【精華】中學(xué)生作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
自從我看完這本書后，我就明白了一個道理：做一個有道德的人，不是一分鐘、一小時、一天、一星期，一個月……做成的,而是堅(jiān)持不懈地做一個有道德的人。我的理解是做有道德的人首先要心中有道德，然后道德才會在我們的日常行為中得以體現(xiàn)，人之初，性本善，做一個有道德的人其實(shí)并不難，比如在公交車上讓座，在別人最需要的時候伸出我們熱情的雙手，生活中，道德無處不在，累倒在講臺上的老師，在汶川地震中，那樣生死危急之時，他只想用自己的的臂膀，自己的血肉之軀為學(xué)生們撐起生的希望，腿腳不便的老爺爺，俯身拾起身強(qiáng)力壯的帥哥小伙子隨手而棄的煙頭，道德，讓我們的生活更加美好，世界充滿愛，歡樂與和諧。
偉大詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去完善，但一個道德不全的人卻絕不能用知識去彌補(bǔ)�！边@就是道德之美麗，道德之魅力。道德是什么？道德就是我們的自己精神上的文明，我們現(xiàn)在只是小學(xué)生，還不能為我們的和諧社會做些什么大事情，但是我們能從小事做起，遵守紀(jì)律也是一種體現(xiàn)：不闖紅燈，過馬路走斑馬線，公交車上，給別人讓座，在家里做自己力所能及的事情，不再給勞累的父母增添負(fù)擔(dān)，在學(xué)校，做遵守紀(jì)律的學(xué)生，認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，求真務(wù)實(shí)，我認(rèn)為這都是一個心中有道德的人自然而然的流露，做一個有道德的人，不是光光喊喊口號，而是心有，行為自然就有。生活中多為別人考慮一點(diǎn)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，積跬步，就可至千里；匯小溪，終能成江海。
尊師重教，尊老愛幼，這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，只要我們認(rèn)真領(lǐng)會，并用以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的社會就會更加和諧與美，道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向和諧美滿。 現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做一個有道德的人，關(guān)愛我們的地球母親，低碳生活，慢慢適應(yīng)社會的行為規(guī)范，做誠實(shí)守信的人，道德其實(shí)離我們根本就不遠(yuǎn)。
做一個有道德的人，道德可以凈化我們的心靈，美化我們的行為。道德是做人的基本素質(zhì)，我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個有道德的人！
中學(xué)生作文 篇2
今天早晨，我朦朦朧朧地起了床。往常，刺眼的陽光早把我耀眼忘我的眼里塞了，喊“疼”它也不肯放過我，絲毫不留情面！可是今天，太陽公公好像成了一個受風(fēng)寒的小姑娘，微弱的陽光，讓人懷疑是否天亮。
剛起床，媽媽聞聲箭步跑過來，往我臉上戴了一樣布制品的東西。我本能反應(yīng)掙脫了它，媽媽急忙撫上：“今天是霧霾天氣，有了PM2.5，嚴(yán)重污染了環(huán)境，所以得好好保護(hù)”我用余光看了下去這布制品原來是防PM2.5的口罩。
吃完早飯，我像往日一樣讀起了報，平常我是不留意天氣的，今天異常地瞧了一下“哇！”因?yàn)殪F霾天氣，汽車追尾可不少，我一下?lián)钠鸪鲩T開車上班的爸爸有沒有事。
“咳咳！”承受不住了！在口罩里呼吸又悶又憋，呼出去的是熱氣，吸進(jìn)去的還是熱氣，不會吸了二氧化碳吧？總之是又悶又憋！想呼吸外面的“鮮美”的空氣，可是又怕PM2.5！
唉！霧霾呀，霧霾你可把我們害慘了！
中學(xué)生作文 篇3
終于盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的“五一”長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動漫節(jié)和休博會，大家心里好不快活，用現(xiàn)在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡……
終于盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的“五一”長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動漫節(jié)和休博會，大家心里好不快活，用現(xiàn)在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡了”！
可是現(xiàn)在正在“減負(fù)”，“減負(fù)”這詞聽起來挺誘人的，可“減負(fù)”不就是“加正”么，大家心里都明白，學(xué)校里的負(fù)擔(dān)是少了，可是哪個家長心里不急？這邊學(xué)校的負(fù)擔(dān)少了，那邊就在給學(xué)生找家教、課外輔導(dǎo)班“充電”了。這下可好，好好一個長假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長假里有課的同學(xué)，只能乖乖的呆在家或是輔導(dǎo)班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現(xiàn)了。很不巧，我就是長假需要上課的同學(xué)之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。
眼看我眼饞已久的動漫節(jié)就要結(jié)束了，我整天悶悶不樂的。CN爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節(jié)，但打打羽毛球也不錯，已經(jīng)好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因?yàn)樵趯W(xué)校上體育課時，和同學(xué)玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發(fā)球都還不會發(fā)呢！爸爸因?yàn)楹镁枚紱]有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。后來爸爸漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，一會兒就“打了翻身仗”。開始我因?yàn)榍邦^的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續(xù)贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發(fā)球時變得格外謹(jǐn)慎，照例把球發(fā)到很遠(yuǎn)，但不同的是，發(fā)球過程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準(zhǔn)備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調(diào)虎離山”很顯然，他一會兒就占了上風(fēng)。于是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰(zhàn)爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了，可誰都不認(rèn)輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。
看來，去不去看動漫節(jié)這并不是最要緊的，重要的是我們對待事物的`心態(tài)，若是我們?nèi)硇耐度�，并從中體驗(yàn)到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個“五一”節(jié)一樣，每天都能細(xì)細(xì)的品味生活中的每一件事，吸取教訓(xùn)，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛！
中學(xué)生作文 篇4
始終受不了喧鬧的街市，繁華的霓虹燈，汽車的轟鳴……向往幽靜的生活，與流水嬉戲，與蝴蝶共舞，只屬于我的天地……
秋天的清晨，涼爽，貪婪吮吸著新鮮的空氣，漫無目的地走在林中，踏著滿地的落葉，沙沙作響。偶爾有紅楓飄落，擦過鼻尖，那抹扣人心動的紅，那縷帶絲泥土氣息的清香……想轉(zhuǎn)身尋找，卻不見蹤影。
秋天的傍晚，依舊涼爽�？茨腔鸺t的太陽，帶走最后一絲夕陽，直至一絲光亮被黑暗所吞噬……
夜晚，伏在窗前，品一杯香濃的咖啡，一絲絲香意涌上心頭……
時間在繁重的學(xué)業(yè)中匆匆度過。應(yīng)該很久沒有去哪兒了吧�。�！
依舊秋天，依舊清晨，依舊涼爽。一陣陣臭味撲面而來。沒有了往日的森林，沒有了滿地的落葉，沒有了往日的生機(jī)。取而代之的是滿地的樹樁。那抹扣人心動的紅呢？那縷帶絲泥土氣息的清香呢？消失了么？
悻悻的回到家。依舊趴在窗前，似乎只有它才能給予我安慰。桌邊的咖啡已冷卻，再次品嘗，一絲苦意涌上心頭……
為了眼前的利益，人們近乎瘋狂的砍伐樹木，破壞植被。而得到了什么呢？只是大自然的懲罰罷了！由于大量的砍伐植被，導(dǎo)致大量水土流失，土地沙漠化，引起大風(fēng)沙……自然災(zāi)害使多少人喪失家園，而一切都是因自己而起。
始終忘不了那兒，以及它帶給我的美好記憶。按捺不住的步伐，一直想那兒走去……不知不覺中，近了，到了……眼前的景象令人大驚。樹林、落葉、久違的春意回來了，空氣依舊如此清新，令人陶醉！林中，一些人揮舞著鐵鏟，種下一棵棵“希望”的樹苗，揮灑著辛勤的汗水。
一切依舊，伏在窗前，一杯咖啡放在桌上，輕抿一口，久違的香濃漫上心來！
人是大自然中的一員，人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護(hù)大自然。
大自然中的一些資源是可以再生，長期給人做貢獻(xiàn)的，但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，自己的生活會更好了，其實(shí)是給大家及自己的今后帶來了災(zāi)難。大自然是多么的美麗，既有千山萬水，高樓大廈，還有花草樹木，藍(lán)天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來了災(zāi)難。
大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國家嚴(yán)重缺水，這導(dǎo)致一些地區(qū)沒有水用，可是，還是有一些人浪費(fèi)水源，認(rèn)為錢是萬能的，只要有錢，就可以買來水，那么，在世界各地都沒有水的時候，你能用錢買來嗎？對，是買不來的。我們要趁著還有水的時候就來節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，我們要在水資源還未枯竭的時候就開始節(jié)約，我們國家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會使我們的生活缺少什么，我們國家的水資源也會豐富起來，這不是兩全其美的事嗎？
再說說我們地球外的臭氧層，本來也是可以不斷再生的，可是，由于人們對大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導(dǎo)致人由于受陽光太多太強(qiáng)，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。
我們的大自然實(shí)在是美麗，我們應(yīng)盡我們的能力來保護(hù)她，只要在生活中，我們少用一個塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮，越來越昌盛。
保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，人人都要關(guān)心，人人都要盡力。我呼吁：保護(hù)大自然，愛護(hù)我們生存的家園吧。
中學(xué)生作文 篇5
一抹落日的余暉，是云的念想，霞的霓裳；一輪明月的余光，是我的彷徨，你的贊賞。那一顆淺淡之心，寂靜如初，安之若素，時光無言，總是如水，若你安好，便是晴天。
題記
那些遺失在風(fēng)中的記憶，那些與你共同走過的足跡，都隨著每一個如風(fēng)般的日子漸漸走遠(yuǎn)。夕陽映照的湖面，我撿閃光的收藏心中。
月色籠罩著大地，獨(dú)自坐在操場上，漆黑的夜，凄清的光，抬頭仰望，眼淚卻順著臉頰流下，沒有原因，只是倍感彷徨。只記得，你是笑著向我走過來，向你述說了心中的惆悵，你說你可以借我一個肩膀，于是，我們一起望著遠(yuǎn)方的天，你指著那輪明月對我說：“你看到那輪明月了嗎？用心凝視，你會發(fā)現(xiàn)那是我望著你的眼�！蹦阋矊ξ艺f過，或許生命有裂縫，陽光才會照進(jìn)來，就像那輪明月，即使再大再圓，可是抹不掉那塊陰影，但是它一樣被人傳頌與贊賞。你輕輕的用你的眸告訴我，那輪明月將會伴我永行，那你也是否發(fā)現(xiàn)我望著你的眸里，傳達(dá)著感謝？是你，讓我懂得了每個人的生命不可能一生完整。輕輕的在心里對你說：“人生幾度來回，錯過的會很多，若你安好，便是晴天。”
后來你也時刻不忘給我鼓勵與支持，知道嗎？有你我多快樂，花兒隨風(fēng)，蒲公英帶走豆蔻年華，不會忘記你說的那些話有多暖，那輪明月有多亮。
原木的年輪一圈一圈，斑駁了樹影，模糊了當(dāng)年，而流逝的那段時光，將會醞釀成我心底里的繭，永不褪色�？赡阋�，對于我來說，在這樣匆匆的年華里，若你安好，便是晴天。
中學(xué)生作文 篇6
唐太宗李世民是唐朝著名政治家，他有句名言“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以明得失。”的確如此，特別是后兩句，蘊(yùn)含深刻的哲理。
關(guān)于唐太宗的這句話，我認(rèn)為最佳的實(shí)踐者莫非太宗本人了。太宗在位二十三年，他統(tǒng)治期間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，開創(chuàng)了“貞觀之治“的局面，為唐朝的昌盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。太宗好讀書，特別是史書，當(dāng)他還是秦王時，就在秦王府設(shè)學(xué)士府，收集各類史書，每天都要認(rèn)真閱讀，他繼位后，總結(jié)隋亡的特點(diǎn)，輕徭薄賦減輕人民負(fù)擔(dān)，鞏固了李唐王朝。不得不說，如果沒有隋煬帝這面鏡子，是否有“貞觀之治”還是個未知數(shù)。
至于以人為鏡，則是這句話中的精華了。唐太宗在用人這方面，不可謂不高明。唐太宗知人善用，任人唯賢，像人稱“房謀杜斷”的房玄齡、杜如晦，為唐王朝建立汗馬功勞的長孫無忌、李靖、李績、布衣宰相馬周，都是難得的賢才。當(dāng)然最值得一提的，就是名相魏征了。魏征原為李世民政敵李建成的謀土，曾多次勸諫李建成殺了李世民。玄武門事變后，太宗器重魏征，任命他為諫議大夫。魏征敢于進(jìn)諫，曾多次直言勸諫太宗的錯誤，太宗無不欣然接受。魏征，就是太宗所說的“以人為鏡”中的“人”了。正是由于有魏征這面鏡子，才使太宗少犯錯誤，唐朝政治清明。
相比太宗，歷史上不以人為鏡，不聽從臣下的進(jìn)諫，導(dǎo)致國家衰敗，甚至滅亡的君主為數(shù)不少。像著名暴君商紂王，不聽從叔父比干的勸導(dǎo)，將比干挖心，終被武王所滅，在鹿臺自焚。秦二世胡亥，不聽李斯勸告，將李斯打入大牢并處死，終被趙高所殺，斷送了秦朝的基業(yè)，使秦朝成了一個短命王朝，這樣的例子不可謂不多。
古代的統(tǒng)治者以人為鏡，于國于民大有裨益，身處現(xiàn)代的我們同樣也應(yīng)如此，有一個良師益友做你的鏡子，照出你的不足，糾正你的錯誤，你才能少犯錯誤，一步一步走向成功。愿每個人都能有一面合適的鏡子！
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