做中學(xué)生作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的做中學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做中學(xué)生作文 篇1
“今天,你們倆其中的一個(gè)要去講臺(tái)上當(dāng)一回老師,講一次集訓(xùn)。”政治老師帶著笑容說。再回頭,看看楊懿那目瞪口呆的表情,和我剛才聽到這個(gè)消息的表情一樣,看來也被這個(gè)消息弄愣住了。“老師,可不可以兩個(gè)人一起上?”我討價(jià)還價(jià)的說著。因?yàn)閮蓚(gè)人一起上總比一個(gè)人上好,還可以互相壯膽打氣,不至于那么緊張。“不行,兩個(gè)人一起上就會(huì)你推我我推你,耽誤時(shí)間!崩蠋熯是笑著說,這句話表示我們兩個(gè)人其中有一個(gè)人要“倒霉”。
一出辦公室,我們倆就因?yàn)檎l上而爭論起來:“為什么我上?不是“女士優(yōu)先”嗎?”“是啊,女士優(yōu)先休息嘛,所以你上”“……”
打口水仗我一向不厲害,并且對(duì)方還是一女生,沒辦法,只好由我上了。
不多時(shí),就上課了,現(xiàn)在我的心真像十五只吊桶打水,七上八下。我突然想起了一則笑話里說的,要想演講不緊張,就把下面的觀眾當(dāng)磚頭、馬、驢、蔬菜……我試了一下,呵!真靈,我的緊張瞬間消失大半,我努力回憶平時(shí)老師是怎樣上課的,不由心里暗罵自己:真是的,平時(shí)老師上課講集訓(xùn)時(shí)只顧著聽答案去了,根本沒留心。不過多多少少還是記起來一點(diǎn),開始用我平生最大的聲音講集訓(xùn)……
這個(gè)過程并不順利,有時(shí)同學(xué)們提了幾個(gè)我沒想到的問題,導(dǎo)致我打著讀題的幌子來思考怎樣給同學(xué)們講解,頭腦轉(zhuǎn)得飛快、夾雜了老師的講解才能把這些問題搞定。這才理解范老師所說的作為一個(gè)老師,你要有一碗水,才能教給學(xué)生三分之一碗水這句話的含義。還有一次,我將老師告訴我的答案剛一說出來,全班哄堂大笑,弄得我不知所措,老師整頓了好半天才安靜下來,我也這才明白范老師為什么說當(dāng)一個(gè)人答錯(cuò)了問題不要笑他。
久違的下課鈴終于打響,結(jié)束了“我的”課程。我只覺得頭腦一陣充血,口干舌燥,不禁苦笑,我才上了一節(jié)課就成了這樣子,老師天天上課又是怎樣呢?這次臨時(shí)做老師不禁讓我變得勇敢,明白了許多道理,更讓我體會(huì)老師的辛苦。
做中學(xué)生作文 篇2
住在海邊,呼吸著新鮮的空氣,又是風(fēng)景區(qū),真的很幸福。可這幾天,讓我覺得非常不舒服,原因是大院里一個(gè)機(jī)關(guān)單位要搬走,他們點(diǎn)了個(gè)大火堆,在燃燒著什么,非常嗆人,我決定去跟他們理論一番。
火堆旁,有位叔叔正在賣力地拿著一根長長的大桿子,挑著、扒拉著火堆里的東西,似乎怕燃燒不盡似的。我走到那個(gè)叔叔面前說:“叔叔,你們隨便點(diǎn)火焚燒,這樣既危害了人們的身體,又破壞了環(huán)境!”叔叔瞪著被煙熏紅的眼睛,不耐煩地說:“懂什么,我們?cè)跓募!?/p>
燒文件?這個(gè)理由充分嗎?值得理直氣壯嗎?我?guī)е苫蠡氐郊依,站在緊關(guān)的窗前,看著火堆,希望它快點(diǎn)熄滅?删驮谶@時(shí),更讓我震驚的一幕發(fā)生了:只見一群叔叔阿姨從大樓里抬著破沙發(fā)、破桌椅,提著廢舊的雜物,毫不猶豫地統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了火堆里。頓時(shí),象小山一樣的火堆濃煙滾滾,火光沖天,灰燼鋪天蓋地?纯创丝痰娘L(fēng)景區(qū)吧,藍(lán)天碧海,黑黑的濃煙,刺鼻的味道,還有捂鼻掩腦的游客,太不和諧了,他們這是怎么了?
我不敢再看下去了!我憤怒了!那些平時(shí)打扮得非常光鮮、斯斯文文的叔叔、阿姨,素質(zhì)怎么這么差,這么不道德。愛護(hù)環(huán)境,就是愛護(hù)我們自己。這個(gè)道理他們比誰都懂,因?yàn)樗麄兌加泻芨叩膶W(xué)識(shí),可是他們僅僅為了圖省事,肆意地破壞我們的環(huán)境,讓我這個(gè)十一歲的小學(xué)生都替他們感到羞恥。
大自然給我們每個(gè)人享受優(yōu)美環(huán)境、呼吸新鮮空氣的權(quán)力,任何人沒有理有破壞,我們只有保護(hù)、愛護(hù)它們。假如人人都像他們這樣,我們的生存條件會(huì)很好嗎?我們會(huì)快樂、幸福嗎?自然與人類會(huì)和諧嗎?
叔叔、阿姨,你們不應(yīng)該這么做!
做中學(xué)生作文 篇3
各位老師,同學(xué)們:
大家好!我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》
此時(shí)此刻,站在這個(gè)臺(tái)上我的心潮澎湃不已,因?yàn)槲疫活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗,而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著!笔堑模绕鹉切┰庥霾恍业娜藗,我們?cè)摓樽约旱纳炔省?/p>
我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死,在災(zāi)難與挫折面前,一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小,而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折,讓我們的生命更具價(jià)值,更有魅力。人活著就會(huì)遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn),災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面:在殘恒石礫之間,一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了,身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著:“媽媽,媽媽,媽媽,你快起來,不要走,不要離開我啊!快睜眼看看我,叔叔,阿姨們來了!??”她走了,留下一種感動(dòng)離開了,這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親,一個(gè)平凡的人民教師,象她一樣的人還有很多很多,難道他們不愛自己的生命,不想繼續(xù)或著?不他們愛自己的生命,也想象我們一樣健康的活著,快樂的生活,可是他們更愛自己的職業(yè),更愛自己的祖國,他們知道“生命的意義”。
是啊,生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值,他們是平凡的,但平凡中孕育著偉大,他們是瑣碎的,但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。
每一天,每一分,每一秒,災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上,可更多的是我們靈魂深處,那閃爍著自豪與自信的感動(dòng)光輝。我自豪,物品有一個(gè)偉大的祖國,我自信,我自信一切災(zāi)難都不會(huì)將我們這個(gè)偉大的'民族壓跨,我自信災(zāi)難只會(huì)是我們偉大民族興盛的墊腳石,正如溫總理所說“多難興邦”。
做中學(xué)生作文 篇4
我想要做一朵蘭花。
蘭花,歷來都被人們所喜愛,縱覽古今,蘭花一直都被象征著君子的高潔韰菰與梅,竹,菊并稱為花中四君子,它沒有梅的傲骨,竹的堅(jiān)韌,菊的隱逸。
然而它卻有著它們所不能比擬的優(yōu)點(diǎn)。
我愛蘭,因?yàn)樗墓掳粒禾m,原本是生長在森林深處,最陰暗,也是最潮濕的地方:沒有溫暖的陽光照射,沒有濕潤的雨露滋養(yǎng),沒有柔和的風(fēng)兒吹拂;有的只是貧瘠的土地和腐朽的枝葉;但蘭卻不屑于他們?yōu)槲椋瑥堥_了自己挺拔俊秀的葉片。我愛蘭,愛它的孤傲,潔身自好,不與世俗同流合污。
我愛蘭,愛它的默默:蘭,不像其他的花兒一樣:或高高地掛在枝頭,唯恐你看不到它;或五顏六色,光怪陸離,讓你目不暇接;或氣息濃重,攪的你的鼻子好不難受!然而蘭的生長環(huán)境,使得你很難看到它,唯有深入?yún)擦,才能一睹它的芳容;它隱藏在一條條綠葉中,顏色也很單調(diào),只有星星點(diǎn)點(diǎn)的雪白浮在葉子上;也不似其他的花,它只有淡淡的花香,若有若無的散在空氣里,進(jìn)到你的腦海里,就再也出不來了。我愛蘭,愛它的默默,總在默默間使人眼前一亮。
有人可能會(huì)說了,蘭花有什么好的,最早的蘭花只能隱藏在樹林中,沒有人來欣賞它的芳香;但你要是說它沒什么,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,蘭開花,不是為了別的什么,而是為了證明自身存在的價(jià)值,若是它不開花,它還是蘭花嗎?孤芳自賞,又何嘗不是一種態(tài)度?我愛蘭,愛它的自許,卻又不顯得與人疏遠(yuǎn)。
而我,也想做一朵蘭花,在最艱苦的條件下開出最美麗的花;即使沒有人來欣賞,也要不斷地充實(shí)自我;不為別的只為證明些東西,默默的綻放,總有一天,會(huì)有人來看的吧?
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