小學(xué)作文培訓(xùn)資料

時(shí)間:2021-08-12 16:03:24 作文指導(dǎo) 我要投稿
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小學(xué)生作文培訓(xùn)資料:寫(xiě)人第一篇:描寫(xiě)我們的老師

小學(xué)作文培訓(xùn)資料

第一篇:描寫(xiě)我們的老師

一:作文類(lèi)型

第一類(lèi):.描寫(xiě)老師的外貌,要求抓住老師的外貌特點(diǎn);

第二類(lèi):通過(guò)記敘一兩件事情,來(lái)表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì);

二:參考題目:

1.《我的老師》 2.《我的老師是什么樣子的》

3.《我的啟蒙老師》 4.《我的第一位老師》

5.《感謝您,老師》 6.《夸夸我們的班主任》

7.《我最尊敬的一位老師》 8.《老師笑了》

9.《某某老師二三事》 10.《師生情深》

11.《師恩難忘》 12.《老師,您還記得嗎》

13.《老師,請(qǐng)相信我》 14.《老師,我想對(duì)您說(shuō)》

聰明的小朋友,你還能自擬出哪些題目?

三:開(kāi)頭方法

1.《我的老師》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:我最最難忘的,是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的王進(jìn)老師。

第二種開(kāi)頭:我在上二年級(jí)的時(shí)候,教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的王進(jìn)老師,那時(shí)候我可喜歡上她的課了。

2.《我的語(yǔ)文老師》的三種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:我的語(yǔ)文老師是個(gè)很年輕的老師,他的個(gè)子不高不矮,皮膚不黑不白,戴著一副眼鏡,走路時(shí)手里總是要帶著一本書(shū),一看就知道是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

第二種開(kāi)頭:我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得可漂亮啦,同學(xué)們議論時(shí)都說(shuō)她像電影明星鞏俐。

第三種開(kāi)頭:在我的老師當(dāng)中,美術(shù)老師王老師應(yīng)該說(shuō)是最有特點(diǎn)的一個(gè)人了。

3.《我的啟蒙老師》的三種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:我的啟蒙老師是我的媽媽?zhuān)撬探o了我最基本的知識(shí),扶我走上了學(xué)習(xí)的大道。

第二種開(kāi)頭:?jiǎn)⒚衫蠋熓侨说牡谝晃焕蠋煟肋h(yuǎn)使人難忘。

第三種開(kāi)頭:我的啟蒙老師是誰(shuí)呢?她就是我親愛(ài)的外婆。

4.《我的第一位老師》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:要說(shuō)起我的第一位老師,那要算是幼兒園的周老師。第二種開(kāi)頭:姓王名芳,善耕小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師——她,就是我的第一位老師。

5.《感謝您,老師》的三種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:這件事發(fā)生在三年前,但我現(xiàn)在一想起就會(huì)不由得在心里輕輕地說(shuō)一句:“感謝您,老師!”

第二種開(kāi)頭:石老師是我的語(yǔ)文老師,她曾經(jīng)在我遇到困難的時(shí)候,熱情地幫助過(guò)我,直到現(xiàn)在我仍在心中深深地感謝著她。

第三種開(kāi)頭:那一年,我的腿疼病又犯了,只好在家休息?墒俏叶嘞肴W(xué)校,多想和同學(xué)們?cè)谝黄鹧?這一天,班主任石老師來(lái)看我。

6.《夸夸我們的班主任》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:我們的班主任姓李,要說(shuō)起她呀,全班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。

第二種開(kāi)頭:我的班主任是李老師,留著一頭短發(fā),走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的,一看就知道是位精干而有魄力的人。

7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:楊老師熱愛(ài)學(xué)生,從來(lái)也不責(zé)罵我們,他是我最尊敬的一位老師。

第二種開(kāi)頭:在我們班級(jí)里,有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師,她就是我最尊敬的老師——楊老師。

8.《老師笑了》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:董老師張開(kāi)了嘴巴,她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的。她開(kāi)心地笑了!

第二種開(kāi)頭:一開(kāi)學(xué),董老師就找我,讓我做好準(zhǔn)備參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。他對(duì)我說(shuō):“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),這次很有希望!”可我的心里卻慌得很,一點(diǎn)沒(méi)底。

9.《某某老師二三事》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:要說(shuō)起我們班的江老師,她的故事可多啦!

第二種開(kāi)頭:寬大的前額,滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢,這就是我們的江老師的肖像。他已經(jīng)教了我們?nèi)炅,在這三年中,有多少事情值得我們回憶啊!

10.《老師,您還記得嗎》的兩種開(kāi)頭

第一種開(kāi)頭:陳老師,您還記得嗎?那一年,您教我們美術(shù),我是班級(jí)里畫(huà)畫(huà)畫(huà)得最不認(rèn)真的一個(gè)學(xué)生。

第二種開(kāi)頭:陳老師,不知道您還記不記得,在三年前,一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)惹得您掉下了傷心的眼淚。

你能仿寫(xiě)或自主寫(xiě)出一兩段開(kāi)頭嗎?

四:精妙詞句

循循善誘 苦口婆心 平易近人 嘔心瀝血 言傳身教 辛勤耕耘

桃李滿(mǎn)天 舉止文雅 兢兢業(yè)業(yè) 老練沉著 知識(shí)淵博 和藹可親

1.老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。

2.同學(xué)們完全被她的講課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭含笑。

3.她年輕精干,對(duì)同學(xué)熱情親切,就像一位辛勤的園丁,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

4.她的這些話,就像一根火柴,點(diǎn)燃了我心中的希望。

5.老師講的這些話多有勁呀,每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。

6.他中等身材,微黑的臉膛,顯得很健壯,一雙不大不小的眼睛,總是露出溫和的目光。

7.新來(lái)的班主任是位女教師,臉上露著微笑,說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)氣的,右嘴角有一粒黑痣。

8.她中等身材,稍微有些發(fā)胖,眼睛總是那么炯炯有神,也許是過(guò)于疲勞的緣故吧,使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。

9.王老師白凈的.臉上嵌著一雙有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡,瘦而高挺的身材,衣著總是那么整潔得體。

10.年輕的女教師姓趙,細(xì)高個(gè)兒,白凈的臉上有一對(duì)溫柔的大眼睛,說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣的,像是在哄孩子。

11.門(mén)口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝的中年男子,只見(jiàn)他兩鬢略帶銀絲,面龐上有淡淡的皺紋,然而目光炯炯,顯得很有精神。

12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。

五:精彩片段

1.您在這短暫的說(shuō)話間歇,眼光向整個(gè)教室溜了一遍,您的目光和我的目光相碰,這相碰僅僅是一剎那,就在這一剎那,多少同學(xué)異樣的目光掃向了我。我的同桌,那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了,我的頭垂下來(lái)了。

(小作者很會(huì)寫(xiě)文章,最后一句話寫(xiě)得形象生動(dòng),讓人一看就知道“我”當(dāng)時(shí)不好受了。)

2.有一次,放了晚學(xué),外面下著滂沱大,窗戶(hù)被豆大的點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響,同學(xué)們都有傘,他們打著傘回去了,只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí),風(fēng)更猛烈地怒吼著,鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空,仿佛要吞了整個(gè)世界,又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空,接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了,身子也覺(jué)得冷了起來(lái),我哭了。哭聲驚動(dòng)了正打著傘回家的馬老師,她走了過(guò)來(lái),溫和地問(wèn):“海平,你怎么了,為什么哭呀?”我回答說(shuō):“馬老師,天下著大雨,我不敢回家!瘪R老師說(shuō):“來(lái),我送你回家!庇谑,就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門(mén)。

(這里的景物描寫(xiě)寫(xiě)得很好,這樣就突出了我的著急,突出了老師對(duì)我的關(guān)心。)

3.劉老師站立在那里,一動(dòng)也不動(dòng),他的身影像一棵大樹(shù),又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊,一句話也不敢說(shuō)。只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,好像在說(shuō):“你們是多么胡涂啊!”

(用了兩個(gè)比喻寫(xiě)出劉老師的沉默不語(yǔ)的樣子,使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內(nèi)心的害怕和愧疚。)

4.我將要到廣州上學(xué),呂老師知道我愛(ài)好集郵,臨行時(shí),送給我一本精美的集郵冊(cè),上寫(xiě):“南北千里共進(jìn)步。贈(zèng)我的朋友——韓磊。”朋友,多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言!袄蠋煛笥选,每當(dāng)我看到這里,心中就激動(dòng)萬(wàn)分。

(面對(duì)這樣平易近人的老師,哪位學(xué)生能不激動(dòng)萬(wàn)分呢?)

5.老師,您還記得嗎?我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)的隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練,由于我來(lái)不及吃早飯,胃病復(fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行,滿(mǎn)臉汗水交織著淚水,隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后,立即趕來(lái),詢(xún)問(wèn)了情況,馬上給我端來(lái)了開(kāi)水和點(diǎn)心,看著我,一邊跟我開(kāi)玩笑,一邊哄我吃點(diǎn)心,想使我忘記病痛。后來(lái),您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁,就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤(rùn)了。

(最后一個(gè)比喻就像這一段文章中的眼睛一樣,它把我對(duì)老師的敬愛(ài),和老師對(duì)我的關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來(lái)了。)

6.快到中午了,忽然烏云密布,電閃雷鳴,接著便下起了大雨。我們沒(méi)有拿雨傘,心里非常著急。正在這時(shí),王老師把我和妹妹從樓上叫下來(lái),并給我一把雨桑她從走廊里推出自行車(chē),披上雨披,說(shuō):“讓你妹妹坐在車(chē)上,我把你們送回家去。”我呆呆地站在那里,望著這位滿(mǎn)臉雨水的老師,感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。雨不停地下著,我的腳踩在水坑里,水和泥濺在老師的褲子上,雨點(diǎn)打在老師的臉上,我從雨傘下面偷偷地看著滿(mǎn)身泥水的老師,我的眼睛濕潤(rùn)了。

(“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)”、“我的眼睛濕潤(rùn)了”,這樣的語(yǔ)句很有用處,它把“我”當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)了。讀者讀了,也一定會(huì)和小作者一樣,心里涌起激動(dòng)的心情。)

7.正是這輛車(chē)啊!它日日夜夜、年年月月載著陳老師上班、下班、家庭訪問(wèn)……有時(shí)車(chē)胎漏氣了,陳老師就推著車(chē)走。有時(shí)我看見(jiàn)陳老師身上沾著泥,自行車(chē)也臟了。我想陳老師又摔跤了吧!如今,自行車(chē)的輪子已經(jīng)磨光了,它就像上了年紀(jì)的人一樣。自行車(chē)的主人——陳老師臉上的皺紋也開(kāi)始多了起來(lái),頭上也增添了白發(fā)。可是就像她的自行車(chē)一樣,仍然堅(jiān)持著工作。

(通過(guò)一輛自行車(chē)來(lái)寫(xiě)老師,小作者的點(diǎn)子

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