【精選】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)�！傲话唷�，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥祝窇浟昙?jí)的往事吧……
六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜�，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時(shí)間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語，我依然銘記在心。
這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
試卷發(fā)下來了，我看著所得成績：九十六分，還可以。
老師站在臺(tái)上看著全班，說：“這次考試難度較大，大部分同學(xué)的成績可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學(xué)們伸長了脖子，好奇地盯著老師。
“九十六分！”老師話畢，報(bào)出了我的名字，大力表揚(yáng)了一番！直講得我飄飄然，頓覺自己的“九十六分”無比高大起來。而同學(xué)們都以羨慕的目光望著我。我的同桌還悄悄地湊過來，笑道：“成績還不錯(cuò)嘛，恭喜你嘍！”
短暫的喧嘩過去后，老師開始分析試卷。老師在臺(tái)上講，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下拼命地改。而我呢？只錯(cuò)了兩個(gè)，望著同學(xué)們滿頭大汗的樣子，我的心中有說不出的得意。
“接下來是重點(diǎn)，同學(xué)們！”老師用教鞭敲著講臺(tái)，驚得同學(xué)們一個(gè)個(gè)從試卷上抬起頭來！我心中暗喜：“這一段我完全沒錯(cuò)呢！”老師講了一會(huì)兒，忽然看著試卷，皺起了眉頭，停了好一會(huì)兒，才慢慢開口：“同學(xué)們……嗯……這里有一題……似乎講錯(cuò)了�！薄笆裁矗俊蔽冶砻嫔系�，內(nèi)心卻很不安。老師報(bào)了答案。
全班同學(xué)歡呼，扔書本。
我，只能尷尬坐在位置上，心里一團(tuán)亂麻。這一題占五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：改答案！
我馬上動(dòng)了筆，改得很心虛，寫幾個(gè)字就四周看一眼。幸好，四周并沒有人看著我，所有同學(xué)都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。
忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說：“這題我對(duì)了，現(xiàn)在可有九十五分呢，就差你一分�！�
“嗯�！蔽液磺宓貞�(yīng)著，同時(shí)遮住了試卷，我可不希望這時(shí)候“露餡”！不一會(huì)兒，改完了。沒想到改完并沒有松了一口氣的`感覺，反而覺得心虛。
這件事沒有讓老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一直隱藏在我心里。我一直不敢坦白，從此它成了我內(nèi)心的秘密！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天，我在放學(xué)回家的路上看見一棵大樹下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什么呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。
我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸，什么是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思考問題�！蔽倚南耄涸瓉硐笃宀粚�(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧�！卑职终f：“好啊，不過你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過�！蔽遗d奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧�！卑职终f：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過了。
爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個(gè)背下來以后的東西就簡單多了，下一步教你擺棋�！卑职职涯莻�(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰�，結(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對(duì)我說你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。
當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
炙熱的太陽悄悄的探出頭來，駕著柔風(fēng)輕輕駛過。火紅的鳳凰樹已經(jīng)染遍了整個(gè)校園，枝頭上那唧唧的蟬聲，彷彿在”急急”的催促我，該是畢業(yè)的時(shí)候了……
一 片片的鳳凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小學(xué)回憶也隨之緩緩涌起……記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，因?yàn)檎也坏浇淌�，而差一點(diǎn)嚎啕大哭，幸虧老師的安撫和鼓勵(lì)之下，我才走 進(jìn)教室。那時(shí)，我覺得老師的臉龐，好比向日葵一般的燦爛，讓我忐忑不安的心情，頓時(shí)海闊天空。而當(dāng)時(shí)，不知道有多少個(gè)日子，我們?cè)谛@內(nèi)追逐戲鬧：操場上 有我們的足跡，教室內(nèi)也殘留著我們的笑聲，福利社中也遺留我們狼吞虎嚥的身影……，到處，都擁有我們倆共同美好的回憶。曾經(jīng)，我們一起在瑯瑯的讀書中里， 一起閱讀童年；在鐘聲的起落間，追逐光陰的腳步，多少往事在心海沉浮……
一片片的鳳凰花瓣掉落于地，一段段擱淺于時(shí)間長河的記憶，也浮現(xiàn)于腦海中……我覺得，小學(xué)生涯就像是一片浩瀚無垠的學(xué)習(xí)海洋，從我當(dāng)了學(xué)習(xí)之船的舵手之 后，在求學(xué)的路途中，就出現(xiàn)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，使的我常遍體鱗傷。這時(shí)，老師就像一座燈塔，指引我走向成功的港口；時(shí)而，老師又像一只手，將我從失敗的萬 丈深淵拉回成功巔峰。沒錯(cuò)，是您帶領(lǐng)我穿越過許多的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪，讓我的人生，變得五彩繽紛！在成長的歷練中，您，曾經(jīng)是那一把利斧，為我的學(xué)習(xí)之 路披荊斬棘，為我闢林開道、鋪路搭橋！您也曾經(jīng)是那一把火，鍛我成鐵，煉我成鋼，學(xué)習(xí)失敗之后，還懂得站起來！
夏天降臨了大地，火紅的鳳凰花開滿了整個(gè)校園，驪歌也在這時(shí)響起。古人說：”月有陰情圓缺，人有悲歡離合�！睕]有錯(cuò)，天下沒有不散之筵席。人生如行云流 水，歲月似落花飛絮，六年！竟是這般匆匆不及挽留。曾經(jīng)熟悉的一切，好像漸漸離我而去了，離愁如排山倒海而來。驪歌再度在我耳邊響起，鳳凰花也緩緩的開 了，只留下了一聲聲嘆息在校園中……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去。六年里，我也結(jié)識(shí)了不少朋友，其中有一位我最了解，她就是我的同學(xué)——鄧倩。
她那張胖胖的圓臉恰似紅蘋果一般，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的小眼睛，一笑就瞇成一條縫。稍厚而微微上翹的嘴唇不時(shí)露出一排潔白而整齊的牙齒。她留給別人的第一印象總是“胖”。
她性格爽朗，與同學(xué)相處從不生氣，整天總是笑瞇瞇的。人們常說“宰相肚子里能撐船”，如果讓鄧倩來當(dāng)這個(gè)“宰相”啊，那可真是名副其實(shí)！因?yàn)榕郑嗌弦恍┱{(diào)皮男生為她取了“綽號(hào)”，一下課就不停地喊什么“胖妞”啊，“蛋清”啊，我有時(shí)候都想替她出頭，可是她卻對(duì)我說：“算了吧！不用管他們，過一會(huì)兒他們就不說了�！庇幸淮�，老師調(diào)座位，把調(diào)皮男生之一——陳章鑫調(diào)到鄧倩旁邊，和她成了同桌。這下陳章鑫來勁了：“胖妞兒，胖妞兒，作業(yè)拿來看看！”“蛋清啊蛋清，你蛋黃跑哪兒去啦！”每次下課，總會(huì)聽到陳章鑫的聲音。他就像一只蒼蠅，整天圍著鄧倩“嗡嗡嗡”地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，大有一種“不煩死鄧倩不罷休”的精神。要是我，肯定早就不耐煩了，可鄧倩卻該干嘛干嘛，根本不理他。時(shí)間長了，陳章鑫也覺得無聊，只好作罷。
鄧倩不僅肚量大，而且學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，特別樂意幫助別人。一次，老師出了個(gè)數(shù)學(xué)思考題讓我們自己思考。我絞盡腦汁，一會(huì)兒托著下巴冥思苦想，一會(huì)兒又在草稿紙上畫圖列式，算是得出了一個(gè)答案。但是，我想過來想去，總覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。時(shí)間一分一秒地過去，快要上課了，可我還是沒有想出問題的關(guān)鍵所在。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，鄧倩走了過來，我連忙向身為數(shù)學(xué)課代表的她請(qǐng)教。她看了看我的算式，低語道：“這題應(yīng)該要先求水……”“喔喔，對(duì)耶！謝謝啦！”聽了她的講解，我連忙醒悟過來，真是“一語驚醒夢(mèng)中人”�。�
鄧倩，你的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，你是我的榜樣！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
何謂朋友？在你需要她的時(shí)候，她會(huì)替你出謀劃策，助你一臂之力。這樣的朋友，才算是真正的朋友。正巧，我就有這樣的好朋友。
看她，一張精致的瓜子臉，上面有著雖小確又炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴，稍稍有點(diǎn)塌的鼻子。當(dāng)然，最特別的就是她的頭發(fā)。那頭發(fā)是卷起來的，不要以為那是去理發(fā)店“改造”過的。告訴你，那可是“純天然”的。因此，我給她起了一個(gè)外號(hào)：卷發(fā)女。她可不惱，只是和我們嬉笑著。
她是英語科代表。她每天來得很早，在那十分鐘的早讀時(shí)間中，也要在走廊里“尋找”那些不認(rèn)真讀單詞的人。
她人緣很好，這要?dú)w功于她的人品。這我可是要挺起大拇指贊她一個(gè)。耐心幫助那些英語差的學(xué)生；別人請(qǐng)教她問題時(shí)，她都要好好的教給他們。
當(dāng)然，她對(duì)我更是好的不得了。有一次我生病，一下午沒有去學(xué)校。她整個(gè)下午都悶悶不樂，無精打采就像生病似的，似乎，比我病的還重。我沒來的時(shí)候，不知道作業(yè)。也沒拿書包�？蛇@些東西，都是細(xì)心的她為我一點(diǎn)一點(diǎn)收拾，一步一步。作業(yè)我知道了，書包我拿到了。這些都是她為我做的。我甚至都忘了對(duì)她說一句“謝謝”。
可我也有不對(duì)的時(shí)候，比如說，錯(cuò)怪了她。我便和她惱了�？勺詈�，總是她第一個(gè)道歉，可我還要責(zé)怪她幾句。她卻從來不反抗。
她是多么好的一個(gè)人��！她就是我最最最最最最最最最最最最最最最最好的朋友——邢佳慧。
附：大編們，手下留情，高抬貴手！拜托拜托，求通過。
你們可以說我寫的不好，但你不能否認(rèn)我的朋友不好。
每個(gè)人都有她最好的朋友，我希望你們能點(diǎn)贊，但，相反，我不希望你們踩我。失敗者聯(lián)盟求你們了�。�！
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