張老師，您還記得我嗎？作文

張老師，您還記得我嗎？作文（精選57篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的張老師，您還記得我嗎？作文，歡迎閱讀與收藏。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 1

　　歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來一看，原來是幼兒園的畢業(yè)照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。

　　張老師只教了我們一年，但在這一年里是我最快樂的時光。張老師是一位普普通通的教師，穿著樸素，臉上掛著動人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。

　　記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話不說，拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的衣褲，接著翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來，老師又撫摸著我的.頭說：“好了，沒事了，老師幫你洗衣服哦！”我點點頭說：“嗯，謝謝老師！”老師對我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不茍的洗著，并沒有絲毫的放松!

　　“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地�！蔽覀兊某砷L無不包含著教師的點點辛勞，教師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動！

　　在這里，我要向所有的教師們說一聲：“你們辛苦了！我們將來一定會好好學(xué)習(xí)，努力奮斗不讓老師您失望！”

　　張老師，您還記得我嗎？作文 2

　　我的班主任也是我的語文老師，他姓張。

　　我想大概是女媧娘娘還沒有創(chuàng)造出十全十美的人吧！所以是每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，當(dāng)然張老師也不例外�？匆姀埨蠋煹牡谝谎蹠�認(rèn)為他是一位聲色俱厲的老師，讓你覺得可敬而不可親。但與老師相處一段時間后，你才會發(fā)現(xiàn)其實他的優(yōu)點還挺多的！

　　很多的人都說張老師說寫作水平很好。剛開始我也只是半信半疑！但后來看見他對寫作是如此的重視，還常常抽出正課時間給我們講如何才能把作文寫得更生動又有趣，我相信了。你瞧，張老師又開講了�！皩懢暗奈恼麓蠹乙欢ㄒ�注意觀察順序，也就是從遠到近。這是符合人的觀察的特點的。若不是這樣，你的文章會顯得不合事理的。”“寫人物時，要注意人物的`表情與動作的細節(jié)。沒有細節(jié)的文章是不能打動人的�！睆埨蠋熃�(jīng)常給我們講寫作的秘訣，把我們引入作文的王國。

　　不僅如此，張老師還要求我們班的同學(xué)每個禮拜回家都要寫周末作文，再把作文發(fā)給他，他挑選出一些好的文章，再做成班級周報，以此來鼓勵同學(xué)們的寫作興趣！說真的，我們還真的被張老師的做法吊足了胃口，心甘情愿地寫作。漸漸的培養(yǎng)出了一批批“文學(xué)之星”，我由此也更加相信了他的寫作水平是真的好了！

　　張老師還有一個特點，嚴(yán)厲之極。有一次，張老師不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，嘰嘰喳喳的鬧個不停。班干部管了幾次，同學(xué)們依然如故你說你的，我講我的。突然，有人叫道：“張老師來了�！苯淌翌D時安靜了下來，大家裝模作樣地看著書。張老師走進教室，嚴(yán)厲地說：“你們怎么回事�。恐�不知道這樣會影響班級扣分的？還會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)！下次再這樣……”我們更是一動也不敢動了。

　　瞧！這就是我的張老師，一位即嚴(yán)厲又有才的男人！我們都愛他！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 3

　　你想知道我們張老師的語文課是怎樣的嗎？快來和我一起看看吧！

　　張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長長的.，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。

　　張老師上課時很少講課文，大部分時間都給我們抄古詩詞。張老師抄古詩時就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩，我們在下面邊抄邊議論著。如果是一名普通老師，聽到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時候還會點同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來后，黑板上全是張老師抄的古詩。每個字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。

　　張老師抄完后說：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說過‘生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野’。我們要讓詩一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺�，F(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。

　　上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？

　　張老師，您還記得我嗎？作文 4

　　教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

　　張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的進步，為了我們班的榮譽，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認(rèn)真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。

　　張老師對我們每個同學(xué)都那么好，就像對待自己的.子女一樣。無論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒來上課，他就會打電話問明情況，直到學(xué)生來學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師��！

　　��！敬愛的張老師，我們永遠永遠記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 5

　　同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。

　　張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。

　　新學(xué)期開學(xué)以來，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級班規(guī)，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們怎樣做一位好學(xué)生，我們班的'同學(xué)都很喜歡她。

　　張老師是這個學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個孩子用過作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業(yè)登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。

　　進入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時刻，我很幸運，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對我們的期望！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 6

　　我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認(rèn)真的女老師。

　　她個子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問。

　　張老師講話很溫柔。她用春風(fēng)般的語言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的'話語，把各種復(fù)雜的原理講解地明明白白，大家都聽得津津有味。

　　張老師還是一位心細如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實驗�？墒俏覀兘M的實驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著熱氣球發(fā)呆。這時，張老師走過來了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問。我們七嘴八舌把實驗過程講了一遍。張老師聽后點點頭，伸手接過了我們的熱氣球�！澳銈兛�，這里燒焦了，所以飛不起來呀！”順著張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個小角落里，我們誰也沒發(fā)現(xiàn)。張老師可真細心啊！

　　這就是我們溫柔細心的張老師。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 7

　　我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。

　　張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的.面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧�！蔽疫B忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說：“沒關(guān)系，你以后小心一點就行了�！笨晌医K于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,

　　張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動十個小時,他非常“辛苦”,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非常“幸�！�。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時，像個小孩，她嚴(yán)肅時，班里會安靜得鴉雀無聲。

　　張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 8

　　忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動聽的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......

　　記得那是在清明節(jié)前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級沒去。本來熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學(xué)們多不免感到失望和嫉妒，有的同學(xué)還鬧起了脾氣，不肯安靜聽課。

　　“孩子們，我給你們講幾個故事吧！”張老師這是的一句充滿著關(guān)愛的話讓我們頓時安靜下來。“好！”同學(xué)們一口同聲的回答道。

　　“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負(fù)我們的同胞，他們啊......"同學(xué)們都像在聽媽媽講故事一樣聽著�？粗鴱埨蠋煹哪�，大家都被她那時的`害怕而害怕，被她那時的高興而高興；大家都聽著張老師時而小聲時而激動得講著故事情節(jié)。大家都仿佛被張老師帶到了另一個抗日的時代一樣......

　　這天上午，大家并沒有因為沒去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因為，大家都感受到了張老師對我們的關(guān)愛。大家心里都充滿了對張老師的感激與喜愛。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 9

　　在我6歲的那一年，我去鄰近的學(xué)校去學(xué)習(xí)作文，教我們的'那個老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學(xué)們。

　　記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過猛，鉛筆芯斷了。因為我沒有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時鮮血直冒出來那一種鉆心的疼啊，讓我無法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來。張老師聽到了哭聲走到了我的身旁問：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……

　　還有一次學(xué)完作文，媽媽說好了來接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見媽媽都還沒有來，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知道該咋辦，突然這時一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來是張老師，她對我說：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著我一手拿著傘在雨中搖晃著，深一腳淺一腳往前走著。這時，看見了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動，我心里熱乎乎的。

　　老師，你就像一位慈母，我永遠都不會忘記您。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 10

　　我有一位帥氣的老師，江湖人稱——張胖子。

　　雖然我們經(jīng)常說張老師胖，可是他總會說：“那我也是胖子中的帥哥�！倍�我們就會哈哈大笑。

　　張老師長了一張又大又圓的臉，帶著眼鏡，眼睛小小的，但是這小眼睛里閃爍著智慧的光芒。手上帶著高科技的手表，張老師有一個圓滾滾的大肚子，就像一個大西瓜。張老師個子挺高，臉上痣有點多，但是，他還有一顆美人痣。

　　我們的.張老師很風(fēng)趣。有一次，一只蜜蜂飛了過來，在張老師頭上飛來飛去。張老師馬上幽默地大喊：“徐瀅豐的同類！你來干嘛！”把我們逗的哈哈大笑，前仰后撲。

　　張老師的外表并不是特別帥氣，但是他的動作非常帥氣、瀟灑。一到下課張老師跟風(fēng)一般，每次都給我們留下一個瀟灑的背影。

　　我們經(jīng)�？吹綇埨蠋熓掷镉幸槐�水。讓我們總覺得他很有知識，像個賢者。事實也是這樣。雖然肚子很大，而里面可都是墨水；雖然眼睛不大，可發(fā)出的智慧光芒光彩奪目。

　　我們的張老師，無論做什么，老師都掛著笑容�？傋屛覀冇X得他幽默、風(fēng)趣。

　　我們的張老師，還是一個多變的人。在上課時，前一秒還在開懷大笑，但是，只要進入上課講話，一定會拉下臉了說他幾句或者拿他開玩笑。在寫時，本來還是笑容滿面，可一看時間，如果時間快到了，一定會嚴(yán)肅下來，提醒我們。

　　我們的老師帥，但不僅是外表。他知識淵博，但不嚴(yán)肅。他雖然風(fēng)趣，但不過頭。張老師就是我最敬愛的老師。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 11

　　又是一年開學(xué)季，懷著對初中生活的向往，我緊張又興奮地邁進了海陵中學(xué)的校園。隨著入學(xué)新生的人流，穿過方正的中庭，走過一間間教室，我終于看到了門牌上的七（一）班，沒錯，從今天起，我就是這個班級的一員了！

　　走到教室門口，我停下腳步，怯怯地將頭探進去，初入眼簾的就是講臺上一位膚色麥黃的男老師，敦實的身材，樸素的穿著，臉上掛著嚴(yán)肅。我小心翼翼地走上前去叫道：老師好。早上好。他看了我一眼，不疾不徐地回應(yīng)道：你叫什么名字？我小聲地報上了名字，他在手中的資料上找著什么，然后指著一個座位和藹地對我說：你的位子在這兒，快去吧。短短的兩句話仿佛有著魔力，我懸著的心落了下來。他，就是我的新班主任張虎老師。

　　開學(xué)前的軍訓(xùn)開始了，張老師好像特別忙，我發(fā)現(xiàn)他在隊伍旁邊照看我們時，經(jīng)常隔幾分鐘就接個電話，或者一會兒就跑去教學(xué)樓。初秋的天氣依然十分炎熱，在陽光下站立了半天的同學(xué)們個個都汗流浹背，疲憊萬分。辦完事的張老師從教學(xué)樓一路小跑匆匆奔向我們，見我們汗如雨下，他立即讓教官帶我們到一排大樹的樹蔭下訓(xùn)練，并幫我們把純凈水準(zhǔn)備好。樹葉遮住了陽光的直曬，瞬間帶來了一份清涼，這份清涼悄悄滲入我的心里：張老師就如同這大樹，為我們撐起遮擋烈日的傘。

　　張老師雖然看起來不茍言笑，對我們卻很關(guān)愛和耐心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們有不會的`題目時，他會非常耐心地為我們講解。前幾天，課上講絕對值，這一部分是難點，張老師比平時講得更細致，講解結(jié)束后又出了一些題讓我們加深印象，有些同學(xué)沒做出來，他沒有絲毫的惱怒，將解題思路和步驟又詳細地講了一次，直到所有的同學(xué)弄懂了。這份對學(xué)生的耐心，令我在心里暗暗贊嘆。

　　今天，母親給我講起了個張老師的故事，更加深了我對張老師的敬佩。有一次，張老師去銀行取錢，還沒插卡，卻發(fā)現(xiàn)收款機里自動吐出來2000元現(xiàn)金，張老師意識到這是別人忘記拿走的錢，便趕緊撥打110報警。最終，在警察和銀行的配合下，將現(xiàn)金交給了失主。聽了這件事，張老師在我心中的形象更加高大起來。

　　雖然與張老師相處才八天時間，可是我已經(jīng)對他產(chǎn)生了深深的敬意，他愛崗敬業(yè)、品格高尚的形象已經(jīng)深深烙在了我的心里。

　　看，他又站到了講臺前，拿起筆，準(zhǔn)備上課了！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 12

　　在作文館里有一個喜歡搞怪的張老師。

　　他長得胖胖的，他有一個巨大的西瓜肚。

　　他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發(fā)。在他的頭發(fā)底下有兩條巨粗無比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴唇。

　　他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話和上網(wǎng)的電子手表！他還經(jīng)常在作文館里臭不要臉地說，他自己是一個絕世大帥哥！他曾經(jīng)還奇葩地喜歡用“豬頭”來稱呼別人，聽他自己說，他經(jīng)常對自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱呼的，而他的親切的朋友和親切的同事對他的稱呼也是“豬頭”。

　　他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飛進了教室，在張老師的頭頂上飛來飛去，張老師一邊用手趕著那一只在他自己的飛來飛去的`蜜蜂離開一邊喊道：“徐瀅豐的同類快點走開！”頓時我們?nèi)�作文館上上下下都哈哈大笑，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)一邊捂著肚子一邊敲著桌子哈哈大笑。

　　張老師他上課也很奇葩，在他的作文課堂上我們寫多許許多多的奇葩的作文題目，比如說：剝雞蛋殼、機緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們在課堂寫這些奇葩的題目，還讓我們在課堂上讓我們剝張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，我心想：沒有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫張老師這一個奇葩的紅色的毛爺爺，還說誰上課認(rèn)真誰就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個奇葩的張老師什么時候這么好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個同學(xué)都沒有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫……

　　這就是我們奇葩的張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 13

　　張老師為什么等于“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號啰。下面我就來舉例說明一下吧！

　　例一：張老師一向?qū)ξ覀円�求很�?yán)格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數(shù)學(xué)練習(xí)冊上有錯題，張老師就會在教室里大發(fā)雷霆，有時候還會把作業(yè)本、練習(xí)冊等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學(xué)生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發(fā)抖。看來，我們真的是對張老師的嚴(yán)格“過敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。

　　例二：有一次單元測試，全班同學(xué)都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班里，卻有四五個95分以上的。同學(xué)們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態(tài)，給我們開了一個交流會。張老師在會上說：“你們以后有什么題不會，可以在下課的時候到辦公室問我，有什么例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學(xué)方法有什么建議或意見，可以現(xiàn)在提出來�！笨吹綇埨蠋煹�'態(tài)度這么真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數(shù)學(xué)小組，來幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)�！薄拔覀兛梢悦總�小組找一個人專門來檢查背誦數(shù)學(xué)公式和定義的情況�！薄�…面對我們的這些建議，張老師當(dāng)時就給我們了滿意答復(fù)�？吹綇埨蠋熯@么重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學(xué)好數(shù)學(xué)的力量。

　　看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現(xiàn)在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？

　　張老師，您還記得我嗎？作文 14

　　她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學(xué)都當(dāng)成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語文老師———張老師。

　　那一天發(fā)生的事情讓我終生難忘。那是一節(jié)語文課，張老師走進了教室，她說：“告訴大家一個好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎都在我們班�！薄罢娴膯�？”“真是太好了！”同學(xué)們不由得鼓起了掌�！昂昧�，同學(xué)們，現(xiàn)在大家猜猜都有哪些人獲獎？”老師的話剛完。“是周筱秋�！薄安粚�，一定是邰興雨，她的.作文可是我們班最棒的�！蓖瑢W(xué)們議論起來。我坐在座位上，聽著同學(xué)們的議論，覺得這些同學(xué)得獎的可能性的確很大。這時，老師笑著說：“你們所說的那些人的確都得獎了，可一等獎不是他們�！薄澳菚�是誰呢？”同學(xué)們納悶了。老師接著說：“一等獎的獲得者是高亞峰�！笔俏�，我簡直不敢相信自己的耳朵�！案邅喎逋瑢W(xué)的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示祝賀�！蓖瑢W(xué)們的掌聲讓我相信，這一切都是真的�？墒俏颐靼啄瞧�作文老師不厭其煩為我前后修改了三次。老師功不可沫。

　　從那以后，我一發(fā)不可收拾。在老師的指導(dǎo)下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報》上發(fā)表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報的小記者。

　　在此我要對張老師說一聲“老師，謝謝你！”

　　張老師，您還記得我嗎？作文 15

　　教我們班勞動技術(shù)課的張老師，是個高個子、性情溫和的.人。他很年輕，剛來我們學(xué)校不久。對同學(xué)們都很好，從來不對我們嚴(yán)厲，我很高興和他交上了朋友，還加了微信。

　　張老師和我一樣，都是個軍迷。我們經(jīng)常在一起討論軍事話題。他和我的關(guān)系很好。雖然他教我們整個年級，很忙，但是每次我給他發(fā)微信，他總是在能在數(shù)秒時間內(nèi)就回復(fù)我。

　　有一天，他在微信里告訴我，要我在課上展示我的軍事知識，讓我先去軍事博物館好好參觀一下那里的武器設(shè)備，然后做一個PPT。我欣然接受了張老師的任務(wù)，第二天就去了軍博，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于軍事的知識，奮戰(zhàn)了好幾天，終于完成了PPT，準(zhǔn)備好了演講。

　　轉(zhuǎn)眼周末過去了，新的一周開始了。到了演講的那一天，我緊張得心臟仿佛要跳出來了。上課后，老師說，請季牧歌同學(xué)上臺給大家講軍事知識。

　　我在同學(xué)們的掌聲中躊躇滿志地走上講臺，結(jié)果呢，老師竟然放錯了PPT。沒有PPT我怎么講啊，只好簡單講了點就回座位了。多少個日日夜夜啊，努力全白費了。

　　張老師啊，您是個好老師，但下次一定要細心點啊。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 16

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了。雖然只和你相處了短短的一年時間，但您已成為了我心中的榜樣，想到就要離開您了，心中不禁感到一陣惆悵。

　　老師，您可還記得嗎？在我轉(zhuǎn)來的第一天，是您讓我親自作了自我介紹，又是您，告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。那時，我是多么的幸�？鞓费�！

　　在課堂上，您時常給我們講一些古代數(shù)學(xué)家的故事，以此激勵我們要好好學(xué)習(xí)：您還教給我們學(xué)過學(xué)習(xí)方法，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。操場上，您好像換了一個人似的，和我們一起奔跑，一起游戲。放學(xué)后，您又把我們一個個送出校園，然后又一個個目送著……

　　老師，您還記得嗎？一次體育課上，在做眼睛保健操的時候，我見體育老師沒來，就趁機會與前面的同學(xué)打鬧起來，越鬧越歡，就連體育委員來了也不放在眼里，這時，體育老師來了，我們倆立刻站回了隊伍，仿佛什么事也沒有發(fā)生似的，體育老師也沒有察覺到什么。下課后，當(dāng)我氣喘吁吁地爬到了第三樓的時候，您就把我叫到了辦公室里。我知道您最重視行為習(xí)慣，所以我不禁后怕起來，真后悔體育課上的一舉一動。來到辦公桌前，你用略帶責(zé)備的目光看著我，又用溫和的`語氣說：“其實你是一位好學(xué)生，就是行為上有點不正，為什么你就改不了呢？”雖然只是短短的幾句話，但在我的腦海里打下了深深的烙印。

　　還有一件事，您可記得嗎？那時一個雨過天晴的早晨，我正背著書包趕往學(xué)校，因為我起得早，所以路上的人寥寥無幾，我覺得很寂寞，便學(xué)起了“雙脫把”。我先把車穩(wěn)住了，在把手小心翼翼地離開車把，正當(dāng)我練得起勁的時候，突然車碰到了一塊小石頭，“咚”地一聲，連車帶人一起摔下去了，我堅強地爬了起來，想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句名言，又重新學(xué)了起來，不知不覺間，就來到了校門口，誰也沒想到，這時竟是您在值勤，您見到我在車上“玩花樣”，就把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，讓我認(rèn)識到了這樣的嚴(yán)重性。張老師，我們將要離開母校，但您慈祥的笑容，矯健的身影永遠留在我的心中。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 17

　　“哈哈哈……”聽，是哪個班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！

　　只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個人感冒的話，全班就被你害慘了。”

　　在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的.服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦�？蓻]想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過后，才長疏了一口氣，大家都笑了。

　　他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。

　　聽！遠處又傳來笑聲……

　　張老師，您還記得我嗎？作文 18

　　我現(xiàn)在非常懷念曾經(jīng)教過我們的數(shù)學(xué)張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學(xué)有方。

　　她現(xiàn)在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時的樣子。她頭發(fā)短短的，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著著一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來仍然保持著年輕的活力。

　　記得有一次，我正在聚精會神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個書寫上了，卻不知我這猜的數(shù)竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會，然后用錯了方法，寫錯了得數(shù)，于是便拍拍我的頭，說道：“龔柏巖，你這道題如果換個思維思考，把這個數(shù)分解成這兩個數(shù)，不就做出來了？”我心中一怔：難道我這么長時間做的`題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機一動，便裝出可愛的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過來，老師拍了拍我的頭，什么話也沒說，又向前走去。

　　這件事情想起來至今我都覺得后悔又難過，怎么想也對不起張老師。

　　她教課并不是那么死板，有時候還給我們插一個例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。

　　雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹木，百年樹人，她的教誨之恩，讓我們?nèi)�班同學(xué)都終生難忘！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 19

　　我在張良作文館學(xué)作文。一聽，就知道這兒的老師姓張。我也姓張，但我們倆的體形可相差大了。

　　張老師身材很胖，挺著一個啤酒肚，頭圓圓的，大大的眼睛上戴著一副眼鏡。而我卻是個中等體形的人。

　　我見過的老師中，屬他最幽默。上課時，他老偏題，給我們講些笑話，惹得我們哈哈大笑。如果不專心聽講，那你準(zhǔn)會嘗到那“九陰百骨爪”的厲害！記得有一次，一位同學(xué)上課不聽講，亂說話，張老師直接走過去，用他厲害的'爪子“進攻”了那同學(xué)。

　　張老師也挺自戀的，就說說今天上的這節(jié)課吧。張老師講課講到一半，突然走到一個同學(xué)的面前，問他：“喂，你說我長得帥不帥？”那個同學(xué)果斷地回答說：“不帥，一點都不帥。”一旁的幾個同學(xué)也一直搖手。“怎么不帥，亂說，我這叫不帥，哪個叫帥？”張老師不服氣地說。我們也只好在一旁不吱聲了。

　　這就是我作文館的張老師，一個獨一無二的老師。我每次去他那上課都非常開心。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 20

　　五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著傷心和激動的表情，想快點見到這個音樂老師。傷心時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以傷心。激動是因為聽同學(xué)們說這個老師非常搞笑。

　　他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經(jīng)人。

　　上第一節(jié)音樂課的時候，老師剛做完就開始不倫不類了，老師說：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了。”剛開口同學(xué)們就笑的不可了。張老師接著說：“前邊的'同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里�！边@一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說：“你當(dāng)一個演說家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當(dāng)一個品牌代言人。”老師做了一個開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場�！彼�不知道說什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開始笑了。阿誰同學(xué)說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。

　　這就是我的音樂老師，一個幽默風(fēng)趣不倫不類的人。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 21

　　只要你問任何一個三五班的人“你最喜歡的老師是誰？”，他一定會不假思索地說：“是數(shù)學(xué)張老師。”為什么數(shù)學(xué)老師對我們印象這么深呢？這還得從上周說起。

　　那天我正在寫數(shù)學(xué)書上的題，老師忽然宣布她要到下學(xué)期才能帶我們，因為老師要生寶寶了。我們唉地嘆了一口氣�？芍芪謇蠋熡中�布，她再帶我們一周，全班歡呼雀躍。

　　時間飛逝，一周的時間過去了。在老師給我們上最后一節(jié)課的最后一分鐘，我們哭了。一下課，聽說數(shù)學(xué)老師哭了，全班飛奔了出去，我也不敢怠慢也追了上去，一看，一些三六班的同學(xué)已經(jīng)趕到了，把數(shù)學(xué)老師圍了起來，我們班的.幾個女同學(xué)擠上前去，跟老師說了一些話，但是又失望的回來了。我再一看，數(shù)學(xué)老師的眼圈紅了，像是哭了的樣子，她也是不想離開我們呀。

　　再見——數(shù)學(xué)老師，下學(xué)期迎接你的是一個正在進步的三五班！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 22

　　老師這是一個多么光榮的職業(yè)��！在成長的道路上老師給予了我們知識，又教會了我們做人的道理，使我們終身難忘。

　　我上六年級了，意味著小學(xué)生活將要結(jié)束。在這重要的一年里，我們班的.班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個到校，晚上忙到很遲才離開校園。課余，您我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。

　　張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得那是您剛擔(dān)任我們的課的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說錯了，這時您總是和藹地對我說：“別擔(dān)心，答錯了沒有關(guān)系，敢于回答問題就是好的�！泵慨�(dāng)這時，您總是用鼓勵的目光看著我。這種目光只有慈母才有�。�

　　每次作業(yè)時，您總是嚴(yán)肅地對我們說：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫行漂亮，不然的話容易駝背，還影響視力�！泵慨�(dāng)我寫字背彎下來時，耳畔總是環(huán)繞著您親切的話語，腰自然也就坐直了。

　　您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們習(xí)靈的窗戶，記我們增添了知識，豐富了自己，長大做個對社會有用的人才。

　　感謝您，敬愛的張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 23

　　我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

　　其實，我原來很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習(xí)成績不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學(xué)習(xí)了。這時候，我心里非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的.習(xí)性也一點點的改變了。

　　這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時間后，我的學(xué)習(xí)成績一點一點的提高了。當(dāng)我的考試成績進入優(yōu)秀的行列時，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。

　　這個時候，我是多么的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消云散了。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 24

　　只要一說起我們最喜歡哪個老師，我敢保證，全班99.9%的同學(xué)都會回答是語文老師——張老師。她平易近人、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當(dāng)開學(xué)的時候，書店里總會有各種各樣的輔導(dǎo)書。這時，張老師就利用自己的休息時間去書店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿意的為止。這時，她往往會把書的封面給拍下來，然后發(fā)給我們每個同學(xué)。這樣我們不僅能擁有好書，還能節(jié)省時間和精力。

　　張老師對我們每個孩子的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級的時候，我還不太會寫作文，有一次作文比賽，我寫得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著急，在課后，她把我單獨約到教室外面，耐心地跟我說：“作文其實并不難，就是把一樣事情真實地寫出來，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫好也不容易，這就需要我們平時多閱讀、多觀察、多積累，只有這樣才能寫好作文�！痹趶埨蠋煹�'幫助下，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書的海洋里，快樂地吸取營養(yǎng)和知識�，F(xiàn)在我的作文有了明顯的進步，也有幾次我還得了十佳博文呢!

　　親愛的同學(xué)們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊伍吧!

　　張老師，您還記得我嗎？作文 25

　　張老師是我們307班的數(shù)學(xué)老師，她有一雙明亮的眼睛，還有一個經(jīng)常會逗我們的嘴巴，中等身材。我們可喜歡她了。

　　有一次，在上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫題給我們做，有幾個同學(xué)趁老師不注意在講話，被張老師知道了。張老師并沒有直接批評他們，而是說：“我們班里有幾只小蚊子，在嗡嗡嗡地叫著，還有回音呢。”老師這么一說，全班哄堂大笑。嘿！這辦法真靈！那幾只“小蚊子”不說話了。不說你們也猜出來了，誰都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。

　　記得有一次，也是上數(shù)學(xué)課。張老師叫我們坐整齊。有的同學(xué)坐得不直，后背是彎的.。張老師辦法多的是！她說：“哪一個同學(xué)坐不直，等后背的脊椎骨定型后，他的背就永遠都是彎的了。那就變成駝背了。到時候，要是有駱駝看見你，會說：“看，同伴來了……”張老師的話還沒說完，全班同學(xué)又哈哈大笑起來。

　　這就是我喜歡的張老師。怎么樣？

　　張老師，您還記得我嗎？作文 26

　　她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。

　　張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥�識，對我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識的`海洋。張老師對我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時完成老師布置的每一項任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。

　　有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會把作業(yè)寫到最好�！甭牭嚼蠋煹慕虒�(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。

　　這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 27

　　每當(dāng)張老師上課時，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。

　　我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的.鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 28

　　今天上課時，張老師給我們變了個魔術(shù)。

　　張老師說：“誰來做我的助理？”一群男同學(xué)把手舉得高高的。我在下面也舉著手。

　　張老師說：“王一凡，你上來當(dāng)我的助手。”我蹦蹦跳跳地走了上去。當(dāng)張老師說：“王一凡，你看我的手里有兩根橡皮筋，你來選一根，手里有一根黑色的橡皮筋和一根肉色的橡皮筋�！蔽蚁�，黑色的粗一些。張老師會難辨一些。只見張老師把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。

　　接著說：“王一凡，你來握住我左手的`食指。不論發(fā)生什么都不能松開”。我想張老師你不會要把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上吧。沒想到，張老師說：“這根橡皮筋是正常的，我現(xiàn)在有沒有可能把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上”。同學(xué)們異口同聲地說：“不可能。”但也有同學(xué)說有。

　　接著張老師叫我們轉(zhuǎn)過身。我緊緊地握住張老師的手，我也轉(zhuǎn)了過去。過了一會兒，張老師叫我們把頭轉(zhuǎn)過來。這時橡皮筋已經(jīng)到張老師食指上了。我用看外星人的目光看張老師。

　　最后我們知道了，張老師把一根黑色橡皮筋放在了手表里。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 29

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，聽說她已經(jīng)教了二十幾年，也算是學(xué)校里教書時間很長的老師了。不過完全看不出她已經(jīng)有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。

　　張老師對我們的要求很高，但又不失風(fēng)趣。上課時，常會插入幾句笑話，講完后又言歸正傳，在看到哪個同學(xué)不認(rèn)真聽講時，就會大吼一聲那個同學(xué)的名字，這樣，剛“睡醒”的'我們就立刻清醒了。張老師在對我們的學(xué)習(xí)上從來都是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。有時讓我們在五分鐘內(nèi)寫完兩頁作業(yè)本。如果家里的作業(yè)做錯了一道題，就要一字不落地把解題思路寫下來。

　　上課時，張老師從來不按數(shù)學(xué)書上的方法教我們，總是會自創(chuàng)一個方法，還會給各種算式的種類取名，如果一個算式中所有運算符號都是除號，她就取名叫“純除”；講到正方形是長方形的一種時，她就會給正方形取名叫“長方形的變種人”。

　　張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開玩笑，一回頭就開始批評同學(xué)了，批完后，就說句“不說了”把這事給結(jié)了，又給我們講題。

　　張老師的課幽默風(fēng)趣，雖然有時要提個心吊個膽，但我還是很喜歡的。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 30

　　我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一直垂到肩上，從遠處看去就像黑色的'小瀑布直瀉下來，張老師一笑，就露出了潔白的牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會說話，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們交流。

　　在上課的時候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動，如果有同學(xué)在做小動作，她會投去批評的目光，如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問題，她的眼睛里充滿著鼓勵。一次，考試時，我答完試卷，覺得無聊就左顧右盼，老師發(fā)現(xiàn)后盯著我看，我立刻覺得大事不好，立刻低著頭檢查試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。

　　張老師講課生動有趣，總會讓我們聽得津津有味。那一次，老師讓我們回答問題，我舉起手來，老師點了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來的是贊許的目光，心里美滋滋的。

　　我的每一點進步都里不開張老師的關(guān)心和教導(dǎo)。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 31

　　今天早上語文考試。我寫完了試卷，就交上去了。當(dāng)我交完試卷回來時，我同桌后面的人用他的“佛山無影腳”放在了桌子的一角，擋住了我的去路，我只好在那里站著。過了一會兒，張老師來了，看見我還在桌子邊站著，又看見擋我去路的人。張老師的面孔瞬間拉了下來，我覺得張老師的臉皮都會被撕下來。張老師本來是可以“靠臉”吃飯的，現(xiàn)在這么一撕臉就只能靠上班吃飯了。

　　擋我去路的人，立刻放下他的“佛山無影腳”去寫試卷了。張老師走過來了，我已經(jīng)坐在位置上了。張老師到了，擋我去路的人的桌子旁邊，問我什么情況，我只好把實情告訴了張老師。張老師立刻用老鷹看著獵物的眼神，死死的盯著擋我去路的人。

　　擋我去路的.人露出了冤枉的表情，仿佛在說：張大人，小的冤枉��！張老師拿起那個人的試卷，翻了一下就走了。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 32

　　每當(dāng)張老師上課時，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。

　　我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的'的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個作文老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 33

　　錢學(xué)森曾說過：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用�！倍�我，也正值青春好年華的中學(xué)時代，就在桃李伴春風(fēng)的好時節(jié)，我遇到一位真正開啟我的思想之門的恩師——張老師。

　　在六年的小學(xué)生活中，我的各科成績都名列前茅，但自從五年級的'語文不再是基礎(chǔ)，增加了一定升華后，閱讀題對我來說就是“無字天書”，看著密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到合適的角度。最后，語文竟成了我的短板！隨著年齡的增長，讀書量也越來越多，范圍也漸漸加大，語文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分?jǐn)?shù)始終在九十分左右徘徊，我也對此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒想到，會把這門科目變成“游戲”。

　　直到，步入了初中的大門……

　　“同學(xué)們，不要把語文學(xué)死”了，接下來的時光，我要教你們?nèi)绾瓮鎸懽�，玩閱讀，玩語文！”就是張老師的這個“玩”，字，讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來，站在作者的角度去體會它的深意，還要從文章中“跳”出來，拓展知識、聯(lián)想，才能使我們得到更深的領(lǐng)悟。

　　雖說我的寫作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍，可“拼音“又和我過不去了！“哦？i.u相拼標(biāo)在后；拼音不能用英文；四線三格守規(guī)矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴(yán)肅地對我說：“你呀，你呀！真沒想到你的拼音不行，一定得跟著我好好練一練！”我根據(jù)老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯了。

　　張老師不僅是點燃我知識火焰的恩師，更是指引我心靈的導(dǎo)師。初次離家過住宿制生活，對家鄉(xiāng)都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學(xué)來都會哭鬧，又是一個返校的夜晚，可是那個夜晚，我永遠也無法忘記張老師那慈愛澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 34

　　我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。

　　張老師是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的.吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。

　　有一次，我做作業(yè)的時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的方法。

　　到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 35

　　張老師是人人稱贊的好老師,幾乎承包了每一年的模范。

　　可是，在我當(dāng)教導(dǎo)主任的第二年，對他的一些做法提出了異議，也由此引發(fā)了不大不小的'風(fēng)波。首先，我對他常常拖堂，天天讓課代表（學(xué)生）在黑板上抄寫三道題的做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經(jīng)營”的帽子。其實我是開玩笑地扣這樣的帽子的，沒想到的是一句玩笑話居然激怒了他。更沒有想到的是一個平時沒有脾氣的人竟然會對我不依不饒。他氣憤地說：“哎呀，給學(xué)生多講講，多布置點兒作業(yè)倒有罪了！哈哈，還是第一回聽這樣的話�！焙枚嗬辖處煻颊驹趶埨蠋煹囊贿叄�我處于很被動的局面。后來，是老校長出來和稀泥，才幫我解了圍！

　　還有一回是批評他替別人值日。當(dāng)時張老師是數(shù)學(xué)教研組組長，他也排出了值日表�？墒敲慨�(dāng)遇到有的老師不好好值日，他就會默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道后，說這樣不好,而且給他講了一些責(zé)任制的道理。他雖然沒有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽不進去。后來，學(xué)校評模范的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當(dāng)不當(dāng)模范感覺為難的時候，老校長告訴我說，張老師已經(jīng)找他談過了，說從今以后不要再評他當(dāng)模范了。我聽了后愣怔了好一會兒，只感覺心里有說不出的難受。后來，張老師退休了。

　　這些年，我們很少見面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 36

　　在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽，是她為我?guī)�來了無數(shù)的快樂與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的班主任——張老師。

　　張老師在我們的眼里是一個“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴(yán)厲。因為有了張老師，我們班每天都充滿歡聲笑語；也因為有了他，我們的成績在不斷的提高。

　　學(xué)習(xí)上，張老師對我們要求非常嚴(yán)格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書寫要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯題，張老師特意讓我們準(zhǔn)備了錯題本，做錯的'題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個一個過關(guān)。就算只差一個人，張老師也堅決不放過。有時候，我們會拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿意為止。經(jīng)過這樣“魔鬼式”的訓(xùn)練，我們的成績顯然比以前好多了，寫作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，張老師還要求我們一定在規(guī)定時間完成作業(yè)。誰完成得既快又好，就有獎勵。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過，如果拖拉，那就慘了，可能會收到“作業(yè)大禮包”！

　　張老師雖然非常嚴(yán)厲，但下了課，他就是我們的“開心果”。以前，我們班同學(xué)對體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績也不太好。張老師就想了個辦法，領(lǐng)著我們跳長繩。這下子，可樂壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場奔去。你看，張老師正和一個高個子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著繩子的節(jié)拍，跳了起來。張老師不僅和我們跳長繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽光下共同玩耍，沉浸在歡樂中。

　　張老師為我們付出了很多心血，我真想對他說一聲：“張老師，謝謝您！”

　　張老師，您還記得我嗎？作文 37

　　第一節(jié)課上課的時候，張老師叫我們觀察她的外貌。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點黃。張老師長著一雙明亮的眼睛，我猜是專門用來看那些中午不睡覺的`同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著你的時候一定是在表揚你，而當(dāng)她用大眼睛嚴(yán)肅地看著你時就是在批評你。

　　張老師今天穿了一件淺藍色的衣服，衣服上有一個很大的領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著一雙白色的高根鞋。

　　我覺得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著隊去飯?zhí)贸燥垥r，看見旁邊一個班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過去扶起他，并且叫一個同學(xué)陪他去醫(yī)務(wù)室。不過，有時張老師又很嚴(yán)格，我們睡完覺起來無精打采地走進教室時，張老師就會嚴(yán)肅地說：“誰下午第一節(jié)課上課還睡覺的就要寫一份說明書�！�

　　從這兩件事后我知道了張老師對我們很嚴(yán)格但又很關(guān)心我們。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 38

　　生活中，有許多快樂的人，而我們的班主任張老師就是一個特別快樂的人。

　　張老師看上去有點胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會兒開心地彎成月牙兒，一會兒變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。正如別人所說，張老師上一秒在課堂上認(rèn)真地講課，下一秒能跟男生在操場上瘋成一團。

　　我給大家講幾個小事，你們就會發(fā)現(xiàn)張老師是一個快樂的人，他更會把快樂帶給我們。

　　張老師經(jīng)常會口腔潰瘍，每到那時，他都會跟我們說，他會少說點話。張老師雖然這么說，但他上課時該說話也沒少說，講著講著又開始手舞足蹈地激動起來。除了上課，張老師也和原來一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著巨大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂代替了痛苦。

　　有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機。突然!不知是誰?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說：“別鬧了，快專心吃飯�！睅е�笑腔說著，說完他自己都笑了，笑了一會兒，笑完又埋頭專心玩手機了。

　　張老師也特別喜歡開玩笑，有些時候他上課之前就會給我們開個玩笑，比如說：今天報八個單元的聽寫，我們不高興，結(jié)果他又說，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報前兩個單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的.存在，讓我們快樂許多，張老師是一個喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。

　　張老師是個快樂的人，并把快樂傳給我們。我也要做一個快樂的人。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 39

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”--老師，這個崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的老師中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　張老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是講課一點也不枯燥。記得有一次試卷很難，同學(xué)們錯的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵?”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節(jié)課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的`“攔路虎”。同學(xué)們隨著老師講課的節(jié)奏，聽的津津有味。經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們豁然開朗，老師見狀，露出了會心的微笑。

　　張老師，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛您!

　　張老師，您還記得我嗎？作文 40

　　老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。

　　張老師，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時不知所措。

　　當(dāng)發(fā)下來時，我仔仔細細的看了一遍，看著一道道錯題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的.喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。

　　真不知道該怎樣面對現(xiàn)實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。

　　正當(dāng)我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。

　　老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的，牢牢的記住在了心里。

　　老師指著題說：就像這道題，是一個固定句式的應(yīng)用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看著錯題，經(jīng)過老師的點撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

　　每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過;在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對我很好。

　　老師，我愛您。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 41

　　第一次見到張老師時，她站在102班的講臺，滿臉微笑看著我們，她和我夢想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。

　　記得一年級我第一次參加跳繩比賽時，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅持著，一分鐘跳了126個。比賽結(jié)束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說：“夏予妍，你真棒！”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀！她微笑的樣子真溫柔呀！那一瞬間我感覺就象是我的媽媽，我就是她心愛的孩子，既溫暖又親切！我感覺永遠都離不開張老師了。

　　記得剛剛走進102班的第一天，張老師就告訴我們說：“走進這個教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學(xué)生了。以后，你們要時刻記住：榮譽是你們自己創(chuàng)造出來的，不是別人給予的！你們一定要團結(jié)，要勤奮，要堅強，要快樂！”所以，無論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)�；顒�，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點。記得競選班委時，張老師鼓勵我們說“能自信站在講臺就已經(jīng)很了不起了。”當(dāng)我站在講臺上看著張老師親切的笑容時，我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競選宣言。當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時，我自豪極了。以前上幼兒園時，我總是很膽小，和別人說話時聲音都很小。媽媽說，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個自信開朗的小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時候，張老師組織我們?nèi)�班同學(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運動會。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因為有了張老師，這是我渡過的`最難忘的一個兒童節(jié)，媽媽也感慨地說張老師是一個能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)�班同學(xué)什么時候都有“味道”呢？

　　張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細心，每天我們作業(yè)上每個細小的錯誤她都會認(rèn)真地檢查出來，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯好幾次了，媽媽說她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點！

　　張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會吹葫蘆絲。書本以外的什么知識她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了，回家后我還可以經(jīng)�？伎及职謰寢�，比如：世界上最大的瀑布叫什么？世界上有玻璃做的橋嗎？“丹田”這個穴位在哪里？每當(dāng)這個時候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的，我總是無限崇拜地回答：“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲！”每當(dāng)這個時候，媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知識真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀！”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因為我知道其實她也和我一樣喜歡張老師。

　　其實張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時候?qū)ξ覀円�求可�?yán)格了，不僅僅姿勢要坐端正，還要做好“四個到”：眼到——認(rèn)真看黑板；手到——跟著她臨摹每個拼音、每個漢字的筆順；口到——正確、流利、響亮地朗讀；心到——用心記憶，不走神。每當(dāng)這個時候，張老師的火眼睛睛超級厲害，雖然我們?nèi)�班�?2個同學(xué)，可上課時不論誰做了個小動作，張老師的眼眼睛總能及時掃描到他，不是提醒就是提問，有時還嚴(yán)厲批評，這樣上課時同學(xué)們都不敢開小差了。

　　眨眼間，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了，我們?nèi)�班同學(xué)也離不開張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀！”張老師拍拍我的小臉說：“傻妍妍，等你長大的時候，張老師就會變笨的�！蔽艺J(rèn)真說：“不會的，您永遠都是最聰明的老師。”哦，忘記告訴你一個秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長大了也當(dāng)一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對我說“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會是什么呢？”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會再變了”。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 42

　　我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領(lǐng)可大了。

　　在上學(xué)期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著球，球一到手，手腕巧妙地動了幾下，球就飛到對方的網(wǎng)里，對方?jīng)]有接住，“我們隊贏了，耶！”我高興地呼喊著。

　　我記的，還有一次，全校開運動會，到了接力賽比賽的時候，我們班的'同學(xué)飛快地跑著，張老師在一旁拍著手鼓勵著我們，我們班的同學(xué)越跑越快，簡直健步如飛。最后，我們班跑過了其他的班級，沒過一會兒，我們就跑到了終點線，我們又贏了。

　　��！老師的大手真是厲害呀！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。

　　張老師的大手給了我們很多關(guān)懷，讓我們永遠都不會忘記我們的張老師。

　　我非常喜歡我們的張老師。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 43

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。

　　先來說說張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時，把 “十” 說成了 “四”。大家善意地提醒了老師。沒想到張老師朝大家擺了擺手，說：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來了。”話音剛落，大家哄堂大笑，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫計量單位時，把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說：“看來你們聽得倒是認(rèn)真，我以為你們有人開小差，故意考考你們的觀察能力！”“哈哈！”大家的歡笑聲又響起來了。

　　接下來看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來的樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話，肯定沒好果子吃。”果然，張老師又嚴(yán)肅又有點生氣地說“看看你們，平時怎么學(xué)的.，考得這么差，九十五以上的沒幾個！一會兒卷子分下去沒有考到九十分的，把所有錯的題目抄十遍！”一時間，大家都低著頭，整個教室鴉雀無聲。我的心里那是個忐忑不安，抄十遍錯題，晚上電視沒得看就算了，還得被老媽狠批一頓�！斑�好，九十八點五，總算躲過一劫�！辈贿^，我想張老師對我們要求可能嚴(yán)厲了一些，但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。

　　我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 44

　　在我度過的小學(xué)四年時光里，令我印象深刻的是張中娥張老師。張老師的身材中等，個子不高，黑黑的頭發(fā)，發(fā)梢卷卷的，皮膚不黑。最有特色的是張老師那一雙炯炯有神的大眼睛。為什么說最有特點的是眼睛呢？因為張老師每次上課時，只要一看正在開小差的.同學(xué)，那開小差的同學(xué)就會時不時的感覺張老師正在對她說：“不要玩了，要好好學(xué)習(xí)�！蹦俏煌瑢W(xué)就會認(rèn)認(rèn)真真的開始聽課了。

　　張老師有她獨特的教學(xué)風(fēng)格，別的老師在月考前一天都會非常嚴(yán)厲的對待每一個同學(xué)，或者布置大量作業(yè)，讓同學(xué)們回家去做，但是張老師不同，她會專門挑選一節(jié)課給同學(xué)們緩解壓力，或者會給我們說一些開心的事情。他不會讓我們每人有一張不自信的臉，而是希望我們每人有一張充滿自信的笑臉，對明天的考試有十足的把握，這是張老師獨特的風(fēng)格。

　　可有一次，張老師非常生氣，那是因為我們班已經(jīng)連續(xù)好幾個星期沒有得到“文明班級”了。從那以后，張老師就好像變了一個人似的，變得不再會笑，不再會給我們減壓的張老師了。雖然張老師有時變了，但是我還要感謝張老師的教誨之恩。

　　這就是令我難忘的張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 45

　　張老師是我從一年級到三年級的語文老師。她高高的鼻梁上戴著一副博學(xué)的眼鏡，下面是一張清晰的嘴巴。

　　自從三年級暑假前離開后，我們就沒怎么見過面。即使在學(xué)校，我也不一定看到它。但在我心里我一直記得張老師的恩情。

　　我記得三年級下學(xué)期的一天，當(dāng)我父母不在家的`時候，我自己出去買食物。碰巧，我遇見了張老師。張小姐熱情地邀請我去她家。我喜出望外，但我猶豫地問道：這不會讓你煩惱嗎？“沒關(guān)系�！睆埨蠋熜α�。那好吧！”我禮貌地回答。

　　當(dāng)我到達張老師家時，我第一次嘗到了她的廚藝。晚飯后，我一邊聽張老師彈鋼琴，一邊和她聊天。老師正在彈鋼琴，問我：你想學(xué)彈鋼琴嗎？“但是我不熟悉鋼琴！”張老師說：試試看，沒關(guān)系。“她教我觀察音符，讓我用雙手觸摸鋼琴來感受它.

　　那時，我不僅學(xué)了鋼琴，還學(xué)了一些張老師小時候的故事。

　　快樂的時光總是那么短暫，很快我就和張老師告別了。在回家的路上，我心想：張老師對待我們就像對待一個孩子的母親一樣！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 46

　　從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。

　　張老師的嘴線條分明，齒白唇紅，說話像唱歌一樣好聽。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯誤的時候，老師會適當(dāng)?shù)亟o他批評指正；有小朋友做好事時，老師會表揚他，讓我們向他學(xué)習(xí)。

　　有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學(xué)了，別的同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)的接走了，只剩下我一個人孤零零地站在門口等媽媽來接我。可等了好長時間媽媽都沒有來，我哭了。這時張老師來了，她安慰了我?guī)拙�，便領(lǐng)著我走進了食堂。老師給我端來了一碗熱騰騰的米飯和一小盤我最愛吃的牛肉醬，我笑了，因為我已把張老師和媽媽當(dāng)成一個人了。過了一會兒，媽媽來了，張老師手拉著我走到門口，媽媽連說了好幾聲謝謝。

　　期末的時候，我和伙伴們該離開這個樂園了。我又哭了，哭得是那樣的`傷心，那樣的難過。張老師噙著淚說道：“我也舍不得你們呀！只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后造福于社會，這就是對我最好的回報了。”

　　直到現(xiàn)在我還非常想念張老師，張老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望的！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 47

　　張老師很普通。他三十多歲，中等身材，有點胖。他的衣服和褲子明顯舊了，但是很整潔，每個扣子都扣得很合適。他有一張長臉，一個圓圓的下巴，額頭上有三條深深的凸起的頭紋。眼睛不大，但是看人的時候眼睛一閃一閃的，撒謊的同學(xué)最怕他的眼睛。但更讓學(xué)生恐懼的是張老師的嘴。人們都說嘴唇薄的人很健談，但是張老師有兩個嘴唇厚的。冬天經(jīng)常被風(fēng)吹出來，但是從厚厚的嘴唇里迸出的字總是那么溫暖，生動，流暢。

　　你盡了最大的.努力教育我們，就像冬天的太陽照在我身上，春天的雨露滋潤我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，指引我前進，激勵我前進的勇氣，教會我做人的道理。你溫柔的話語培養(yǎng)了我。我為有你這樣的老師而驕傲。

　　我記得我作文不好的時候，你放學(xué)就把我丟下，認(rèn)真教我，耐心啟發(fā)我，直到我懂了。當(dāng)你的孩子在辦公室里靜靜地等你的時候。

　　張老師，我想對你說:“我會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報你的教育。愿你的臉上永遠洋溢著幸福的笑容！”

　　張老師，您還記得我嗎？作文 48

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的'大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！

　　記得有一次，我參加了學(xué)校的運動會：鐵環(huán)。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。

　　“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負(fù)老師對我的期望，對班級的期望！

　　雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！�。∵@目光只有慈母才有�。�

　　您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言……

　　張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……

　　張老師，您還記得我嗎？作文 49

　　雖然，我喜歡聰明、睿智的數(shù)學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語老師；不過，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著標(biāo)志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。

　　記得張老師剛來到我們班任課時，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會敞開心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。

　　記得在某一個五月，那時候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時，大家都要將班級消毒，而不用幫忙的.同學(xué)，就在操場玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時候，是我與同學(xué)們最開心的時候。因為，張老師的臉上總洋溢著她慈祥的笑容，同學(xué)們也會不約而同的笑起來。

　　還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語文課。張老師提出了一個問題，我很認(rèn)真的思考了這個問題，也積極的回答了問題。突然，老師臉色變得沉重了起來，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見張老師不動聲色地走過來，回想起低年級時那些令人毛骨悚然的回憶，現(xiàn)在眼前這位張老師難免也會大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著說：“回答錯，沒問題，只要認(rèn)真想，不會批評�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。

　　最近，張老師生病了，有好一段時間我們都見不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個電話給她，張老師的聲音聽著似乎很虛弱，我們都很擔(dān)心。

　　我們的張老師很厲害，對我們也很好，她總會苦口婆心地教導(dǎo)我們。所以，我非常希望她能早日康復(fù)，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，回報老師的教導(dǎo)。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 50

　　人生就如一趟列車，會有許多的人在中途下車，但也會有許多的人在你不經(jīng)意間上車。初中，便是這趟列車中重要的一站，在這里我有幸認(rèn)識了人生中一位重要的老師。

　　至今仍然記得那個初秋的下午，剛剛小學(xué)畢業(yè)的我?guī)е鵁o比的興奮與好奇踏進了十三中分校的.大門。初進班，我的眼光就不禁被一個，氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發(fā)，氣質(zhì)端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書香之氣。此刻教室里鴉雀無聲，坐在講臺后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。

　　張老師是我們的語文老師，她飽讀詩書。蘇軾說：“腹有詩書氣自華�！边@在張老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經(jīng)據(jù)典，出口成章，古典詩詞信手拈來，每一次語文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風(fēng)趣幽默的言語，總是不時逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的氛圍中，巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語文課，就這樣成為了我最為喜愛，又最為期待的課。

　　張老師不光教書，還教會了我們做人的道理。

　　記得那次開學(xué)檢測，我的成績很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數(shù)瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無措。上課時，我的心劇烈地跳動，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見張老師在黑板上寫下了一副對聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我不禁為之一震，這對聯(lián)正戳中了我的心事，我連努力都沒曾嘗試過，有什么資格放棄？我要抓住一切機會，拼盡全力，因為只要有著堅定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強大的吳國！

　　張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽，她毫無保留地愛著我們，盡其所能教育，呵護我們�！耙蝗諡閹煟�終身為母”，我們班的同學(xué)在張老師的呵護下茁壯成長。

　　雖然初識張老師才不過短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會辜負(fù)老師的期望，我會載著老師滿滿的愛，向著我的理想振翅飛翔！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 51

　　科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥，總是讓我們提不起興趣�？墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣，他能用通俗的語言解釋深奧的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語言來說，他就是一位“科學(xué)達人“。

　　張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來說，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動有趣的科學(xué)課。

　　記得第一次上科學(xué)課的時候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書，看著里面枯燥的內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的'范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無處不在，無時不有……“他邊講邊在黑板上畫著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺到科學(xué)課是一門很有意思的課程。

　　還有一次上課的時候，張老師講太陽系，他在黑板上畫出來太陽系的太陽、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽系的一個大概結(jié)構(gòu)。真是越聽越想聽。

　　張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 52

　　張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。

　　記得那時我二年級也就是我剛轉(zhuǎn)到這個班來的時候，我的拼音很差，于是張老師決定給我補課。補課的時間定為中午休息時間，而這休息時間老師白天最長的一段休息時間。張老師本來可以在辦公室多休息一會，可張老師卻放棄這個機會給我補課。

　　有幾次下午我和同學(xué)想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的`伏在辦公桌上休息，我們實在不忍心吵醒累了快一天的張老師，于是我們便悄情的離開了。

　　張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長發(fā)和櫻桃般的小嘴巴，特別是為了我們學(xué)習(xí)整天辛苦的身影到現(xiàn)在我依然不能忘記。

　　現(xiàn)在，張老師雖然離開我們，去了新的學(xué)校，但同學(xué)們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 53

　　還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時我們非常頑皮，還沒有進入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時的歡樂！

　　不一會兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會兒，張老師才對我們說：“請大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的`第一印象！

　　張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級上乘法時張老師經(jīng)常和我們講一些算錯乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！

　　張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個不開心的同學(xué)，我只希望你能高興！”

　　可是，因為您太忙，只能離開四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時，我的數(shù)學(xué)成績很少低于97分以上。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的！

　　再見，張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 54

　　一走進五（4）班寬敞、明亮的教室里，一位年輕的女老師正在輔導(dǎo)學(xué)生。這便是我們的班主任——張老師。

　　張老師擁有水靈靈的大眼睛，上課總是眨巴眨巴地望著我們，好象眼睛能說話。一對彎彎的柳葉眉，襯托出了老師的秀氣、溫柔。一張櫻桃似的小嘴一天不知道要說多少東西。你瞧！不愧是E時代的`新女性，打扮得非常時髦。特別是那個包，過一段時間就換一個。

　　人家都說老師的眼睛會說話，我一直不相信，轉(zhuǎn)進“天華”，算是領(lǐng)略到了。

　　記得有一次，老師神采奕奕地站在講臺上，十分自信地喊了一聲“上課”。接著和藹可親地向我們問好，眼睛還瞇成了一條縫。這時，她的眼睛便會有節(jié)奏地跳躍著，讓人很想上去觸摸一下。不知不覺，就要下課了。這時的天氣，刮起了北風(fēng)，外面風(fēng)在嚎叫著。這會，張老師的眼睛掃視了一下同學(xué)們，忽然，把目光停留在匡少華身上�？锷偃A沒有反應(yīng)，繼續(xù)講話。張老師的眼睛越瞪越大，小嘴頓時停止了微笑。此刻，匡少華注意到了這一幕，連忙望著張老師，勉強一笑，站了起來。這畫面讓同學(xué)們心驚膽寒，至今難忘。從那以后，大家就很少去考驗張老師那雙多變的眼睛了，都專心致志地聽課。

　　不過，張老師可不是一個兇惡的老巫婆，她在哪里，哪里就有歡樂；她在哪里，哪里就會有同學(xué)們的身影；她在哪里，哪里就會有朝氣蓬勃的春天！

　　我愛我的張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 55

　　我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能說會道的嘴，還有一對耳聽八方的.耳朵。

　　先說他的火眼吧。有一次上課，有位同學(xué)在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟著我們讀。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了這個濫竽充數(shù)的同學(xué)，于是停止了朗誦，雙眼緊盯著那位同學(xué),暗中告訴他。那位同學(xué)好像察覺到了似的，馬上拿起書…….

　　再說他那能說會道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時讀錯了一個字，我們?nèi)ヌ嵝阉�。老師說：“沒讀錯呀，這個字---“髓”個不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地說。“那我前面問你們，你們又讀‘SUI’�！崩蠋熣f。我們又說：“……”。

　　老師的耳朵專門抓那些上課開小差，說話的同學(xué)，絕不放過任何一個講話的同學(xué)。

　　我愛這個”嚴(yán)肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。

　　張老師，您還記得我嗎？作文 56

　　“張老師來啦！張老師來啦！聽，我們班的偵察員——老王又叫了起來，同學(xué)們聽了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書來，連書拿反啦都不知道。

　　張老師果然來了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺的桌子上，她瞪著眼，憤怒的'注視著大家。同學(xué)們都不敢動一下。教室里的空氣好象凝結(jié)啦，我多么希望時間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過氣來。張老師終于開口了：“你們看看這次的成績，��！你們上課都干什么去啦？居然有一個人考了個最大的一位數(shù)！”我聽著張老師這么兇的語氣感覺自己沒考好。卷子下來啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話，張老師見了說：“肖瀟雨給我站上來！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒有驕傲過了，是張老師給了我一個教訓(xùn)�。�

　　還有一次，我家庭作業(yè)沒有訂正，我想早些回家，便趁著張老師不注意時溜走，但我剛走到講臺時，我感覺有一道目光在盯著我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現(xiàn)啦！我無可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時，張老師對放出責(zé)備的目光，好象在說：“你是班干部，應(yīng)該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。

　　這就是我們班的張老師！

　　張老師，您還記得我嗎？作文 57

　　他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰呢？我就不賣關(guān)子了吧，他，就是人見人愛，花見花開，車見爆胎的——張老師。

　　一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的'身軀，一個微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過目難忘。他講課時，眉飛色舞，手舞足蹈，還時不時講一點兒段子助助興，生怕我媽沒聽懂。

　　最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的打人手法了。（只不過是因為學(xué)習(xí)不認(rèn)真懲罰我們罷了）上一節(jié)閱讀課，張老師“請”了一位看起來憨厚卻不認(rèn)真的小胖子來背所有的古詩詞。只見這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他卻突然停了下來，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問道：“這就不會背了？”正當(dāng)張老師準(zhǔn)備拿起“黃金戒尺”（一根又長又細的棍子）打他時，那個小胖子又?jǐn)D出來了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷魂……”小胖子喘著大氣，像完成了一番大事業(yè)似的�？磥磉@下他真的不會背了，張老師頭也不抬，話也不說，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手。可小胖子不用提醒，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動，拿起棍子，裝模作樣地打了起來。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會從左邊打，一會兒又到右邊打,還有時抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時間過得很慢，仿佛一個世紀(jì)都過去了，張老師終于打完了。

　　這就是我們的張老師，一個風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識世界里，教會了我們更多的知識的老師，你想見見他嗎？

【張老師，您還記得我嗎？作文】相關(guān)文章：

你還記得我嗎？12-24

你還記得我嗎？作文09-06

你還記得我嗎作文07-19

你還記得我嗎優(yōu)秀作文10-02

你還會記得我嗎作文700字12-07

情人節(jié)，你還記得我嗎11-22

這就是我嗎作文10-08

是我嗎？_650字12-07

你認(rèn)識我嗎10-06

你認(rèn)識我嗎？12-08