話題作文指導(dǎo)

時(shí)間:2021-08-14 15:33:25 作文指導(dǎo) 我要投稿
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話題作文指導(dǎo)

一、選擇一個(gè)適合自己的角度。

話題作文指導(dǎo)

  寫文章即寫生活。要想把文章寫好 ,需要選擇自己最熟悉的生活,表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中:或記敘、描寫,以事感人;或夾敘夾議,表達(dá)見解;或橫縱聯(lián)系,抒發(fā)感受;或介紹事物教給人知識(shí)等。

如話題作文:

  "書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰惠,書是人類進(jìn)步的階梯;書寄托著長(zhǎng)輩的期翼,書演示著人成長(zhǎng)的途徑;書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……

要求:請(qǐng)以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章,題目自擬,文體不限。"

  由于文體不限,給了學(xué)生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事,表現(xiàn)自己和書的情結(jié),或描述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,或折射長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷;有的抒發(fā)感情,表達(dá)自己對(duì)書的深刻認(rèn)識(shí);有的由敘而議,表達(dá)見解,暢談自己對(duì)書的認(rèn)識(shí);還有的介紹書的起源和種類,了解它對(duì)人類的貢獻(xiàn)……

  這樣,交給了學(xué)生一個(gè)展示生活的平臺(tái),使寫作成了一種享受,而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機(jī)會(huì)了解學(xué)生的生活,感受其多彩的精神世界 。

  另外,由于話題作文寫作范圍寬泛,學(xué)生一時(shí)無從下手,需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼,小處落筆,以小見大,反映主題。從具體的生活中,感悟人生的真諦。

二、給文章擬一個(gè)好題目。

"題好一半文",題目猶如文章的眼睛,它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目,可以引人入勝,發(fā)人深思,使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異,從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

現(xiàn)在,仍以書或讀書為話題,介紹幾種擬題的方法:

1、擴(kuò)展法:

  就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語,從而擬出比話題更加具體的題目。如:上面的話題可擬題為:《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法,同時(shí)也使話題由大化小,避免了出現(xiàn)"下筆千言,離題萬里"的現(xiàn)象,利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

2、想象法:

  引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去,讓學(xué)生的思維在虛幻的`世界里自由翱翔,從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此,以上話題可擬題為:《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書!返取V笇(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題,既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力,又活躍了課堂氣氛,同時(shí)也使寫出的文章富有新意,讀來令人耳目一新。

3、擬人法:

  就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化,擬出人性化的題目。以上話題可擬題為:《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

4、引用法:

  即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中,教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門,鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備,從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?蓪⒃掝}的題目擬為:《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法:

  就是在話題原意的基礎(chǔ)上,分析它的引申義,由引申義來確定作文的題目。如"書"可引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載,"讀書"可以理解為了解人生等。由此,可嘗試擬題為:《我用心血為自己寫"書"》《認(rèn)真讀"天書"》《要善于"吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義,使文章立意新穎,主題深刻。

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