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我不想說(shuō)再見的作文
。昨天，一道題要求寫一副自己看到過(guò)的印象深刻的春聯(lián)。石濤寫的是：“春好節(jié)好春節(jié)好，國(guó)富家富國(guó)家富�！蔽铱渌麑懙煤�，問(wèn)他是從哪里看到的，他不好意思地笑了笑，說(shuō)：“我自己想的�！蔽冶銓�(duì)他大加鼓勵(lì)，然后給他們抄了幾副我平時(shí)收集的春聯(lián)。當(dāng)我寫出“鼠標(biāo)點(diǎn)出千家福，燕子剪出一個(gè)春�！睍r(shí)，石濤站起來(lái)說(shuō)：“下聯(lián)‘出’字和上聯(lián)‘出’字重復(fù)了，我認(rèn)為說(shuō)成‘燕子剪來(lái)一個(gè)春’好些。”我仔細(xì)思考他的話，覺(jué)得十分有道理，于是又贊揚(yáng)了他敢于大膽說(shuō)出自己獨(dú)特的見解的良好習(xí)慣�；丶液螅曳磸�(fù)思考他的春聯(lián)，覺(jué)得“燕子剪下一個(gè)春”似乎還好些。今天，我提出我的看法，他反復(fù)吟頌了兩遍，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，是要好些�！�
無(wú)獨(dú)有偶，今天一道題又是讓學(xué)生用一副春聯(lián)來(lái)恭賀新春。石濤是這樣寫的：“爆竹迎新春，禮炮賀佳節(jié)�！辈挥谜f(shuō)，又是他自己的杰作，對(duì)仗還很工整。我說(shuō)：“你真行，不過(guò)，‘爆竹’‘禮炮’好象是一個(gè)意思�！彼鞍 绷艘宦�，陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“桃符是最早的對(duì)聯(lián)，‘桃符賀佳節(jié)’如何？”同學(xué)們連連鼓掌說(shuō)：“好！好！好！……”“好活躍的思維�。 蔽倚睦砟刭潎@道，不由得想起上學(xué)期的一件事。
上學(xué)期，我講完《手不釋卷》這篇短文后，要求學(xué)生自己讀這篇短文，便到辦公室取點(diǎn)東西。我剛回到教室，石濤興奮地說(shuō)：“梁老師，給你出個(gè)對(duì)聯(lián)：呂蒙手不釋卷�！薄翱嘉覇幔俊薄岸�，其他的同學(xué)不要說(shuō)�！彼B忙說(shuō)。我給蒙住了，沒(méi)想到他會(huì)來(lái)這一著，故作鎮(zhèn)定說(shuō)：“呂蒙是三國(guó)時(shí)候的一個(gè)人，下聯(lián)也要對(duì)一個(gè)人，手不釋卷是成語(yǔ)，下聯(lián)也得是一個(gè)成語(yǔ)。這怎么對(duì)呢？下聯(lián)的人也要是三國(guó)中的人物嗎？”“不一定�！睕](méi)有想到我的學(xué)生居然把我難住了，我思考很久也想不出來(lái)，說(shuō)：“你對(duì)的是什么？說(shuō)出來(lái)我看看對(duì)仗是不是工整�！薄跋侣�(lián)是‘孔明神機(jī)妙算’，橫批是‘有勇有謀’�！薄岸�，還算工整，我們下去思考還有沒(méi)有其它下聯(lián)。下節(jié)課交流好嗎？”這時(shí)候，下課鈴響了，我逃也似地跑到辦公室尋求援助。經(jīng)過(guò)討論，對(duì)了個(gè)“張飛口不擇言�！钡诙�(jié)課將此匯報(bào)給他們，終于得到了他們的認(rèn)可。好厲害的學(xué)生！
今天最后一節(jié)課，講評(píng)作文，我讓石濤起來(lái)讀他的作文——《瞧，這班多美好》，主要內(nèi)容是班上的籃球隊(duì)員張明放學(xué)后要參加籃球比賽，可剛好輪到他值日，他只好去參加籃球比賽，等他回來(lái)時(shí)，熱心腸張麗已經(jīng)替他履行了值日的職責(zé)。李老師表?yè)P(yáng)了他們主動(dòng)為班集體爭(zhēng)光的好品質(zhì)。他剛讀完，教室響起了雷鳴般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息。我讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)文章好在哪里。一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他介紹張明很帥用了一句“二十一世紀(jì)的周恩來(lái)”，很幽默。一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他結(jié)尾把自己的看法融入敘述中，既總結(jié)了全文，又點(diǎn)明了中心……
馬上要畢業(yè)了，我既忠心地祝愿石濤能夠考上他理想中的學(xué)校，又有些淡淡的離愁。是啊，他這樣聰明，這樣有才，這樣幽默，誰(shuí)又舍得和他分別呢？我不由得想起了一首歌——《我不想說(shuō)再見》
鐘聲一次又一次的響起，黑板上“距離升中考試還有--天”。既是在--天以后，我們就要說(shuō)再見了，其實(shí)時(shí)間真的沒(méi)有等我們。而我，是不想說(shuō)再見。
微風(fēng)把一�；覊m帶到我的眼睛上，一切都變得模糊不請(qǐng)，我揉揉眼睛，淚水卻止不住的宣泄。
三年了，我們同窗共讀已經(jīng)3年了。想起在哪本書看過(guò)“生活猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！蔽颐靼椎�，只是我真的不想這一天這么快到來(lái)。
我抬頭看看太陽(yáng)，太刺眼了。感覺(jué)心里空空的，曲終人將散，我卻什么都記不清，認(rèn)真的再次巡視這個(gè)校園，才發(fā)現(xiàn)，墻角濕漉漉的青苔鐫刻著成長(zhǎng)的軌跡，地上的砂石記錄著我的快樂(lè)，對(duì)這個(gè)學(xué)校，我真的舍不得。
對(duì)于身邊的好朋友，我最害怕的是彼此成為最熟悉的陌生人。
想起當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，大家都因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而試著想去認(rèn)識(shí)對(duì)方。結(jié)果我們這群同學(xué)的關(guān)系后來(lái)那么密切。
無(wú)法笑著對(duì)你們說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或是“天下沒(méi)有不散之宴席”之類的話，這些天，一個(gè)人傻傻地唱著某個(gè)人的歌：
“消失的光陰散在風(fēng)里彷佛想不起再面對(duì)
天真的聲音已在減退彼此為著目標(biāo)相距
來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)來(lái)懷念過(guò)去
曾共渡患難日子總有樂(lè)趣
不相信會(huì)絕望不感覺(jué)到躊躇
在美夢(mèng)里競(jìng)爭(zhēng)每日拼命進(jìn)取。。�！�
是呀，同學(xué)們不記得了嗎？因?yàn)槲覀兊墓餐�，曾�?jīng)在陳強(qiáng)班主任的帶領(lǐng)下創(chuàng)造了許多輝煌呢！雖然那是已經(jīng)過(guò)去的事了，只是，在我心里一直還有一個(gè)他。以前是我不懂事，對(duì)他的教導(dǎo)有那么大的誤會(huì)，終于在離別之際深感愧疚。再此，真誠(chéng)地對(duì)陳強(qiáng)老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起”
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