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【必備】六年級(jí)作文300字合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
春天來(lái)了，帶來(lái)了花，帶來(lái)了草，帶來(lái)了微笑，當(dāng)然也給馬鞍池公園帶來(lái)了“光彩耀人”的花。
還沒(méi)走進(jìn)公園，就可以清楚的看到一盆盆金色的郁金香圍成了彎彎的月牙。瞧，都把拍照的客人給圍住了，游人紛紛稱贊這惹人喜愛(ài)的郁金香，一陣春風(fēng)吹來(lái)，吹的我暖洋洋，可春風(fēng)卻成了郁金香們的伴奏音響，郁金香姑娘們隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎是在感謝游人們的到來(lái)和贊賞。
剛踏進(jìn)公園，我便飛一樣地向游樂(lè)場(chǎng)奔去，可跑著跑著，我又被一株株櫻花樹(shù)吸引住了，我便停下腳步，用審美的而又帶著一絲陶醉的眼睛去欣賞櫻花，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論櫻花的顏色是怎樣的，但一棵樹(shù)上那簇?fù)碓谝黄鸲@得凌亂的櫻花總能給人一種飄飄然的感覺(jué)。此時(shí)，兩個(gè)櫻花的花瓣如仙子般落下，看著看著，似乎顯得回味無(wú)窮。
我繼續(xù)向前走著，心想，誰(shuí)會(huì)成為我下一個(gè)欣賞的目標(biāo)呢？這時(shí)，由遠(yuǎn)而近，一群淡粉色的郁金香將我吸引了過(guò)去。哇，這一枝枝還是縮著嬸子的郁金香，仿佛是一位位可愛(ài)的`小寶寶，給人一種問(wèn)心的感覺(jué)。
隨后，我又觀賞了許多花，如水杉、桂花、紫荊、銀杏等。這些惹人喜愛(ài)的花兒爭(zhēng)奇斗艷，公園中處處洋溢著春的氣息和花的芳香……
六年級(jí)作文300字 篇2
暑假里，我和爺爺經(jīng)常下象棋，爺爺在下象棋的時(shí)候習(xí)慣用“炮”和“馬”，特別是他跳出去的“馬”，非常厲害，總是讓我損兵折將，但是我放出去的'“炮”也使?fàn)敔敵粤瞬簧倏囝^。
爺爺告訴我，我經(jīng)常用錯(cuò)“車”，總是讓他“抽車將”，讓我摸不著頭腦，我有時(shí)候把這個(gè)“車”落在馬口上，就被爺爺吃掉了。可我的“雙炮將”也不賴，每次我都是用這一招讓爺爺敗下陣來(lái)。
比賽開(kāi)始了，因?yàn)槲沂羌t方所以我先開(kāi)局。我先把“炮”移到了中間，設(shè)法吃他的當(dāng)頭兵，可誰(shuí)知爺爺跳了一下“馬”，把“兵”保住了，我又把“車”移了出來(lái)，要來(lái)吃他的“炮”，我心想：這下他這個(gè)炮可就成了我的囊中之物了，他沒(méi)有辦法，出了“車”之后我把“炮”給吃了，他跳了一次“馬”，我又把兵給吃了。我們倆你追我趕，殺的真是難分輸贏……
15分鐘后，我的“雙炮將”把爺爺?shù)钠寰种糜谒赖�，爺爺只好投降了，我成了“象棋王”。真是開(kāi)心��！其實(shí)我開(kāi)始不會(huì)下象棋，后來(lái)在爸爸和爺爺?shù)膯l(fā)下才慢慢學(xué)習(xí)的，所以只要刻苦鉆研，一定會(huì)成功的。
六年級(jí)作文300字 篇3
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
記得那一天，要數(shù)學(xué)考試，離老師來(lái)也就幾分鐘的時(shí)間，我檢查起文具盒，看了許久都沒(méi)有看見(jiàn)尺子，我這下子可急了�！耙怯腥私栉乙话殉咦幽窃摱嗪冒�！我著急地看了看周圍的同學(xué)，他們都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我，在這東張西望，此時(shí)，我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。
就在這時(shí)，吳宇玲虹看見(jiàn)我的.樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“李艷敏，你怎么啦？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦呀！”她聽(tīng)完后，說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀！這還不簡(jiǎn)單，看我的！”她說(shuō)完回到自己座位上，拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣住了，不解地望著她，她看了，說(shuō)：“還愣坐在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑哌f給了我，不知過(guò)了多久，我才開(kāi)口：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“當(dāng)然是‘?dāng)喑呔热恕玻?/p>
叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時(shí)響起，我的心里，洋溢著一種前所未有的感覺(jué)，它暖暖的、酥酥的，感覺(jué)很溫暖……
六年級(jí)作文300字 篇4
水是的禮物，老鼠是貓的禮物，骨頭是狗的禮物。禮物的意義是可以用的、可以玩的、可以吃的.……對(duì)我來(lái)說(shuō)，收到一份特別的禮物，就像珍貴的驚喜。
我從小到大，沒(méi)收過(guò)多少禮物，可是，今年收到的禮物特別多，像一起和家人去餐廳吃晚餐，我生日時(shí)媽媽買手表給我。我喜歡大家送給我的禮物，不管是燦爛的或是稀奇的，我都不在乎，因?yàn)槟鞘莿e人用金錢換來(lái)的，所以我都會(huì)好好珍惜這些珍貴的禮物。
這一份特別的禮物是一臺(tái)腳踏車，我覺(jué)得它很特別的原因，是它顏色非常繽紛，所以我稱它是我收過(guò)最特別的禮物，讓我好開(kāi)心，每天都好想騎著它到學(xué)校去！
當(dāng)我拆開(kāi)禮物時(shí)，我的眼睛都盯得緊緊的，我的表情非常驚訝，因?yàn)槲业亩Y物是一臺(tái)腳踏車，我非常高興，我說(shuō)了九個(gè)字：“謝謝爸爸媽媽，我愛(ài)您！”這些話讓爸爸、媽媽非常感動(dòng)。
這些都是我收過(guò)最特別的禮物，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)禮物可以用來(lái)騎的和其他方法，我會(huì)好好珍惜這我收過(guò)最特別的禮物。
六年級(jí)作文300字 篇5
親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我想有自己的空間，我想自己做事情。”
我已經(jīng)12歲了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我不在是不諳世事的`小孩子了，你們不必這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)地捧著我，不必在我上學(xué)的路上接接送送，不必每天中午趕近一個(gè)小時(shí)的路回來(lái)給我做飯，不必不厭其煩地對(duì)我的朋友查根問(wèn)底，不必對(duì)我的學(xué)習(xí)憂心顧慮……請(qǐng)你們不要總把我當(dāng)成小孩子，還當(dāng)我是一個(gè)什么都不會(huì)干、只會(huì)依靠父母親的小孩子！��！
我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，自愛(ài)，自強(qiáng)，自己處理自己事情。我相信我自己可以做好。
雛鷹終須展翅高飛，如果鷹媽媽不能狠下心來(lái)把雛鷹推下懸崖，雛鷹又怎么能夠?qū)W會(huì)飛翔呢？獅子母親只有讓小獅子在肚子覓食時(shí)練習(xí)摸、爬、滾、打的實(shí)戰(zhàn)技巧，長(zhǎng)大后才能成為威武雄壯、獨(dú)霸一方的獅子王！
爸爸媽媽，請(qǐng)讓我自己去嘗試吧。讓我風(fēng)雨里成長(zhǎng)，讓我在挫折里堅(jiān)強(qiáng)，讓我在你們欣慰的目光里昂首向前！
我想有自己的空間，因?yàn)槲視?huì)自己做事情。
六年級(jí)作文300字 篇6
六年級(jí)到了，小學(xué)的生活也將離去，我也不再是以前那個(gè)天真稚嫩的熊孩子了，因?yàn)槲覞u漸在長(zhǎng)大。
六年級(jí)，一個(gè)人生中非常非常重要的階段。六年級(jí)成績(jī)好，考上了好的中學(xué)，再是好的大學(xué)，再是好的.工作。但是不用功學(xué)習(xí)，什么學(xué)校都考不上，從而人生也不會(huì)那么好，而是一塌糊涂了。
六年級(jí)到了，也意味著相處六年的同學(xué)和我要離別了。老師常說(shuō)：“我們?cè)谝黄鹱x書(shū)，是一種緣分�！边@六年來(lái)，我們一起向著目標(biāo)進(jìn)步，迎著晨光實(shí)干，攜著自信加速，含著微笑收獲。這六年來(lái)，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)痛苦，有過(guò)汗水，有過(guò)．．．．．．這六年來(lái)，我們每天面對(duì)面地交流，每天面對(duì)面地談心。這些記憶是那么美好，又是那么容易勾起我們心靈深處的傷心。
六年，光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們都從6歲的小不點(diǎn)，變成了12歲的大孩子。我們懂得了合作，明白了關(guān)愛(ài)，體會(huì)了友誼，領(lǐng)悟了真心。那么多的付出，那么多的收獲，或許換來(lái)的就是離別時(shí)的傷心與痛苦。每天，我們背著書(shū)包踏進(jìn)校園，在課堂上舉起激動(dòng)的小手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，一起在桌子上做作業(yè)，一起接受老師的批評(píng)，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起學(xué)習(xí)知識(shí)．．．．．．
六年前的我們什么都不懂，六年后的我們確是那么實(shí)在。
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