（精選）六年級小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文 篇1
從前有一個小紅帽，媽媽說：“你給奶奶送點兒點心去吧”！
小紅帽走啊走啊，碰到一只大灰狼，她說，“大灰狼，你能不能讓開啊”？大灰狼狠狠的說：“可以��！那邊兒的花兒可好看了，你去摘一把吧！”
大灰狼找到小紅帽的奶奶就把她吃掉了，然后裝成奶奶的'模樣，躺在床上睡著了。
小紅帽到了奶奶家，問“奶奶，你怎么長一個尖尖的耳朵啊，怎么長一個大大的嘴巴啊”？
“那是我要吃你啊”！大灰狼就把小紅帽吃了下去。
一個獵人來了，用剪刀把大灰狼的肚子剪開，救出了他們。然后呢，他又裝了許多石頭，又拿線縫上。
大灰狼使勁掙扎，就死了。
六年級小學(xué)生作文 篇2
寒梅開枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學(xué)生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學(xué)，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學(xué)的那年，只想著快點畢業(yè)，快點放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學(xué)真長，我還可以和你們相處好長時間，如今只剩下不到幾個月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學(xué)生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會讓你們生氣，曾經(jīng)我那般浪費眼前美好的時光，還如此任性，想起來，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學(xué)習(xí)，金錢是買不了時間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。
班里那些頑皮的'男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學(xué)六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我當(dāng)然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
六年級小學(xué)生作文 篇3
有一件事是我做從教以來最難忘的一件事，它將一直銘記在我的心中，因為從那以后我懂得了一個老師應(yīng)該怎樣去對待每個學(xué)生。
記得那時，我年紀(jì)輕輕，剛參加工作，工作很要強(qiáng)，什么事都好搶在前頭，對學(xué)生要求很嚴(yán)，處理班級事物時，偶爾也會發(fā)火，采取過激行為。
那一年，我教的是一個四年級二班，班級成績和組織紀(jì)律一直很好�？墒前嗬锏囊幻型瑢W(xué)讓我感到很棘手，他人還是比較聰明的，可就是不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常仗著比別的同學(xué)大而欺負(fù)別人，為這我沒少找他談心，做思想工作，批評教育，想盡各種辦法，可是他呢？好兩天，壞兩天，經(jīng)常惹事。沒辦法，我只好讓他請家長，他爸爸來后，聽了他的一席話，我徹底灰心了。他說：“耿老師，你是好老師，不過你為我兒子別太操心了，讓他在學(xué)校混個大個子，多少識倆字就行了，別再難為小孩了�！庇捎诩议L這樣，教育孩子的任務(wù)越來越難了。不過我還經(jīng)常找他談心，可怎么說就是沒有效果，最后，我失望了，決定放棄了。心想：別管他了，讓他混到小學(xué)畢業(yè)算了。于是，我不管他了，上課也不怎么瞅他，更甭說提問他了。他見我這樣就常常搞一些小動作，以引起我注意，我也不理他。大概這樣過了三天吧，意想不到的事情發(fā)生了。那天早晨，上第二節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)在講臺上，放著一小堆撕得粉碎的小紙屑，這在干凈的教室里顯得那么扎眼，同學(xué)們見我來了，有的用眼睛望了我一下，又望了望那堆小紙屑。我一看到這堆紙屑，一股怒火從心中升起來。氣憤地沖著學(xué)生們說：“誰干的？”有的同學(xué)說：“陳俊偉”。我二話沒說，疾步走進(jìn)去把他拉了起來。說：“你給滾我出去，沒見過你這樣的學(xué)生，竟然故意搗亂破壞班級的衛(wèi)生，趕緊給我走出教室，我沒你這樣的學(xué)生�！闭f著使勁地往外拉他。他站在那一動不動，我怎么拉他也不動。我們倆撕扯起來，那一節(jié)課我氣得也沒有上，讓學(xué)生們上自習(xí)了。自己竟氣得坐在前面的椅子上哭了，心里感到委屈極了，感到自己一心一意為了學(xué)生，付出了那么多。平時對他也那么好，為了他多操了多少心，他竟然這樣給我搗亂，真是白瞎我對他的一片心了。越想越難過，這時，我發(fā)現(xiàn)他也哭了。我慢慢冷靜一下，覺得應(yīng)問問他為什么要這樣做？于是，流著淚走到他跟前說：“你說說老師哪點對不起你，你竟然這樣做？”他抽泣著說：“你以前一直對我都很好，可這兩天你卻不理我了，我心里很難過，撕那些紙是想引起你的'注意�！蔽业男囊活潱合胂脒@兩天對他的冷漠啊！他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一個多么大的錯誤，用冷漠的態(tài)度去對待一個孩子，這是多么大的傷害呀！我一下子抱住了他的頭，說：“對不起，是老師錯了，對不起！”我們倆抱在一起哭了起來，他也說：“老師，對不起，是我不好??”我們完全忘記還有其他同學(xué)也在教室里??
事后我深深地反省自己，深深體會到：作為一名老師必須全心全意愛每個孩子，要用自己的愛心和耐心無能為力溫暖他們，融化他們；作為一名老師要公平、公正地對待每一個孩子，尊重每一個孩子，放下架子，和孩子成為知心朋友；作為一名老師，在處理班級事物時，一定要冷靜、再冷靜，千萬不能采取過激行為，那樣不但孩子受傷，自己也受傷。
總之，做為老師，必須用自己博大的胸懷，愛孩子，包容孩子。因為在每個孩子成長的過程中，你就是陽光、雨露，他們需要你。
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