- 相關推薦
讀《通往廣場的路不止一條》后有感作文
讀《通往廣場的路不止一條》后有感 這篇文章是伊爾莎·斯奇培爾莉寫的。它的大概意思是:小時候父親帶“我”登教堂高高的塔頂,父親教導“我”,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條試試!“我”一直牢記在心,后來記敘了兩件事都說明了父親說對的,這句話讓“我”受用不盡。 讀完這篇課文,讓我想起了一件事:有一次讀中班的時候,我不知道水墨畫顏料去哪里買,第一天問別的小朋友借了,但我知道這樣下去不是長久之計,就鼓足了勇氣問他:“國畫顏料去哪里買?”因為那時大家都很小還不太懂,他結結巴巴地說:“好像在……青少……年宮的……小店……買的,你……問他……去買……吧!” 下午放學了,外公帶著我立刻去買了一盒國畫顏料,又買了幾支毛筆。第二天,我對他說:“謝謝你!彼S口答道:“沒關系。” 從這件事中,我知道了不能總是堵在一個死胡同里出不來,我們要動動腦筋,才能鉆出死胡同,雖然另一條路也許不是那么直接,但幾經周折還是能夠到達你想要去的地方,而且還完全有可能找到比原來更快地到達目的地.通往廣場的路不止一條,此路不能通行,還可以走其他的路。【讀《通往廣場的路不止》后有感作文】相關文章:
通往廣場的路不止一條作文12-22
《通往廣場的路不止一條》反思04-01
通往廣場的路不止一條教案04-02
《通往廣場的路不止一條》課文03-06
通往廣場的路不止一條優(yōu)秀作文04-30
《通往廣場的路不止一條》反思【熱門】04-01
通往廣場的路不止一條_600字05-02
《通往廣場的路不止一條》教學反思05-01
通往廣場的路不止一條教學反思04-28
通往廣場的路不止一條|600字作文05-06