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作文 日記本
作文 日記本1
日記本
外看一本書，但是不是書。里面回憶多，全是小秘密。這就是我的日記本。我的日記本非常漂亮。晚上睡覺時，我都要看上幾遍！里面記錄了我太多太多成長的故事，有我的眼淚，也有我的歡笑，有了它的陪伴，我的童年更精彩了。以后，我要多寫日記，讓我的童年回憶更加豐富多彩�！ �
作文 日記本2
今天，媽媽給我買了一個帶鎖的日記本。
一開始，我不會打開，就去問爸爸，可他也不會用，怎么辦呢？我說：“我們一起研究一下，說不定就會打開了。”爸爸說：“好啊，那就試一試吧！”結(jié)果，沒用多長時間真的打開了。爸爸對我說：“無論干什么事，都要想辦法試，不要輕易放棄，要用腦子思考�！�
今天我很高興，也學(xué)到了很多道理。
作文 日記本3
放暑假之前，李老師發(fā)給我了一個精美的日記本，它的里面是橫格子的，嶄新嶄新的。
日記本的外皮是兩個花形紐扣組成的，周圍用黑蘭邊包圍起來，其中一個紐扣下面還畫著一顆粉紅的心，并且封面上還有許多英文字母點綴著，表面覆蓋著一些黑黑點點，真像晚上天空中散落的一顆顆小星星�；ㄐ渭~扣周圍用黑棒棒擴起來了，近看像巧克力棒。外皮摸起來滑溜溜的，給人一種舒服的感覺。我翻開第一頁看見上面用小印章印的“獎”字，這是李老師獎勵給我的，上面還有李老師親自書寫的“小白楊中隊”和落款。多么精美的日記本呀！這并不是每人都有的，全班只有三個人得到了這本大型日記本，有十幾個同學(xué)得到了老師獎勵的小型日記本，同樣也非常的美觀。大家不要小看了這個日記本，這可是我們的李老師自己花錢買的，為的是鼓勵那些經(jīng)常寫作并且寫得好的同學(xué)，我們能得到李老師的獎勵感到非常榮幸，我們一定要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取寫出更優(yōu)美的文章。
這本日記本里面蘊藏著老師對大家的希望，希望我們這群小精靈能喜歡上讀書，多看書，愛上寫作文，多積累好詞好句。若干年后當我們再翻開這個日記本時，就會激起記憶的小小波瀾，蕩起生活的美好回憶，所以讓我們一起努力。記住，今天的努力，成就的是你明天的夢想。別忘了，老師希望我們心靈的花園繁花似錦，飄蕩著迷人的芬芳，磬香久遠！更希望我們心田的那股清清溪流能奔流不息，匯入浩瀚的大海，譜寫出美好的人生。所以，請拿起手中的筆，放飛思維，展開想象的翅膀，把生活的喜怒哀樂都寫出來吧！
作文 日記本4
歲月蔥蘢，陽光洶涌，你還沒有來得及回眸時，時光卻已經(jīng)帶走了那些事，那些你不曾留意過的事。捫心自問，還記得那些被歲月沖淡的往事么？你的喜怒哀樂還記得么？如果你已經(jīng)把它們遺落了，那么，為什么不試一試去記記日記呢？
我的日記本并不是那么的漂亮：黑色軟皮，材質(zhì)非常好。它并不起眼，但是它卻能釋放出光彩！
它替你保留了一個又一個美妙的夢，掩在那純白色的扉頁里。它是一個最忠誠又最無形的朋友，是屬于你一個人的港灣。
每當我的心情“多樣式”時，翻開它，向它傾訴一通，頓時會覺得心情大好呢！這是一個不錯的自我放松式哦！
我很感謝我的日記本，是它在我委屈的時候給予了我溫暖的懷抱；是它在我生氣的時候給予了我安慰；是它在我難過的時候給予了我鼓勵。然而它是那么靜，毫無聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事，在我成長的路上有一個這樣的“朋友”不是也很好么？正因如此，我學(xué)會了觀察生活，品味生活，感恩生活。
如果哪天，時光逝去，翻翻日記本，便能找回那遺落、淡忘的音符，那是生活的節(jié)奏，它會像一部微電影，淋漓盡致地被刻畫出來，它會像一杯濃咖啡，濃縮了你的心愿與希望，它會溫暖你的生活。
陽光下的我們呼吸在同一片天空下，給心靈一抹天空，讓它去散散步，給它插上一對翅膀，讓它去翱翔。
不是么？然而與日記本相處久了，便會有一種感情油然而生。
那次，糊涂的我，把它忘在了書架上，而要用時，卻“滿世界”的找它。那時，我多么的著急啊！找到它時，我意識到，日記本已融入了我的生活，我離不開它，我依賴它，信任它。
你身邊的梧桐樹，你不留意中，已經(jīng)在歲月中發(fā)芽、嘆息。驀然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日記本卻讓某一刻滯留在原地�；貞涍^去，不是一件很美好的事么？總之，它是一個非常好的“記憶芯片”呢！
作文 日記本5
在一個遙遠的地方，住著一個貧窮卻過得開開心心的家庭。他們一家五口，共有三個孩子，最大的孩子叫水仙，她有兩個可愛動人的妹妹。水仙每天帶著兩個妹妹，走1個小時才能到達學(xué)校。由于她們的爸爸媽媽賺錢賺得很辛苦，所以水仙也特別爭氣，從來不亂花錢。除了讀書以外，她也喜歡寫日記，這樣就可以記錄下來每天發(fā)生了的事。
“今天發(fā)生了一件讓我感到不開心的事......我希望老師以后都不要再罵我了。”水仙千辛萬苦才走到家，做完功課后，她就立刻寫日記。當她寫完時，她發(fā)現(xiàn)日記本用完了。剛好，她的爸爸媽媽回來了，他們看起來愁眉苦臉的，原來水仙爸爸的老板不肯給她爸爸工資，使全家人更辛苦了。水仙就說：“爸爸媽媽，我的日記本用完了，我昨天看到文具店有優(yōu)惠，￥3一本，我可不可以買？” "這......算了，由得你吧！但是，請你用自己的錢買�！八膳d奮得手舞足蹈。
第二天早上，陽光明媚。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)七點了，水仙快遲到了。她的媽媽大喊："水仙，爸爸媽媽去上班了，快點起床吃早餐！你的妹妹們在等你呢！“她被嚇了一跳，快如閃電地換好衣服，吃好早餐，刷好牙，就匆匆忙忙帶著兩個妹妹上學(xué)去了。她忘記了帶￥3，可憐的水仙，優(yōu)惠今天就結(jié)束了。她在學(xué)校時就察覺到自己的錢包空空如也，回到家時垂頭喪臉。
她走進自己狹小的房間，放下她那沉重的書包，準備開始做功課。突然，她看見書桌上有些東西在閃閃發(fā)光，她充滿好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)那是一本窮工極態(tài)的日記本！她心里別提有多高興了！她想：可是，今天我沒帶錢上學(xué)，爸爸媽媽去上班了，究竟是誰把這本日記本放在我的書桌上的呢？管他呢，先用著�！彼烷_始寫道：“今天是我第一次遲到......我以后一定會早點起床！”吃完晚飯后，她感到十分疲累，就去睡了。
作文 日記本6
一本嶄新的日記本，一段正在發(fā)生的事已經(jīng)被卷進去了，前天的落淚，昨天的沉默，今天的悲傷、努力，現(xiàn)在寂寞的感嘆，后天的希望，過去美好的回憶，將來的勝利、快樂，統(tǒng)統(tǒng)都進入了……
一種難一言語的心情，不知什么時候開始了這心情~！心變的沉重、疲乏~！雖然如此，但是，一種無形的信心卻又死灰復(fù)燃了！相信自己吧。今天努力了就不后悔了~！不管今后不如意，但是至少問心無愧，這一刻不再問自己為什么了！
安靜的房間，又是一個人在桌前忙碌了。其實，那靜的感覺也不錯啊。雖然無聊，但卻不孤單、不寂寞……
生氣不知覺中被喚醒，滿腔怒火難以息滅，如果那件事值得你發(fā)脾氣，那么，你就盡情的發(fā)泄！如果不值得，那么，你就平息那怒火吧！
將發(fā)生的事寫在日記里，我忠實的mate！當這世界已不再信任，當這個世界沒有道理了，又能怎么？當苦無處訴時，那么寫下你的感受吧！它一個很好的聽眾，你的喜怒哀樂它統(tǒng)統(tǒng)收下，藏在心中，永記得！
計劃規(guī)劃好了，又把它寫在日記本里了，告訴自己，剩下的日子沒有那么輕松了，厄運是否降臨？
又一次對自己自信，又一次心中默默言語，一切會好的！
恍惚之中，自己的冒失把它遺忘在哪了。著急了，在乎，在乎，就是在乎！那些記憶，不可遺失~一種不可遺棄的感受，也許，成了珍惜，信任，不可失去。
終于找到了，惋惜中慶幸了。
珍惜擁有的，就要好好珍惜下去……
擁有了，就一定要好好地珍惜下去……
人呢？也一樣……
作文 日記本7
有一位特別頑皮的小學(xué)生，名叫大奇。他雖然是五年級學(xué)生，但是卻是一位“資深”的錯字大王。在學(xué)校，他可是臭名遠揚，全校沒有一個人不認識他的。
有一天，大奇拿著剛買的冰淇淋闖進了學(xué)校的商店――因為老師布置作業(yè)要求寫一篇日記，他要買一本日記本�？纱笃嬲诜_一本封面是淡黃色的日記本時，冰淇淋掉進了這本日記本。沒辦法，他只好買下了這本日記本。走出商店門口，大奇嘆了一口氣。
一：初顯身手
大奇對于這個新本子，不是很喜歡。再加上他心里不高興，就往日記本上寫到：
唉！要是老師帶我們?nèi)フ髯秃昧恕?/p>
沒想到第二天，老師真的帶他們?nèi)フ�。大奇心里樂開了花。他想：這本本子是有魔力的，回到家我可要好好地玩一下�？墒堑搅宿r(nóng)場時，大奇卻驚訝得說不出話來：西瓜藤上結(jié)的不是西瓜，而是一些可怕的爪子，而且都是朝著西邊的。大奇想來想去，哦！原來是他把“西瓜”寫成“西爪”了。回到家，大奇拿出這本日記本，翻到了第二頁。
二：鋒芒畢露
大奇拿起筆，迅速地在日記本上寫到：
我想馬上到很多錯字的城市。我要到昔另子成玩。
剛寫完，大奇就被日記本吸進去了。
大奇到了昔另子成，手里拿著日記本。大奇往里看，這到底是怎么回事？大奇翻開日記本，哦！原來大奇把“錯別字城”寫成了“昔另子成”了。他馬上把錯別子改正，走進了錯別字城。
大奇肚子餓了，進了飯館�？娠堭^的牌匾卻是“反官”，菜就有“逗負”（豆腐）、“少反”（炒飯）……大奇吃完飯，就去逛街。他想去商店，逛了一座城，卻看不見商店的牌子，倒是有許多“摘占”的牌子。走了一座城，頭直發(fā)麻，想去理發(fā)店。他有時候路過掛著“里撥占”的地方，往里瞧瞧，這里是干什么的呀？……大奇看著覺得很累。
忽然一道亮光，把大奇帶回了家。大奇興奮地說：“我以后在也不寫錯字了！”后來，大奇就用這本筆記本做了許多有趣的事。果然，大奇從此改掉了寫錯字的毛病。
三：物歸原主
過了一個星期，大奇翻開日記本，日記本自動合上了。一個聲音說：“我是上帝，這本日記本是我的，是我借給你改正錯字用的�，F(xiàn)在你既然改了這個壞習(xí)慣，就該還給我了。我還要去幫助別的錯字大王呢！再見。”一瞬間，大奇手里的日記本就不見了。
從那以后，大奇不那么調(diào)皮了，成績也提高了，成為校園內(nèi)外的“活字典”但他還是經(jīng)常到學(xué)校的商店逛逛。這是因為大奇想再見到那本日記本。日記本給了他許多美好的回憶。
作文 日記本8
朋友，誰沒有朋友呢？“桃花潭水深千尺，不及朋友送我情。”
我在方方正正的商店選擇了你——我的朋友。你記憶力超強，像個無底洞。白天，你端坐在窗臺上，曬著太陽。晚上，你耐心地聽我訴說一天的見聞和收獲，只是面帶微笑，靜靜地聽著……
你記得我傷心的淚滴、甜蜜的笑語、憤怒的吶喊、無聊的抱怨……
雖然我的英語不錯，但是還是害怕著考試。記得考試前一天，我心里悶悶的，酸酸的，好想哭。我把這事兒告訴了你，我的朋友。突然間，我好像變成了沒關(guān)緊的水龍頭，一直在滴豆大的淚珠。淚珠滑到嘴角。有人說傷心的淚滴是咸的，歡樂的淚滴是甜的。果真如此，淚，咸咸的、淡淡的。
窗子外，天空似乎被打翻了的黑墨水浸透了，只有幾顆孤獨的星星相依為伴。外面的世界出奇的寂靜，伸手不見五指。屋內(nèi)，只有淚珠輕微的“嗒嗒”聲。
你如同一雙纖纖玉手，溫柔地撫平我那焦急的心靈。你記憶的白紙被我用藍鋼筆潦草的亂糟糟的寫了3頁紙，密密麻麻，你一點兒也不嫌棄，只是微笑地看著我。
我漸漸平靜下來，結(jié)束了驚濤拍岸，想哭也哭不出來了。我理好情緒，做了張英語練習(xí)題。只要平時用功，復(fù)習(xí)時就相當輕松，提一下就會了。
清晨，我在鳥鳴中醒來，準備好去考試�？荚嚂r只要全神貫注，那些惴惴不安的心情就煙消云散。
英語成績是個高分，我相當欣喜。謝謝你，我的朋友——日記本。你給了我動力，給了我鼓勵，給了我所意想不到的驚喜……嘴角有東西滑過，舔舔，是咸咸的淚珠。歡樂的淚水不一定是甜的，但心是甜蜜的。
朋友，誰沒有朋友呢？“桃花潭水深千尺，不及朋友送我情�！敝x謝你，總是默默地給我鼓勵，給我?guī)眢@喜的知心朋友——日記本。
作文 日記本9
翻開被鎖起來的日記本，往事在重演。她和他是從小一起長大的伙伴，一起玩耍，一起歡笑。大約在初三時期，懵懂的她，似乎慢慢喜歡上他，是因為一起長大還是別的原因，期待見到他，見到了又有點緊張。晚自習(xí)路過男孩的班級，總會尋找到他的身影，就這樣習(xí)慣能看到他的日子。大家開始準備中考了，都讀了高中。大家都長大了，見到的次數(shù)變少了，開始淡化了心中的期待。
但是長大了終究沒有從這么點感情中脫離，女孩心里還是有個位置為他保留。高中時代，女孩在別人口中聽說了男孩在學(xué)校已經(jīng)有了女朋友，女孩的`心里有點酸酸的。女孩心想，是時候讓他從心里離開了。漸漸地，她做到了，即使偶爾見到了男孩，也能平常心對待，女孩很慶幸。就這樣一眨眼高中三年結(jié)束了。
到了讀大學(xué)的時候，男孩選擇去工作了，女孩仍然讀書。雖然男孩和女孩相距越來越遠，但是女孩還是能得知男孩的消息。在女孩的心里對男孩只剩下朋友間的關(guān)心。女孩發(fā)誓，要把這份感情埋葬在自己的心里，只要能知道他幸福就好了。于是沒有告訴任何人，包括自己的好姐妹閨蜜。于是在大學(xué)開始就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，寫寫自己的大學(xué)生活，寫寫自己內(nèi)心的想法。直到20xx年的*月*日，男孩主動聯(lián)系了女孩。從那時候起，女孩寫下的心情日記滿滿都是因為男孩。
朋友間的交談也變得多起來。女孩一度以為自己已經(jīng)完全放下了，朋友間默默的關(guān)心足夠了，可是這一個人默默的關(guān)心，慢慢變得明朗起來。談話間，女孩自己都能察覺到對男孩的關(guān)心。朋友間的談話總是很輕松的，女孩覺得這樣也挺好的。至少這份埋葬在心里的感情可以轉(zhuǎn)化為好朋友間的感情。可是終究還是被男孩知道了這個女孩藏在心底的秘密。在女孩大學(xué)期間，女孩的心情總是因為男孩而變化，有時候女孩恨男孩為什么要突然來聯(lián)系她？讓女孩一直藏著這個秘密，讓時間來淡化就好了。
可是事與愿違。男孩比較忙，經(jīng)常聯(lián)系了又突然失去聯(lián)系，女孩討厭這種感覺，即使忙了，也要說聲再見，這樣才不會讓女孩牽掛。有時候女孩為了考驗?zāi)泻�，故意不�?lián)系男孩三天甚至五天，但是在女孩的日記本上，每天都記錄著“今天我們沒有聯(lián)系”，可是男孩不知道。慢慢的聯(lián)系增多，不像是普通朋友。女孩有點不知所措，可是終究逃不過這個命運，終究是因為感情，努力忘卻的感情再度加深。某一天，男孩說起了男女朋友的話，兩人在冥冥之中成了男女朋友，但是由于相隔距離比較遠，感情一直靠電話來聯(lián)絡(luò)，未曾見面。雖然女孩有些開心，但是永遠記得他有過女朋友，不知道是分是和，不知道哪種狀態(tài)，所以經(jīng)常疑惑。
但是女孩相信男孩。所以沒有刨根問底。有一天男孩說要去當兵，女孩內(nèi)心一陣酸楚，不知道說什么，可終究還是說些注意身體之類的話題。不過，最后沒去。感情的溫度經(jīng)常高高低低，最終因為女孩心里的顧慮，到后來總是有意避開男孩的說話，在大學(xué)即將結(jié)束前，男孩和女孩終究還是各自一端，再沒有交集。女孩的日記也從此未曾記錄任何心情，未曾打開。
于是女孩又開始了自我釋懷的日子，發(fā)誓要讓男孩從心里離開，不再去關(guān)心男孩的一切，后來女孩也有了男朋友，時間過去了四年之久，男孩和女孩彼此都有了自己的家庭。
直到最近，女孩接起一個陌生卻又熟悉的電話，才知道電話那頭是男孩的聲音，男孩因為一點事情聯(lián)系了女孩，兩人沒有其余任何交談，沒有關(guān)心彼此了。兩人只是兒時的玩伴，普通的朋友。女孩想起了自己曾經(jīng)因他寫下的那么多日記，于是女孩拿出了有些顯舊的日記本，開始翻閱，看到某些字句還是有些苦澀的、酸酸的滋味。盡管現(xiàn)在女孩看到男孩已經(jīng)不會再內(nèi)心緊張，不會心跳加速。很慶幸，畢竟大家都長大了，有各自的家庭，女孩真的從心里放開了男孩。女孩十二年的對男孩的感情在不知不覺中放下了。女孩不想以后再看到這個能讓自己清晰回憶過去的日記本，女孩決定把日記本銷毀，于是女孩默默剪碎了日記本，不讓往事重現(xiàn)，兩人只是普通朋友。珍惜眼前人！
作文 日記本10
自此就把日記放在了自己看不到的地方，也不想再去碰它。在我看來，它應(yīng)該是記我那次的光輝歷史的呀，可是，我讓它失望了，我沒臉見它。說到這，我這人還有一個毛病，日記寫著寫著就換本子，不管是只用了一半或只用了幾張紙。它是第N個吧。上次在一個日記本里“連載”悲情小說，搞得自己最后寫不下去了，行了，這個日記本過早地完成了它的使命。就這樣擱著，我不敢再動，那是寫給小志的呀，我心目中的男主角是他呀，可是我的確無法控制自己的感情，我無法再寫下去，呵~又加深了一層罪過。也許會有一天，我會把它當玩具玩，把世事都看透，再翻開來看，呵呵~~~挺幼稚的一個小姑娘嘛！
自從有了屬于自己的博客后，我那心愛的日記本再也派不上用場了，我好傷心。雖然它只是一本日記本，可它與我交朋友已有半年了，我的喜怒哀樂它全知道，即使它不能說話，也總能給我一些安慰，我甚至認為沒有它，我的生活將會變得枯燥無味。我的日記本是有生命的，它會感到滿足，哪怕我再也不能向它傾訴，它依然會感謝我。雖然這是想象，也許，是我多愁善感，可日記是我生命中不可缺少的部分。世界就像一部彩色童話集，誰也不會預(yù)料到下一刻將會發(fā)生什么，人生有多少個歲月，又有多少出現(xiàn)在了日記本里？希望它能知道我的想法。謝謝了，日記本，再見，心愛的日記本……
五年級:1475369
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