換氣，只能沿著岸邊游，泳不動了就用手抓住岸邊，讓身體浮起來。
游著游著，我們沿著岸的邊緣又來到了淺水區(qū)。我想起了我以前自學(xué)的仰泳，我想看看現(xiàn)在會不會了。我站在淺水區(qū)的臺階上，往后一跳，仰著浮在了水面上，我又沿著潛水區(qū)的岸邊游啊游啊，呵呵，我還沒有忘記！心里真高興呀！我問唐以舟：“你會不會仰泳？你弟弟會不會仰泳？”她說：“我不會。我弟弟會一點，就是人浮起來了以后，腳就會沉下去了，浮不起來了�！�
時間過得真快呀，我們游了一個多小時，將近十一點鐘了。奶奶讓我們上去，不要再玩了，下次再玩吧。可是我們還是推遲說：“再玩五分鐘吧，再玩五分鐘吧！”天下沒有不散的宴席，最后我們還是來到了更衣室，洗了頭，洗了澡，穿上衣服，乘上公交車回家了。
六年級的作文 篇4
六年級，對我來說曾經(jīng)是那么的遙不可及�？粗磉叡持鴷难﹥好妹�，我還清楚的記得她出生那年，大家對即將上學(xué)的我說：“等你上六年級的時候，妹妹就上一年級了，你要每天護送妹妹上學(xué)哦�！币徽Ｑ鄣墓し�，這句話變成了現(xiàn)實。
六年級了，我不想再做那個長不大的男孩了，我要與那個經(jīng)常胡言亂語的家伙說再見，與那個時常沉迷游戲的傻小子說ByeBye，與那個喜歡磨蹭的無知男孩說撒由那拉。我知道，自信是成功的基石，通過五年的小學(xué)生活，我不再總是小看自己，我的自信心被一點點培養(yǎng)起來了，可是我更知道，對于成功來說，這還遠遠不夠，我要做最好的自己。
在語文學(xué)習(xí)方面，我的閱讀和作文水平總是起伏不定，有時腦海里形成的警言妙語不得不因為錯別字而放棄;有時對文章的感悟心得因為找不到合適的語句表達而出錯。我知道這都是基礎(chǔ)知識不扎實造成的后果，所以我已經(jīng)利用假期在做改進了。從一音一字入手，從一詞一句開始，我知道最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。
對于數(shù)學(xué)我一直有點兒沾沾自喜，自認為不用下什么功夫就能取得好成績，可每每會因為自己的粗心大意得不到滿分。六年級，我要甩掉這頂小馬虎的帽子，讓數(shù)學(xué)成為自己真正得意的學(xué)科。
像大多數(shù)同學(xué)一樣，英語對于我來說簡直是易如反掌，對于老師表揚我的發(fā)音純正更是得意洋洋。平時我也很少用功，經(jīng)常是臨陣磨槍就能考出好成績�？墒羌倨诶锏目倧�(fù)習(xí)讓我看到了自己的不足，許多單詞都背不過，還有些詞組忘得一干二凈，這種只顧眼前的學(xué)習(xí)方法一定要改變，才能為將來更大的提高做好準備。
我喜歡上音樂課，因為我的豎笛吹得一級棒，當(dāng)然唱歌我還是太靦腆，這點要克服。上美術(shù)課時，我已經(jīng)不再為自己的繪畫水平而難為情，這足以證明一年的繪畫課沒有白上，六年級我要再接再厲。體育課還是一如既往的喜歡，得益于爸爸的訓(xùn)練，我的籃球水平日新月異，希望有機會能與同學(xué)們聯(lián)合作戰(zhàn)，為班級爭光。
我會制定并確立目標，還要學(xué)會堅持到底;我會珍惜友誼忠于朋友，還要學(xué)會解決矛盾;我會不斷幫助他人，還要擔(dān)起自己的責(zé)任;我要理解別人的想法，還要學(xué)會正確的表達自己……六年級，有太多事情等著我去做，真的很難一一表述。
我希望，當(dāng)我揮別自己五彩斑斕的童年時，我會無愧于自己的老師和家長，我會毫無遺憾地說：“也許我不是那個最優(yōu)秀的學(xué)生，但一定是那個最快樂的男孩�！�
六年級，我期待自己的成長，我會非常非常地珍惜!
六年級的作文 篇5
冬爺爺背著背包慢慢地離開了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來了，帶著下不完的春雨和溫柔的春風(fēng)來到了人間。
公園里一顆松樹筆直的站著，像一個個戰(zhàn)士穿著綠裝在保衛(wèi)著我們的家園，一顆顆柳樹上長滿了嫩綠的枝條，在隨風(fēng)搖動，仿佛在用剪刀剪掉不好的頭發(fā)，發(fā)出“沙沙沙“的聲音，這讓我想起了賀知章的詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。一課課草聽到春姑娘的呼喊，從土中迫不及待地鉆了出來，看著這個美麗而又驚奇的世界！
青蛙覺得春天來了，就揉了揉眼睛，伸了個大大的懶腰，跳到了荷葉上“呱呱呱“地放開歌喉大唱。黑熊睡醒了，站起來伸了個懶腰，打了個大大的哈欠就出去活動了。
在花園中，桃花開放了，像在臉上抹了紅色的胭脂一樣，有的全開讓人看自己的美，有的半開，像害羞的人，有的是花骨朵兒，快要破裂似的。在枝頭，梨花開了，穿著雪白的裙子在枝頭中盡情地舞蹈，其它的花也不甘示弱，把自己最漂亮、美麗、引人注目的衣服在枝頭表演才能。
春天真是萬紫千紅，我愛春天！
六年級的作文 篇6
橘黃色的燈光如花般在冬日里綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸融入我的心。月色朦朧，星光迷離，燈光燦爛。
一陣微風(fēng)吹過，我仿佛又聽到了那首歌。
“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，為什么�！�
再次聽到這首歌，心中的雜念一下子一干二凈，這首歌都以不同程度地歌聲力量激勵一個迷茫的年輕人的心。這首就是鄭智化的《水手》。當(dāng)你寂寞和無助的時候，用希望的心去欣賞，你會覺得，世界上還有一種堅持和希望，即使你一敗涂地，也堅強地能站起來。這便是鄭智化帶給你的。當(dāng)你流浪的時候，用寬容和自由的心去欣賞，即使是流浪的孤獨，也能帶給自己安慰。這便是鄭智化帶給你的。當(dāng)你快樂、幸福的時候，用珍惜的心去欣賞，把每個音符代表的男人一樣的精神珍惜著，讓自己不要走入悔恨。這便是鄭智化帶給你的。當(dāng)你無所謂的時候，就用輕松的心去欣賞，你會看到藍藍的海，聽到一段，像老人和海一樣動人的故事。這便是鄭智化帶給你的。當(dāng)你成長的時候，它會提醒你，年少也好，老大也好，不要輕狂，不要不去珍惜和保護，要尋找自己的希望所在。這也是鄭智化帶給你的。就是這樣一位才華橫溢的歌手——鄭智化，卻在兩歲時上患小兒麻痹癥，因家里沒有錢去給他治病，而不得不放棄治療，接受——殘疾這殘酷的事實。面對如此嚴峻的考驗，他仍堅持將自己的夢，意志堅定地站在了《同一首歌》的舞臺上，他用他滄桑的歌聲感動了在場的每一位觀眾，他的代表作《水手》，更是感動了無數(shù)人，感動了無數(shù)和鄭智化一樣的年輕人，在迷茫中找到自己，找到了屬于自己那份的勇敢，那份童真。
是啊！鄭智化雖然殘疾，但他沒有被挫折嚇倒，而是勇敢地站起來，堅持自己的夢，唱出生命中最美的歌聲，唱出屬于他生命最滄桑的歌聲，唱出屬于他生命最動聽的歌聲，唱出屬于他生命最堅強的歌聲！
孤獨的夜，寒冷的風(fēng)，飄零的葉，是誰隱在夜風(fēng)中輕聲吟唱，是誰在雨幕中不舍的回眸，不知那段曾經(jīng)最優(yōu)美的旋律是否還仍在這落寞的風(fēng)雨中獨自飄搖，癡癡的凝望著那曾經(jīng)的夢。
“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，為什么？”
歌聲依然在回蕩，我為他那生命最美、最動聽、最滄桑、最堅強的歌聲而為之喝彩，為之陶醉。
六年級的作文 篇7
春風(fēng)和煦，柳樹搖擺著嫩綠的枝丫，校園中心的小魚塘里，魚兒歡心地搖擺著它們的尾巴，似乎在告訴人們：休息了兩天，終于有人可以陪伴它們了！走進校園，學(xué)生們各就各位打掃自己的清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，鈴聲響起，是在告訴我們：同學(xué)們，打掃告一段落了，是時候回去朗讀了。
俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，走到教室樓下，朗朗的讀書聲不斷響亮地涌入到我們的雙耳里，一年級的弟弟妹妹們他們奶氣的聲音還沒有完全褪去，聽起來是那么地清脆、那么地悅耳，高年級的哥哥姐姐們正專心致志認真地朗讀著，在他們天真無邪的臉上可以看到那種讀書的認真勁和專注的目光，似在告訴我們：書中真的有黃金屋，書中真的有顏如玉。又似在告訴我們：這個世界原來那么美好、那么和諧。
在上周五剛舉行的中心校運動會中，我校獲得了較好的成績，其實在比賽的過程中老師就告訴我們：比賽結(jié)果不重要，重要的是你參加比賽的過程和對比賽本身的一種態(tài)度，或許我們是真的領(lǐng)悟到了這其中的真諦：在比賽中隊友們精神高漲，充滿激情，像陽光一樣光照大地，不僅僅影響著自己也影響著自己的隊友，在比賽中，給我留下印象最深的是我校參賽的.兩位六一班的學(xué)生，他們參加的都是400米短跑競賽，第一個哥哥已經(jīng)跑完，當(dāng)?shù)诙䝼�哥哥在跑的過程中，明顯地有些體力不支，然后第一個哥哥就立馬跑到他的旁邊：一邊跟著跑一邊大聲地對他說：你不是說過你要拿第一的嗎？
緊接著第二個哥哥就像脫了韁繩的野馬，飛快地奔向目標。當(dāng)時的我就在一旁加油助威，當(dāng)我聽到第一個哥哥對第二個哥哥說這句激勵的話時，剎那間使我有了很大的感觸，我在他們身上不僅看到了：隊友之間的凝聚力、同學(xué)之間的相互鼓勵和吶喊助威，也看到了這種積極向上的態(tài)度似在宣揚：青春無敵就該放肆地去奔跑、去吶喊，我們都要爭當(dāng)祖國的向陽花。呵呵……是呀，從隊員他們的臉上流露出歡樂的笑容，不僅僅使我看到了永不褪色的青春，而且也使得我看到了陽光下的少年就該是這般的青春無敵、快樂無限、激情四射，同學(xué)們大步地向前邁進吧，即使跌倒也要豪邁地笑，現(xiàn)在的我們就該做迎著陽光大步向前的活力少年、就該做那勇敢的少年、就該做那不畏懼怕的少年，沒有約束的青春就該是我們這個年齡所擁有的，也更應(yīng)該是屬于我們的。
同學(xué)們，努力向前吧，努力爭當(dāng)祖國的好少年，努力爭當(dāng)祖國的向陽花，美好的未來就屬于我們這些向陽花。
六年級的作文 篇8
我們的生活是繽紛的,精彩的。我們在日常學(xué)習(xí)外，總會有自己的一片天地，那里是美好的，讓人享受的“天地”。我也有“天地”，讓我告訴你吧！
在學(xué)習(xí)生活外，我總愛去動物園走走，愛看動物們那可愛的外表與清脆的叫聲，這片天地讓我的心靈得到放松，讓生活變得更加美好。
我的天地確切地說不是動物園，而是動物園內(nèi)的鴿子場，我與鴿子在“天地”里。每次我總要買一小包玉米粒喂給它們。上一次，我又來喂它們吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，頓時，鴿子便蜂擁而上，一些鴿子沒搶到，只好悻悻然地離開了那兒，到別處去玩了；而搶到玉米粒的鴿子，雄赳赳，氣昂昂，似乎它是天下第一。我看著它們，心中總洋溢著快樂。我再放了少許于掌心，那些鴿子又聚集在一起了，它們用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我開始緊張，因為之前我從來沒有讓它們從我的掌心中啄食玉米粒。當(dāng)一只鴿子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一顫，手一抖，玉米灑了出去，于是乎又是一陣轟搶。我望著空空如也的掌心，搖了搖頭，坐在一邊，一邊看著吃得正歡的鴿子們，一邊給自己打氣：我不怕，我行的！我與鴿子的天地怎能有隔閡呢？我又一次將手攤開，伸向它們，一只只鴿子向我飛來。有只膽大的鴿子首先向我啄去，我望著它，它的羽毛白如雪，小嘴紅如血，它一點一點地啄著玉米粒，時而碰到我的掌心，我有一種癢癢的感覺，很舒服。我盡情享受著這片天地，，我與鴿子的天地。它們是和平的象征，正因為這樣，我們之間才顯得這么的親密無間。我不再還騙我，不再拘束，我將雙手攤開，讓鴿子們和我零距離接觸。那樣的感覺是我前所未有的，我忘卻了一切的煩惱，只享受這片刻的溫馨。
我愛這片和平的天地！
六年級的作文 篇9
生活中，時間的腳步不會停下來，但在記憶中，時間的腳步有時卻會停下來。
深秋的傍晚，晚霞已經(jīng)掛在天際，這時正值人們放學(xué)、下班的時間，路上人頭攢動，車流不息，呈現(xiàn)了一幅很美麗的風(fēng)景……我因為急著回家，顯得腳步匆匆，再加上背著一個沉重的書包，根本無暇瀏覽這一切。我站在4路公交車站處等車，其實已經(jīng)放學(xué)了，完全不用著急，不知是因為今天回家作業(yè)多，還是因為肚子有點餓，所以在這個深秋的傍晚顯得有點焦慮。還好，沒有讓我等待太長時間，4路車就過來了，真不容易�。∥以谛睦镙p輕地說。我和同學(xué)們都擺好了劉翔百米跨欄沖剌的架式，準備第一個沖上公交車。但我發(fā)覺今天的公交車有點怪，它在很遠的地方就開始減速慢行準備靠站了，平時可都是狂開到了車站才來個急剎車靠站的呀，今天是怎么回事呢？算了，不管這么多了，沖上車才是頭等大事。這時，車門緩緩地打開了，我原以為會有一大群人狂擁而下，但誰知今天打開車門后卻是安安靜靜的，沒有一點吵鬧聲，也根本沒有想像中的人潮，擠在最前面的同學(xué)也沒有不顧一切地往上擠。我心生百疑，不得其解，我明明看見車上有很多人的呀，于是向前張望，只看見有一位滿頭銀絲，滿臉皺紋，行動遲緩，看上去約有七八十歲的老奶奶，拄著一根木質(zhì)拐杖，一瘸一拐，顫顫巍巍地準備下車。突然，排在我們后面的兩個高個子女生拼命地往車門口擠，大家不約而同地向她們投去了鄙視的目光。我心想：“哼，不就是個子高一點嗎？真不講理！”只見那兩個女同學(xué)快步走到車門口，趕緊攙扶著老奶奶下車。老奶奶慈祥地笑著，不斷地點頭，連聲說：“謝謝，謝謝……”我頓時明白了，周圍的同學(xué)也都明白了，大家向這兩位同學(xué)投去了欽佩的目光。老奶奶緩緩地下車了，這時站在車門兩旁的同學(xué)不約而同地伸出手去扶老奶奶，每一個人都微笑著向老奶奶點頭，那眼神中分明寫著：“慢慢走，老奶奶，別摔著�！蹦且豢蹋瑳]有一點聲音，沒有一點催促，世界突然變得好安靜，似乎只聽得見老奶奶下車時的緩緩腳步聲。
老奶奶安全地下了車，我們也陸續(xù)上了車，一切雖然都恢復(fù)了常態(tài)，仿佛什么事也沒有發(fā)生過一般，但剛才那短程的一刻，那一份溫馨，卻讓時間的腳步停在了我的記憶中。
六年級的作文 篇10
經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累，終于在這個暑假開始了一個新的歷程——兼職。沒怎么做過兼職的我選擇比較簡單的發(fā)傳單。
一開始的時候挺高興的，畢竟是在工作前又一次踏入社會的經(jīng)歷，心里既緊張又期待。這天，我早早的起了床，因為我要做兼職到街上去發(fā)傳單。我既高興又緊張。高興的是這是我又一次踏入社會的經(jīng)歷，可以在工作前多多積累；而緊張的是我沒怎么發(fā)過傳單，怕弄不好會搞砸。于是我鼓勵自己說：“不用害怕，有什么大不了的，不就是發(fā)傳單嘛，又不是干什么特別重大的事，何不趁這個機會好好鍛煉鍛煉自己�！�
走到大街上，看著過往的人群，我一點勇氣也沒有了。這時我不僅給自己打氣道：“不用緊張，就把這件事看成一件平平常常的事就行了�！蔽疑钗豢跉�，鼓起勇氣開始發(fā)傳單。發(fā)出后，我覺得沒什么大不了的，便越發(fā)越快�？墒且恍┬腥私舆^傳單后，看都不看一眼就扔掉了，還有些人根本就不理我，看見我發(fā)傳單就走掉了，發(fā)傳單的速度漸漸慢了下來，我心里十分著急�？粗掷锖窈竦囊晦麄鲉�，不知道該怎么辦才好，不要著急，想想辦法。一定會有辦法的，我一邊想辦法一邊自我安慰。突然靈機一動，想到辦法了，可以找一些老爺爺老奶奶，他們沒準會要，現(xiàn)在大人要上班小孩要上學(xué)，只有那些老爺爺老奶奶會閑來無事看看傳單，隨后我變發(fā)給那些老爺爺老奶奶，果然不一會便發(fā)完了。
這次發(fā)傳單讓我知道，無論做什么事都要有勇氣，這樣才能這到目的�，F(xiàn)在回想起發(fā)傳單的過程真的很不容易，雖然提前向有經(jīng)驗的同學(xué)“取經(jīng)”，雖然早已做好了被拒絕、被白眼以及各種尷尬情況的準備，但是真正成為發(fā)傳單的工作人員時，各種曾經(jīng)的預(yù)想的情況變?yōu)楝F(xiàn)實，心里總有些失落，當(dāng)我將傳單發(fā)給一個和自己年齡差不多的女生，她高傲的從自己面前走過，卻絲毫沒有理會我的時候，我很慚愧，因為以前在街上有人把傳單遞給我的時候，我也會理都不理就走，想到這我慚愧的低下了頭�，F(xiàn)在想起發(fā)傳單被人忽視時心里很失落，當(dāng)自己前一秒面帶微笑將傳單給路人，然而后一秒?yún)s將它們?nèi)舆M垃圾箱時，如果說絲毫不在意，那是自欺欺人，那一瞬間感覺自己很卑微，就像一粒沙子，任人踩踏，當(dāng)我把手里的傳單發(fā)給路人，卻聽見說“不好好學(xué)習(xí)，以后只能和她一樣，只能是個發(fā)傳單的”，我立即停下手中的工作，我很氣憤，想找出說這句話的人，想和他理論一下，可是想到自己的父母也曾經(jīng)這么教育過我，我沉默了，即使找到了那個家長，我又該怎么理論？
發(fā)宣傳單本來就算是一種服務(wù)性職業(yè)，所有的路人都是你的工作對象，每一行都有“顧客是上帝”的準則，既然它們是上帝，我又能怎么樣？也許針對的并不是我，也許他也不是針對我的這份工作，他不過是教育孩子要好好學(xué)習(xí)，撇去顧客的身份，它們是父母，天下父母心，他們又有什么錯呢？可是我們發(fā)宣傳單，我們是勞動，我們是通過正常渠道掙零用錢，既然我們?nèi)≈械�，為什么我們卻要遭受各種白眼呢？難道發(fā)傳單掙錢比貪污受賄得到的錢更臟嗎？其實錯的不是我們，也不是所有對我們不友好的人，錯的是思想，思想錯了，人又如何走遠呢？這一次做兼職讓我體會到了無論做什么事情都要有勇氣，當(dāng)面對別人白眼時，面對別人轉(zhuǎn)身便將傳單扔進垃圾桶時，我們都需要再一次鼓起勇氣將傳單繼續(xù)發(fā)下去，這一次的兼職讓我有了很深的體會。
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