關(guān)于六年級(jí)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
早晨，絲絲細(xì)雨伴我從夢(mèng)中醒來(lái)，早晨的清爽那么明顯的體現(xiàn)出來(lái)！早晨，好有情調(diào)！
什么都不管！就泡了一杯濃濃的奶茶，把小木椅放在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)品味著這毛毛細(xì)雨，去體會(huì)雨中特有地那種情調(diào)。這樣的環(huán)境，令我昨天還不愉快的心情頓時(shí)豁然開朗。坐在我心愛的小木椅上，看著這一絲絲毛毛細(xì)雨從天而降，簡(jiǎn)直就是一種享受！
街道上，灰塵們綻放開了美麗的笑容，因?yàn)榧?xì)雨把它們擁進(jìn)了下水道，那里才是灰塵們真正的家，才是他們自由心靈的港灣。它們受夠了人們的踩踏，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
沙啦啦，沙啦啦……
雨依舊下著……
田地里，新鮮的蔬菜正如饑似渴地喝著這甘甜的雨水，仿佛是母親給予孩子們的甘甜的乳汁。
雨，越來(lái)越大……
街上的行人紛紛回家了，而我，依然欣賞著這場(chǎng)雨……
頓時(shí)，雨小了很多，這一場(chǎng)雨好像要停了。
我輕輕地?fù)]手，告別富有情調(diào)的雨姑娘，她也在對(duì)我微笑。
天空，忽然出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。這條彩虹，也為這場(chǎng)雨畫上了一個(gè)歡樂而又圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇2
那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午，天空中萬(wàn)里無(wú)云。老師剛放學(xué)，我們就像脫韁的野馬沖向餐廳。
來(lái)到了一樓時(shí)，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟向我一撅一拐的走來(lái)，難道他是在惡作劇還是在學(xué)殘疾人走路？他一定是在浪費(fèi)時(shí)間！我在這里等他下來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！他離我越來(lái)越近了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的右腿真的受傷了，還纏著很多紗布。我心想：他的右腿不能活動(dòng)了，只能用左腿行走，他依然堅(jiān)持上學(xué)，如果是我，早就回家休息，不上學(xué)了。
想到這里，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問他：
“小朋友，你的腳是怎么受傷的？”
“在家里被木板不小砸到了腿”。
我又問他：“你為什么腿受了傷還堅(jiān)持上學(xué)？你不會(huì)在家里好好休息嗎？”
他微笑著回答我：“書上說(shuō)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，”
我又再次問他：“那你回家后還做作業(yè)嗎？”
“當(dāng)然了，做作業(yè)是我們學(xué)生的任務(wù)”。
我沉默了，他這種堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏著紗布，可他仍然堅(jiān)持上學(xué)、上課、做作業(yè)，我們雖然沒有受傷，但是班里有一些同學(xué)都不做作業(yè)，亂做作業(yè)，抄作業(yè)，甚至裝病不上學(xué)……他還是個(gè)一年級(jí)的小朋友都那么努力，我們又有什么理由不努力呢？
霍金說(shuō)過一句話：“一個(gè)人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者！
六年級(jí)作文 篇3
愛，像冬天里的一把火；愛，像夏天的一陣風(fēng)；愛，像春天的第一縷陽(yáng)光籠罩大地；愛，像秋天豐收時(shí)的喜悅滋潤(rùn)心田；愛，就像雨天里的一把傘；愛，就像海風(fēng)呼嘯時(shí)的避風(fēng)港；愛，就像一個(gè)無(wú)形的充氣筒，感動(dòng)整個(gè)星球。
愛，雖然和空氣一樣，看不見，摸不著，但是，只要用心感受，每天我們都在經(jīng)歷。比如，前一次，爸爸買新車，他一心只希望我（除他外）第一個(gè)乘座那輛新車。因?yàn)楫?dāng)天他沒法一個(gè)人去取車，所以劉伯伯也一起去了。取車后劉伯伯還有事，就讓爸爸去幼兒園接他兒子。爸爸開著新車去接第一個(gè)乘車者——江江弟弟，之后才來(lái)校門口接我。我一上車，爸爸就有些內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，寶貝，沒讓你第一個(gè)坐上這輛車�！被氐郊�，爸爸的神情還是那么黯然，還有些失落。
從這件事以后，我似乎覺得，爸爸在我眼里，已經(jīng)不像小時(shí)候那樣當(dāng)壞人的角色了，似乎像在想盡方法把我放在第一位。
暑假，我和張知林、李慶三家人去武夷山玩，來(lái)到武夷山市已是午后時(shí)分，我們找了家酒店吃午飯。爸爸們似乎無(wú)形中在比賽——誰(shuí)更愛孩子。
吃飯時(shí)，爸爸總是在叮囑我說(shuō)：“寶貝，這個(gè)好吃，吃這個(gè)�！薄皩氊�，吃點(diǎn)菜�！薄皩氊�，吃點(diǎn)這個(gè)，這個(gè)是野生的�！卑职终f(shuō)的每一句都在十字以內(nèi)，可是這短短的幾句話卻讓我感覺到了無(wú)微不至的愛了。
再看看林林和慶慶。小張叔叔只是偶爾說(shuō)幾句：“林林，吃飯/吃菜”�！安灰媪耍煤贸燥��！倍±钍迨寰徒厝徊煌�，他對(duì)慶慶似乎什么都不管，什么也不顧。
爸爸們的“比賽”已結(jié)束了，在吃飯時(shí)爸爸對(duì)我的愛比另外兩個(gè)父親對(duì)女兒的愛，多了不知道有多少倍，我心中感到十分開心，又十分可憐她們倆。
無(wú)形之中，我領(lǐng)悟到——愛，是一種無(wú)形的力量，這種力量使我覺得自己十分幸福。生活中的愛，不需要太多行為舉止，漸漸地，你就會(huì)感受到處處洋溢著愛的氣息……
六年級(jí)作文 篇4
家鄉(xiāng)的四季風(fēng)景如畫，初春，鳥語(yǔ)花香，酷暑，枝繁葉茂，深秋，叢蘭欲秀，嚴(yán)冬，銀裝素裹。不同的季節(jié)，不一樣的景色。比起春的嬌媚、夏的熱烈、秋的蕭瑟，我更喜歡隆冬時(shí)節(jié)那漫山遍野白茫茫一片的壯麗。這個(gè)寒冬異乎尋常地冷，地處南國(guó)的家鄉(xiāng)頻頻大雪紛飛，人們仿佛身處在一個(gè)晶瑩剔透的童話世界。
清晨，大霧彌漫，房屋、樹木、車輛、行人都在霧里若隱若現(xiàn)。當(dāng)霧漸漸散去，呈現(xiàn)眼前的是一幅別樣的勝景：屋頂上積滿了厚厚的雪，像鋪上了一層白色絨毯；路邊的行道樹光禿禿的，枝丫上掛著透明的冰凌；臘梅在雪中傲然挺立，散發(fā)出醉人的芬芳；道路上積滿殘雪，行人經(jīng)過，留下吱吱的足音。天亮了，雪也漸漸停了，只是偶然還飄落著幾點(diǎn)零星的雪花，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。大街上，人們成群結(jié)隊(duì)購(gòu)買年貨，有說(shuō)有笑；廣場(chǎng)中，孩子們歡快地追逐、打鬧，肆意玩耍；溪流里，小鴨呼朋喚友，結(jié)伴捕食……好一幅幸福美滿的冰雪傲意圖！
有人說(shuō)：冬天是凄涼的、蕭瑟的、肅殺的。我卻不這么認(rèn)為，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不必說(shuō)傲立臘梅馥郁花香，也不必說(shuō)知春江水暖的小鴨，更不必說(shuō)樹枝積雪下那一抹新綠，單單是雪后春陽(yáng)照耀下人們臉上洋溢的笑容，就讓人在這隆冬時(shí)節(jié)感受到春天的氣息。冬，是塵封的時(shí)節(jié)，是積淀的時(shí)節(jié)。我愛冬，我愛雪的靜謐、秀美或者壯麗。每每踟躕于這冰雪仙境，便深悟“此景只應(yīng)天上有，人間哪有幾回聞？”之意境。冬，孕育著生機(jī)、孕育著希望、孕育著新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的美好藍(lán)圖！
六年級(jí)作文 篇5
打開窗戶，我將頭探出窗外，一股涼爽的氣息迎面撲來(lái)。啊，秋來(lái)了！走出家門，微風(fēng)邀我去林中。正好，我也想去會(huì)會(huì)我的老朋友——秋。
在林中，我看到了秋，樹上的楓葉紅彤彤的，好似一片燃燒的海洋。一片樹葉從枝上飄落下來(lái)，悠悠忽忽，左搖右擺的，仿佛一個(gè)醉酒的詩(shī)人，準(zhǔn)備要張口吟誦一首小詩(shī)。陽(yáng)光照在楓葉上，閃爍出紅艷艷的光澤，十分惹人喜愛。又一片落葉，在風(fēng)兒的幫助下，悠然地飄向遠(yuǎn)方，好似一位到處游逛的仙人。
在風(fēng)中，我聽到了秋，涼爽的風(fēng)兒吹過樹叢，發(fā)出了“沙沙”的悅耳聲，遠(yuǎn)出傳來(lái)“叮咚，叮咚”的聲音，好像有人正在彈鋼琴，原來(lái)，是小溪在做怪。河里的石頭宛如鋼琴上的琴鍵，而溪水就像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，“琴鍵”和“手指”碰撞在一起，傳出了一首優(yōu)雅的鋼琴小曲。
在林中，我觸到了秋。躺在大地上，感受泥土帶來(lái)的芬芳；感受雛菊帶來(lái)的清香；感受鳥兒口中小曲的婉轉(zhuǎn)。躺在花田里，好像自己也是其中一朵，頭發(fā)變成了一片片潔白的花瓣；雙手變成了花兒嫩綠的枝葉；身體變成了挺拔的莖；腳下的根須牢牢扎進(jìn)了泥土，吸收土壤中的養(yǎng)分。直到云雀“啾啾”地叫了起來(lái)，我才回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
走在林蔭小道上，我看到了秋，聽到了秋，還觸到了秋。直到太陽(yáng)高高懸在空中，我才戀戀不舍地離去。
六年級(jí)作文 篇6
我雖然愛看日出，但我更愛看日落。今天我又登上教學(xué)樓的最高處，欣賞著那美麗的日落。
我悵望天空，那藍(lán)藍(lán)的天空就像深藍(lán)色的大海，但深藍(lán)的天空中，有幾條白色的紋痕，好象成群的海豚在遼闊的大海里暢游，我真渴望它們的生活。慢慢地太陽(yáng)掉了下來(lái)，天空像一位畫家手里畫出的害羞的姑娘，太陽(yáng)給姑娘添加了一點(diǎn)紅暈，姑娘的臉鼓了起來(lái)，太陽(yáng)被壓得不再那么圓，可它卻更紅了，整個(gè)天空都被渲染成了一片紅色。
雖然那紅得無(wú)邊無(wú)際，可在被一圈紅霞扎得緊緊的，畫家又給這幅畫添加了一點(diǎn)紫色，真耐人尋味。
此刻，調(diào)皮的彩云把害羞的太陽(yáng)弟弟壓扁了，不一會(huì)兒，站不穩(wěn)的太陽(yáng)弟弟摔了個(gè)跟頭，掉下山頂去，而彩云姑娘卻樂紅了臉，天空這時(shí)不但沉浸在紅之中，還被笑聲淹沒了。
然而，東邊有一塊輕紗似的白云，好像潔白無(wú)暇的嫦娥正要飛往天宮，為那玉樹和玉免開燈。
天空頓時(shí)又沉浸在了紫色當(dāng)中，太陽(yáng)被彩云壓下山去，慢慢地，只看見太陽(yáng)弟弟的額頭，最后消失在了水天相接的地方，讓讓那疲倦的身子躺在了海龍宮。
此時(shí)的天空把大地籠罩成了一片金黃色。
慢慢的，天空把彩霞收斂了起來(lái)，天漸漸黑了，萬(wàn)家燈火照亮了整座城市，我?guī)е詈笠豢|霞光回家了。
大自然這位神奇的畫家，把日落描繪得有聲有色，真是美不勝收。
六年級(jí)作文 篇7
夏天真熱呀！你瞧樹葉們?nèi)即蚓砝�！小草有氣無(wú)力地趴在地上。平時(shí)歡呼雀躍的小麻雀現(xiàn)在都在電線桿上休息或呻吟啦！河面上的水也不祥從前的水一樣冰爽反而有些滾燙啦！倒霉的花兒們都聳拉著身體，軟綿綿的躺在襯托自己的綠葉之上。知了們趴在松樹上：“知了，知了！”的叫仿佛在盼望秋天的到來(lái)。
我們也剛上完體育課，個(gè)個(gè)是口干舌燥。破天荒地大呼口渴！回到教室里，真讓我們大吃一驚，因?yàn)轱嬎畽C(jī)已經(jīng)沒有水了。沒有了水大家都煩燥不安，后悔體育課上玩的太過猛烈，弄成現(xiàn)在這幅狼狽的樣子。
有幾個(gè)人出去抬水了，而更多的人則是出了教室去借水喝，我也是隊(duì)伍中的一個(gè)我們一支隊(duì)伍一直是東奔西跑可吃了許多閉門羹，但是不退縮，反而有了動(dòng)力。邊走還邊唱：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！笨墒菦]有一個(gè)班級(jí)給我們“寶貴的水”。
好容易熬到了放學(xué)啦！正以為校車?yán)锟隙〞?huì)開空調(diào)的，所以很高興�？烧l(shuí)知校車?yán)餂]有開空調(diào)，這一消息重重的砸在了我的心上。幾乎暈過去。等到下車時(shí)，我才知道外面是多么涼爽。
唉！夏天！
六年級(jí)作文 篇8
我是一條活潑又可愛的小魚，人類給我取了一個(gè)有趣的名字，叫“黃瓜魚”，因?yàn)槲叶亲由系狞S色非常明顯。在龐大的魚家族中，我是很不起眼的.一員，每天都跟著我的同伴遨游海底，尋找食物。在大海里，每條魚都有自己的生存方式，我就是一個(gè)很典型的例子。為了學(xué)會(huì)自己照顧自己，我很小的時(shí)候，就開始獨(dú)自一個(gè)人生活了。我的“小別墅”是建在一棵美麗的珊瑚樹里。
我想人類應(yīng)該都知道，我們魚長(zhǎng)久以來(lái)都是把大海當(dāng)作家園的生物，所以說(shuō)起神奇的大海，我們魚比你們?nèi)祟惽宄嗔恕?/p>
大海是個(gè)聚寶盆，只要人類好好利用，許多東西是取之不盡，用之不完的。而且海底還有很多礦產(chǎn)資源是陸地上所沒有的寶貴財(cái)富。不過大海的個(gè)性是喜怒無(wú)常的。有的時(shí)候海面上風(fēng)平浪靜，就象一位溫柔的母親安靜地看護(hù)著自己的孩子。而有的時(shí)候，海面上波浪滔天，就象一只性情兇猛的野獸，狂暴地吞噬掉海面上的一切物體，毫不“口”下留情。況且大海的變化非�？欤斓米屓藷o(wú)法預(yù)料。但是日升日落的海面上隨時(shí)都有可能出現(xiàn)奇觀。這正是大海所吸引人的地方，更何況在這片“藍(lán)色王國(guó)”下，還掩藏著許多人們不知道的事情，這更是給大海蒙上了一層神秘的面紗。
你知道嗎？在大海的深處，有著象童話一般的世界，那里有山、有草，還有樹，用“五彩繽紛”來(lái)形容真是再確切不過了。在海底，山有粉紅色、紫色、紅色等等，不象陸地上的山，都是綠色的。不過別看這些山和陸地上的不同，它們都是因地殼變動(dòng)所形成的。在山的旁邊和石縫中長(zhǎng)著很多婀娜多姿的珊瑚，透過碧藍(lán)的海水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一蔟蔟美麗的珊瑚，就象一雙雙用寶石雕刻的鹿角，散發(fā)著誘人的光芒，這更是給小山錦上添“花”。在海底，草是又寬又長(zhǎng)的，象一條條綠油油的的帶子，因此人類給其中一種能吃的水草取名叫“海帶”。草的種類也有很多，“水草”是一個(gè)總稱。雖然這些水草都十分柔軟，但是你千萬(wàn)別小看了它們，只要你一走進(jìn)水草林，它就會(huì)用“帶子”把你緊緊纏住，讓你動(dòng)彈不得。每當(dāng)海水波動(dòng)，這些水草就會(huì)搖擺起身子，隨著海水“翩翩起舞”，同時(shí)釋放出氧氣供我們魚類呼吸，所以它也是我們的“功臣”。這些水草不光提供氧氣，還是我們這些小魚的“臨時(shí)避難所”，有一次這些水草還救了我一命呢！。在大海里有一條生物鏈，就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米。因?yàn)槲业膫�(gè)頭比較小，所以天敵很多。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我剛找完食物回來(lái)，就覺得不太對(duì)勁。只覺得房子在輕微搖晃，緊接著房間一下子變得漆黑一片，我心想：“咦，這么快就天黑了嗎？不對(duì)呀，剛才還陽(yáng)光明媚呢！肯定是哪個(gè)沒有禮貌的家伙，跟我開玩笑，把我家的光線都擋住了”。于是我怒氣沖沖地走了出去，也不看是誰(shuí)，就大聲喊：“噢，你不要拿我的房子開玩笑，要不然……”，突然我的聲音卡住了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)站在我門口的不是別人，而正是一只饑腸轆轆的大鯊魚！，“救命啊！”，我差點(diǎn)兒嚇暈過去，拿出了百米沖刺的速度，一溜煙跑沒影了。誰(shuí)知那只大鯊魚緊追不舍，“不好，就要被追上了”。我嚇出了一身冷汗。突然我眼前一亮，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一片茂盛的水草林，我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)了水草林。可那頭大鯊魚還不死心，繞著水草林轉(zhuǎn)了半天，嚇得我膽戰(zhàn)心驚。最后大鯊魚找不到我，才慢慢地游走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心也慢慢地落了下來(lái)。
這就是我——大海里的一條魚。
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