【實(shí)用】中學(xué)生作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
上帝是公平的也是吝嗇的，她只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜，生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>
在大街上，常常會(huì)看到有些青年一只手騎車(chē)，甚至是兩只手全放開(kāi)騎車(chē)，各種各樣的車(chē)闖紅燈的現(xiàn)象，車(chē)禍往往都是這樣發(fā)生的。當(dāng)車(chē)禍發(fā)生后，你一生最珍貴的東西可能會(huì)失去。如果撞得輕的話，也會(huì)給你帶來(lái)不必要的麻煩。如果什么事也沒(méi)發(fā)生，那只能是好運(yùn)了，但不一定好運(yùn)次次照顧你。
昨天下午，我與朋友約好一起去書(shū)店，可就在等紅綠燈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一群人圍在人行道旁。于是我們好奇地湊過(guò)去。真是一看嚇一跳：地上倒著一輛自行車(chē)，車(chē)前輪已經(jīng)扭曲變形，地上還躺著一個(gè)人，他已昏迷不醒。聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，是一輛汽車(chē)闖紅燈，把正在過(guò)馬路的騎車(chē)人撞倒后逃逸了。傍晚時(shí)我們又從那里過(guò)，人和車(chē)已經(jīng)不在了，只有那車(chē)禍的痕跡，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的剎車(chē)線和幾個(gè)自行車(chē)上的螺絲釘還殘留在地上，還有那一灘血。俗話說(shuō)：“寧停三分，不搶一秒。”我們平常都認(rèn)為這是小事，但是小事總是會(huì)像蟻穴潰堤一樣釀成慘案。這一點(diǎn)，在這場(chǎng)車(chē)禍中便被充分地體現(xiàn)出來(lái)了。車(chē)禍其實(shí)隨時(shí)都在我們的身邊，只有一層薄薄的紙隔開(kāi)。如果我們違反了交通規(guī)則，就好比我們捅破了這張紙，于是車(chē)禍就能隨時(shí)和我們來(lái)個(gè)“親密接觸”了。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
中學(xué)生作文 篇2
黝黑的臉龐，圓滾滾的身材，從外貌來(lái)看，她真的不是一個(gè)美人。
但是從內(nèi)在來(lái)看，誰(shuí)還能美過(guò)她呢？因?yàn)樗拿掷锖小懊馈弊�，所以別人都叫她美人，這實(shí)意，應(yīng)該是嘲諷吧�？墒撬敛辉谝�，怎么叫她，她都答應(yīng)。她很胖，但奇怪的是她跑步很快。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都讓她去比賽跑步，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是這樣，她爭(zhēng)了第一，意氣風(fēng)發(fā)的領(lǐng)了獎(jiǎng)，卻一瘸一拐的走了下來(lái)。老師問(wèn)她怎么了，她只說(shuō)沒(méi)事，隨便搪塞過(guò)去了。后來(lái)第二天，她請(qǐng)假了，老師跟我們說(shuō)，原來(lái)她在比賽前自己訓(xùn)練時(shí)受傷了，但是為了班級(jí)還是撐著比了賽。同學(xué)們唏噓一陣。我聽(tīng)到有人議論，切，說(shuō)的好聽(tīng)，什么為班級(jí)爭(zhēng)光，明明就是自己想出風(fēng)頭才逞強(qiáng)的。
我不知道她聽(tīng)到了會(huì)有什么感受，可能依然只是笑嘻嘻的說(shuō)，哎，都過(guò)去了，就別說(shuō)了。一次元旦晚會(huì)，我們班準(zhǔn)備演西游記，卻沒(méi)有人自愿出演豬八戒。一個(gè)調(diào)皮的男生突然叫她的名字，她條件反射的喊了聲“我！”，最后豬八戒這個(gè)名額就落在她身上了，雖然這個(gè)角色并不是她自愿要當(dāng)?shù)模撬廊豢炭嗟木毩?xí)這個(gè)角色。在元旦那天，她把豬八戒演的活靈活現(xiàn)，使得臺(tái)上臺(tái)下的人都捧腹大笑。后來(lái)在學(xué)校她逢人就被叫做豬八戒，她面上不顯，心里的苦澀，應(yīng)該只有同為女生的才知道吧。美人的外表只是個(gè)幌子，卻成功的把她美麗無(wú)比的內(nèi)心遮住了。
其實(shí)，美人很美，只是，我們沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已。
中學(xué)生作文 篇3
那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒(méi)能要我的愁容舒展……負(fù)擔(dān)，那沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學(xué)生施加這么多的壓力呢?
老師施加的壓力，讓學(xué)生有苦難言。每天，總會(huì)有一個(gè)細(xì)小的聲音在耳邊回響：“要好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是考初中的重要時(shí)期，不能怠慢了，否則一生都會(huì)后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫(xiě)個(gè)不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴(yán)厲的話音，讓我心驚膽戰(zhàn)，做事小心謹(jǐn)慎，生怕出什么差錯(cuò)。稍微犯錯(cuò)誤后，老師的語(yǔ)言總會(huì)刺傷我們幼小的心靈；抄作業(yè)時(shí)，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來(lái)；下課零響啦，但老師卻絲毫沒(méi)有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的身體回到家，開(kāi)始狂趕作業(yè)。睡覺(jué)起來(lái)后，暗淡的一天又開(kāi)始了！……我們學(xué)生不是機(jī)器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當(dāng)作業(yè)一旦有錯(cuò)時(shí)，老師的目光立刻從溫柔變的可怕�。ㄟ@是一種無(wú)形的壓力，每天要強(qiáng)制地聽(tīng)一堆亂七八糟的課，回來(lái)還要做一堆難度系數(shù)高高的作業(yè)，簡(jiǎn)直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽(tīng)，課后完不成作業(yè)，老師滔滔不絕的責(zé)備就會(huì)開(kāi)始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）
家長(zhǎng)施加的壓力,又有開(kāi)始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長(zhǎng)布置的就是‘高’的立方（每天學(xué)學(xué)成這個(gè)了這樣）。家長(zhǎng)安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無(wú)辜的我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務(wù)，無(wú)論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無(wú)奈地做完。家長(zhǎng)偶然遇見(jiàn)老師后，老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行情況匯報(bào)，回來(lái)后，我們又只有挨罪的份了，不斷的數(shù)落，讓我們失去自信，開(kāi)始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽(tīng)從父母的話，自己反駁的余地都沒(méi)有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過(guò)同感的朋友，還有誰(shuí)能理解我們呢？家長(zhǎng)用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒(méi)考上好的大學(xué)、找到好的工作……就一定要我們這一輩來(lái)完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時(shí)間，讓我們放松的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但家長(zhǎng)只知道一而再再而三的給我們無(wú)數(shù)的壓力，我們能承受嗎？每當(dāng)我考不好時(shí)，爸爸總是嘮叨個(gè)不停，我考不好我已經(jīng)很難受了，但是再說(shuō)再講豈不更加難受，我已經(jīng)很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對(duì)成績(jī)的責(zé)備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會(huì)的壓力也不小，只要學(xué)不好總會(huì)被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會(huì)受指責(zé)，會(huì)受嘲笑，會(huì)……這些總促使著我們不斷地學(xué)，要忍受老師與家長(zhǎng)的壓力，我們還能怎樣呢？
中學(xué)生作文 篇4
有個(gè)可怕的傳說(shuō)：在月圓之夜，吸血鬼會(huì)從墳?zāi)怪谐鰜?lái)，吸收月光的能量，危害人間……想著想著，我不驚發(fā)起，冷汗從雞皮疙瘩中鉆了出來(lái)，中秋節(jié)·吸血鬼。
今年的中秋，是在祖國(guó)母親的生日時(shí)進(jìn)行的。雖然月兒十分明亮，月光十分皎潔，但是我卻無(wú)心賞月，因?yàn)槲业陌謰尪疾辉诩摇?作文網(wǎng)
入秋了，白天十分短暫，眨眼天就黑了，天越黑，我的心就越慌。腦海里不禁就浮起了那可怕的吸血鬼。為了制造聲音，我把電視開(kāi)的很大聲，中秋節(jié)晚會(huì)十分熱鬧，但我卻一個(gè)也看不進(jìn)。一急之下，我跑進(jìn)臥室，把門(mén)窗都給關(guān)了，抱著枕頭，想要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒俏野堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的鑰匙給弄丟了，怎么也進(jìn)不去。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)影子從門(mén)縫里飄了進(jìn)來(lái)，黑壓壓的，模糊不清。他在我身邊圍繞著，我似乎還能他那長(zhǎng)而尖的犬牙，突然他朝我猛撲了過(guò)來(lái)，我的手受傷了，我感覺(jué)腫了起來(lái)，很漲也很麻，他又朝我的脖子飛過(guò)來(lái)，我猛地一巴掌拍過(guò)去，他倒在地上，好像在喘著大氣，奄奄一息的樣子。不一會(huì)兒，他又起來(lái)，又朝我沖來(lái)，這時(shí)他好像用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲刺我腳窩子，弄得我痛痛的，我用腳踹了過(guò)去，他被重重甩在對(duì)面的墻壁上，他滑了下來(lái)，一條血紋也隨他而下，他癱倒在地，在也無(wú)力反抗了…… 作文網(wǎng)
“你這只死蚊子！和我斗，門(mén)都沒(méi)！”我罵到……
中學(xué)生作文 篇5
沒(méi)有不會(huì)謝的花，沒(méi)有不會(huì)退的浪，沒(méi)有不會(huì)暗的光，你在煩惱什么呢？沒(méi)有不會(huì)淡的疤，沒(méi)有不會(huì)好的傷，沒(méi)有不會(huì)停下來(lái)的絕望，你在憂郁什么��！做個(gè)擁有正能量的人，人生才會(huì)更加美好，明天才會(huì)更加燦爛輝煌！——題記當(dāng)下，正能量成了我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典�？窗�，正能量是見(jiàn)義勇為的英雄，是攻堅(jiān)克難的斗士，是堅(jiān)守理想的脊梁，是敬業(yè)愛(ài)崗的楷模，是感動(dòng)你我，感動(dòng)城市，感動(dòng)中國(guó)的人物。信仰是旗幟，奉獻(xiàn)是明燈。
黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、姚厚芝、龔全珍……傳遞著現(xiàn)代社會(huì)的'正能量。讓我們倍生敬仰。正能量未必總是嘹亮高亢的歌，也可以是小橋流水，潤(rùn)物無(wú)聲�？窗�，正能量是公交車(chē)上讓座的身影，也是攙扶老幼前行臂膀；是慈善家博愛(ài)的胸懷，也是獻(xiàn)血者堅(jiān)定的善舉；是啟迪智慧的朗朗書(shū)聲，也是志愿青年的錚錚號(hào)角；是務(wù)工人員的滿腔社情，也是鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著奉獻(xiàn)；是贊許的拇指或微笑，也是見(jiàn)面的問(wèn)候或擁抱；是旅途中捧書(shū)的人，也是暗夜里照亮前路的燈。在歲月的見(jiàn)證下，幸福成為正能量的名片。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
在職業(yè)倦怠如沙漠侵蝕田園的當(dāng)下，正能量是思想者的武器。我們需要用正能量豁達(dá)彼此的胸懷氣量，我們需要用正能量引領(lǐng)前進(jìn)的目標(biāo)方向。人生目標(biāo)像是路邊的站牌，上面標(biāo)記的刻度，也不過(guò)是各自命運(yùn)的去向。誰(shuí)不曾走過(guò)顛簸的路段？磨難只是歲月的踏板，邁過(guò)它，生命的真相就更近了一步。唯有心態(tài)平和，微笑面對(duì)，激發(fā)正能量，人生才不畏懼。我們很難每天都快樂(lè)，那正是我們疏忽了正能量。正如陰霾偶爾阻擋太陽(yáng)的光輝，我們匯聚在一起的正能量將是一道道光，以信念和力量刺破陰霾，引領(lǐng)迷茫者前進(jìn)。學(xué)會(huì)控制負(fù)能量，秉承真善美的抉擇將戰(zhàn)勝一次次糾結(jié)與懼惱。珍視正能量，富有情趣地控掘、保存、傳遞著，才能創(chuàng)造美好而充實(shí)的生活。人生的意義與樂(lè)趣不就是持續(xù)點(diǎn)燃正能量嗎？堅(jiān)持做個(gè)有溫度的人吧，溫暖他人就是溫暖自己。每天，總有人抱怨這世界是不平的，也有人感慨人生的蒼涼。然而，生活總在不經(jīng)意間會(huì)讓有心人體會(huì)到生命的熱度。這時(shí)，不妨多提醒自己，點(diǎn)燃我們的正能量吧！
中學(xué)生作文 篇6
走在人生的路上，遇到你----“”，我的生命從此變得絢麗多彩；走在文學(xué)的路上，遇到你們----陳龍老師、王衛(wèi)東老師、張晶媚老師、汪天玉老師……從此我的旅途不再孤單。成了我的快樂(lè)窩，你們?nèi)缜逍碌目諝鈴浡谖铱臻g的每個(gè)角落。陳龍編輯老師：您別太累著了，您是黑夜中的孤燈，你的堅(jiān)守是為我們把前程照亮。百家爭(zhēng)鳴、百花齊放、您就像太陽(yáng)在感召。王衛(wèi)東編輯老師：您別太累著了，您是荒原中的路標(biāo)，你的守候是為了我們指明前進(jìn)的方向。千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流、您就像羅盤(pán)在指導(dǎo)。張晶媚編輯老師：您別太累著了，您是圣潔的天使，你的到來(lái)是為了我們播撒成功與快樂(lè)。你字里行間的耕耘，讓我們迎來(lái)了人生的滿園春色。汪天玉編輯老師：您別太累著了，您是堅(jiān)艱的探礦者，你的執(zhí)著讓那些深埋的富礦得以發(fā)掘，你的眼光所到之處，每一塊石子都泛著光澤。日復(fù)一日、年復(fù)一年，陳龍老師、王衛(wèi)東老師、
中學(xué)生作文 篇7
剛跨進(jìn)中學(xué)門(mén)檻，還沒(méi)等我收腳，快樂(lè)已經(jīng)灑滿了一身。
NO．1零食猜猜猜
疲勞了一天的我們，最要緊的事莫過(guò)于犒勞犒勞自己了，那滿柜的零食是多大的誘惑��！
晚自修一結(jié)束，同學(xué)們便以精確到0．01秒的速度沖向?qū)嬍�。我�?15“四大悍將”到齊后，開(kāi)門(mén)、反鎖、準(zhǔn)備食品、奔向床中央，一切都是那樣訓(xùn)練有素。我們“零食猜猜猜”的保留節(jié)目又按時(shí)開(kāi)始了。我和小H開(kāi)始第一回合大戰(zhàn)。我們各自拿出一袋零食，“剪刀，石頭，布！”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對(duì)小Z。“剪刀，石頭，布！”小Z以“石頭”戰(zhàn)敗“剪刀”贏取小Y的零食。最后的總決賽開(kāi)始了：我對(duì)小Z。“剪刀，石頭，布……剪刀，石頭，布……”僵持了許久，我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的那些零食。我高興地拿著“戰(zhàn)利品”，躺在床上慢慢享受�！袄细撸腥私心�。”不知誰(shuí)喊了一聲，等我明白過(guò)來(lái)，滿床的“戰(zhàn)利品”剎那間“落了個(gè)“白茫茫大地真干凈”，三個(gè)可恨的家伙們正對(duì)著我手舞足蹈……
NO．2街舞熱潮
不知什么時(shí)候起，我們班興起了街舞熱。
“老班說(shuō)今天班會(huì)課讓大家跳街舞……”沒(méi)等大嗓門(mén)的班長(zhǎng)阿傻喊完，“群魔”已經(jīng)迫不及待地在座位上扭開(kāi)了。
我們利索地在教室中央騰出塊空地，就算是舞臺(tái)了，從老班處借來(lái)音響，也不管能不能對(duì)上音樂(lè)節(jié)拍，反正聽(tīng)到那酷炫的搖滾音樂(lè)就手腳并用了�！扒疲俏柰醢⒎巧蠄�(chǎng)了！”“哇！是機(jī)器舞耶，好帥喔！”臺(tái)下同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了教室每一個(gè)角落。正當(dāng)我們舞在興頭上，有個(gè)人出現(xiàn)在門(mén)口，原來(lái)是樓下教室的班主任�！笆鞘鞘�，我們會(huì)輕點(diǎn)”，阿傻趕忙賠罪。
我不知道，明天還有什么快樂(lè)等著我，但快樂(lè)的中學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了！
中學(xué)生作文 篇8
他，用我的話說(shuō)，是一個(gè)“不折不扣”的“摳門(mén)兒鬼”。
別的先不說(shuō)，先讓我說(shuō)說(shuō)他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來(lái)挺斯文的，其實(shí)，是一個(gè)饞鬼，當(dāng)然也是一個(gè)摳門(mén)兒鬼(兩鬼全占，還是人嗎？)我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。
那一天，我有點(diǎn)兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢(qián)”買(mǎi)了一小包辣條，我左看右看，確定沒(méi)人之后，才小心翼翼的打開(kāi)辣條包裝袋，誰(shuí)知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心里默默的說(shuō)：咱們騎驢看唱本——走著瞧！
終于，我報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒(méi)有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣(mài)部，我看見(jiàn)他買(mǎi)了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說(shuō)：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說(shuō)：“有事兒?jiǎn)帷蔽艺f(shuō)：“我要報(bào)復(fù)了，你給我辣條吧！”說(shuō)著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險(xiǎn)的說(shuō)：“好好，我給你！”沒(méi)想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說(shuō)：君子報(bào)仇——十年不晚！
過(guò)了幾天，老師讓我們?yōu)榈卣鸬娜司杩�，誰(shuí)知，他竟然捐款了五十元錢(qián)，真是令我們大吃一斤(驚)，后來(lái)，我漸漸覺(jué)得他其實(shí)也挺好的，只是有一點(diǎn)兒摳門(mén)兒，但它是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。我暗暗下定了決心：一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的好精神，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！
哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話，就可以來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他又在做好人好事兒了，不信，就來(lái)看看！
中學(xué)生作文 篇9
相安無(wú)事，莫多驚擾。 ——題記
空氣里飄浮著絲絲躁動(dòng)。
這個(gè)年代，平靜得讓人發(fā)瘋，活潑得令人壓抑。
不記得是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“從前，往窗邊一站，旁邊就是自家的農(nóng)田，看著就感覺(jué)莫名的踏實(shí)�，F(xiàn)在呢，再往窗邊一站，看著樓下的車(chē)流，總會(huì)涌起一肚子反感，好像都能聞到腐敗的味道�！�
想來(lái)也是，現(xiàn)在生活在城市里的人們，物質(zhì)的需求得到了滿足，卻在匆忙間丟失了那份寧?kù)o和諧的思緒。
于是，很多人愿意選擇一段時(shí)間，讓自己停下來(lái)，給靈魂一個(gè)安靜的時(shí)空，信步去看一場(chǎng)花事，渡船去賞一湖春水。歷一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。有人將閑云裝進(jìn)行囊，有人將故事背負(fù)肩上，他們都在尋找那個(gè)屬于自己心靈的故鄉(xiāng)。而后，安然于小小的舊宅，閑坐在窗下，接春水煮一壺新茶，把經(jīng)年世事都泡在里面。且相信，喝下這盞茶，一段人生又將重新開(kāi)始。
許多人總是匆忙地邁著潮濕的步子，表情木訥地說(shuō)著“你好”“再見(jiàn)”，街道上的轆轆車(chē)馬，滾滾洪流，無(wú)法掩蓋他們急切的欲望，盡管他們未必就清楚自己為什么要這樣。
我也討厭戴著面具行事的人，厭惡他們察言觀色時(shí)投射出的扭曲視線。每次和他們相遇，內(nèi)心鄙夷的聲音就越發(fā)響亮，一種警覺(jué)讓我想要不斷遠(yuǎn)離他們。
我以為，人生的高處，不是在山水踏盡時(shí)，亦不是在成就輝煌時(shí)，而是在放下包袱的那一刻。當(dāng)你真的放下，就算一生云水漂泊，亦可淡若清風(fēng)，自在安寧。倘若心中藏一彎明月，又何懼世間煙火紅塵的迷離？同樣可以靜賞落花，閑看白云。留點(diǎn)淡然給自己，聽(tīng)聽(tīng)靈魂的歌聲；留點(diǎn)淡然給自己，讓人生站到高處。
時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)，往后的一山一水，一朝一夕，自己得走完。這世上，任何地方，都可以生長(zhǎng)，任何去處，都是歸宿。
如若可以，我愿做一朵豐盈在水中的蓮花，渾然自得，遺世獨(dú)立。
中學(xué)生作文 篇10
講到“誠(chéng)信”兩個(gè)字，我腦海里便出現(xiàn)一個(gè)小小的身影，他雖然年紀(jì)輕輕，但是他卻寧死不說(shuō)謊，他就是埃默紐。
一天晚上，勞累了一天的埃默紐睡得正香，忽然，一聲巨響驚醒了他。他連忙起床到外面去看看，看到他的養(yǎng)父母正在謀殺一個(gè)商人。事后，養(yǎng)父逼他騙警察，可是埃默紐怎么也不肯，養(yǎng)父便把他吊在屋梁上拷打。就這樣，小埃默紐被活活打死了。為了紀(jì)念他，當(dāng)?shù)卣艘蛔�，石碑上�?xiě)著：“紀(jì)念為真理而死的人”。這個(gè)孩子是多么誠(chéng)實(shí)呀！寧死也不說(shuō)謊。這樣的誠(chéng)實(shí)是多么偉大，多么令人敬佩��！
你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寧可損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿聽(tīng)你說(shuō)一句謊言”。是誰(shuí)把誠(chéng)信看得如此重要。原來(lái)：有一天，少年華盛頓想要試試新斧子利不利，卻不小心將父親的櫻桃樹(shù)砍斷了。他本想將斧子藏起來(lái)，假裝不是他做的�？墒�，又擔(dān)心父親會(huì)錯(cuò)怪別人。于是他主動(dòng)向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親知道事情的經(jīng)過(guò)后，不僅沒(méi)有批評(píng)他，反而還夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。因此就有了開(kāi)頭的那句話。雖然只是一件小事，卻說(shuō)明了華盛頓是多么的誠(chéng)實(shí)，更可貴的是他那種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神！
由此，我不禁想到二年級(jí)發(fā)生在我身上的一件事：那時(shí)，我偷偷拿儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)去買(mǎi)些小玩具，但又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我只能偷偷的玩。當(dāng)媽媽來(lái)我房間時(shí)，我就趕緊想方設(shè)法的將它們藏起來(lái)，或是編個(gè)謊說(shuō)是向同學(xué)借的。懷著這樣的心情，我玩這些玩具時(shí)一點(diǎn)也不開(kāi)心，總覺(jué)得愧對(duì)媽媽。
終于，有一天，我實(shí)在受不了這樣忐忑不安的生活了。我便向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證再也不撒謊了。那一瞬間，我好輕松，令我感到奇怪的是媽媽并沒(méi)生氣反而甜甜地笑了。原來(lái)，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，正在等我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢！她還說(shuō)我能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正，就是一個(gè)好孩子。拋開(kāi)了謊言，我心里的石頭也就掉下來(lái)了，那天晚上我睡得特別香！從這件事上，我知道了，誠(chéng)信就在你的一舉一動(dòng)中，一個(gè)謊言可能會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
所以說(shuō)我們別把“誠(chéng)信”看成是天大的事，完成老師布置的作業(yè)，答應(yīng)朋友的事努力做到，從身邊的小事做起，言而有信，就是誠(chéng)信�？赡阋矂e把它輕視了，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家誠(chéng)信，就是對(duì)自己誠(chéng)信。你的人格也因此得到升華。那它就不再是一種行為，一種態(tài)度，而是上升為一種精神，成為一種民族不倒的靈魂。
失去誠(chéng)信的生活，就像是沒(méi)有太陽(yáng)的天空，讓誠(chéng)信伴我們度過(guò)陽(yáng)光的一生吧！
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