生命初中議論文

時間:2021-09-30 19:05:27 議論文 我要投稿

生命初中議論文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過論文,肯定對各類論文都很熟悉吧,論文是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你有了解過論文嗎?下面是小編為大家收集的生命初中議論文,僅供參考,大家一起來看看吧。

生命初中議論文

生命初中議論文1

  ①我們一來到世間,社會就在每個人的面前,樹立起了一個碩大的問號:你將怎樣度過自己的一生?人的一生,其生理年齡作為一種生命的長度,以時間為計算單位,這不僅僅取決于我們自己;但是,人的一生,如果與造福社會、施惠他人聯(lián)系在一起,其人生價值作為一種生命的寬度,以貢獻(xiàn)為評判標(biāo)準(zhǔn),卻是自己可以拓展的,才是屬于我們自己的。因此,做人,如何使自己的生命更有意義,是值得好好思量的。

 、谌松且粋過程,而不是一個目的。每個人出生站在這個過程的起點(diǎn)時,不由自主;每個人去世離開這個過程的終點(diǎn)時,也不由自主。沒有哪一個人能永葆自己的青春年華,永遠(yuǎn)地留在世界上。一個人如果懂得珍惜這個過程,勇于作為,讓這個過程有意義、有價值,就能使生命的寬度延伸。世間一切事物中,人的生命是最可寶貴的,希望自己健康長壽是人之常情。但是,我們沒有必要把生命的長短看得過于重要,因?yàn),衡量人生的價值,是品格與事業(yè),而不是壽數(shù)的多少。

 、厶拼娙送醪m然只活了27個春秋,但流傳至今的詩文有170多篇,他的《滕王閣序》字字珠璣,句句生輝,其中“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志” 、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”、“天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù)”等名句,千古傳誦,一直在延長著他的藝術(shù)生命。明末的少年英雄夏完淳,5歲讀經(jīng)書,7歲能詩文,9歲寫成《代乳集》,12歲“談?wù)搰,鑿鑿其中”,可謂少年壯志,英氣勃發(fā)。夏完淳16歲時因痛心國事,所作的《大哀賦》文采宏逸,辭情感人。17歲被捕時臨危不懼:“人生誰無死,貴在死得其所!保ˋ)并在獄中寫下感人肺腑的《獄中上母書》和《遺夫人書》。他的生命長度雖然只有短短的17個春秋,但在歷史的舞臺上,卻演出了極其絢爛壯烈的一幕。一個人能有如此的生命寬度,誰能說不是一種幸福人生呢?

 、芄畔ED哲學(xué)家伊壁鳩魯說過:“賢者對于生命,正如同他對于食品那樣,并不是單單選多的,而是選最精美的;同樣地,他享受時間也不是單單度量它是否長遠(yuǎn),而是度量它是否最合意。”一個人生命的價值,既不決定于年齡,也不決定于權(quán)力,更不決定于金錢,而是決定于自己對社會和人民的貢獻(xiàn)。只要自己做了有益于社會和人民的事情,生命就是有價值的;如果不僅做了,而且做得很多,做得很好,生命的價值就會更高。一個人只要還活著,他的生命就屬于社會,只有不虛度人生,才能真正算作是珍惜生命。因此,我們不應(yīng)以生命的長度論人生,而應(yīng)以生命的寬度論人生。

 、萆媸且环N簡單的生命活動,生活才是一種高質(zhì)的生命活動,生活的理想,就是為了理想的生活。一個人如果懂得如何利用生命的長度有所作為,那么他的生命也就會有新的寬度。波蘭音樂家肖邦雖然只活了39歲,但畢生把對祖國前途的憂慮,全部傾注在音樂創(chuàng)作中,用催人奮進(jìn)的旋律,表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯浟糁H,他緊緊地握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請把我的心臟帶回祖國,我要長眠在波蘭的地下!狈▏鴶(shù)學(xué)家伽羅華,少年時積極參加政治活動,曾堅定地表示:“如果為了喚起人民需要我死,我愿意犧牲自己的生命。”他20歲前就開始了方程理論的研究,并提出了“群論”,雖然21歲就離開人世,但他的“群論”卻攀登了數(shù)學(xué)的高峰。

 、薰沤裰型獾闹臼咳嗜藢τ谏囊饬x,曾作過許許多多的論述。其中古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加的比喻就很形象:“生命如同寓言,其價值不在長短,而在內(nèi)容,生命如果充實(shí)就是長久的!保˙)誠然,歲月可以在一個人的皮膚上留下皺紋,卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。每個人的生命長度都是有限的,但如果積極利用這個有限來充分提升自己,幫助他人,創(chuàng)造財富,回報社會,就能夠在拓展生命的寬度中,彰顯人生的意義,創(chuàng)造一個快樂人生,進(jìn)取人生。

  1.寫出下面劃線詞語在文中的含義。(2分)

  生命的長度:_________ 生命的寬度:________

  2.文中多處引用名人的話,請說明文中A、B兩處畫線句的作用。(2分)

  A:________________________________

  B:________________________________

  3.簡要賞析下面的。(3分)

  歲月可以在一個人的皮膚上留下皺紋,卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。

  4.根據(jù)文中論述的基本觀點(diǎn),下面哪句最適合作為本文的道理論據(jù),請說明理由,并再舉一個詩文名句或名人名言作為本文的道理論據(jù)。(4分)

 、 名言一:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。----《有的人》

  名言二:三春花事好,為學(xué)須及早。花開有落時,人生容易老。----《惜時》

  名言三:玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。----《》

  選擇_____ ,原因:______________________

  ②論據(jù):______________________________

  5.本文論證嚴(yán)密,請簡要分析。(3分)

  6.文中說“一個人如果懂得如何利用生命的長度有所作為,那么他的生命也就會有新的寬度。”請從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個事例。(4分)

  參考答案

  1.示例:生命的長度:自然壽命 生命的寬度:人生價值。

  2.示例:A:引用這句話,突出了夏完淳對生命價值的珍視,有力地證明了“衡量人生的價值,是品格與事業(yè)”的觀點(diǎn)。B:借助塞內(nèi)加的話總結(jié)中心論點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了生命的意義。

  3.示例:此句運(yùn)用對比的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了歲月改變面貌卻無法觸及靈魂。用“刻”這個詞使抽象的事物形象化。

  4.示例:①選擇名言一,這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價值;名言二、三分別側(cè)重于惜時與勸學(xué)。②生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。----李清照

  5.示例:作者開篇設(shè)問,進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn),然后用古今中外的事例加以論證,文末對論點(diǎn)總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

  6.示例:感動中國人物12歲的小女孩何玥,坦然面對生死,當(dāng)聽說自己的生命只剩三個月時,她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。何玥用平凡生命最后的閃光讓自己生命的寬度無限增大。

生命初中議論文2

  我總是在思考:生命的意義是什么呢?直到有一次,我看到這樣一棵樹,它的標(biāo)牌上寫著:“真想再活500年”。我仔細(xì)觀察這棵樹,幾米粗的枝干裸露在路邊,幾乎全部腐爛了,可是樹枯萎的樹冠上卻發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽,我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒有屈服于惡劣的自然環(huán)境,用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著,奮斗著,最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上,我第一次深切的感悟到了堅強(qiáng)這一偉大的生命價值。

  我在電視上看過這樣一個小伙子,他的名字叫劉偉,十歲時因事故失去了雙臂,但是他沒有自暴自棄,而是選擇了堅強(qiáng)的面對,他開始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴,經(jīng)過不到兩年的刻苦訓(xùn)練,他就達(dá)到了鋼琴七級水平。劉偉曾說過:“我覺得我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著,沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼,他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫了絢爛的樂章!

  不論是頑強(qiáng)不屈的大樹,還是身殘志堅的劉偉,都使我看到了生命的意義,我明白了:生命雖然短暫,但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失,我們一定要珍惜生命,熱愛生活,使自己的每一天都活得光彩有力,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值!

生命初中議論文3

  生命,是一場冒險,我們從落地那一刻開始,便以踏上了這條趣味繁多的征途。這條路上,有喜、有憂、有愁、有苦、有甜也有酸。

  人的這一生,也許會因?yàn)檫x擇不同。從而踏上了不同的路,而不同的路長度也不相同:有的也許只是剎那光陰;也有的是那無盡的,充滿孤獨(dú)的,乏味的旅程。但是有些人的道路雖然短暫,到他卻有可能經(jīng)歷了如煙花般絢爛的人生,也許有人的道路雖然漫長乏味,但他也經(jīng)歷了許多、看淡了許多、明悟了許多,那不是量的改變,而是質(zhì)的升華。

  也許有人會抱怨:為什么我的人生如此枯乏,簡直沒有一絲樂趣可言。其實(shí)不然,朋友,人的一生怎么會枯乏呢?如果一個人的人生是枯乏無味的話,那么,這個人和行尸走肉又有何區(qū)別呢?朋友,如果你覺得你的人生是無聊的話,那也許是你的心太急躁了,急躁到讓你無法平靜下來,讓你無法思考,甚至找不到人生的信念。如果真是那樣的話,那我還是勸你找一個幽靜的地方坐下,也許閱一卷古經(jīng),泯一口清茶,讓你的心平靜下來。然后慢慢回憶,回憶那被你的急躁的心所忽略的東西。當(dāng)你平靜下來時也許你會發(fā)現(xiàn),原來你的人生并非枯燥的、乏味的,只不過是那些美好的回憶被那名叫急躁的厚厚的塵埃所遮蓋了罷了。當(dāng)你撣開這灰塵時,你會發(fā)現(xiàn),原來在你的心里有這么多顆熠熠生輝的明珠,只不過是以前未曾發(fā)覺罷了,如果想要將它連起來串成一串寶珠的話,那么就用回憶這神奇的絲線,慢慢的,平和的'串起來,然后將它收藏起來,也許到了暮年以后,這些點(diǎn)滴便會成為你珍貴的回憶。

  人的一生恍如一場夢,入夢時,我們放棄了自己最珍貴的東西,而去追求那生帶不來,死帶不走的虛浮玩意兒。也許正當(dāng)我們向一個進(jìn)發(fā)時,因?yàn)槲覀冃睦镏挥心莻目標(biāo),所以未曾注意到我們在追求路上所遇到的風(fēng)景。但到了最后,即使你取得了成功,卻也不得不唏噓,原來自己錯過了那么多東西。而在那時,留給自己的也許就只有感嘆,遺憾了吧!

  人生就是一場夢,在夢里,我們也許會遇到許多東西,那時,千萬不要因?yàn)樽约耗情L遠(yuǎn)的目標(biāo)而忽視它。請將它收藏起來吧,這不為了什么,只是為了讓自己到暮年之時不會太過遺憾而已。朋友,珍惜你生活中的點(diǎn)滴吧,這不為了什么,只是為了讓自己的未來不太過遺憾。

生命初中議論文4

  每種動物都有自己的生命。它們會想盡用盡辦法來保護(hù)生命。

  記得有一次,我正在爬山,看見一只壁虎急急忙忙地從我面前爬過。我馬上拿起兩根樹枝,想把它的尾巴弄掉。我用一根樹枝壓住它的身體,用另一根樹枝去弄它有的后腿?伤梦舶蛽貊苛耍奈舶蛿嗔。就在此時,它趁機(jī)逃走了。尾巴斷掉了,可是它卻保住了自己的性命。這讓我不禁想起了在無邊無際的海洋的深處,有一種叫海參的動物。別看它不大,但是遇到天敵時,它可不會束手就擒的。實(shí)在跑不了的時候,海參就會忍痛割愛的把自己的內(nèi)臟或者胃給噴出來,讓天敵的注意力轉(zhuǎn)移,而它在這個時候就可以逃之夭夭了。其實(shí),還有許多動物像壁虎和海參一樣,當(dāng)危險來臨 時,它們會想盡辦法來保護(hù)自己的。它們對生命的珍惜,值得我們學(xué)習(xí)。

  不僅動物,植物對待生命的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。許多植物都可以經(jīng)得住惡劣的環(huán)境。比如白楊,它可以在荒涼,沒有人煙,到處都有是石頭,雨水稀少的戈壁灘上生長,而且長得以粗又壯,蒼翠欲滴,像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,像一把綠色的大傘。還有仙人掌,在干旱的沙漠中,只需要一點(diǎn)雨水,就得以生存幾個月之久,而且,如果沙漠中迷路的人,劃開仙人掌,就會發(fā)現(xiàn)原來仙人掌中還有汁液呢。迷路的人還可以喝里面的水生存下去。從這些都可以看出植物生命的頑強(qiáng),可以在惡劣的環(huán)境中生存下去。

  生命是值得珍惜的,更是頑強(qiáng)的。動物,植物對待生命的態(tài)度值得我們?nèi)祟惥囱雠c學(xué)習(xí)!

生命初中議論文5

  “會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”在生活中,我們會遇到種種困難,那就想山一樣,高大而又堅實(shí),需要我們不斷向上爬,越過一座又座的山峰,達(dá)到我們生命中的高峰,向未來展望,那是我們會發(fā)現(xiàn),我們的人生將無比輝煌!

  家喻戶曉的微軟建立人比爾·蓋茨他為了自己的夢想不斷奮斗,在他高中畢業(yè)那年,正是微軟公司建立的時候,那時候公司欠缺人才,許多事情沒有人做,但蓋茨并沒有因?yàn)檫@個困難而退縮,而是日夜奮戰(zhàn),為公司打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。每當(dāng)他遇到困難時,總是發(fā)揮攻無不克的堅強(qiáng)精神,越過一座座山峰,大他從哈佛大學(xué)出來時,他已經(jīng)登上了生命高峰。

  蓋茨用自己的堅強(qiáng)意志和大無畏向上精神,攻克一座又一座山,走上了高峰,走向了輝煌。我也是這樣,正大我遇到了數(shù)學(xué)問題時,并沒有低落,而是向這座山發(fā)起挑戰(zhàn),最后登山了這座山。雖然沒有取得太大成就,但也成功了!

  不攻破困難,永遠(yuǎn)不可能輝煌。

  孔子有位弟子叫子明,天生就很聰明,每次讀過的書總能深有體會,十一歲的他就能寫詩作文,深受大家贊賞。但有一次他在文學(xué)領(lǐng)域上遇到了一些困難,他不想攻克它,就放棄了這座山,以后他每遇到困難,都會放棄,不去思考,之后,他沒有登上生命高峰,再也體驗(yàn)不到成功。

  子明的人生遇到許多山峰,但他沒有毅力去攀上每一座山,沒有登上生命高峰。即使他再聰明,也不會有喜悅感。

  我們何嘗不是這樣呢?每次遇到困難就退縮,不去前進(jìn)。只有少數(shù)人攻破了,氣的了偉大成就,那是我們就會想,為什么我們也付出同樣的努力,沒有得到回報呢?這是我們應(yīng)該反思,我們何時登上過困難之峰呢?

  我們應(yīng)該向上,越過困難之山!我們應(yīng)該向上,展望我們的未來!我們應(yīng)該向上,體驗(yàn)無限的喜悅!我們在山頂喜悅!我們在山頂歌唱!我們在山頂享受快樂!

  攀登生命高峰,感受“一覽眾山小的”快了吧!

生命初中議論文6

  運(yùn)動中的賽跑是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間,人生中的賽跑是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程,我們生存的意義在于用有限的生命去做更多有意義的事情,來這世上走一遭,最好也要讓自己無怨無悔。

  雷鋒叔叔說過,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,他在22歲逝世,他將自己的一生獻(xiàn)給了中國,獻(xiàn)給了人民,他守著初心振救了許多人,如此有限的歲月里,他讓生命變得有意義。

  盧梭說,生命不等于是呼吸,生命是活動,有的人把自己的生命當(dāng)做蠟燭,燃燒自己,照亮了別人,人們感激他;有的人把自己當(dāng)作奶牛,一生吃草,為了多給人們擠出牛奶;有的人把生命當(dāng)作一本書,一生積累知識,將自己的心血獻(xiàn)給他人。

  在我看來,生命的意義就在于同世相處,與時俱進(jìn),堅持不懈,隨遇而安。

  生命都由自己去主宰,作為人類無法選擇的來到世上,那么既然被選擇了,就要好好珍惜生命存在的價值,珍惜今天向往明天,讓生命變得光彩奪目,讓它變得意義無限。

  生命短暫有限,切勿猥瑣偏狹,更不要想著茍活于世,賦予自己生命里用有限的時間多跑了些路程,著眼于前方,絕不退縮。

生命初中議論文7

  生命對每一個人都是公平的,平庸或是偉大,貧窮或是富裕,都不會影響你生命的長短,而人與人之間不同的就在于你所達(dá)到的境界,它是別人無法復(fù)制的。就像同根的蒲公英種子,其經(jīng)歷與悟性的差異,會造就不一樣的命運(yùn)。

  知。首先,你從呱呱墜地開始,就接受著外界信息的刺激,這就是知。不管你愿不愿意,每個人總會或多或少地了解這個世界。古代的文人,從會說話就開始讀詩書,那些圣賢之言將自己充實(shí)起來。遇到適當(dāng)?shù)臅r候,就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識,學(xué)會生活,懂得人生,這些概念在他們的腦子里逐漸清晰,這是他們走向社會的第一步。

  通。然后,那個傳統(tǒng)文人到了加冠之年時,便背上幾卷經(jīng)憶,幾吊銅錢,告別自己的家人朋友,開始流浪之旅,也是他心中的夢想之旅。漂泊的路雖然艱難,但他終于從書本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮,因?yàn)樗從農(nóng)夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。

  積累了一段日子后,他突然發(fā)現(xiàn)自己的感想與古人產(chǎn)生了某些共鳴,于是又對那些書本里的東西有了更貼近的認(rèn)識。在自己所學(xué)到的知識與并走進(jìn)這大千世界,使他由知而通。

  也許,在古代一些思想禁錮尤為嚴(yán)重的朝代中,普通人的境界也就到這里為止了。因?yàn)樗麄兊南胂罅Ρ粔阂,還要整天為生活奔波勞累。不過,總有一些是鶴立雞群的,譬如我們常說的圣人之類?鬃印⒗献,他們的人性光輝一直照耀至今。

  新。所以,新是從庸人踏入偉人的一個重要標(biāo)標(biāo)。他們能發(fā)現(xiàn)他人之不能發(fā)現(xiàn),如牛頓被蘋果砸中,由此知道了萬有引力,他們能解開遺留下來的不解之謎。如查德威爾將原子核找末,卻是利用了許多別人的成果;他們還能打破立下的名言,如伽利略大膽質(zhì)疑亞里斯多德的說法,找到真理。

  知,通,新,人生之三大境界。但它們的順序無法調(diào)換,有知才能通,能通才能新,有新才能擺脫平庸,超越自我。

生命初中議論文8

  生命是什么?生命是渺小的,就像大海中一朵朵小浪花,一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,是無價之寶。父母養(yǎng)育了我們,給予了我們生命這個美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命,讓生命活出了精彩,創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因?yàn)樯畹拇煺酆涂部溃尤痪洼p易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命,這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時間又是什么呢?時間像一張弓箭,正所謂拉弓沒有回頭箭,只要你用足勁拉起弓,這只箭就會射出,只須一眨眼的工夫,箭就會在你眼前消失得無影無蹤,一去不復(fù)返。 作為一名學(xué)生,應(yīng)該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母和社會,體現(xiàn)自己的生命價值。但是要得到優(yōu)異的成績就必須珍惜時間,珍惜這分分和秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。此時,我想到美國著名作家富蘭克林曾說過的一句名言:“你熱愛生命嗎?那么請別浪費(fèi)時間,因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”的確,只有珍惜時間才能讓自己的生命更充實(shí),更有意義。

  這兒有個故事,在一個演講會上,一位著名的演說家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺,他對會議室里的人問:“這有20美金,有人要嗎?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。 他又說:“那么,假如我這樣做又會怎么樣呢?” 說完他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。然后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要這張鈔票?”他說完后還是有人舉起手來。 看了這個故事,我有了很深的感受,無論演說家如何對待那張鈔票,人們還是想要它,因?yàn)樗]有因?yàn)榕K、皺而失去價值,它依舊值20美元。在人生道路上,我們會無數(shù)次被失敗或挫折擊倒,正如鈔票被揉和碾一樣。但是應(yīng)該相信,我們的生命和這20美元一樣,永遠(yuǎn)不會喪失價值,我們要把自己的生命當(dāng)成無價之寶,永遠(yuǎn)地愛惜它,無論你是顯貴或是平民。 下面是另一個故事。

  你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長嗎?它為著向往陽光,為達(dá)成它生之意志,不管上面的石塊如何沉重,石塊與石塊之間的縫隙如何狹小,它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土下長,它的芽往地面挺立,這是一種不可抗拒的生命之力,阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。 沒有一個人將小草叫做大力士,但是它力量之大,的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在,這種力就會顯現(xiàn),上面的石塊毫不足以阻擋它,因?yàn)檫@是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。 生命就要像小草一樣,無論在什么環(huán)境下,都奮發(fā)向上永不低頭,只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時間就是生命,時間是一去不復(fù)返的,我們要珍惜這大好光陰,努力學(xué)習(xí),長大后為祖國效力。正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。” 如果你熱愛生命,就請珍惜時間吧!

生命初中議論文9

  有一個地方,我很討厭去,可是有些時候又不得不去,那就是醫(yī)院。醫(yī)院中的醫(yī)藥水味兒讓人喘不過起來,可有時即使在不愿,也必須要去聞。

  鄰家老太生了病,為了更好地治療,便來到上海治病,所以我理所當(dāng)然地要去探望。于是,只好踏進(jìn)醫(yī)院。

  病房在7樓,屬于神經(jīng)內(nèi)科。老太是中了風(fēng)。推開病房門,老太坐在床上,神情呆滯,這就是中風(fēng)的癥狀吧!前陣子剛剛參加了葬禮,死者就是因?yàn)橹酗L(fēng)。那位老人躺在輪椅上11個年頭還多。還好神志模糊,讓一個正常人一坐就是11年,誰受得了呢?

  不過還算好,老太的病情發(fā)現(xiàn)得早,醫(yī)救及時,并不算太嚴(yán)重,也算是不幸中的萬幸了!老太去輸了一會兒液,過來時神智清醒了些,也可以認(rèn)出人來了,只是口語表達(dá)還不太利索1

  唉,人老了,就會這樣吧,百病纏身!今年剛剛查出了患有心臟病,現(xiàn)在又中了風(fēng)。人真像一臺機(jī)器,某零件壞了,其他零件也會跟著慢慢損壞,最后停止運(yùn)行吧!

  死亡,這到底可怕嗎?關(guān)鍵看自己的心態(tài)!人生自古誰無死?人固有一死!是的,生命是美好的,但同時也是脆弱的。面對天災(zāi)人禍,只能束手無措?梢舱巧拇嗳酰鸥訉氋F!或許,只有到了彌留之際,才會明白好多事沒有做,好多事沒有做完。是否這樣會很遺憾呢?也許吧!多數(shù)人明白生命的寶貴,可又有幾個人的生命沒有遺憾呢?又有幾個人珍惜了時間,珍惜了生命呢?

  人總會死的,對此,我們根本就不必為自己的死亡而擔(dān)心;蛟S遙遙無期,又或許近在咫尺。但這不是人所能預(yù)知的,不是嗎?與其在對生命的流逝惋惜,在對死亡的來臨擔(dān)憂,還不如把惋惜、擔(dān)憂的時間用來享受生命。

  不錯,人的一生固然短暫,但只要有生命的意義,即使在短也沒有遺憾。有人說,生命的意義不在于其長度,而在于寬度。那些英年早逝的烈士,誰又能說他們的生命沒有意義?

  的確,快樂的活也是一天,痛苦的活也是一天,那么,如果你是一個聰明的人,那就快樂地活好每一天吧!

生命初中議論文10

  窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴,沿窗戶慢慢滑下,彎彎曲曲的……

  淅淅瀝瀝的雨在窗外下著,微風(fēng)吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細(xì)雨

  引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤旋著,我難以平靜自己的心情。我手里握著筆,在草稿紙上胡亂地寫一些連我自己也看不懂的東西。這是,我感到自己是在造字,造就一種有藝術(shù)感的字體。無意間一直小小的蝴蝶拍打著它網(wǎng)絲似的翅膀,發(fā)出輕微的聲音,仿佛在用一個微弱而充滿活力的聲音在告訴我們:“我是一個小生命!毕騺砼孪x子的我,不知為何,居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動在推動著我,使我不得不伸出手去碰它。

  我隨手把它放在一個眼藥水的盒子里。它還是撲騰著翅膀,絲毫不肯放棄半點(diǎn)希望。我心里很亂,被它的翅膀一撲騰,突然間我明白了,我們?nèi)撕螄L不是這樣,無論做什么事,就算是碰到了南墻,你也要不灰心,因?yàn)槟氵有機(jī)會呢!生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了,生命是初生的無知,少年的純真,青年的朝氣,成年的穩(wěn)健,老年的不息。這個稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命,由于渴望生命,心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著。在困難時刻就要學(xué)會掙扎,

  蝴蝶打動了我。我打開匣子,把它放在手心里,并且祝福了它。是因?yàn)閽暝奶,還是不愿離開……這我都不知道,他撲騰了幾下,飛不起來。但終究它繞著書桌飛了幾圈,頭也不回就走了。對,既然選擇了離開,又為何要依依不舍呢?決定了就堅決做下去。

  我在心里默默祝福它,希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……

  活著,總是有幸的!我深呼吸了一口氣,有幸又在感受到了那道光!

生命初中議論文11

  一塊質(zhì)地粗糙的金屬在人體的智慧與他的分子的相互作用下,價值徒增,那么,誰還能限制人——這個肉體、思想、道德和精神力量的完美混合物——的發(fā)展?jié)摿δ?要開發(fā)利用鐵塊只有一打的工序,而人的思想和性格卻能受到上千種影響;鐵塊只是在外界刺激下才能起作用的惰性物質(zhì),而人卻是各種作用力和反作用力的合成物,他能通過更高的自我——那個居于特殊地位的真是人格——來進(jìn)行控制和掌控方向。

  人的自我完善只稍稍取決于先天的資質(zhì)。我們的生命鐵塊能否被鍛造的燦爛輝煌,取決于我們模仿的榜樣、付出的辛苦、所受的教育和閱歷。

  我們的生活也會遇到鐵塊所經(jīng)歷的所有痛苦考驗(yàn),通過這些考驗(yàn),他才能達(dá)到最佳狀態(tài)。逆境的打擊、貧苦與痛苦中的掙扎、災(zāi)難和喪親之痛的卓絕考驗(yàn)、嚴(yán)酷環(huán)境的壓迫、憂慮焦灼的折磨、重重苦難的阻礙、令人心寒的冷嘲熱諷、經(jīng)年累月枯燥的教育和紀(jì)律帶來的勞累——所有這一切對一個志存高遠(yuǎn)的人都是必不可少的。

  經(jīng)過千錘百煉之后,鐵塊變硬了,變得更純、更富延展性,更有仍性,它適合任何工匠所夢想的用途。如果沒一錘都會打斷它,每一個熔爐都會燒毀它,每一個碾子都會粉碎它,那它還有什么用呢?他應(yīng)該具有能經(jīng)受住一切考驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。

【生命初中議論文】相關(guān)文章:

生命議論文10-18

善待生命議論文09-06

善待生命的議論文02-21

生命議論文15篇01-09

生命的意義議論文01-03

珍愛生命議論文12-27

為生命著色議論文12-15

生命的顏色議論文11-08

尊重生命議論文10-10