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最明白的課堂
山東省鄒平縣臨池中學(xué)八四班 張海燕
每當(dāng)同學(xué)給我講題,我總會把他們氣個半死,三遍兩邊我就象一塊朽木,自然數(shù)學(xué)成績就不用提了。
我不服氣,憋了幾天,終于忍不住了,拿著數(shù)學(xué)課本去問父親。
父親只把書翻一翻就開始講了,我懷疑他的大腦里裝著課本。
窗外下著大雨,我竟全然不知,回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁。父親把家里的地板作黑板,用筷子蘸著水在上面又寫又畫,還不時找來各種實(shí)物做例子。
為了講明白正負(fù)數(shù),他一會兒領(lǐng)著我去看存折上的存取錢記錄,一會兒讓我看化肥袋上的數(shù)字標(biāo)志,還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分,忙的父親不亦樂乎,我聽的清楚明白。
再一看手中的練習(xí)本已被父親密密麻麻的寫滿了好幾張,他十分喜歡在練習(xí)本上邊畫圖邊給我解釋。
而后父親讓我做課本后的練習(xí)題,隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。
我驚嘆父親有如此發(fā)達(dá)的大腦,在他的解釋下抽象難懂的數(shù)學(xué)變的觸手可及,我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開朗。
一周來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困惑瞬間消散。感謝父親,他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源于豐富多彩的生活,生活是解釋一切知識最明白的課堂。
。ㄖ笇(dǎo)教師 呂桂貞)
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